Как приручить человека?

Урок первый

- Запомните, человек - это очень болезненное, чувствительное и всего боящееся существо, - начал свою вступительную речь наставник. - Учтите, за каждую смерть, случившуюся при контакте с ним, будут сниматься зачётные баллы. Итак, начну по порядку: человек всегда чем-то болен! Вы и сами это вскоре заметите. Он не может жить,не испытывая физических страданий, и поэтому нарочно загрязняет среду, в которой живёт, пьёт испорченную воду и ест несъедобную еду.

Человек создал для себя много заведений, где в любое время дня и ночи может пожаловаться на свою болезнь и плохое самочувствие, ему нравится вызывать жалость окружающих. Он не может жить без лекарств, которые постоянно выдумывают те, кто ещё неокончательно разучился думать. С ними я не советую вступать в контакт, они относятся к категории чувствительных существ и очень расстраиваются по каждому поводу. Особенно их огорчает снижение спроса на их продукцию. Но за ними интересно наблюдать - они очень изобретательны по части продвижения своего товара, и даже выдумывают болезни и запугивают ими всех остальных. Но если этот способ не помогает - они производят и выпускают в свет вредные микроорганизмы, чтобы те поддерживали болезненное состояние общества.

А для быстрого приучения детей к ожидающему их болезненному будущему предлагается широкий выбор уродливых игрушек, изображающих неполноценных людей или даже вредоносных вирусов с улыбающимися лицами.

И самое, пожалуй, главное - человек всего боится! Его охватывает состояние паники, когда он надолго покидает своё жилище, неожиданно оказывается в незнакомом месте или вдруг теряет работу. Любое внешнее влияние повергает его в состояние стресса, а длительный стресс вызывает хроническую депрессию и склонность к самоубийству. Вот, в общем, и всё,что вам необходимо знать об исследуемом объекте. А теперь переходим к вопросу о его приручении. Скажу сразу: никакого физического контакта! За такое серьёзное нарушение грозит немедленное исключение с учебного курса без шанса восстановления!

Вы должны быть только в его мыслях. Человек постоянно думает, в его ментальном плане обитают и энергетически жируют невообразимое разнообразие самых невероятных и порой совершенно бесполезных мыслей. Он не может не держать в голове хотя бы одну мысль - от их отсутствия это странное существо перестает деградировать, а это для него хуже смерти.

Итак, если вы проникните в его ментальный план, он вряд ли отличит ваши мысли от своих. Вот тут-то вы должны постепенно, не забывая о его постоянных страхах и естественных желаниях, вытеснить остальные мысли. Давайте ему подсказки, спасите жизнь, и он сначала решит, что ему помогла собственная интуиция, но потом вы можете сказать, что вы его личный Ангел-Хранитель. Поверив в это, он станет послушным и легко управляемым. Главная задача этого мероприятия, используя человеческие слабости, сделать свой прирученный объект влиятельным в обществе человеком. Первый, кто сможет собрать вокруг объекта сто тысяч последователей, будет освобождён от экзаменов и автоматически переведён на следующий курс. В процессе приручения разрешается использовать любые методы, не приводящие к физическому разрушению телесной оболочки на время всего эксперимента. Чем внимательнее и бережнее вы будете относиться к объекту, тем лучшие результаты вы получите. Есть вопросы?

- Да, наставник! - откликнулся ученик номер пятнадцать. - Нам придётся наблюдать за объектом всю его оставшуюся жизнь?

- В этом нет необходимости. Как только вы выполните задание, и вокруг объекта соберётся масса последователей какого-нибудь его учения, идеи или новой религии, вы должны оборвать с ним ментальную связь. Кстати, после этого очень быстро объект начнёт терять своё влияние и находит способ самоликвидации. Понаблюдайте за ним - это может быть интересно и полезно. Особенно интересно, как разочарованные последователи в едином возмущённом порыве сами учиняют над ним расправу. Всем всё понятно? Теперь приступим к распределению территории, на которой вы будете проходить практику. Советую выбирать густонаселенные районы. Тяните жребий… Кажется, это всё, что я хотел сказать. Ах, да… Совсем забыл! Ни в коем случае не суйтесь к тем человеческим существам, что ведут отшельнический образ жизни. Обычно они поселяются небольшими группами или по отдельности вдали от цивилизованного общества неразумных собратьев, стараются избегать с ними контактов и ведут самодостаточный образ жизни. Такие существа являются полной противоположностью тем, кого мы собираемся исследовать. Контакт с ними чреват необратимыми изменениями нашего психотипа и мировосприятия. Будьте крайне осторожны!

