Своё мнение или делаем выводы

- Через неделю конец учебного года и вы, ребята, станете второклассниками, - говорила учительница Мария Петровна. – Я рада, что все вы научились читать, писать и считать. Теперь каждый самостоятельно может прочитать книжку, и бабушку просить не нужно. Ну, разве самый ленивый попросит. Так ведь? Но только читать – этого, ребята, мало. Думать надо над прочитанным. Выводы делать.

- Выводы делать! – размышлял вслух Витька, когда они с Петей и Костиком возвращались домой. – А какие выводы? Из чего?

- Эх, ты! Выводы – это же просто! – сказал Петя. – Это значит – надо взять книжку, прочитать, а потом подумать, что в ней хорошо, а что плохо. Что тебе понравилось, а что нет. Понял?

- А может я сказку прочту и решу, что мне Медведь нравится, а Мария Петровна скажет, что это неверный вывод. Что Медведь в этой сказке плохой! – вмешался Костик.

- Конечно! Как решить, что правильно понравилось, а что нет? – поддержал его Витька.

- А давайте мы втроём попробуем! - загорелся Петя. – Возьмём сказку! Ну…какую бы… Давайте «Волк и семеро козлят»!? Малышовая, правда, но зато у всех есть. Прочтём к завтраму и на перемене обсудим. Просто каждый скажет, что ему понравилось, а что нет.

- Я к завтраму не успею, - вздохнул Костик. – Я с Наташкой сидеть буду. У меня мама с папой в театр уходят.

- А я сегодня обещал папе в мастерской помочь, - солидно сообщил Витька. – Я тоже к завтрашнему дню не успею.

- Ладно! Тогда после завтра! Будет воскресенье. Приходите ко мне. Папа с мамой уедут дачу проветривать. Одна бабушка останется. Вот мы и обсудим, - предложил Петя.

В воскресенье Петя ждал ребят. Он прочитал сказку и теперь ему хотелось поскорее обсудить её. Витька и Костик пришли вместе. Тихие, подтянутые. Поздоровалось с Петиной бабушкой и чинно уселись на диван.

Костик сразу взял у Пети из рук книжку и стал рассматривать картинки. Петя и Витька выжидающе смотрели друг на друга.

- Бабушка! А может мы чаю попьём? – совсем как взрослый спросил Петя.

- Сейчас! Сейчас! – заулыбалась бабушка и ушла в кухню.

- Давайте обсуждать! – взволнованно приступил Петя. – Только, я думаю, о Волке совсем говорить не будем. – Волков почти всех перебили – значит и выводы о них делать не нужно. Так?

Витька и Костик серьёзно кивнули.

- Правда! - заметил Костик. – Родители тут говорили, что волки опять кое-где появились. Ну, решили не обсуждать их, так и не будем. – Сказал и замолчал.

- Ну, что же вы?! Начинайте! – затормошил ребят Петя. – А то бабушка чай пить позовёт.

Ребята краснели и мялись. Обсуждение не клеилось.

- Хорошо! Я сам начну, раз вы боитесь, - решил он наконец. – Хорошая сказка «Волк и семеро козлят». Мне все понравились, кроме Волка. Но о неё мы решили не говорить. И Коза хорошая и козлята, особенно самый маленький. А выводы…- Тут Петя потеребил себя за ухо. – Я подумал, как им весело всемером! Не то, что мне. Совсем один. Вокруг взрослые. Неинтересно…- Петя посмотрел на ребят. Они чуть оживились, но молчали.

- Теперь ты давай! – подтолкнул Петя Витьку.

- Я…Мне сказка тоже понравилась… Особенно Кузнец. Надо же, как здорово! Голос тоненький Волку выковал! Здорово! Мы с папой паяем, строгаем. Папа говорит, что он в деревне лошадей подковывал, когда молодым был. А ведь голос – не подкова…Мне больше всех Кузнец понравился.

Витька замолчал. Костик потёр пальцем нос. Положил книжку на диван и начал:

- Я всё о Волке думаю. Но раз о нём решили не говорить, то я не буду. Сказка мне тоже понравилась, но не очень. Мне Козу жалко. Вот нас с Наташкой у мамы всего двое и то она говорит, что мы её с ума сведём. А у Козы целых семеро козлят было. И как она с ними справлялась? Вот…Мне Козу жалко. – Костик помолчал и тихо добавил: - Вот и всё!

- Все сказали? – торжественно спросил Петя. – Теперь надо решить, кто всех правильнее сказку понял и всех правильнее выводы сделал.

Но тут вошла бабушка и позвала ребят к столу. Забытая сказка скользнула с дивана на пол.