Папочка пришла. Маленький лингвист.

Если ты годами учишь иностранный язык, и тебя всё ещё парализует ужас, когда нужно открыть рот, просто вспомни, что когда-то ты был ребёнком.

Вот уж кого ничто и никогда не смущает. Что есть в запасе — то и есть: мама с папой, конечно же, поймут — какие могут быть сомнения!

Как же потрясающе изобретательны наши детишки. Находчивость и словотворчество у них в крови. Мы можем услышать, как они думают. И то, что они изобретают, вызывает улыбку.

Здесь — перлы внука: от самого первого осмысленного предложения «Папа дать там» до первых попыток сочинительства. Спасибо моей невестке Рите — она многое запомнила.

Надо сказать, что у внука два языка — русский и немецкий, — и иногда они забавно переплетаются. Школьный немецкий, бывает, норовит подпортить родной русский. Получается почти как в старом анекдоте:

«Ты совсем не знаешь русского языка». — «Ну что ты, я русского языка очень хорошо знаю».

Благодарю Елену Коновалову за рисунок для обложки.

~~~

— Папа дать там. (Хочу к папе наверх.)

— Ой! Папочка пришла!

— Вот он — мама!

— Набегался по мокрой траве: «Я замокался!»

— Посмотри, какой у этого цыплёнка на голове пухолок.

— На прогулке у озера увидел лежащую на траве ласточку: «Смотрите, смотрите, там русалка!»

— Очень миленькая шампинзе.

— Играет с мамой, показывает на карточку с богомолом: «Мама, убери эту росомаху».

— Рассыпал карточки: «Ой, это случайно, они распАдались».

— На меня паутина запрыгнула.

— Я ушиб — вот тут — локоть на ноге.

— Это было послезавтра назад.

— Я прохманулся.

— Лягни, ты устала.

— Мама, я тебе всегда так самочувствую.

— Доедает последний кусочек тушёного кролика: «Мама, дай мне ещё одно крылышко».

— Папа мне эту книжку уже простихал.

— Я такие скучные музыки не люблю.

— А кто ещё за столом говорнёт, тому от меня будет наказ.

— Мама, ты обещала, но так и не сбыла мою мечту.

— Ой, какая у тебя на губе зява.

— Ты даже глазОм представить себе не можешь.

— Бабушка, сфотографируй эти склюптуры, они мне так нравятся.

— Кошка проснулась такая изумительная — и не могла своим глазам поверить.

— Я был супергерой и пердотвратил катастрофу.

— Он притворился, что заснул, а на самом деле только глаза заморщил.

— Было так весело, и я смеханулся.

— Павлин показывает свои красивые перья, чтобы его павлиха обрадовалась и сразу вышла за него замуж.

Пришли к согласию с приятелем:

— Моя бабушка очень красивая.

— И моя бабушка очень красивая.

— Обе бабушки очень красивые!

— Мы с бабушкой учили мягкий знак и жёсткий знак, нет, крепкий знак.

— Бабушка, ты туда обязательно должна поехать и своими новыми хрусталиками всё посмотреть.

— В Австрии — австрийцы, в России — российцы.

— Нет, у меня номральная темпратура.

— Я обтёр ботинок об ногу, и теперь у меня вот здесь болит.

— Посмотри, две нарциссы расцвели: вот эта — белая, а эта — жёлтая.

— Сегодня у нас день вспоминаний.

— Из носа висит слюня.

— Мне встретились две девушки русские говорящие. Одна старая, а другая молодая. Ей 49 лет.

— Увидел бабульку с ходунками на колёсах: «Бабушка, а когда ты совсем старенькой будешь, у тебя такие будут?» — «Всё может быть». — «Вот класс! А ты мне дашь покататься?»

— Я люблю такие громкие музыки, чтобы были барабаны — бум-бум, и чтобы уши разбивались и прямо падали вниз.

— Было так трудно это делать, что я даже оскалился от труда.

— Звонит из отпуска: «У нас в номере прыгучие стулы и стая пива на полке».

— Игрушечным зверушкам: «Внимание! Не бойтесь, я вас сейчас эвукаироваю!»