- Наставник! - опять отозвался номер пятнадцать. - Разве эти существа не поддаются приручению?

- Мы не работаем с разумными существами. Надеюсь, признаки разумности вам не надо объяснять? Если вопросов больше нет, жду всех на следующем консультационном занятии! Удачи!

Урок второй

Итак, начинаем очередное консультационное занятие, - произнёс наставник, окидывая внимательным взглядом присутствующих. - Как вы уже в курсе,ученики номер один и номер пять исключены за выход на физический контакт с подконтрольным объектом. Прошу впредь повнимательнее относиться к моим рекомендациям. Службе по контролю за неразумными цивилизациями пришлось немало потрудиться, чтобы нейтрализовать последствия такого контакта и устранить свидетелей. А теперь перейдём непосредственно к результатам прошлого занятия. Все справились - это радует! Особо хочу отметить ученика номер пятнадцать. Он автоматически переходит на следующий учебный уровень, даже если результаты следующих заданий окажутся посредственными. И, поскольку ученик номер один отсутствует, отныне ученик номер пятнадцать будет учеником номер один. Итак, ученику номер один удалось взять под контроль городского бродягу и за короткий период времени поднять его на уровень мессии. На сегодняшний день число последователей этого объекта насчитывает более пяти миллионов человек. Поделись с нами опытом, номер один. Как тебе удалось достичь такого результата?

- Я принёс ему откровение свыше, будто «Бог есть боль!».

- Помню, был когда-то на нашем счету неудачный эксперимент с объектом, уверенным, что, пока он хоть чем-то болен, то Бог находится с ним. А когда однажды он три дня был абсолютно здоров, то едва не умер от горя, решив, что Бог его покинул. Потом объект стал для людей святым человеком и ему до сих пор поклоняются. Но у тебя, номер один, совершенно другой результат, продолжай, нам всем очень интересно.

- Я внушил, что болеть - хорошо! Нужно строить ещё больше больниц и аптек, внедрять бесконтрольное самолечение, для каждой болезни своя прививка, запретить аборты - даже генетические уроды должны иметь шанс на жизнь! Поскольку любую идею легко довести до абсурда подогнанными научными фактами, человеческие учёные трудятся над диссертациями и находят убедительные доказательства на темы: «Гигиена - враг болезней, а значит Бога!», «Зачем лечиться, если Бог есть боль?», «Сколько не лечись, а путь к Богу через боль», «Благословение небесное врачам, причиняющим боль», «Хроническая болезнь - высшая божественная благодать!».

Так же эта идея кардинальным образом повлияла на медицинское образование. Стали высоко цениться врачи, делающие грубые ошибки - их официально избавляют от любых видов уголовного наказания. Даже начали вести учёт жертв каждого врача. К сожалению, мой подопечный подхватил туберкулез и скончался в страшных муках, но он тут же был канонизирован в святые. В его честь стали устраивать демонстративные массовые эпидемии, в том числе туберкулеза, участники которых надеются таким образом приобщиться к святости этого человека.

- По последним статистическим данным, - продолжил наставник, когда номер один закончил речь, - число добровольных жертв смертельных болезней перевалило за полтора миллиона человек - потрясающий результат! А уже к концу этого месяца число последователей этой идеи достигнет десяти миллионов. Несмотря на такую катастрофическую ситуацию, я уверен, вам хватит объектов для следующего задания. Иначе нам придётся покинуть эту планету.

Итак, люди - это очень странные существа, постоянно поклоняющиеся смерти. Болезнь и смерть стоят рядом в их понимании об устройстве мира, но всё же смерти они отдают предпочтение. Они всюду окружают себя символами и атрибутами смерти. Большие территории Земли отнесены под кладбища. Даже каждая авария самолета или автомобиля обязательно фиксируется памятником. Люди любят ходить на кладбища, и многие из них превращены в парки отдыха и среди могильных камней устраиваются пикники. Особым спросом пользуются дома и различные заведения - школы, рестораны, больницы, устроенные на территориях бывших кладбищ.

Мученичество и жертвенность в человеческом обществе превышает все разумные пределы. Люди особо почитают Богов и Героев, погибших мученической смертью, и стараются подражать им, доводя себя религиозным фанатизмом до безумного состояния.

