Мир без воды на уроке химии

Каждому поколению угрожает школьная реформа. Почему-то чиновники от образования считают, что ни один школьный цикл не должен остаться без их судьбоносного вмешательства.

Мне тоже досталось.

Началось с учебника геометрии Погорелова. Этот гениальный харьковчанин решил всех сделать гениями. Даже тех, кому не очень-то и хотелось. Раньше задачи были как задачи: начертил, обозначил, вывел формулу, подставил значения, посчитал, написал вывод - на самую сложную задачу полстраницы, в крайнем случае, целая с чертежом. Теперь сама задача умещалась в одну строку учебника, но решение превращалось в написание сочинения на пару страниц мелким почерком. А почерк у меня не очень, так что получал оценку не за геометрию, а за чистописание.

Конец лирического отступления.

Учили мы себе химию, ну и учили. Кабинет, спасибо шефам с предприятия, был на зависть многим. Даже водопровод на каждой парте. И богатейшая лаборатория. Металлический натрий знаете? Если достать его из баночки с керосином, скатать в тонкую колбаску и бросить в дырочку раковины в туалете... Не знаете, ну и ладно, сифоны целее будут.

Конец второго лирического отступления.

В общем, вместо лекций и лабораторных решили писать сочинения, для оживления процесса, так сказать. Начали с безобидного - минут за десять до конца урока надо было набросать эссе "Мир без воды".

Меня хватило только на корявую картинку с инопланетянами, которые удивляются, куда с земли пропали все океаны. Но нашелся в классе литературный талант, который ручкой писал явно быстрее, чем я сейчас одним пальцем. Накатал больше страницы, и ведь интересно, живенько так.

Надежда Федоровна... Это тогда она была Федоровна, для малолетних оболтусов. И сейчас вполне Федоровна, когда идёт по набережной в свой физмат-лицей, где работает завучем. Солидная, в меру располневшая дама в шубе.

А я бы ее тогдашнюю называл исключительно Наденькой. С высоты своих сегодняшних лет, конечно. Комсомольский значок на левой девичьей груди...

Да завязывай уже со своими отступлениями!

Итак, Надежда Федоровна излучала праведный гнев, читая сочинение. Мне сюжет понравился. Вода пропала, на остатки бутылок с лимонадом цены взлетели до небес, но и они скоро кончились. Люди сумели мутировать и стали пить бензин, за него начали драться и давиться в очередях. Все озверели. В общем, шедевр абсурда.

Но разве можно такое сочинять советскому школьнику? Как можно так не верить в величие человека? И ладно бы указал, что это гнусный мир капитализма, так нет же, точь-в-точь описал атмосферу АЗС за переездом, в двух шагах от школы!

Вспомнила блокадный Ленинград, где такого и рядом не было. Будь это ближе к современности, наверняка не обошла бы лагерные рассказы и голодоморные мифы.

Автора не назвала.

В общем, это было первое и последнее сочинение вместо химии. Спасибо, талантливый одноклассник. Так и не узнал, кто это отличился.

Насколько я понимаю, реформы не дают скучать и нынешним поколениям? Ну поделитесь, что ли...