24. Математический гений

Витек был уверен, что гениям не нужны наставники - они им будут только мешать! Самое большее - эпизодические консультанты! Разумеется, он пришел к этому выводу не сразу, а получив некоторый отрицательный опыт от нескольких почти бесполезных попыток работы с ними. Но это были хорошие уроки, которые он надежно усвоил и которые не один раз оберегали его от малоэффективной работы.
Однажды родители попросили его позаниматься с одним школьником-математиком 8 класса из его центра, который успешно выступал на математических олимпиадах на уровне региона и всероса. При этом он еще пытался в центре у Витька и физику затащить, хотя математический стиль мышления не всегда помогает решению задач по физике. В общем, по классификации Витька это был физико-математический гений со всеми втекающими и вытекающими! Витек собирался было отказаться, но в последний момент передумал и решил попробовать - чисто в исследовательских целях, чтобы подкрепить свое правило дополнительным материалом. На первом занятии он предложил школьнику задачку из всероса каких то прошлых лет, где крокодил Гена купил утюг, который работает от 220В, а у него дома 127В, а рубашку надо гладить от 200 до 300 градусов, а теплообмен пропорционален разности температур, поэтому дома нагревается только до 121 градуса. А у Чебурашки дома как раз 220В. Сможет ли Гена погладить у Чебурашки рубашку? Если нет, почему? Если да, то как? После некоторого колдовства с законом Джоуля-Ленца молодой гений нашел, что у Чебурашки утюг будет иметь температуру 340 градусов и гладить рубашку нельзя и это была правда. Точнее, половина правды - гладить то нужно! И прямо в таких условиях. Витек спросил:
- Есть варианты?
Гений подумал и сказал:
- Конечно. Надо изменить либо закон Джоуля-Ленца, либо закон теплообмена.
Это было реально круто: подстроить законы физики под свои нужды! Но... в физике так не принято.
- Ммм... Это будет сложно. Давай законы физики будем менять в последнюю очередь. А еще есть варианты?
- Да. Надо понизить температуру комнаты градусов на 50, тогда за счет теплообмена температура утюга понизится.
- И как ты себе это представляешь?
- Ну, допустим, на улице мороз - 40, а в комнате +20.
- И что? Ты предлагаешь выйти на балкон и гладить на морозе?
- Ну да, а что?
- Мммм... Ну, как-то неудобно что ли. А покомфортнее вариант есть? И предположим, что на улице лето.
- Тогда нужно изменить поток тепла от утюга - от него зависит разность температур.
- Ну, обычно поток тепла считают следствием, а разность температур - причиной. Ну, допустим. И как изменить поток тепла?
- Надо облить утюг водой!
Витьку пришлось напомнить ему про короткое замыкание и про то, что водопроводная вода - прекрасный проводник электричества и рассказать пару историй из жизни. После этого он задумался, а потом родил еще несколько убойных вариантов решения этой проблемы: разобрать утюг и оторвать часть нагревательной обмотки, изменить напряжение в сети (за счет подключения чайника!), изменения климата, изменения физических свойств рубашки и т.д.
В конце концов, Витьку пришлось открыть ему страшную тайну: любой человек, не знающий физики и математики, легко справится с этой задачей просто выключая и включая утюг в нужной пропорции времени, легко уменьшая тем самым среднюю потребляемую мощность. Витьку очень понравилась его реакция:
- НУ Я ЖЕ ЭТО И ГОВОРИЛ!
Потом он добавил:
- Просто я никогда не гладил утюгом и не знал, что у него есть выключатель!

Они позанимались еще какое-то время, потом гений ушел в чистую математику. А Витек остался при своем - гениям не нужны наставники, они им только мешают!