— Иногда случается случайность.

— Он пел, а она компанировала.

— Bat — это такой мышь?

— Возьми автопарат, нет фотоапрат.

— Они спрячены там.

— Он хорошо распоряжился.

— Она — докториха.

— У меня пречувствие.

— Она пискает как мышка.

— Показывает на подошву: «У меня тут что-то болит на подножке, нет, на подступке».

— Редкое дорогое старьё (антиквариат).

— Я это любил, а теперь перелюбил.

— Я тебе это рекомдую.

— Закаляние холодной водой.

— И этот покемон — тоже член их злодейства.

— Принимай это лекарство по одному укусу в день.

Влияние немецкого (увы):

— В этой немецкой шпрахе всегда так.

— Они перешли на сторону злых и тоже стали быть здесь (остались).

— Мы будем идти туда (пойдём).

— Эй это не понравилось (ей).

— Ты с чем чай будешь? — С ничем.

— Для музыки у меня розовая мапка (папка + Mappe).

— В супермаркете: «Купи мне киршню» (вишня + kirsche) — из разряда: «Мадам, вам писиком или послайсить?»

— Это такая приятная массажа (die Massage).

— Мама, ты видела мою медайлию (Medaille)?

— А сколько там было фогелей и красивых папагаев!

— Такая страшная гора! Там надо было идти цикцагом (Zickzack).

— Играли в слова, и вот что написал ребёнок, перемешав русские буквы с латинскими:

Зwer — Зверь

Wещ — Вещь

IмR — Имя

Вarabej — Воробей

Гus — Гусь

Зоnt — Зонт

Duш — Душ

Зeiaz — Заяц

— И вот прилетели эти зелёные в летающей тарелке — алопетяне.

— Он красную кнопочку нажал и испорхнулся.

— Я слечу на свою планету и узнаю, есть ли там такая лечебность.

— Играет в пришельцев: «Где тут у вас туалет? … Ну, вообще-то на нашей планете мы делаем это где попалось».

— У нас программы испортились, надо всё переграммировать.

— Пришельцы дали им увеличитель, умельчитель, расширитель и сжимитель.

— Очень серьёзно: «Извини, мама, к сожалению, я никак не могу опоздать в школу, так что ты останешься без завтрака».

— Фрау учительница, наверное, меня наругает за то, что я это задание не сделал.

— Я сегодня был такой занятный: и уроки делал, и играл, и гулял.

— Учительнице пришлось три недели провести в санатории. Когда она вернулась, мама спросила: «Она теперь, наверное, лучше себя чувствует?» Глубокомысленный ответ: «Не думаю, что это пошло ей на пользу».

— Решает пример 10 + 6 и, как их учат (когда переходишь через 10), добросовестно раскладывает второе слагаемое на две части, сначала дополняя первое слагаемое до 10, а потом прибавляя к 10 остаток: «6 это 0 + 6, 10 + 0 будет 10, 10 + 6 будет 16. Получается 16, но это и так было очевидно».

— Рассказывает: «Хотел попросить учительницу объяснить ещё раз, но заметил, что она на негативной волне после Конора. Сделал глаза вот так — в сторону — и посмотрел у соседа (скосил).

— Рассказывает, как готовились к выпускному празднику в школе: «Сегодня была самая главная репитация.»

— И тут случился акапалипсис!

— Я играл на пианино и скомпонировал очень миленькую мелодию.

— Смотри, вот она налеве идёт.

— Я не люблю смешку из овощей и фруктов (смесь).

— Сидит, бубнит: «Ну что я такого сделал? Ничего я не сделал… Ничего плохого я не сказал… Ну, вообще-то сказал… Но мне это безразлично… Ну, вообще-то не безразлично… Мама, извини меня, пожалуйста».

— Разговаривает с мамой: «Знаешь, когда мы играли его братик чуть не заплакал. — Почему ты так думаешь? — Потому что он глазки сморщил и щёки вдул».

— Я иногда не понимаю слова, которые ты потребляешь.