Даже детей с младенчества приучают к мультфильмам, книгам и игрушкам, где присутствуют жестокость, насилие и смерть, и представлено всё это в очень весёлой, яркой форме, что такая информация легко становится неотъемлемой частью существа ещё неокрепшей психики маленького человека. И особо в средствах массовой информации освещаются учащающиеся случай убийств, совершённых детьми. Есть даже специальные детские отряды смертников и наёмных убийц.

Говорю я это к тому, что человек делает всё, чтобы побыстрее закончить свою земную жизнь. Умершие, в сознании этого вида существ становятся в один ряд со святыми, и им приписываются сверхъестественные способности, которых людям не хватает при жизни. Но в этой тяге к смерти, каждый человек мечтает, чтобы его смерть была выдающейся - чтобы вслед за гробом шествовала длиннющая толпа с цветами и слёзными причитаниями. Даже самоубийцы предпочитают заявить о себе публично, прежде чем совершить акт самоубийства. Но что особенно интересно - эта безумная тяга человечества к массовым смертям! Они даже назначают себе конец света и придумали несколько десятков вариантов своей кончины. Но как же люди огорчаются, если трагедии не случаются. Многие не выдерживают мук ожидания и сводят счёты с жизнью. Но другие находят выход и назначают себе новую дату конца света, и живут её ожиданием, сея вокруг страх и хаос.

Итак, ваше задание следующее: необходимо найти жаждущий смерти объект, желательно неоднократно совершавший попытку самоубийства и продолжающий травить свой организм вредными веществами, и внушить ему жажду жизни. Апогеем этого эксперимента будет являться полное изменение личности с минуса на плюс. Как и прежде, физический контакт с объектом запрещён. Пользоваться можно любыми не запрещёнными способами. Буду с нетерпением ожидать ваших результатов!

- Можно вопрос? - поинтересовался ученик номер один.

- Задавай.

- А можно объекту покидать обжитую территорию?

- Это не запрещено. Но особо напоминаю: не приближайтесь к тем, кто сознательно избегает отношений с обществом неразумных людей. Вы должны помнить, с разумными существами мы не работаем! На этом занятие закончено. Увидимся на следующей консультации. Всем удачи!

Урок третий

- Начнём наше консультационное занятие, - известил наставник. - Вижу, из всей группы только шестеро смогли справиться с заданием и присутствуют сейчас здесь.

Наставник заглянул в плазменный информатор, потом надолго задумчиво помолчав, продолжил:

- Страшная складывается картина: трое вступили в контакт, один присоединился к разумному человеку и теперь о своём предназначении даже не вспоминает. Ещё один пропал без вести, а двое - окаменели. Как такое могло произойти? Ученик номер один, здесь указано, что ты был непосредственным свидетелем этого.

- Всё верно, - отозвался ученик. - Я смог выполнить задание и объект женского пола в возрасте восемнадцать лет перестал видеть жизнь как приближение к смерти. Телепатическим способом я передал ей мысль, что жизнь прекрасна и внушил ей желание путешествовать. Сначала ей это было трудно, но потом она с радостью садилась на велосипед и каталась за городом. Иногда объект останавливался и, установив палатку, оставался ночевать в незнакомом месте. И вот тут-то двое: номер одиннадцать и номер четыре решили воспользоваться моим опытом, стали тайно наблюдать за объектом. Они были так сильно зачарованы её новым образом жизни: её голосом, когда она пела и разговаривала с растениями и бабочками, её движениями, наполненными восторгом и грацией, когда она начинала, танцуя, кружиться среди деревьев, что потеряли разум. Им захотелось почувствовать себя в физическом теле и познать радость жизни, которую испытывал объект. В итоге они начали уплотнять свою оболочку и, увлекшись процессом, превратились в камень. Так всё и было, как я указал в отчёте.

- Похоже, сознание к ним вернётся лишь лет так через сто… К сожалению, потери в нашей работе неизбежны, - бесстрастно отметил наставник. - Мы ещё не до конца исследовали этот вид существ, и порой их неосознанное влияние на нас бывает непредсказуемым и трудно контролируемым. По выполненному заданию лучшие результаты присвоены ученикам номер: один, семь и десять. Благодарю вас за неоценимый вклад в дело исследования данного вида. Очень надеюсь, что вы учтёте ошибки ваших собратьев по учёбе и будете внимательны в работе. Хотелось бы увидеться с вами на следующей консультации. А сейчас вас ждёт очередное задание. Но прежде - небольшое вступление.

