Как я в армию ходил

Начинать эту историю придется издалека, с того момента, как меня начали в армии на учет ставить. Надо сказать, что выдающимся здоровьем я в школе не отличался. В том смысле, что всякие штуки вроде "обогнать автобус на дистанции в три километра" или "метнуть гранату за горизонт" мне никогда не давались, а тройка по физкультуре была скорее результатом сострадания учителей, чем моих усилий. Разумеется, военкомат при медосмотре мои способности оценил по достоинству, без особых сомнений записав в категорию Г. От А, где супермэны, до Д, где собраны негодные к службе инвалиды с "белым билетом". (Плюс по восемь циферок к каждой букве кроме Г и Д, где чем больше цифра, тем хуже годность.)

Мне тогда было все равно, поскольку я понятия не имел, что всё это значит. Но уже очень скоро, примерно на втором курсе вуза, я засобирался на военную кафедру, а там, как выяснилось, был такой конкурс, что брали только тех у кого не ниже А. И вот тогда я оценил милосердие врачей из военкомата. Дело в том, что они могли бы поставить мне честную Б, что несколько более соответствовало моей физической подготовке (и лишило бы меня шансов на кафедру), но они поставили Г, что оказывается означало "фиг его знает, надо бы потом еще раз проверить". Т. е. мне всего лишь следовало пройти медицинское освидетельствование повторно, но уже более успешно.

Не сказать, чтобы за пару лет вуза я сильно продвинулся в атлетике, но зато я существенно поднял навыки общения с людьми. В особенности на предмет сдачи зачетов и экзаменов. В частности, по той же физкультуре мне в вузе сильно помогла секция рэндзю. В том смысле, что когда спрашивали о секциях, я это своё рэндзю честно назвал и даже показал пару грамоток вида "спасибо, что зашёл". Таких секционщиков особенно не гоняли и зачетами не обременяли. Потом, правда, меня попробовали отправить на какой-то мордобой, защищать честь вуза. Тогда мне пришлось объяснять, что рэндзю - это не восточное ногомашество, а восточные крестики-нолики. Иными словами, я усвоил простую истину - говорить иногда надо ровно столько, сколько нужно для достижения цели, причем в правильное время. И ни словом больше.

Так что к медосмотру я тщательно подготовился. Как к сложному экзамену по незнакомому предмету. Ясное дело, шансов пройти его честно у меня не было никаких. А уж заикаться про то, что я прохожу осмотр именно для военной кафедры и вовсе не вариант - за такое взятки собирали. Так что я затягивал с медосмотром до последнего, стремясь дождаться сезонного потока школьников, наводняющего военкомат. В этой толпе я рассчитывал незаметно получить вожделенную категорию. В этот раз уже примерно зная, что надо сказать каждому врачу.

В деле затягивания мне неожиданно помогло головотяпство бюрократов собственного вуза. Они умудрились забыть поставить в план моему потоку такой жизненно важный предмет как ОБЖ*. Совсем забыли, в течение двух лет. А предмет оказался обязательным для военной кафедры. Так что нам это ОБЖ впаяли полным курсом за пару месяцев, подвинув прочие предметы. Это, чтоб вы понимали, иногда по пять пар ОБЖ в день. Разумеется, данный замечательный предмет по большей части единодушно игнорировал весь поток, ну кроме тех, кому была нужна военная кафедра, вроде меня.

В военкомате я проходил медосмотр строго по плану. Мои скромные габариты позволили мне затеряться в толпе школьников, а бойкий язык не давал уставшим тётенькам вовремя обратить внимание на некую разницу в возрасте. Также проведенная перед осмотром мучительная депиляция скрыла мою неуместную лицевую волосатость. В общем, до поры до времени, единственным, кто меня едва не завалил, был стоматолог, но с ним я легко договорился на скорое удаление проблемного зуба.

Однако план резко разъехался по швам, когда я добрался до финального босса, т. е. до главврача. К моему неописуемому удивлению этим человеком оказался... наш преподаватель ОБЖ! В этот момент моя несколько необычная внешность резко начала работать против меня - преподаватель меня мгновенно узнал. Как и цель моего визита. О чем незамедлительно мне и поведал. Следующим этапом нашего разговора стало извлечение той тетрадочки, в которой он отмечал для себя посещаемость студентов "проблемного потока".