— Бабушка, я очень расстраиваюсь, когда ты мне говоришь: «Я от тебя такого не ожидала».

— Понимаю. Но иногда действительно бывает, что не ожидаешь чего-то, и поэтому не сдерживаешься, и такие слова выскакивают.

— Да... Я тоже кое-чего от тебя не ожидал.

— Чего же?

— Того, что ты так много ешь на завтрак!

— У Жюль Верна тоньшесть в два раза больше, чем у «Гарри Поттера».

— Это случилось в столетиях (в Средневековье).

— Герб Штирии: на зелёном фоне — зверьё. Такой козёл с лапами, огнедышащий.

— Мы начнём с уголОвой полки.

— У них много полезных скопаемых.

— Кошка вкусила яблоко. Взубатилась в него.

— У него глаза замутировались.

— Я побежал в подпрыжку.

— Смотри, как я руку изгибнул.

— Кошка сделала мне царап когтей.

— Не увлекайся. — Я уже увлекнулся.

— Смотри, как я хорошо этой ракеткой оборудую.

— У этого невидимого самолёта на туловище — бомбы.

— Мы смотрели с папой фильм про одного открывателя. Он хорошо плавает и знает карту мира.

— Вафли были вот такой тоньщины.

— Строит дом из подушек: «Аккуратнее, сейчас у тебя всё рухнет». — «Нет, я уже так строил, и у меня не рухало».

— Входит с надетыми на голову плавками: «Если бы я был зайкой, я бы просунул сюда ушки».

— Хочу, чтобы у меня волоски на руках пропали. Это не модно совсем.

— Папа в командировке, ребёнок рассказывает ему о том, что произошло дома: «Бабушка почти погибла от своей спины на этом старом матрасе и сказала мне, Алекс, ну, пожалуйста, разреши мне купить новый, и я согласился».

— Маргарета пришла в школу такая красивая, что я чуть в обморок не упал. У неё была такая стрижка! Волосы вот так закручены! Брови длинные. Ногти короткие. Лицо такое светлое, светлое, как солнышко. Необыкновенно красивое! Кофточка полосатая. На рукавах тоже висят такие вот полоски. Носочки белые, как у принцессы. У меня прямо пасть на землю упала. Ну такая красивая! Прямо как моя мама. Нет, даже ещё красивее.

— Обсуждаем мультфильм «Мальчик и птица». Спрашивает: «А есть где-то в другой галактике такая планета, на которой только одна совмещённая эмоция? Добро и зло вместе». Вот и объясни семилетнему такую дихотомию…

— На меня бабочка напала. Такая огроменная. Я начал её прогонять, но она никак не хотела убегать.

— Сейчас покажу тебе очень милое место с тенью, где можно прилегнуть.

— Нам надо удалить жажду.

— Я тебе сейчас волосы взверушу.

— Эта музыка во мне врубает такие приятные чувства!

— Учит игрушечного мишку делать салат: «Сначала режешь помидоры на половинки, потом на четверинки. А потом всё засовываешь в салат».

— Я свет сейчас выключу, а ты усыпай.

— У этой книжки другой создатель.

— Рассказывает: «Уже было поздно, Алекс и Тотошка пошли спать и спали долго и счастливо».

— Бабушка, я тебе признаюсь, мне так захотелось сладенького, что у меня ноги прямо сами туда пошли, и я две конфеты схватнул.

— Тихим голосом, проникновенно глядя в глаза маме: «Мама, малыш такой уставший и измотанный. Неужели он должен потратить последние силы на чистку зубов?»

— И этот вирус попал в кровеносную сосуду.

— Они стали такими маленькими, как пылька.

— У меня начали глаза от страха шататься.

— Ребята, ну-ка быстренько совместитесь (сомкните ряды).

— У меня прямо зубы дрожат.

— Фирма Майклсофт.

— Я был в таком шоке, что у меня всё лицо было в мурашках.

— У меня живот только один раз больнул и всё.

— Я это говорю у себя в голове.

— Вернулся из похода в горы, на ноге красное пятно: «Это у меня не солнечный удар. Это я крапивой укусился».

