Спойлер

Спойлер

В мире изобрели прибор, позволяющий увидеть интерес человека к объекту. Этот прибор выглядел как бандана с прикреплённым моноклем. К этому прибору прилагалось отдельное приложение.

Специалисты по маркетингу увидели потенциал в этом приборе и стали активно его рекламировать. Вскоре он распространился по миру.

Но это привело к тому, что люди стали мериться интересом к жизни.

И вот, двое школьников стали мериться интересом к жизни.

Они пришли на школьные занятия, записывая статистику интереса.

В школе разрешали носить этот прибор так, как он позволял учителям узнать интерес детей к уроку.

Перед занятиями ученики подключались к школьному серверу. На него отправлялись показатели интереса к уроку.

Создание прибора привело к зависимости зарплаты учителя от среднего показателя интереса за все занятия. На первом уроке — у них была контрольная работа.

Один из школьников был отличником, и он вытягивал показатель интереса у класса. Однако второй, как и большинство школьников — опускали интерес класса до нуля.

К сожалению, как бы не старались учителя — большинство учеников занимались учёбой не из-за интереса к учёбе, и сотрудники школы ничего не могли с этим поделать.

Одноклассник сидел за одной партой с отличником и смотрел, как на умных часах отличника показатель интереса к уроку подскочил вверх.

А на часах одноклассника этот же показатель устремился к нулю.

Учительница расхаживала по классу, проверяя показатели интереса.

Одноклассник решил попробовать подкрутить очки.

Тишина класса нарушил чей-то диктор. Одноклассник сжался.

– Ваш интерес к ответам из интернета составляет… – произнёс диктор.

Класс разразился грохотом смеха. Даже учительница улыбнулась.

– Вы не первый, – усмехнулась учительница. – кто попадается на дикторе.

Ученик, спалившийся на дикторе — покраснел и закрылся руками. Его отправили на пересдачу.

А тот одноклассник спокойно выдохнул, ведь спалился не он, а кто-то другой. Когда занятия закончились — они решили почитать книгу неизвестного автора.

У отличника интерес был высоким изначально, а одноклассника – низким.

Мимо проходил человек, читавший эту книгу.

– О это читаете? – спросил человек, не требуя ответа и пересказал сюжетный поворот.

Интерес отличника тут же упал на половину, а интерес одноклассника устремился ввысь.

– Зачем спойлерить?! – спросил отличник и учащённо задышал.

– Вы не будете разочарованы, – человек пожал плечами. – я всего лишь оказываю вам услугу.

– По спойлера… – отличник вздохнул. – Я уже разочарован.

– Да брось ты, – человек махнул рукой. – спойлеров — не существует.

– А это что?! – спросил отличник. – Ты же пересказал сюжет. А спойлер — это как раз пересказ сюжета.

– Нет, – человек покачал головой. – это предупреждение, а ты похоже спойлерофоб, который не умеет думать.

– Вообще-то, – отличник выпрямился. – спойлер как раз и мешает думать.

– Да ты просто не умеешь получать удовольствие от искусства, – человек поднял голову кверху. – в отличие от меня.

– Тогда скажи, – обратился отличник. – почему показатели моего интереса к книге упали?

– О, это элементарно, спойлерофоб, – ухмыльнулся человек. – твой прибор — неисправен. Иди сдай в ремонт, авось поможет.

Отличник закатил глаза, но он и его одноклассник пошли сдать прибор на проверку.

– Думаешь поможет? – спросил одноклассник, рассматривая свой прибор.

– Надеюсь, – пожал плечами отличник. – иначе не знаю, что поможет.

Они пришли сдать свои приборы в ремонт, но вскоре они получили ответ, что приборы — исправны.

– Но почему от пересказа сюжета… – отличник тяжело вздохнул. – у меня уменьшился показатель интереса?

– Вы можете сходить к психологу, – сотрудник закатил глаза. – но лучше я сразу отвечу. У вас просто разные вкусы.

– И что теперь делать? – спросил одноклассник. – Обменяться приборами?

– Обменяться приборами? – сквозь смех сказал сотрудник и вытер слезу. – Ну рассмешил. Во-первых, это не поможет.

– А, во-вторых, с этим ничего не нужно делать. О вкусах не спорят.

– Главное, чтоб эти вкусы… – сказал сотрудник. – никому не вредили.

Они вернулись к человеку и рассказали историю.

– Да это не мастер, – отмахнулся человек. – он просто работать не хотел, а вот… – и человек рассказал им о компании, которой доверяет лично он.

– У нас просто разные вкусы, – отличник пожал плечами. – а приборы исправны.

– Да не может такого быть! – человек топнул. – Вы просто дураки, не способные шевелить извилинами.

Одноклассник отодвинул рукава, но отличник выставил перед ним руку и кивнул.

– И это мы не способны? – ухмыльнулся отличник. – Конечно-конечно, мы не способны принять чужую точку зрения как наш оппонент?

Одноклассник отличника рассмеялся, а человек прищурил глаза.

– Что за чушь ты только что сморозил? – спросил человек, но отличник и одноклассник закатили глаза и ушли от человека, а сам человек кричал: «Ну и валите куда глаза глядят, вы на другое даже не способны».

Однако человек на этом не остановился и написал пост с клеветой на того сотрудника и о том, как этот отличник и его одноклассник стали его жертвами.