Кое-что о петлях времени

Профессор Васильев читал лекцию по теории пространственно-временного континуума курсантам Института времени.

— …Замкнутая траектория континуума, точки которой принадлежат различным моментам времени, называется временной петлей. Замкнутость траектории означает, что как минимум на одном ее участке ход времени противоположен мировому…

Курсанты, приученные к дисциплине, послушно писали. Васильев подумал мимоходом: вот, уже научились путешествовать во времени, а лучший способ запомнить определение все тот же: много раз его написать – сначала на лекции, а потом на контрольной.

— …В простой временной петле скорости прямого и мирового хода времени совпадают, а скачок в обратном направлении происходит мгновенно. Между последовательными событиями сохраняется причинно-следственная связь…

Курсант Лашин поднял руку.

— Да?

— Можно вопрос? Допустим, имея машину времени, я отправился в будущее. Оттуда я должен отправиться в прошлое, чтобы передать ее себе, чтобы отправиться в будущее и замкнуть петлю. Что будет, если я не отправлюсь в прошлое? Петля разорвется?

— Совершенно верно, — подтвердил Васильев, — и разрыв этот будет сопровождаться эффектом Уэллса, сила которого определяется тем, насколько разорванная петля влияет на континуум в целом. Действие эффекта предотвратит парадокс, но тем, кто был вовлечен в петлю… скажем так, им точно не поздоровиться.

— Ясно, спасибо.

— Хорошо. Курсант Лашин привел пример, когда человек вовлечен в петлю, и осознает это. Но возможен и другой вариант – когда петли формируются естественным образом, без сознательного участия человека. Как понять, участвуете ли вы в петле, если от вас ничего не требуется? Если вам не нужно путешествовать в прошлое, или в будущее?

Все молчали, даже Лашин. Васильев, добравшись до любимой темы, с хитрецой оглядывал аудиторию.

— Это можете не писать, просто послушайте. Есть такая теория… — Васильев скромно умолчал об авторстве, — … что признаки петли – это когда важные для вас события происходят как бы случайно. Случайная встреча меняет вашу жизнь, ваши родители познакомились случайно, вы случайно идете на день открытых дверей, и вдруг – вы уже здесь, в Институте времени.

Курсанты оживились.

— Бывают ли вообще в нашей жизни случайности? – продолжал Васильев. – Есть мнение, что случайность – это непознанная закономерность.Временная петля — пример такой закономерности. Возможно, многие из нас живут в таких петлях, не зная этого.

— Товарищ профессор! А есть ли способ понять, в петле ты или нет?

Васильев улыбнулся.

— Методы есть, но они довольно сложны, требуют кропотливой работы и не дают полной гарантии. Например, такой метод…

***

В кабинет Васильева постучали. Это был курсант Лашин.

— Что вы хотели, молодой человек?

Тот положил на стол распечатку – несколько скрепленных листов.

— Что это?

Лашин, несколько смущаясь, сказал:

— Вы рассказали, как можно обнаружить петлю. Я применил ваш метод к себе.

— Любопытно… — профессор пробежался по распечатке. – И какое событие своей жизни вы считаете псевдослучайным?

— Однажды отцу предложили хорошую работу. Для собеседования надо было ехать в другой город. Отец взял меня с собой. Но, когда мы приехали, рекрутер так и не вышел на связь. Обратные билеты были на другой день, и вечером мы пошли на популярную лекцию о структуре пространства и времени. Ваше выступление мне так понравилось,что я на всю жизнь загорелся путешествиями в прошлое.

— Двадцать первое апреля две тысячи пятидесятого, — проговорил Васильев, глядя в распечатку. Эта дата что-то смутно ему напомнила, — любопытно… Хорошо, оставьте, я посмотрю расчет.

Когда курсант вышел, Васильев достал из ящика стола объемистую папку с разномастными тетрадями – дневник, что он вел с шести лет, – и принялся в ней копаться.

— Двадцать первое апреля, пятидесятый год… — бормотал профессор, перебирая тетради, — ага, вот оно!

Прочитав первые строчки, Васильев все вспомнил.

Тогда он был еще аспирантом с молодой женой и годовалым сыном на руках. Денег, как всегда, не хватало. За день до лекции с ним связались из общества «Знание» и предложили на хороших условиях прочитать серию популярных лекциях о последних успехах физики времени. Первую лекцию – как раз ту, что слышал Лашин – оплатили заранее, а остальные, сказали ему, оплатят после первой, когда подпишем договор. Но после лекции с ним так и не связались, а в обществе «Знание» заявили, что такого сотрудника у них нет.

Васильев откинулся на спинку кресла и закрыл глаза. Первый шаг очевиден – проверить расчеты Лашина. Говорить ли ему, что мы с ним, возможно, в одной петле? Или в пересекающихся петлях? Нет, пока не стоит, надо самому разобраться. Пересмотреть свою жизнь под новым углом.

Васильев достал первую тетрадь, исписанную детским почерком, с рисунками и вырезками, и начал читать. Спустя минуту он уже ничего не видел и не слышал, целиком окунувшись в прошлое.