Лицензия читателя

Читательская лицензия. Сколько же лет стремился к ней один из пользователей будущего. Он уже не помнит.

В прошлом люди могли читать почти любую книгу свободно. Но потребительские отношение и слепое следование трендам разрушило и это.

Ныне же пользователь сидит за компьютером, пытаясь сдать в сотый раз экзамен, дабы получить лицензию, расширяющую доступ ко всем творческим продуктам, в том числе и к книгам.

Он вздохнул и внимательно всматривался в представленный текст. Одной из задач экзамена было составить отзыв на отрывок.

На первом экзамене он просто поставил лайк. Он надеялся сдать его с первого раза, представляя как угождает автору.

– Это, конечно, хорошо, что вы оценили произведение писателя лайком в комментариях, но что из этого получат остальные? – написала система.

– Книга заходит, что ещё сказать… – ответил читатель.

– Заходит кому? – сразу спросила система и продолжила: Неизвестному читателю? А каким именно читателям?

– Мне и таким, как я. – ответил читатель.

– Хорошо, таким, как вы, а это каким – спросила система.

– Таким, как я, что не понятного! – ударил читатель по столу.

– Пользователь не соответствует заложенным стандартам читателя. – сообщила система. – Экзамен провален.

Читатель вновь ударил по столу и пошёл изучать советы как пройти экзамен, он стал читать ответы, вместо понимания смысла.

Через месяц он повторил попытку. Система предложила текст, которого не было в советах.

Читатель стал вставлять случайные ответы на вопросы в тексте, дабы пройти экзамен методом тыка.

Но система и в этот раз сообщила ему о провале экзамена.

Он пробовал в третий раз писать экзамен. Сюжет ему понравился, а вот текст нет.

– Афтор ты пишешь, как курица лапой! – написал пользователь.

– Вы желаете учить автора грамотности, будучи безграмотным петухом или курицей? – спросила система. – Какие выводы сделает автор, увидев такой отзыв?

– Он должен подтянуть грамотность! – написал пользователь.

– А как он это сделает?

– Перечитает текст!

– Он будет перечитывать текст с замыленным взглядом?

– Да пускай он редактора наймёт!

– Вы оплатите ему?

– Нет, он сам должен платить, а я читать!

– Где он деньги возьмёт?

– На работе, где же ещё?!

– На какой?!

– На писательстве!

– Вы заплатите за неграмотный текст?

– Нет.

– Экзамен провален… – сообщила система. – пользователь превращает писательство в уробороса.

Ещё через месяц он продолжил попытку пройти экзамен.

Пользователь получил вопрос, на сей раз не связанный с текстом автора, а с взаимодействием читателей с автором.

– Что вы сделаете, когда автора торопят с продолжением первого тома?

– Присоединюсь, зачем автор так тянет с книгой? – ответил читатель. – Он должен выкладывать по книге в день!

– Волнует ли вас то, что от скорости пострадает качество книги?

– Это не моё дело! – ответил читатель. – Автор должен выкладывать качественные книги.

– Экзамен провален… – сообщила система. – пользователь не способен нести ответственности за свои же действия.

Через ещё один месяц читатель попробовал пройти экзамен, но на сей раз система его спросила совершенно о другом и не было никакого текста для чтения. Пользователю был задан лишь один вопрос: Вам не понравилось решение автора, что вы сделаете?

– Я заставлю автора переписать историю! – ответил пользователь.

– Автор вас забанил, что вы сделаете?

– Напишу рецензию, где выскажу автору всё, что думаю о нём! – ответил пользователь.

– Экзамен провален… – сообщила система. – пользователь мнит себя критиком, кем он не является. К тому же сам читатель не знает правил составления рецензий.

Прошёл ещё один месяц и пользователь вновь попытался пройти экзамен.

– Автор рассказывает о последствиях нарушения героем некоторых норм, одобряет ли автор нарушение этих норм? – спросила система.

– Да, он пишет об этом! – ответил читатель. – Раз он пишет, значит одобряет!

– У автора и героя одна личность или разные? – спросила система.

– Одна. – ответил пользователь. – Автор же пишет о герое.

– Экзамен провален. – сообщила система. – пользователь не разделяет автора и героя.

Прошёл ещё один месяц и пользователь вновь пытается сдать экзамен.

– Вам надоели каноны жанра, что вы сделаете? – спросила система.

– Попрошу автора написать что-нибудь новенькое. – ответил пользователь.

– Автор пишет историю с полным полностью нарушающую каноны в жанре, что вы сделаете?

– Автор должен писать новое в канонах жанра! – ответил читатель.

– Можно ли написать новое не нарушая каноны жанра? – спросила система.

– Нет, автор должен удивить, не нарушая каноны жанра.

– Экзамен провален… – сообщила система. – читатель сам не разбирается в собственных потребностях и желает автору обращения в уробороса.

***

И вот сотый экзамен, читатель уже закрывает глаза и ожидает очередного провала экзамена.

– Вы видите неформатное произведение на лит-площадке, и оно вам понравилось. – сообщила система. – Что вы сделаете, чтобы помочь автору?

– Я напишу рецензию разбирающие все плюсы и минусы текста, не переходя на личность автора.

– Благодаря вашей рецензии на автора пришли новые читатели. – сообщила система. – Но среди них просочились хейтеры неформата. Что вы сделаете?

– Я поддержу автору, чтобы он справился с наплывом эмоций, а также пожалуюсь на хейтером за нарушение правил площадки.

– Поздравляем, экзамен пройден… – сообщила система. – Хотите посмотреть доступные вам книги сейчас?

Читатель тяжело вздохнул и закрыл окно экзамена, выключив компьютер. Затем он лёг в кровать и молча лежал с открытыми глазами, размышляя о том, как всё было раньше, до внедрения этой самой системы.

Можно было сразу написать комментарий на понравившуюся книгу, а не проходить экзамен перед чтением этой самой книги.

– Раньше было лучше… – произнёс читатель и заснул.