Сверхбукашка

Кто-нибудь из вас знает, что такое пустота? Что такое слово “наплевать” в его истинном, девственно-чистом значении? Кто-нибудь из вас когда-то задумывался насколько сильно людям бывает плевать друг на друга?

Если бы меня попросили описать свою жизнь парой слов, то я назвал бы её ответами на эти самые вопросы.

С самого рождения, с самой первой секунды мир перестал быть для меня интересным. Я кричал, я не давал родителям спать, я не давал им покоя, и это был мой выбор. Мне ничего не нужно было. Всё своё время они трепались возле моей кровати, чтобы понять, чего я хочу. Я лишь хотел их любовь, их время и силы, я хотел забрать всё, что я заслужил, но даже тогда мне было этого мало.

Их любовь неискренна. Никакая в мире любовь неискренна.

Я докажу вам это. Я докажу вам, что люди – сборище букашек, которые никогда не будут способны осознать себя. Они никогда не поймут природу любви, никогда не поймут, что кроется за верностью и дружбой, никогда не поймут, что ненависть – самый яркий и, возможно, единственный показатель той самой природной любви.

Я докажу вам, что вы слишком превозносите себя.

Я докажу вам, что каждый из вас бесполезен.

Я докажу тебе, что ты – самое мерзкое существо, когда-либо появившееся на нашей планете.

Я докажу тебе это.

Моя жизнь ничем не выделялась на фоне других детей. У меня были коллеги с садика, родители никогда не обделяли вниманием, мы жили совсем небедно и нежадно. Это было похоже на обучение в видеоигре. Я хотел пройти его как можно быстрее.

В семь лет я попросил записать себя в кружок по музыке, позже по танцам. Ещё я ходил на бокс, плаванье, вязание и в другие популярные среди детей места. Но всё оно до безумия скучно. В детстве это отличие от остальных людей сильно пугало меня, я хотел понять их интерес к чему-либо, понять их чувства, понять их самих.

— А кем ты хочешь стать, когда вырастешь? — По пути из школы мой одноклассник очень любил задавать мне всякие вопросы. Мне было около десяти лет на момент этого диалога.

— Я не хочу расти — ответил я.

— Что?! Но почему, быть взрослым – дикий кайф, представь только, тебе никто не указывает, что и когда делать, только ты решаешь во сколько тебе лечь спать… — он продолжал говорить свои фантазии. Ещё немного и у него, кажется, потекла бы слюна.

— А что тебе мешает сейчас сделать всё это? — искренне тогда поинтересовался я. В том возрасте для меня всегда было удивлением, что кто-то спрашивает других людей, что им делать. Разве это не глупо? Я никогда ни у кого не отпрашивался, никто никого не предупреждал куда и когда я иду. Почему родители могут мне что-то запрещать? Лишь, потому что они старше? Но ведь я тоже старше младенца.

— О чём это ты? Родители мешают, конечно, ну и ещё иногда дедушка — вздул щёки он.

— А почему ты их слушаешься?

— Ну как это? Они старше, они умнее.

— И что?

— Ну… — стал заметно теряться он — они волнуются за меня.

— Зачем?

— Ну что значит зачем — перешёл в агрессию — Потому что они меня любят.

— За что они тебя любят? — теперь он выглядел, как загнанный в клетку кролик. Совсем наивный, слишком испуганный, чтобы что-то ответить — Разве тебя есть за что любить? Учишься ты плохо, довольно часто дерёшься, не думаю, что ты выполняешь свои обязанности ребёнка.

— Я не хочу с добой дружить — ответ, основанный на страхе.

После этого он ушёл домой другой дорогой и больше со мной не ходил.

У меня не было цели его обидеть, все мои вопросы были лишь искренним интересом. Для меня эта мысль казалась такой очевидной, я думал, что это все понимают.

Сейчас я понимаю, что просто запугал ребёнка, какого-либо сложного ответа от него ожидать было глупо, но всё же…я тоже был ребёнком.

Эта тактика невыгодна, чем взрослее я становился, тем больше я стал осознавать, что далеко не всем нравится правда, что для меня, конечно, было удивлением. Я подумал, что завести друзей будет лучшим вариантом, ведь…зачем я вам всё это рассказываю.

Давайте договоримся, с этого момента я вам покажу свою жизнь, а не расскажу о ней, так вы намного лучше сможете понять меня, так вы сможете понять, что я прав, судья.

— Мам, а почему со мной не хотят дружить? — мне было непонятно и от части обидно от случившегося.

— О чём ты, солнышко? — моя мама такая наивная. Я даже не знаю, как она выглядит, никогда не смотрел на неё.

