Дважды Лев Толстой

Старший преподаватель Бирюков с ленцой проверял контрольные работы заочников по математике. Как правило, большинство заданий было решено правильно. Это объяснялось тем, что заочники просили кого-то всё решить – как правило, это была платная услуга. Иногда они решали примеры с помощью Интернета, что обычно было нетрудно заметить. И, наконец, в редких случаях они пытались решить что-то сами: к таким заочникам Бирюков относился с искренним уважением, если они даже допускали ошибки при решении несложных примеров. Проверять все – порой весьма громоздкие – вычисления проведшему четыре пары преподавателю было крайне утомительно, и он ограничился тем, что просматривал страницы тетрадей, ставя минусы при отсутствии какого-то задания или вопросы при наличии явной ошибки. Больше всего он хотел выйти из душного помещения своего вуза на свежий воздух. Увидев, что осталось проверить всего три работы, он вздохнул с облегчением.

Но, просматривая одну из оставшихся работ, он заметил совершенно поразившую его фразу: “И в итоге у нас получается дважды Лев Толстой”. Изумившись, он протёр усталые глаза и перечитал фразу. Да, именно так. Но что бы это могло значить?! Откуда мог взяться посреди решения примера по матанализу Лев Толстой? Да ещё и дважды? Он просмотрел всю тетрадь, но больше ничего подобного не обнаружил. Правда, при решении примеров чувствовалась нескрываемая уверенность их решавшего в своих силах. Об этом явно свидетельствовали обороты “Очевидно, что” и “Вот и получается, что”. Кроме того, стоит отметить, что все примеры были решены безукоризненно правильно! На тетради стояли имя и фамилия заочницы: Шаповалова Анастасия. Экзамен у группы заочников, в которой училась эта Шаповалова, должен был состояться через несколько дней, и Бирюков решил пообщаться с этой ученицей поподробнее.

Когда наступил день экзамена, он хитроумно объявил, что будет вызывать студентов по алфавиту. Таким образов, Шаповалова оказалась последней из всех сдающих. Когда студентка села напротив него, он долго на неё смотрел, видимо, не зная, с чего начать... Наконец, собравшись с силами, он неожиданно произнёс:

- Гм… вас ведь зовут Настя?

- Да, - робко и удивлённо ответила девушка, зная, что именами других её одногруппников Бирюков не интересовался.

- А скажите мне, Настя, вам кто больше нравится – Пьер Безухов или Андрей Болконский?

- Что?! – изумлённо переспросила Настя.

- Ну, вот кто из них вам ближе?

- Ближе? – ничего не понимала девушка, не понимая, о ком может идти речь. Знакомых с такими именами она не помнила.

- Ну да, это – одни из главных героев романа!

- Я… я ничего не понимаю.

- А что тут понимать? Речь идёт о “Войне и мире”. Вы что, Толстого не читали?!

- В школе что-то читала, но только частично, а сейчас ничего уже не помню!

- Ужасно! Как можно не помнить “Войну и мир”?!

- Но… у нас математика, а не литература!

- Я знаю, но вы ведь сами навели меня на эту мысль…

- На какую мысль? – Настя выглядела совсем обескураженной.

- Ведь это вы упомянули Льва Толстого.

- Где?!

- Да в своей контрольной.

- Не может быть! – у несчастной Насти от волнения даже задёргались глаза.

- Да я вам точно говорю. “И в итоге у нас получается дважды Лев Толстой”.

- Я ничего не помню! Я не писала такой фразы! – оправдывалась Настя так, как будто её обвиняли в совершении серьёзной провинности.

- Нет, это вы писали! Возможно, вы параллельно готовили реферат по литературе…

- Нет, у нас нет литературы.

- Ну, тогда я ничего не понимаю!

- И я тоже!

- А скажите, Настя…

- Постойте, я всё поняла! Признаюсь вам честно: с решением примеров по математике мне помогли.

- И кто же вам помог?

- Мой отец.

- Он – математик?

- Он – программист.

- Ну ладно! Но что же всё-таки значит эта таинственная фраза, на которую вы даже не обратили внимание при переписывании решённых примеров?

- А давайте я ему позвоню?

- Гм… ну хорошо, давайте попробуем.

Настя набрала номер отца и включила громкую связь

- Привет, папа. Я – на экзамене по математике.

- И тебе разрешили на экзамене звонить по телефону?! – раздался в ответ изумлённый голос.

- Понимаешь… тут возникла особая ситуация…

- ‘Звонок другу’?

- Ну, вроде этого. Помнишь, ты мне помогал с примерами?

- Конечно, помню. Неужели возникли претензии к решениям?!

- Нет-нет, не возникли. Просто ты там в одном месте написал про Льва Толстого.

- Про Льва Толстого? Не помню! – голос звучал весьма сдержанно.

- Ну, там была фраза: “И вот дважды родился Лев Толстой”.

- Как он мог дважды родиться?! Ты имеешь в виду его духовное перерождение?

Бирюков счёл нужным подсказать запутавшейся Насте правильную цитату.

- Папа, вот, я теперь нашла: “И в итоге у нас получается дважды Лев Толстой”.

- Ах, это! – и голос в трубке заливисто засмеялся. - Это был довольно прозрачный намёк на экспоненту.

Бирюков охнул, проклиная свою несообразительность. Девушка, закончив разговор с отцом, вопросительно посмотрела на Бирюкова:

- Теперь вам стало понятно?

- Да! – воскликнул он.

- А мне нет! Я вообще не знаю слова ‘экспонента’.

При этих словах Бирюков задумался. Какую оценку ставить Насте? С одной стороны, всё решено правильно. С другой стороны, она – полная дура, ничего не смыслящая ни в математике, ни в литературе. С третьей стороны, хорош же оказался и он сам, не связав год рождения великого писателя с числами, идущими после запятой у экспоненты…

- Настя! Вас ‘четвёрка’ устроит? – спросил он.

- Меня? О да, конечно, я ж ничего не понимаю в вашем предмете. Если бы не отец…

- Передайте ему от меня привет! Мне всегда приятно иметь дело, хоть и косвенно, с образованными людьми!