Теория Зигмунда Фрейда в возрастной психологии

Зигмунд Фрейд – достаточно яркая фигура в психологии, в частности в психологии развития личности и возрастной психологии. Однако, теория Фрейда, которую он называет психосексуальной теорией, является одной из наиболее спорных. Фрейд полагал, основным моментом в развитии личности является внутренне эго, постоянно ищущее удовлетворения, сосредоточившись на эрогенных зонах, соответствующих каждому периоду в жизни человека. Фрейд полагал, что ключевым периодом в становлении личности является возраст 5 лет. Е. Однако, согласно теории, возможно осуществить психологическое вмешательство, позволяющее вернуться на определенную стадию и разрешить данную проблему.

Первой стадией, описанной Фрейдом, является оральная стадия, длящаяся на протяжение года от рождения ребенка. Эрогенная зона ребенка в данный период развития – рот. Во время данной стадии ребенок получает удовлетворение через кормление, процесс высасывания молока из груди матери. Так как ребенок еще слишком мал и полностью зависит от родителей, в данный период у его личности формируются такие качества как доверие и комфорт через стимуляцию эрогенной зоны.

Следующая стадия, описанная Фрейдом – анальная, ребенок вступает в нее в возрасте 1 года. Эрогенными зонами в данный период выступают кишечник и мочевой пузырь. Во время этой стадии ключевой деятельность ребенка, влияющей на становление личности является контроль за испражнениями. Ребенок начинает учиться пользоваться горшком, что развивает в нем чувство удовлетворения и независимости.

Фаллическая стадия – следующая стадия, описанная Фрейдом. Ребенок вступает в эту стадию в возрасте 3 лет. Эрогенной зоной являются гениталии. В данный период ребенок получает удовлетворение через гениталии и начинает осознавать различия между полами. Основной особенностью, описанной Фрейдом, является то, что ребенок начинает рассматривать своего однополого родителя как конкурента в борьбе за второго родителя. Фрейд описывал это состояние как Эдипов комплекс в случае с мальчиками и комплекс Электры в случае с девочками.

Следующая стадия, согласно Фрейду, – латентный период, который длится от 6 лет до сексуальной зрелости. В этом возрасте сексуальная энергия ребенка немного подавлена и направлена на другие области жизни, через которые идет развитие эго. Общение со сверстника и интерес к интеллектуальной деятельности порождают в ребенке развитие уверенности в себе и коммуникативных навыков.

Заключительной стадией развития согласно теории Фрейда является генитальная стадия. Длится она от половой зрелости до смерти человека. В этом возрасте у человека растет сексуальный интерес к противоположному полу. Фрейд полагал, что если предыдущие стадии закончены успешно, то проблем во взрослой жизни у человека быть не должно, он должен быть уравновешенным, уверенным в себе, заботливым и теплым по отношению к людям.

Теория Фрейда по сей день подвергается сомнениям многими исследователями. Основными причинами для такой оценки становятся некоторые факторы, такие, например, как тот факт, что в своих трудах Фрейд описывал в большей степени мужское развитие, применять его теорию к женской половине человечества достаточно сложно. Так же проверить данную теорию с научной точки зрения невозможно, так как либидо и сексуальную энергию нельзя измерить. Помимо всего прочего, Фрейд описывал свою теорию, основываясь на изучении взрослых пациентов, а не на наблюдении за детьми.