Хроники продлёнки

В продлёнке мы с детьми постоянно делаем уроки. И иногда их бывает довольно много. Просто ворох! Утром приходят одни дети, а после обеда другие, и у всех уроки! Ну просто нашествие заданий какое-то! И главное, что у всех задания разные и у всех вопросы тоже поэтому разные. А я одна. Но не думайте, что я жалуюсь.

Кстати, извините. Я не представилась. Хаджимемаште! Хикари Кагами томоу шимас! Ёрошику онегаишимас! Что? Говорите не поняли? Что тут не понимать? Я Кагами-сенсей. Что? На каком это языке? На японском. Нет-нет! Мы в России, а не в Японии. Просто я немножко японец. И дети тоже немножко. Не всё. Только некоторые. Но я по большей части всё-таки. Но что это я всё о себе, да о себе. Книга-то не обо мне, а о детях, которые ходят на продлёнку. И об их уроках, собственно, в этой главе.

А что можно сказать об уроках? Во-первых, их много. Я об этом уже второй раз упоминаю. И это правда. Вот приходит утром Тася и садится за уроки. В право посмотрит, влево посмотрит, в окно, а уроков то много. Посмотрит в книжку, а делать не хочется. И главное, там всё сплошь примеры и задачки, которые Тасе совсем непонятны и неинтересны. Ей бы погладить своих собачек, покататься на лошади. А уроков всё равно много. А Тасе пить захотелось. Чаю. Хотя чай-то она обычно не пьёт, а тут вдруг захотелось. Сходит в столовую, попьёт. Даже печенье съест, которое обычно не ест.

Приходит, садится за стол. А уроков-то ещё больше, кажется. А тут на занятия творчеством надо. А уроки? Как же с ними? Не идёт она на творчество. А всё потому что уроки, будь они не ладны. Хорошо ещё, что у Таси в сутках шестьдесят часов. Это она мне сама сказала. Хотя я ей не поверила и поправила, что в сутках всего двадцать четыре часа, чему она очень удивилась. А уроков всё равно много. Математика, а потом русский, окружающий мир, да английский. На английский же пора! А уроков-то много! Ох! И что ж делать? А через два часа в школу уже идти. Перед Тасей предстаёт нелёгкий выбор, что же теперь ей выбрать и чем заняться сперва. И вот сидит она и думает целый час. А уроки не выполняются.

В итоге и уроки не доделаны, и в школу Тася идёт в раздумьях к самому звонку. Вот такие они, эти уроки.