— Я поспрашивал несколько вопросов у мальчика, а он — я задумался и нарочита запнулся, пока не понимаю зачем — ну, он сказал, что не хочет со мной дружить.

— Все люди, а тем более дети разные, может, ему просто не понравилось, о чём именно ты спрашивал — да и без тебя знаю, скажи что-нибудь поумнее, ты же взрослая.

— Ладно, мам, проехали — я ушёл к себе в комнату, которая у меня, конечно, была.

Я хочу дружить. Это чувство, которое я пока не понимаю, не даёт мне покоя. Я хочу, чтобы человек дружил со мной, уважал меня и восхищался мной. Ну и, наверное, это должно быть взаимно. Научиться дружить похоже так сложно.

Я ударил себя пару раз подушкой, но мысли так и не пришли. А потом я просто уснул, у меня такое часто бывает, я легко могу заснуть в любой момент. Не важно, что происходит вокруг, я могу заснуть где и когда угодно.

На следующий день в школе я старался максимально наблюдать за компаниями из друзей. Просто хотел понять, что именно сделало их приятелями, и смогу ли я также.

За два урока до конца за соседней партой я услышал диалог между двумя мальчиками, один из которых уже отказался со мной дружить.

— Ты сделал домашнюю работу?

— Ага, там всё было совсем просто.

— Блин, а я не сделал.

— Держи, можешь списать у меня.

— Спасибо! Ты настоящий друг!

Настоящий друг…Просто, потому что дал списать? Как-то мелковато, но если всё действительно так работает…

Да нет, я понял, дело не в списанной домашке. Один “спас” другого, вот в чём дело. Чтобы дружить, нужно “спасти” другого человека, тогда он начнёт тебе доверять, и вы станете друзьями!

Мм…а где мне найти ситуацию для спасения? Я хочу друга прямо сейчас, блин, так это ещё и выбирать придётся…А по каким критериям вообще нужно выбирать человека?

Ну, вон та девочка симпатичная если мы станем друзьями, то я смогу легче понимать женский пол, а ещё мы в будущем сможем пожениться.

Прозвенел звонок, который помешал моим мыслям. Я сел рядом с той девчонкой и стал думать дальше.

Ну всё-таки нет, мне нужен именно друг, да и вроде девочка с мальчиком дружить всё равно не могут. Нет, мне нужно что-нибудь наверняка. Блин, как же сложно.

И в моменте, меня будто озарило. Другие варианты вообще не должны были существовать.

Я хочу именно его, того пацана, с которым мы вместе шли до дома. Может, он не самый умный или красивый, но он – идеальный вариант. Я знаю это, я хочу только его.

Но ждать, чтобы с ним что-то опять случилось слишком долго, я хочу это именно сейчас.

Учитель назвал мою фамилию, вновь прервав мои мысли. Учился я хорошо, поэтому спокойно вышел к доске и решил задачу, но в моменте я заметил кое-что.

Когда я вставал и шёл к доске, лицо того пацана было наполнено наслаждением. Наши с ним фамилии начинаются на одинаковые буквы, поэтому неудивительно, что он так напрягся, когда меня вызывали.

Вот оно, теперь я точно знаю, что делать!

На перемене между уроками, дождавшись пока учитель выйдет с кабинета, я достал его журнал и нашёл наш класс. Я слегка обвёл наши фамилии карандашом, этого должно быть достаточно.

— Эй, а что ты делаешь? — ко мне подошла девчонка, с которой мы сидим за одной партой. Блин, ну ты вообще не вовремя.

— Да я просто пририсовал рожки к имени своего брата из параллельного класса — нет у меня никакого брата.

— Аааа — она выглядела так глупо — а вы поссорились?

— Типа того — всё, отстань уже.

Прозвенел звонок, отлично.

Урок шёл как обычно до того момента, как у доски учитель вновь стал проверять домашнее задание. Очевидно, что его внимание инстинктивно, для сбережения энергии мозгом, упало на фамилии, которые выделялись больше всего. Но меня он вызывал на прошлом уроке, так что очевидно, кого он хочет видеть у доски.

Преподаватель выкрикнул фамилию того пацана. От него я услышал шёпотом мат. И как только он начал вставать…

— Извините, а можно я выйду? — встал вместо него я — я на следующей неделе уеду с родителями, а мне очень нужны оценки по этому предмету.

Взгляд надежды и благодарности, который я увидел на лице у того одноклассника. Всё уже было очевидно, я победил.

Конечно, учитель согласился, ведь моя фамилия тоже крутилась у него в голове.

А после уроков, по пути домой, я услышал то, что и хотел.

— Эй — окликнул он меня — спасибо тебе большое, что спас меня сегодня! Ты извини, что я вчера нагрубил тебе, давай дружить.

— Давай — ответил я.