Странное воображение

Мира Ю., факультет странностей

Как, по-вашему, создаётся магия? Кто-то скажет, что она основывается на заученных заклинаниях, кто-то что на рисунках и магических кругах, кто-то что на соединении веществ, добытых не пойми как из не пойми чего, хотя это скорее алхимия, а не магия, а кто-то что на воображении. Да, магия - лишь слово, придуманное людьми, но что она на самом деле, понять может только сам человек. Для меня магия - это то, что я не могу, но хочу получить. Это позволяет мне ломать границы того, что я могу создать, но в тоже время она ограничена моей фантазией.

- Мира, эй, Мира, обычный мир вызывает.

- Что такое?

Хватит пока что философствовать. Меня зовут Мира, как вы и подумали, от слова мир, и я учусь на факультете странностей. Моё хобби писать свои мысли на бумаге и пересказывать события. Моя вечная подруга, словно луна для земли, Рима. Она хоть и умная, но достаточно нетерпелива, чтобы дождаться, когда я закончу мысль.

Так вот, магия. Магия в нашем мире может создаваться разными путями, и для человека эта дорога своя. Каждый вправе сам выбирает, как её создавать. Я, например, выбрала яркий путь фантазии, поэтому поступила на факультет странностей. Странности - основополагающих воображения. И не подвергайте эту мысль сомнению! Вот вы можете представит, как как-нибудь серый, скучный, невзрачный офисный клерк колдует? Я да.

- Мира, реальный мир вновь зовёт! У нас экзамен, пиши ответы, - Рима назойливо шепчет мне на ухо, а я толкаю её, пытаясь отодвинуть. Она вцепилась в мою одежду и продолжает тараторить. Переживает, бедняжка.

- Рима, Рима, Рима. Бедная, несчастная Рима. Да что здесь писать?

- Ответы...

- Не правильно! Писать надо что думаешь! Ведь то, о чём ты думаешь и есть твоя фантазия, которую нам надо показать на этом тесте. Отпусти, дай продолжить.

- Девочки, хватит разговаривать! - крикнула нам учительница. Представьте самый отъявленный образ циркового артиста и такой будет наша учительница. От её странного вкуса в одежде у меня бегут мурашки, и я теряюсь.

- Наша странность в том, что мы всегда разговариваем! - нашлась, что ответить Рима. Хоть она всегда и тревожная, но очень прагматичная, особенно для выдумщика. Рима круглая отличница, но её сила заключается в том, что она всегда продумывает всё наперёд. Она знает все уловки и помнит каждый свой заранее подготовленный ответ.

Учительница манерно схватилась за сердце. Конечно, любое упоминание слова "странность" вызывает в ней трепет.

- Ах, какой прекрасный ответ, какая скорость ума. Рима, высший балл!

Рима чуть ли не подпрыгнула от радости, зато все остальные посмотрели на неё с завистью. Ей повезло, что мы не школа проклятий.

Рима довольно фыркнула. Похоже какой-то ученик использовал магию, потому что её нос в прямом смысле задрался. Весь класс расхохотался. Учительница тоже радостно схватилась за живот и попутно прокричала: "Высший балл!" тому магу. Скрючившись, она похожа на новогодний шар.

Пока Рима пыталась исправить ситуацию, я продолжала писать на пустом месте около вопроса: "Какое заклинание используется против орков-мышей?"

Моя мама - великая волшебница, славящаяся магией барьеров. Я не могу представить, как она терпит свои ежедневные тренировки. Иногда я подхожу к ней и спрашиваю напрямую. (Найти её не сложно, она стоит по другую сторону забора школы и наблюдает через него за учениками. Пока она может представить, что не способна дотянуться до другой стороны, как бы не старалась, потому что её отгораживает от нас забор, её магию невозможно сломать. (Кстати, я приношу ей булочки из буфета, когда вижу, что её тренировки изнеможили её)). Я тоже хочу стать великим магом и покорять горизонты, подобно вольной птице в небе.

В нашем мире магией способен владеть любой, и она преподается, как обычный предмет в школе. Хотя я и Рима учимся в специальной академии с магическим уклоном. Мы хотим стать великим и уважаемыми волшебницами и работать магами.

- Мира... А нам ещё хождение на руках по бордюру сдавать. Ты готовилась? - Рима, как всегда, на своей волне. Почему я с ней дружу, если иногда она меня совсем не слушает? Потому что я с ней дружу.

- У меня руки вспотели, потрогай.

- Фу, не хочу.

Пока я отбивалась от Римы, в класс ворвалась Ирма. У неё под глазом сиял огромный жёлтый фингал, который она получила в драке, по её словам, неизвестно когда неизвестно с кем.

- Меня задержали, извините.

- Кто посмел?

- Тень, что ходит за мной по пятам.

Ирма, скорее всего, самый странный человек со всего странного факультета. Хотя мне кажется, что у неё просто какое-то психическое отклонение. Моя мама не ладит с её мамой, потому что они носят одинаковые серёжки, поэтому и я стараюсь с Ирмой не говорить. По крайней мере, пока мама подглядывает через забор. Сейчас в классе её нет, и мы с Римой спокойно пододвинемся, чтобы она села.

- Ну что, что пишем?

- Экзамен.

- Ого, как сложно. А зачем?

- Не знаю. Его придумали на факультете науки. Они любят писать.

Иногда я сажусь вечером после ужина в тёмный угол и начинаю думать, зачем учёные столько думают. В какой-то момент ловлю себя на мысли, что и сама думаю. Меня настигает паника, я начинаю носиться по дому, и прибегают родители чтобы успокоить меня. Но это так, небольшое отступление.

В нашем классе есть ещё один странный человек - Мик. Мало того, что он мальчик на направлении в основном для девочек, так ещё и говорит нормально, ходит нормально и ведёт себя нормально. Я всегда сижу и буравлю его взглядом, когда мне не хочется слушать учителя. Когда он замечает это, то не бросается бомбами с раскрошенным мелом, а говорит, что ему не нравится. Ну не странный ли? Как он сюда попал? Я тоже дружу с ним. Последние несколько дней он, как и Рима, сосредоточился на учёбе и даже не сел к нам. Странный...

- До конца экзамена осталось двадцать песчинок.

Вы можете подумать, что я безответственная и легкомысленная, но это не так! Я легкомысленная и безответственная - это две разные вещи.

Спасибо, что прочитали мою работу, учительница!

С любовью, ваша неповторимая Мира.

P.S. Ой, я вроде не письмо пишу... Ну и ладно! Спасибо, что прочитали.

P.P.S. Увидимся на экзамене в следующем году!