Спасло меня то, что я не пропустил ни одной пары. Единственный из всех. Если не считать самого преподавателя. Преподаватель-главврач оценил моё упорство и выставил мне итоговую категорию А2. С такой можно куда угодно, кроме как в космос. (Я потом как-то встретил офицера с категорией А5, так он по сравнению со мной был супер-героем из комиксов. А категория круче у меня.)

Так что на военную кафедру я попал. О тяготах и лишениях обучения на этой кафедре можно рассказать многое, но в рамках этого рассказа я ограничусь лишь тем, как я эту кафедру закончил. Большая часть моих товарищей в процессе обучения отсеялась, не выдержав сложностей, но самым суровым испытанием был итоговый экзамен.

Билет к экзамену содержал четыре вопроса из общего пула в чуть более пять сотен. На подготовку к экзамену отводилось три дня, в течение которых курсанты имели возможность доступа к своим секретным тетрадям и не менее секретным методичкам. Если бы кто-то вдруг успел сделать шпаргалки по всем вопросам, то успел бы набрать объемов разглашения секретки на неплохое уголовное дело. К счастью, за три дня это было сделать совершенно невозможно, так что я даже не пытался.
Оценка на экзамене ставилась по пятибалльной схеме через среднее арифметическое с отсечением. Отсечение значит, что один не отвеченный вопрос, означал итоговые два балла даже при отлично за три остальных.

Честно успев прочитать почти половину вопросов, более всего я рассчитывал на пересдачу. Так у меня было бы еще целых три дня, чтобы дочитать оставшиеся вопросы. Ну и еще робкая надежда на все те знания, что застряли в голове с лекций. Разумеется, в билете, что мне достался, было только два вопроса, на которые я мог нормально ответить. Еще на один я смутно помнил что-то из прошлого года, но вряд ли этого хватило бы хотя бы на удовлетворительно. По последнему шансов не было. Там был регламент, которого я не помнил. Не успел до него дочитать. Однако сдаваться я не планировал. Для пересдачи мне стоило поддерживать реноме усердного курсанта (каким я и был, насколько мог), а не персоны "ой всё".

Так что я вызвался отвечать с минимальной подготовкой. Честно ответил на два вопроса. Получил свои заслуженные пятерки по ним, а дальше признался преподавателю, что оставшиеся вопросы мне пока не по зубам. Но на этом я не остановился, а попросил мне эти вопросы растолковать, мотивируя свою просьбу тем, что желающих отвечать пока больше нет, а времени на подготовку мало, и даже дополнительные три дня перед пересдачей - это критично недостаточно. И пара слов о вопросах будут мне куда полезнее и так уже очевидных двоек. Расчет оказался верен - преподаватель оба вопроса мне в общих чертах рассказал. После чего отправил к преподской трибуне, а сам ушел курить.

И тут во мне проснулся мистер Хайд. Я обратил внимание на следующие моменты. Во-первых, в учетном листе у меня было две оценки за первые вопросы (два отлично). Двоек проставлено не было. Во-вторых, тот кто принимал у меня вопросы, ушел из помещения и в ближайшие пять минут не объявится. В-третьих, отвечал я тихо (чтоб не мешать тем, кто еще готовится, конечно), следовательно историю моего ответа в аудитории пока знаю только я. Так что я заявился на трибуну с просьбой... принять у меня оставшиеся пару вопросов, а то, мол, преподаватель отошёл. Разумеется, с подсказками, полученными чуть ранее, особого труда это не составило. Самый сложный вузовский экзамен я быстро сдал на отлично, после чего оперативно смылся из аудитории.

Пережив сборы, я принял присягу и стал офицером запаса. На чем моё знакомство с армией по плану и должно было закончиться. Учитывая то, что на сборах я дважды лишь чудом не погиб из-за своеобразного поведения солдат, в армию мне особенно не хотелось. Если уж меня там поджидает по одной смертельной опасности в неделю, то сколько же нужно удачи, чтобы пережить сотню таких недель?

---
* ОБЖ - Основы безопасности жизнедеятельности.