Жизнь человеческих существ полна крайностей. Они склонны к фанатизму в самом разном проявлении: будь то религия, спорт, общественная жизнь. В любой сфере их жизни найдутся фанатичные безумцы своего дела. Даже в деле лежания на диване перед ящиком, передающим звук и быстро мелькающие картинки. Есть фанаты еды, готовые есть любые продукты в любом виде и демонстрировать это окружающим. Многие из таких фанатов продолжают наращивать свой вес, даже испытывая при этом массу неудобств.

Есть фанаты совокуплений, не брезгующие ни половым партнером, ни его возрастом, ни даже тем, что он может вообще не являться представителем человеческого вида. Причём совокупления не являются целью размножения - инстинкта, заложенного в животном мире - они носят массовый бесконтрольный характер. Эти фанаты совокуплений называют данное действие словом Любовь, со смыслом которого мы достаточно хорошо разобрались, и вы можете узнать о нём из отчёта первой группы учеников. Но на самом деле под этим словом скрывается желание подчинить партнера, унизить его и управлять им в своих интересах.

Есть фанаты, истребляющие себе подобных. Их бояться, поскольку они стараются, чтобы их деяния были замечены. Если не получилось стать знаменитым сразу, они начинают сходить с ума и уже нарочно оставляют после каждого следующего убийства хорошо заметные подсказки. То, как жестоко они поступают со своими жертвами, порой называют искусством и хвалятся таким делом с другими фанатами и учат их своему мастерству. С тех пор, как у каждого человека появилась возможность связи со всеми без использования телепатии, таких фанатов развелось на каждом шагу. У всех свои привычки, особенности, которые они тщательно оберегают и взращивают. Я советую быть осторожным при столкновении с ними. Уже есть зафиксированный случай, когда один из исследователей влез в голову такого фаната-убийцы и, обезумев, принялся убивать нас. Пришлось срочно принять меры и деактивировать его.

Итак, задание будет следующее: вам придётся работать с двумя объектами. Выбираете двух фанатов, увлечённых деятельностью в двух совершенно разных областях, например, спорта и лежания на диване, или фанат красоты и толстяк. Затем сталкиваете объекты друг с другом так, чтобы тот, кто фанатично занимался спортом, стал лентяем, а лентяй вдруг захотел заняться спортом. Вариантов бесчисленное множество. Чем ярче и сложнее по степени крайности фанатизм, тем необычным может получиться результат, и тем он будет более ценен для нас.

- А можно вопрос? - обратился ученик номер один.

- Задавай.

- А можно, если я справлюсь с заданием раньше следующей консультации, я всё же рискну поработать с фанатом-убийцей и превращу его в добропорядочного фермера?

- Разрешаю, только не залезай ему в голову. То, что ты узнаешь, может изменить тебя. Попытайся влиять на объект, используя жизненные обстоятельства. Мне самому интересно, что получится, если, например, столкнуть его с религиозной фанаткой, если объект мужского пола… - наставник на некоторое время задумчиво уставился в потолок. - Если на этом всё, то до встречи на следующем занятии. Успехов всем! Берегите себя!

Заключительная часть

Наставник бесстрастно смотрел в пустую аудиторию. Это уже третья учебная группа, так и не освоившая основы взаимоотношений с неразумным видом бесконтактным способом.

Даже ученик номер один, подававший большие надежды, был пойман человеком, называвшим себя учёным, когда пытался повлиять на его сферу деятельности, намереваясь превратить его в фаната лошадиных скачек. Сейчас учёный изучает пойманный объект. Но, поскольку номер один не подаёт сигнал о помощи, следует полагать, что его личностный модуль серьёзно повреждён. И чего это человеческие учёные то и дело за электричество берутся, когда что-то новое и непонятное им в руки попадает?

Трое пропали без вести - как же такое могло случиться?

Один обезумел, выбрав для выполнения задания психически и эмоционально неустойчивый объект из специальной лечебницы, больше напоминающей тюрьму. В следующий раз предупрежу, чтобы в такие места не совались. И что значит: «Я Наполеон!»? Нужно разобраться… Завтра прибудет новая группа…

Наставник закрыл глаза и погрузился в глубокую медитацию. В таком состоянии он осмысливал полученную информацию и составлял новый план учебных занятий с учётом предыдущего опыта. Он был так глубоко погружён в медитацию, что не заметил, как к стенам аудитории подошли двое…

- Ух, ты! А что это? - вытаращив удивлённо глаза, спросил шестилетний сорванец.