— Помнишь, как там вода по камушкам ехала, нет, катилась.

— Рассказывает вечером своим игрушкам: «Мы там наверху погуляли, и бабушка-то, она хотела ещё остаться, но я сказал нет, будет душновато в кабинках. И бабушка себя хорошо вела. Она послушалась, и мы поехали вниз, пока туда народу не навалило».

— Я сильно грохотнул!

— Принц принес соловья в клетке, и он так прекрасно запел, как мега-певец!

— Я так обрадовался, что у меня даже уши отвалились.

— Он разозлился, ушёл и захлопнулся.

— Перепёлка села в приготовительную позу для яйца.

— Мне надо нарисовать вот такую закружку (спираль).

— Я люблю, чтобы все были дома. Даже когда папа закрывает дверь и работает, а бабушка в своей комнате спит.

— Мама и бабушка просто космический суп готовят!

— Разговариваем о том, что новые игрушки или домашние питомцы часто детям надоедают и они теряют интерес: «А бывает так, что родителям дети тоже надоедают и они теряют интерес?»

— Все у меня в гостях: «Смотри, папа, это твоя ложечка. Ты ей ел, когда был маленьким. Её бабушка с собой привезла, и теперь она моя, а потом ей будет есть мой малыш».

— Когда я вырасту, у меня будет два или три малыша… Нет, всё‑таки три не оптимально.

— В другой раз: «У меня будет три малыша. Или пять. Один — очень умный, второй — очень весёлый, третий — очень сильный, и две девочки: одна очень строгая, другая — очень милая.»

— Мишка — мастер на все лапы.

— У меня пасть сначала отвалилась, а потом опять ввалилась.

— А мучнистая роса так называется, потому что она растения мучает?

— Рассказывает: «Щуке дали рыбку, она её проглотила и язычком губы облизала. А потом ещё и все пальчики облизала».

— У него совсем не было вдухновения.

— Это тут атикетка или отикетка?

— Я замурил черввячка.

— Говорит, показывая свою ладошку: «Меня комар укусил в ногу, а Эльзу — в лодыжку».

— Я уже игранул.

— У него глаза вот так выходили изнутри.

— Зубная щётка начала вибрироваться.

— Раздал взрослым разные «артефакты»: «Если я начну плохо себя вести и стану невменяемым, пожалуйста, дотронься до моей головы вот этим, и я сразу успокоюсь».

— Бабушка, я занял 2‑е место по скоростному спуску! У меня так на диплоне написано.

— После этого у меня во рту такая горь!

— Смотри, я — египетский фанфарон!

— Этот мультфильм обязательно премию победит!

— Папа, тебе нужно взять валерьянку, и это сразу олечит твою нервозную болезнь.

— Прадедушка съел грязную землянику, и у него заболел живот, весь до самой пенечи (имел в виду печень).

— В этой книжке история про воробея.

— Вулкан извергнУлся.

— Нельзя малыша так напрягать! И голову мыть, и ногти стричь на ногах, да ещё и на руках!

— Рассказывает о детской передаче, в которой ведущий и его приятель‑неопознанный зверь обсуждают технические и научные темы: «У него был демонит, и всё сразу взорвалось!»

— Пришла в голову идея, но не может её воплотить: «Бабушка, включи свой супермозг, и мы тогда сразу это сделаем».

— Я себя огнём укусил.

— Регулируют с папой стул: «Ты его вот так унизь».

— Мы сражались и я его поработил (имел в виду победил).

— У моего рыцаря аллергия на принцесс.

— Опять случилась невероятность.

— У него глаза пожелтели и выставились.

— Я больше не буду так грохотить.

— Мама, почему ты так нашмурила лицо?

— Этот тарантул живёт в джунгле.

— Противники встали в одну строку.

— Она — продавца. — ? — Но она же девочка!

— Вот — овца, а вот — овец.

— Хочу вас полакомить бананами.

— Давай, ты будешь добрая дочь фарарона.

— Я из другой параллельности.

— Они причесались и улучшили свою красоту.

— Это лисичий хвост.

— И вдруг выкуклилась бабочка.

