Несколько лет назад на кафедре одного технического вуза произошёл курьёзный случай. К Ольге Николаевне, нашей секретарше, зашла девушка-первокурсница и обратилась с довольно неожиданным вопросом:
- Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как мне найти слесаря.
- Здравствуйте! Какого слесаря?! Вы что-то путаете! Здесь кафедра высшей математики.
- Да, я и пришла на кафедру математики.
- В поисках слесаря?
- Ну да. Мне сказали, что он здесь работает.
- Не поняла. Кто работает?
- Слесарь.
- А кто вам такое сказал?!
- Катя, староста нашей группы.
- Ничего не понимаю. Здесь кафедра математики, никто слесарными работами у нас не занимается. Пойдите на цокольный этаж, там можно, видимо, найти каких-то рабочих…
- Вы не так поняли! Мне не нужные никакие рабочие!
- Тогда кто же вам нужен?!
- Я же вам объяснила! Слесарь.
- Девушка, я ничего не понимаю!
- Возможно, он уже уволился? Хотя ещё вчера я его видела.
- Кто уволился?! Я ничего не понимаю!
- Да слесарь же. Вот бы наша группа обрадовалась!
- Так, у меня уже голова идёт кругом! Если вам нужен слесарь, то почему вы пришли на кафедру математики? Лучше бы вы обратились на кафедру механики, там проще найти каких-то технарей…
- По его утверждению, он разбирается в математике.
- В математике? Причём ещё и в высшей?
- Да, ещё и в высшей.
- Кто? Слесарь?! Невероятно!
- Полностью с вами согласна! В это сложно поверить! Возможно, он работает на полставки?
- Кем? Слесарем?
- Нет, на вашей кафедре.
- Так, на нашей кафедре на полставки работает только Андрейчиков, но его сегодня нет. Если вы его имеете в виду, то он будет послезавтра.
- Нет, Андрейчиков мне не нужен.
- А тогда кто?
- Слесарь.
- О!!! Кажется, я начинаю понимать. Возможно, вы ищете Плотникова?
- Да, точно, мне нужен плотник. Я плохо разбираюсь в этих рабочих специальностях, поэтому и перепутала.
- Только он не плотник, а Плотников!
- Точно, Плотников!
- Слава Богу, наконец, разобрались!
- Так его сегодня нет?
- Нет, сегодня нет, но будет завтра. У него первые три пары. А что вы хотели?
- Сдать ему контрольную работу по векторам.
- Хорошо, я могу ему передать. Работа подписана?
- Да, конечно.
- Тогда давайте.
- Спасибо большое! А можно вам передать работу ещё одной девочки? Она просто боится к нему одна подходить…
- Боится подходить? Почему?! Ну, он же – не Серый Волк.
- Она в этом не уверена…
- Хорошо, я всё передам.
- А можно вас вам задать ещё один вопрос?
- Можно.
Девушка осторожно оглянулась, подошла к двери, плотно закрыла её и вернулась к нашей секретарше:
- Извините, а как ваше имя-отчество?
- Ольга Николаевна.
- Понимаете, Ольга Николаевна, вы ведь здесь, наверно, давно работаете…
- Да, уже давно.
- Просто в нашей группе все хотят узнать про Слесарева…
- Про Плотникова.
- Ой, извините! Я опять перепутала.
- Так что узнать-то?
- Он вообще смыслит в математике?
- Конечно, смыслит. Он окончил матмех СПбГУ как-никак, хоть и давно это было… А почему вы засомневались? Он не смог решить какой-то пример на занятии?
- Нет, дело не в этом. Он просто очень странно себя ведёт. Приходит в начале пары, отмечает присутствующих, пишет для нас несколько примеров на доске и куда-то уходит.
- А потом… возвращается?
- Да, к концу пары. Спрашивает, решил ли кто-то оставленные им примеры. Если кто-то решил, он вызывает этого студента к доске, и тот пишет решение. На этом всё и заканчивается.
- И так проходит каждая пара?
- Да, каждая пара. Вот мы и засомневались, умеет ли он сам решать примеры…
- Да умеет, объяснять он просто ничего не умеет…
- И не хочет.
- Да, и не хочет.
- И ещё нам стало очень интересно, куда же он уходит во время пары, и вчера во время нашего занятия одна отважная девочка решила проследить, куда же он уходит из здания вуза. Она его очень долго ждала, притаившись у дверей библиотеки, но он так и не появился у входа.
- Так у нашего вуза же два входа.
- Да, мы это учли. Ко второму входу мы поставили мальчика, но и он никого похожего на Слес… Плотникова не заметил.
- Возможно, он ходит в кафе или столовую.
- Такое предположение у нас тоже обсуждалось. Дело в том, что мы и сами туда ходим…
- То есть, он вам даёт примеры, а вы их не решаете и тоже уходите?
- Немного не так. Эти примеры, как правило, несложные. Многие могут их решить самостоятельно. А, кроме того, мы же друг другу помогаем.
- Понятно. Значит, решив примеры, вы идёте в кафе?
- Да. Или в столовую. Не сидеть же целую пару в аудитории. Пара по математике у нас, к сожалению, не последняя, так бы кто-то домой ушёл.
- Ясно. И вы возвращаетесь к концу пары?
- Да, Плотников обычно появляется за десять минут до конца пары, а мы немного раньше – минут за пятнадцать.
- И вы его ни разу не встречали ни в кафе, ни в столовой?
- В том-то и дело, что нет. Нас это озадачило. Разве преподаватели вашей кафедры не пользуются столовой?
- Ну, смотря кто…
- Понятно. У одной девочки нашей группы даже возникло одно не очень пристойное предположение…
- Какое же?
- Она предположила, что у него может быть возлюбленная среди преподавательниц вуза.
- Как вы понимаете, девушка, такие вещи я с вами не могу обсуждать.
- Разумеется! Но мне почему-то кажется, что дело тут в чём-то ещё… или в ком-то ещё…
- Гм… не знаю, что и сказать.
- А нельзя ли нам поставить другого преподавателя?
- Нет, в середине семестра это невозможно.
- Очень жаль. А в следующем семестре?
- Насчёт следующего семестра тоже ничего обещать не могу. Нагрузку распределяю не я, а заведующий кафедрой, и у каждого преподавателя должна быть определённая нагрузка…
- Понимаю. Нам просто не повезло!
- Да, можно и так сказать.
- Мы даже хотели на него пожаловаться…
- И что же? Вы обращались в деканат?
- Нет, мы собирались, староста Катя отсоветовала. Она думает, что так только хуже будет. Наверно, раз Плотников так ведёт свои пары, у него есть какие-то связи.
- Возможно, и так...
- Слушайте! А если он во время пары действительно занимается слесарными или схожими работами?
- Но зачем ему это?
- Я так понимаю, что преподавателям не так много платят. Вот и он подрабатывает… Получается, что и слесари могут знать математику!
И они обе весело рассмеялись!