Реалзея (Часть III) Проект очевидно неудачный.

После того как проект андохриминольных клеток перестал финансироваться главной ремецилиской лабораторией, группу Иллаизы распустили. Некоторые сотрудники из команды попали под сокращение. А руководителей проекта перераспределили на другие должности. Например, Милу поставили на кассу для расчета расходов на приспособления из реалии. Иллазизу назначали главным оператором энергоблока, который находился в одном из центральных башен университета реалия. Эта аппаратура необходима для контроля корректной работы и соблюдения баланса ауры фонтана жизни. Сам энергетический источник, установленный в холе универа , нужен для мгновенного восстановления реалия и жизненных сил учащихся.

Дело в том, что студенты часто демонстрируют сверхспособности на специальных силовых полях учреждения. И порой происходят случаи, когда ученики могут пораниться или сильно перерасходовать свой реалий. Целители всегда присутствуют на подобных мероприятиях, однако происходили ситуации, когда медики все же не успевали спасти жизнь новичку студенту, только только начавшему познавать деления реалия. Можно сказать фонтан нужен для того, чтобы максимально минимизировать количество жертв среди учеников. Такая некая страховка, хотя это все по сути - слова. На самом деле фонтан не в состоянии обеспечить моментальную регенерацию реалия и жизненных сил всех учащихся на территории университета. Область слишком огромная, и поэтому системе тяжело уследить за каждым реалзейцем. Весь этот спектакль сделан лишь для того, чтобы показать общественности безопасность стен университета, создать имидж. А с учениками и преподавателями заключается договор о том, что ни университет, ни лаборатория не несут ответственности за реалзейца, нарушающего кодекс ремецила. Кодекс - это правило, по которому определяется профпригодность ремецила. В некоторых случаях это применялось, профнепригодных отчисляли или увольняли из университета задним числом. Именно таким способом главная ремецилиская лаборатория открестилась от уголовных дел Мерона Троэна. (хотя в последний раз его оправдали). Но сейчас этот трюк может и не сработать на Милоне Стонксе и его товарищах, т.к. они выпускники университета. И они утверждают, что они обучились темному реалию в период обучения.

Благодаря тщательному надзору Иллаизы и ее удивительному запасу реалия , теперь ни на одном ученике университета не было ни одной царапины. Ремецилист вливал собственный реалий в энергоблок, за счет чего вся территория университета стала находится под полной защитой фонтана. Имея несколько образований за плечами, девушке было скучно работать за энергоблоком, где нужно было нажимать всего пару сотен кнопок и выполнять несколько десятков комбинаций команд, отвечающих за сбалансированное распределение уровней энергии по всей территории универа. Поэтому ремецилист после работы стала посещать педагогические курсы, чтобы начать преподавать студентамв университете. Окончив ускоренное обучение через две недели, девушка принялась просвещать молодые головы.

Иллаиза стала вести уроки по природному реалию с уклоном на техники исцеления. Занятия проводились в закрытых лекционных помещениях.

- Итак, кто скажет? Что нужно делать при открытом венозном кровотечении на…. допустим на запястье? – задала вопрос Иллаиза ученикам. В ответ ее встретило гробовое молчание. Позади девушки стояла тренировочная кукла. – Ну ребят, не стесняйтесь. Мы же проходили только вчера тему про внешние и внутренние кровотечения.

- Ну что вы шифруетесь, училка. Чего выряжаться-то? Скажите прямо — тампончиков не хватает, так девчонки поделятся", — светловолосый парень в третьем ряду щёлкнул стилусом по планшету, вызывая сдержанный смешок соседей.

- Максим ну ты идолбо», - проговорил другой студент, качая головой.

- Понимаю тебя Максим, я тоже была студентом. И тоже подшучивала над преподавателями, -спокойно отреагировала девушка.

- Ну тогда без обид, вы хреновый учитель, -проговорил Максим.