— Я предалел препятствие.

— Что это за колокОл такой?

— У меня Матиас был все время в глазу. — Как так? — Я его всё время видел.

— Об учительнице: «У неё такая стрижка ногтей — в середине выстрижены, а по бокам острые. Она ходит с неодетыми пальцами и шевелит ими на уроке.»

— Чистят с мамой зубы зубной нитью: «Мама, ты когда из моего рта вот этим пальцем выходила, то качающийся зуб больно толкнула».

— За завтраком: «Я пока в школе буду, сделай что-то для себя приятное, ну маникюр, например, сделай, а то я потом приду, и всё — без шансов».

— Кто это такой? Угадайте. Рогачий, испанский, у него такие копыты, и он коричневый, с хвостиком.

— Бык!

— Неправильно, олень.

— А почему испанский?

— Потому что это испанский олень!

— Сосачий и с крылышками. И ещё с бантиком.

— Наверное, комар, но почему с бантиком?

— Ну, потому что кусают ведь девочки!

— Нажми на правый ручаг.

— Это — полное бесчинствие!

— Он открывает крышку, а там — череп головы!

— Саблезобый тигр.

— Приготовила спагетти с морскими «гадами»: «Бабушка, это слишком вкусно! Самая вкусная еда при моей жизни!»

— Это очень сообразительная игра — в ней нужно думать мозгОм.

— Он забесчитствовал от радости!

— Я знаю, о чём ты имеешь в виду.

— Она бежит, и у неё попа шатается!

— Оригинальное прочтение знаков зодиака: «Папа — Водяной, бабушка — Вдова, а мы с мамой — Козерки (мн.ч. от Козерок)».

— В её рассказе была одна лга. Ой, одна лжа.

— Это — котячий корм.

— Я тоже хочу себя повесить (взвеситься).

— В этом месяце я уже украпивился.

— Я соберу эти клубники и малины.

— Надо быть самокритином.

— Папа меня выбудил из моего сна про единорога.

— Мне это не понравилось, и я забукался. — ? — Ну, сделал тааакое лицо и сказал: «Буууу!»

— Ходил с папой в горы: «Клещ ко мне притискался, и я его раздавил».

— Там можно переночёвывать.

— Всё время забывает слово незабудка: запоминайка, незабывайка, забывашка.

— Я был расстроен и расплакан.

— Пришёл ко мне в гости: «Бабушка, я так соскучился по твоим замечаниям!»

— О герое компьютерной игры: он выставил острость тела и атаковал.

— Ночью выпал снег: «Это оптический обман или у меня просто в глазах мутит?»

— Вернулся домой осипший: «У детей — такой долг: кричать».

— Долго проболел, вернулся в класс. Рассказывает: «Маргарета сразу спросила: Что с тобой случилось? Ей всё интересно — у неё такая функция».

— Знаете, что мне летом в школе не нравится? Все идут по полу босиком, а потом — входят в ботинки.

— На физкультуре все испугались моего топа, так сильно я ногой топнул.

— На встрече с учительницей:

В графе «С каким настроением ты идёшь в школу?» отметил несчастную мордочку. На вопрос: «Почему?» — ответил: «Вы опять будете кричать на Конора, а я из-за этого очень сильно расстраиваюсь». Мама в обмороке.

— Они были первыми проходимцами.

— Смотри, какие мелкие частинки.

— Великолетный вид!

— Бабушка, ну пожалуйста, испеки мне творушки.

— В стране случилась пидемия.

— У Софии родители двух рас.

— Он — полный поган!

— Он взял такую палочку, чтобы зажигать (спичку).

— У него было — нету сил.

— В каникулы пересмотрел всего «Гарри Поттера». На этот раз особенно понравились последние две серии. Страшно уже не было. Резюме: «Захотел жить вечно — и вот что получилось».

— Маме: «Покажи эту рану бабушке. Она сильная женщина и много видела. Поможет».

— А в восемнадцать лет мне обнимашки уже не нужны будут так часто, как сейчас?

— Да, скорее всего, так.

— Но если мне очень захочется, то можно?