Анализ и совершенствование учебного задания по режиссуре: роль крупных планов в проекте Маринетт Мортем

12. Даниелянц Г.С., Калеева Ж. Г. Анализ и совершенствование учебного задания по режиссуре: роль крупных планов в проекте Маринетт Мортем// Интеллектуальный капитал общества как драйвер инновационного развития науки: Сборник статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Иркутск, 04 февраля 2025 г.). Стерлитамак: АМИ, 2025. - 216 с. https://ami.im/sbornik/MNPK-667-RF.pdf

УДК 7.01

Г.С. Даниелянц

мастер кафедры режиссуры

кино и телевидения ЧОУВО «СЗУ»

Ж. Г. Калеева, доцент

ГАОУВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина

АНАЛИЗ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

УЧЕБНОГО ЗАДАНИЯ ПО РЕЖИССУРЕ:

РОЛЬ КРУПНЫХ ПЛАНОВ В ПРОЕКТЕ МАРИНЕТТ МОРТЕМ

Аннотация: Цель данной статьи — проанализировать и предложить пути улучшения учебного задания по режиссуре, выполненного студенткой Маринетт Мортем. Рассматриваются типичные ошибки в использовании крупных планов и монтажных техник, такие как неудачная склейка кадров, необоснованное использование крупных планов, отсутствие фокусировки на важных деталях и недостаток визуального повествования. Приводятся конкретные примеры из работы Маринетт Мортем и предлагаются методы их исправления. Статья предназначена для студентов и начинающих режиссеров, стремящихся повысить свои навыки в области съемки и монтажа.

Ключевые слова: Режиссура, крупные планы, монтаж, учебное задание, ошибки, исправления, визуальное повествование, анализ, рекомендации.

Введение. В современном мире искусство кино играет огромную роль в формировании общественного мнения и культурных ценностей. Одним из ключевых инструментов режиссера является умелое использование крупных планов, позволяющих глубже погрузить зрителя в атмосферу фильма и передать тончайшие нюансы актерской игры. В рамках учебного процесса студенты часто сталкиваются с задачей создания видеоматериалов, где требуется применение различных приемов съемки и монтажа. В данной статье рассмотрен конкретный случай анализа и улучшения учебного задания по режиссуре, связанного с использованием крупных планов. Представлены основные ошибки, допущенные студенткой Маринетт Мортем, а также даны рекомендации по их устранению.

Задача: Рассмотреть ошибки и возможности улучшения в учебном задании студентки Маринетт Мортем, связанном с использованием крупных планов в видеоматериале.

Ошибки и проблемы:

Проблема: Неправильная склейка кадров приводит к нарушению логической связи между сценами.

Решение: Пересмотреть монтаж таким образом, чтобы сцены плавно перетекали одна в другую, сохраняя целостность повествования.

Проблема: Крупные планы используются без четкой цели, что снижает их эффективность.

Решение: Определить ключевые моменты в сценарии, которые требуют акцентирования внимания зрителя, и использовать крупные планы именно для этих целей.

Проблема: Важные элементы сцены остаются незамеченными зрителем из-за недостаточной концентрации на них.

Решение: Более тщательно продумать, какие детали необходимо выделить крупным планом, чтобы подчеркнуть важные моменты сюжета.

Проблема: Зритель не всегда понимает, что происходит на экране, из-за отсутствия четкого объяснения происходящего через визуальные средства.

Решение: Добавить дополнительные кадры или изменить существующие, чтобы лучше передать смысл сцены.

Проблема: Общие планы (человек на скамейке в парке) могут быть излишне длинными или неуместными, что затрудняет понимание действия.

Решение: Сократить длительность общих планов или использовать их только там, где это действительно необходимо для понимания контекста.

Примеры конкретных решений:

Пример 1: Сцены с окриком "Олег!", а затем «Извините, я обознался».

Проблема: Отсутствие четкой связи между общим планом и крупным планом обуви и лица проходящего мимо персонажа.

Решение: Провести панорамное движение камеры от общего плана к крупному плану лица, чтобы зритель видел, как персонаж оборачивается на звук окрика, делать поворот через плечо, что добавит динамики процесса узнавания.

Пример 2: Использование крупных планов для передачи эмоций

Проблема: Крупные планы рук и ног не передают нужных эмоций и создают путаницу.

Решение: Использовать крупные планы обуви, чтоб подчеркнуть, что узнавание персонажа происходит из-за особенностей этой обуви, допустим, обувь красного цвета. Заменить крупные планы деталей на крупные планы лиц и глаз персонажей, чтобы передать их эмоциональное состояние и реакцию на происходящее.

Выводы. Использование крупных планов требует тщательного планирования и осознанного подхода. Важно понимать, что каждый крупный план должен служить определенной цели и помогать зрителю лучше понять сюжет и характеры персонажей. Исправление ошибок в монтаже и использовании крупных планов позволит значительно улучшить качество учебного видеоматериала. Такое описание будет полезно для студентов, изучающих режиссуру и монтаж, и поможет им понять, как на практике применять знания о крупных планах и монтажных техниках.

Список литературы:

(с) Даниелянц, Г.С., Калеева Ж.Г., 2025

https://dzen.ru/a/Z6SN1sc28EQRvizS