- Раз никто ничего не знает, Максим иди к доске, сейчас ты мне поможешь закрыть поверхностное ранение на этом манекене.

- "Да пошли вы со своим...", — студент ахнул, внезапно оказавшись у демонстрационного стола. Позади него догорали спирали пространственного переноса. "Вы что, формой воспользовались?! Это же нарушение..."

- Итак. Я тебе даже помогу. Давай, подходи поближе к кукле, - произнесла милым голоском Иллаиза, заглядывая в глаза ученику.

-Ладно. Повезло вам, что я сегодня добрый, учительница, — немного смутившись, проговорил ученик.
Максим подошел поближе. Иллаиза взмахнула рукой, оставив глубокую рану на запястье марионетки. Из разреза стал пульсировать рубиновый свет — тренажёр имитировал утечку жизненной энергии. Ученик колебался и не знал, что ему делать.

- Максим, судя по всему, если ты не собираешься использовать подручные средства, значит будем использовать природное деление? Только поспеши с выбором, а то наш пациент скончается- предупредила девушка.

- Не ваше дело, - сказал ученик. Он коснулся поврежденного места и стал усиленно дышать. На его лбу всплыла коричневая татуировка.

- Твоя стихия земля? - спросила девушка, увидев рисунок на голове парня.

-Да, - пробухтел ученик.

- Может все-таки воспользуешься материальным делением? -спросила девушка.

-Нет. Материальным делением пользуется только слабаки , - заявил Максим.

-"Эй, землекоп! Хватит пачкать ауру! Бери обычные перчатки!", — кто-то бросил на стол упаковку стерильных энергопроводников, - стали раздавать советы дети.

Но ученик не послушался. Из горшка с цветком вылетела земля. Клочки грязи направились прямиком к марионетке. Вцепившись в раненое запястье, земля стала медленно стекать на пол. А из куклы продолжал медленно выходить реалий.

- Ты, конечно, молодчинка. Но давай попробуем надеть перчатки энергии и закончить дело до конца? – продолжила настаивать девушка. Иллаиза надела перчатки и протянула вторую пару Максиму. Студент не хотя повиновался. - Смотрите!- произнесла девушка. – Необязательно обладать сверхспособностями природы , чтобы закрыть простейшую рану. Многие недооценивают силу материального деления. И зря, -сказала ремецилист. Взяв за руку Максима, Иллаиза направила его и свою перчатку на порез.

- Что вы делаете? - занервничал студент.

- Давай. Тебе надо сосредоточиться. Сфокусируй все свои мысли на ране. Представать как маленькие маленькие узелки начинают затягивать ее - произнесла Иллаиза. Ученик с недоверием посмотрел на ремецилиста.

- Че за бред вы несете? –

- Ну какой же это бред. Ты пользовался иглой? Подшивал когда-нибудь что-то себе?

- Ну допустим нет. Это же бабская работа. На кой хер мне это нужно.

" Создатель помоги", - подумала про себя девушка.

- Ладно ок. Представь, что наша ранка — это пробоина на корабле. Чтобы он не потонул, дыру залатывают специальными растворами. Усекаешь фишку? Тебе нужно это все представить.

- Ладно, я понял, -сказал Максим, решив воспользоваться советом. Через некоторое время его перчатка засияла ярким светом.

- Угу, теперь делай вдох грудью и выдох, когда выпускаешь энергию перчатки на цель, -сказала девушка. Рука юноши затряслась от накопленного реалия. Сначала показалось, что рана начала затягиваться, но потом порез резко стал увеличиваться.

- Проклятье! Опять! – проговорил с горечью Максим.

- Ну что же ты так ругаешься! Все же получилось, -проговорила девушка, улыбнувшись ученику. Рана действительно затянулась на марионетке. Максим несколько раз протер глаза. Он был очень сильно удивлен результатом – Можешь возвращаться на место. Только пожалуйста в следующий раз не психуй. ок?

- Все равно вы никакой не учитель, - шмыгнув носом, уселся на место Макс.