КАРТОЕВ, ОН ВЕЗДЕ!

КАРТОЕВ, ОН ВЕЗДЕ!

- Картоев...

Крупный мужчина роста выше среднего слегка смягчал букву «эр» и, казалось, немного растягивал слова. Возможно легкая форма заикания свойственная людям, перебегающим дорогу в очередях и на входе в подъезд с вечно уходящим лифтом, когда особенно спешишь, являлась одним из выражений главной их функции во Вселенной, - тянуть время. Вот и сейчас мужчина, видимо по фамилии Картоев, забежавший на почту за пару секунд до меня, тянул время, когда никак не мог разобраться с кодами и штрих-кодами на получение посылки.

- Мне, кажется, что-то, где-то приходило, - цедил мужчина каждое слово, копаясь в телефоне.

«А ведь я мог бы быть первым в этой очереди из одного человека! И откуда он только вынырнул?» -подумал я. Всегда, когда спешишь, а спешишь зачастую всегда, появляется этакий Картоев, чтобы перебежать тебе дорогу и цедить время. Вот сегодня утром угораздило же стать в самую короткую очередь, где оказалась дама, копавшаяся то с наличными, то с товарами, которые она как-то перепутала, тем самым затормозив самую короткую очередь так, что все длинные к другим кассам уже прошли по нескольку раз. Нет, не подумайте, что я какой-то заполошный! Я обычный учитель, над кем всегда как домоклов меч висят то уроки, то домашние работы на проверку, то гора обязанностей по методическому обеспечению учебного процесса и классного руководства. А еще быт! Впрочем, все как у всех!

- Нет! Ну, ладно, зайду в следующий раз, - обнадежил нас с работником почты Картоев и удалился, будто исчез в никуда, также как появился из ниоткуда.

Быстро, за минуту забрав свою маленькую посылку, я побежал в пункт выдачи онлайн магазина, куда пришли заказанные мною уже достаточно давно книги. Все не было времени забрать! На бегу, казалось, несколько раз видел столь знакомый затылок. «Картоев, Картоев...», - повторял я, слегка грассируя, про себя. В голове тут же проносились списки дел, намеченных на сегодня, вчера, позавчера и на завтра. Как бы все успеть?

В пункте выдачи битком народу, но это не главное! Во главе очереди какой-то долгий возврат, мужичок так странно похожий на Картоева, только немного пониже ростом и покомпактнее, «эр» не смягчает, слова не тянет, но очень долго въезжает в объяснения сотрудника пункта выдачи по возврату.

- Вам надо теперь получить, а потом зайти в приложение...

Далее последовало объяснение подробнейшее, на взгляд очереди исчерпывающее, но миникартоев что-то не понимает, и ему объясняют все заново. «Черт с ним!» - думаю я: «Уйду! Ведь последний день получения завтра...» И продолжаю стоять в молчаливо-угрюмой очереди.

- Ну, я не для себя заказывал, друг попросил...

Картоев зачем-то рассказывает всем подробности заказа и только после этого покидает пункт выдачи. Очередь, получив свои доставки, быстро тает. Вот и я, забрав книги, покидаю пункт выдачи.

Бегу на этот раз домой - груда дэ-зэ моих пятиклассников ждет проверки! Ну, почему именно в твой подъезд, как из-под земли возникший, всегда залетает курьер? Дверь придерживаемая доводчиком издевательски закрывается у тебя перед носом. Теперь надо, не растеряв ручную кладь, достать ключи и - ву аля - лифт с курьером уезжет на верхний этаж, прямо из-под носа уведенный неведомой силой!

- Картоев! - бормочу обессиленный...

Наутро поднялся необычайно легко, хоть и засиделся с ученическими работами далеко заполночь. День такой свежий, ясный как хороший знак начала чего-то абсолютно нового и приятного! Бодро протопал дорогой до школы, жаль что рассадник знаний рядом с домом, метров триста в обход к воротам мимо забора. Хотелось сегодня идти и идти, не глядя на часы и дела, и казалось вот-вот все так и будет!

