Сопромат

Страшное слово – сопромат.

Зимняя сессия. Кто учился, тот поймёт. Новый год на носу, зимние каникулы, а ты сидишь и корпишь над конспектами лекций, записанными твоей рукой, но абсолютно не читаемые. Может когда-то всё было просто и понятно, но время прошло и многое, если и не всё, забылось. Какие-то формулы и крючки. К чему и для чего, как их применять? Чёрт его знает.

Вот так и я сидел и пялился в конспекты и пытался хоть как-то привести полученные знания в приемлемый порядок, надеясь получить хотя бы трояк, про другие оценки уже и речи не идёт.

Уже сдано два экзамена, а тут сопромат. Перед смертью не надышишься, поэтому пошёл сдаваться в числе первых.

Профессор на всю аудиторию провозгласил:

- Кто задачу не решит к теории не приступает.

Это всё!!!!!!

Билет в сторону, задача перед собой, решаю. Препод ходит между столами и не даёт списывать. А тут и списывать еще и нечего – задача не выходит. Проходя мимо, посмотрел моё решение задачи и сразу сказал:

- Два!

Вот так сдал! Остальные экзамены пролетели без сучка и без задоринки. Готовлюсь к пересдаче. Учу! Получил направление на пересдачу. С красной полосой, а это, кто не знает, уже снижение оценки на один бал.

Билет, задача. Условия сдачи те же - сначала задача. Результат тоже такой же. Два!

Вся группа разбежалась по домам праздновать, а я зубрю.

Вторая пересдача, две красных полосы. Задача не решена. Два!

Это катастрофа! Следующая пересдача последняя! Налёг на сопромат. Конспект перед собой и в метро, и в кровати, и за столом. Решил вызубрить всё. И тут я понимаю, что двух лекций у меня просто нет, болел. Нет учебника и все одногруппники уже недосягаемы и взять не у кого. Финиш! Проучившись три года в универе и на отчисление. Обидно, но как нибудь может пронесёт. Только на это и надежда. Зубрю старательно все лекции, что-то начал понимать, что-то просто запоминать. Пишу шпаргалки, хотя списать не реально, но это для зрительной памяти.

Вот и сама пересдача. Последняя. Лист уже с тремя красными полосами.

Билет, задача. Решаю. Вроде получается решение. Над ухом сопение препода

-Правильно! Давай теорию.

Ура! Получилось. Только моя радость преждевременна. В билете вопросы как раз из тех лекций, что у меня нет. Это амба! Финиш! Отчисление!

Такие же отстающие сидят, что-то строчат, а у меня тихая паника.

Вот тут-то мне и вспомнилась наша школа и наша учительница физики Сущинская Екатерина Максимовна! И я, стоящий у доски и получающий пятую двойку в четверти.

-Ну что молчим?! Если не знаешь, что сказать, то расскажи, что вообще знаешь по физике!

Тогда я молчал как рыба. Но это сподвигло меня дома взять учебник физики и открыв на первой странице начать учить всё подряд, по порядку. Именно это заставило меня понимать и полюбить в будущем физику.

И как это мне пригодилось? Я решил рискнуть. Я же всё вызубрил! Написал лекция номер один и стал писать. Вскоре экзаменационный лист закончился, и я поднял руку.

-Да? Есть вопросы?

-А можно ещё один лист? – экзаменационные листы номерные и заносятся в ведомость.

Получив лист, пишу дальше. Подробно и старательно. Лекция номер два, лекция номер три. Опять кончился лист. Рука вверх.

-Да?

-Ещё один лист.

Заинтересованность профессора, но ничего не сказал. Записал номер и выдал новый лист. Прохаживаясь по рядам, подошёл ко мне и посмотрел задачу, мельком взглянул, что пишу и дальше молчок. Спрашивает других, а я пишу.

-Ещё!

-На! – с азартом профессор выдаёт лист. По аудитории смешки, а я пишу.

-Ещё! – смешки за спиной – ну дед даёт! Это к тому, что я пошёл учиться уже отслужив в армии и по сравнению с остальными студентами был гораздо старше.

-Ещё! – и так девять раз подряд. Уже не пишу подробно. Уже обозначаю тему и пишу формулы.

Аудитория понемногу пустеет, осталось человек пять. Профессор по несколько раз спрашивает каждого, просит подумать.

Я закончил писать. Сижу. Жду.

-Ну, давай, показывай. Задачу решил?

Лист перед профессором с решением задачи.

-Решил? Хорошо. Теперь теорию.

Открываю билет.

-Вопрос номер один. Лекция номер семнадцать.

-Верно.

-Вопрос номер два. Лекция номер восемнадцать.

-Опять верно.

Я глубоко вдохнул и выдал

-Я их не знаю.

Все притихли и слушают наш разговор. Тишина на несколько секунда и гогот в аудитории.

-А что же ты писал?!- изумление профессора не знает границ. Выкладываю девять экзаменационных листов формата А3, сложенных по полам (18 листов формата А4).

-Всё, что знаю по сопромату.

Хохот продолжается, а я затаил дыхание и сжался в комочек. Боже помоги!..

Профессор взял мои записи и сел за свой стол. Внимательно просмотрел. Затем взял мою зачётку, листы и вышел.

-Ну всё, Дед! Твоя песенка спета!-студенты веселятся и пользуясь отсутствием профессора списывают. Жду.

Прошло наверное полчаса. Профессор вернулся и молча отдал мне зачетную книжку.

-Вот так нужно сдавать сопромат!

Открываю зачетку. Смотрю и не верю своим глазам. Сопромат – пять! Подпись профессора в графе, а ниже – "согласен" и подпись ректора.

По прошествии многих лет эта история всплыла у меня на работе. В отделе работали три выпускника нашего университета. И как-то на очередном празднике, за столом зашёл разговор про учёбу и наш начальник, выпускник универа стал рассказывать историю про то, как кто-то сдавал сопромат и написал двадцать листов теории и получил пятёрку, при этом не знал ничего. Пришлось признаться, что не двадцать, а только девять и что это был я.