- Похоже на летающую тарелку, - задумчиво почесывая нос, ответил его брат.

- Настоящая летающая тарелка?

- Не уверен… Слишком маленькая.

Братья раза три обошли серебристый аппарат, который был не больше трёх метров в диаметре, но ни окон, ни дверей, никакого-либо другого способа проникнуть внутрь не обнаружили. Тогда старший брат, которому на днях исполнилось двенадцать лет, вынул из кармана лазерный нож.

- У тебя есть лазерный нож? Мама запретила держать в доме оружие!

- Она ничего не узнает, если ты будешь держать язык за зубами.

Паренёк включил лазер и приблизился к серебристой обшивке. Раздалось знакомое шипение. Младший во все глаза наблюдал за процессом вырезания прямоугольной двери и терпеливо молчал. Металл плавился неохотно, но через полчаса работа всё же была закончена. Мальчишка пнул по вырезанной части обшивки, и та с металлическим звоном рухнула внутрь.

- Будь тут, я слажу, посмотрю.

- А с тобой ничего не случится?

- Плевое дело: туда и обратно. Не вздумай хныкать и звать мамочку!

Старший брат заглянул в образовавшийся проём, затем сделал шаг внутрь и воскликнул:

- Темнота-то какая! Ничего не видно!

- У меня фонарик есть, - сообщил младшенький.

- Ты носишь с собой фонарик? - брат выглянул наружу.

- Это чтобы мамка не забрала. Ей не нравится, что я по ночам комиксы рассматриваю, - мальчишка торопливо вынул из кармана фонарик и протянул брату.

- Ну, конечно, не нравится! Я в твои годы «Камасутру для детей» рассматривал и в автомобили к педофилам, предлагающим шоколадку, не садился.

- Мороженое, - поправил младший. - И это был не педофил, а фотограф! Когда я вырасту, тоже фотографом стану!

Только его слов старший брат уже не слышал. А младший, огорчённо вздохнув, сел под ближайшее дерево. Слова брата заставили его вспомнить одну непонятную историю, приключившуюся с ним недавно. Улыбающийся, добрый дяденька предлагал его пофотографировать и накормить мороженым. И, если бы не старший брат, заметивший их разговор, он бы с радостью залез к нему в машину. Брат почему-то обозвал дядю педофилом и показал ему средний палец. Всё так непонятно у этих взрослых…

Старший брат долго не выходил из серебристой штуковины. А ждать так утомительно. Сонно позёвывая, мальчишка прислонился к дереву и задремал.

- Эй, иди сюда!

Окрик брата заставил его проснуться и побежать на помощь. Брат вытащил из штуковины что-то странное, почти с него ростом, серо-зелёное с большой головой и длинными руками и ногами, похожее…

- Это кто? Инопланетянин? - догадался подбежавший ребёнок.

- Он самый. Потрогай, какой холодный... - дети принялись трогать странное существо.

- Он мёртвый?

- Нет, я его электрошокером оглушил.

- У тебя есть электрошокер?! - челюсть пацана поползла вниз.

- Если не скажешь маме про него, я не скажу про фонарик, - заверил брат, возвращая ему фонарик.

- И что мы с ним сделаем?

- Не знаю пока, видно будет. Надо бы его до дома дотащить.

- А можно я туда залезу и ещё одного достану?

- Там больше нет. И нельзя тебе, заблудишься ещё.

- Заблужусь? - в голосе мальчика послышалось нескрываемое удивление. Он глянул на летательный аппарат, всерьёз усомнившись в словах брата.

- Не смотри, что маленький - это обман. Там много комнат и зал огромный. Я сам едва не потерялся.

- Так поэтому тебя долго не было? Я даже заснуть успел.

- Хватит болтать. Бери за ноги, потащили…

И дети понесли домой новую игрушку. Когда она им надоест, инопланетянина продадут в научный институт. В последнее время всё чаще стали попадать в человеческие руки инопланетяне. И учёные всерьёз озаботились вопросом их розыска и последующего изучения с целью размножения этих существ. Возможно, найденный детьми инопланетянин поставит точку в вопросе увеличения инопланетной популяции. Много появилось желающих завести себе в качестве домашнего питомца такое экзотические существо. А спрос рождает предложение. И очень скоро в рекламах будут предлагать:

«Купите ручного инопланетянина! Он заменит Вам детей и подчеркнёт Ваш высокий социальный статус! Инструкция по содержанию прилагается. Дорого!!!»

Пока дорого…

КОНЕЦ