- Юрий Михайлович, Вас к директору! - сообщает охранница, Валерия Симоновна кажется (запомнил из-за отчества, ибо охранники меняются у нас часто).

Захожу к директору, точнее к директрисе, уже не столь бодрый как десятью минутами ранее. Каждая встреча с руководителем для педагога всегда чревата какими-то либо поручениями, как правило дополняющими итак многочисленные обязанности, либо неприятными известиями.

- Здравствуйте, Юрий Михайлович!

- Здравствуйте, Юлия Павловна!

- Присаживайтесь!

- Нет спасибо, я постою, урок через семь минут, еще хотел задания на проверочные работы подготовить.

- Ну, хорошо! - директриса, перебирает какие-то бумаги. - Вы же знаете, что мы Вас выдвинули на городской этап конкурса «Учитель года» ...

- Да, позавчера Вы мне об этом сказали, для меня честь представлять...

- Юрий Михайлович, нам стало известно, что в своем пятом «вэ» Вы заменяете классные часы на дополнительные занятия по литературе...

- Но, Юлия Павловна... - растягивая слова от волнения, лепечу я.

- Ну, знаете ли Юрий Михайлович! Вы не имеете право самостоятельно менять учебную программу! А воспитательная работа входит в учебный план отдельными часами, и этому виду работы с обучающимися Министерство уделяет сейчас особое внимание...

- Позвольте объяснить, - прилепетываю я, - мне казалось...

- Вот именно! Вам казалось, Юрий Михайлович! Обсудим на педагогическом совете вопрос Вашего классного руководства, а пока знакомьтесь...

В кабинете вдруг, словно из-под земли выросшая, оказалась молодая розоволосая особа, мне совершенно до сих пор неизвестная, но сыгравшая в моей учительской судьбе решающую роль.

- Вероника Леопольдовна! Юрий Михайлович! - представила нас друг другу директриса. - Юрий Михайович, очень прошу Вас, оказать наставническую помощь молодому специалисту! Вы же знаете как важен сейчас для образования приток молодой крови!

Уже на выходе из кабинета я, вспомнив начало разговора, поинтересовался конкурсом «Учитель года», на что директриса мне ответила, что другой учитель пойдет на городской этап.

- Уж, не Вероника Леопольдовна ли! - попытался сыронизировать я.

- А почему бы и нет! - отпарировала директриса. -Тем более она как учитель иностранных языков, лингвист в широком смысле слова, обладает необходимыми для выполнения некоторых конкурсных заданий компетенциями.

Разговор на этом закончился, а вскоре закончилась и моя работа в школе. Жаль было расставаться со своими мечтами о важной миссии педагога, но кроме всего прочего я узнал, что мои литературно-педагогические порывы не оценило и сообщество родителей моих учеников. Зачем им столько литературы? Да так сложно все, читать слишком много, больше чем по программе!

«А может быть как учитель я недостаточно любил людей? Может и моя вина большая есть во всем произошедшем?» - думал я, заходя в уреждение, способствующее трудоустройству оставшихся без работы и их переквалификации в другие более востребованные профессии. В холле перед лифтом никого не было, а мне категорически так и хотелось - ехать в лифте одному! Я поспешил нажать на кнопку вызова. Лифт начал спускаться с верхних этажей и тут позади меня послышался топот ног по ступенькам за входной дверью. Я начал нервничать, ну, когда же этот лифт приедет? На табло был только второй этаж. Входная дверь в учреждение заскрипела за моей спиной. Лифт спустился на первый этаж, но двери категорически не спешили открываться. Благо холл от входной двери отделяла еще одна дверь, образуя на входе в учреждение маленький тамбур. Двери лифта открылись как-раз тогда, когда кем-то входящим за моей спиной открылась дверь из тамбура в холл. Я буквально впорхнул в лифт и нажал на кнопку нужного мне самого верхнего этажа. Почти не поворачиваясь к закрывающимся дверям лифта, увидел мужчину, порывисто двинувшегося в сторону кабины, где я так хотел ехать один. Двери лифта закрылись, и я стал подниматься вверх...

18 января 2026 г.

©М.RогозЯнский