Военрук ружьё не пропил

Моё знакомство с московской школой №26 началось года за три до того момента, когда я вошел в неё в качестве преподавателя НВП. Все три года, можно сказать, мы друг к другу приглядывались

В 1985 году мы с семьёй жили в доме №60 по Ленинскому проспекту. На службу в подмосковную часть я ездил сначала на метро, а потом на электричке. До станции метро Университет я частенько добирался пешим порядком, маршируя по улице Фотиевой. Поэтому все два здания, которые занимала школа я проходил мимо. И, естественно, не мог не обратить на них внимание. Правда я тогда не знал ни номера школы, ни её особенностей. Однако, первое здание, что встречалось мне по пути к метро, было более современным, то второе обязательно притягивало взгляд. Массивное пятиэтажное здание из красного кирпича выделялось своей архитектурой, подстать домам его окружающим.

После службы в Армии моя семья переехала на новое место жительства на улицу Строителей. И я занялся поиском работы. Разумеется искал работу по специальности геодезиста. Однако найти её было непросто. Шёл 1987 год! Перестройка с ускорением и гласностью были в полном разгаре. Заработали первые кооперативы.

Время шло, а работой по специальности я так и не нашел. Оклады на предприятиях куда я обращался были не ахти какие великие, да к тому же работа подразумевала постоянные командировки. Чего я себе позволить не мог, ведь у меня двое маленьких детишек. Поэтому пошел туда, где было удобнее - во вневедомственную охрану Октябрьского района электромонтером. Хоть зарплата и невысокая, но зато семья при мне и от дома недалеко.

Октябрьский район города Москвы был вытянут вдоль Ленинского проспекта. Поэтому приходилось кататься вдоль всего Ленинского проспекта, обслуживая предприятия, находящиеся под охраной. Обслуживали мы и школы. Под сигнализацией там находились ружейные комнаты. С некоторыми военруками за время работы я успел познакомиться и имел некоторые представления об их деятельности.

Я бы и дальше работал электромонтёром во вневедомственной охране, так как пока меня всё устраивало. Но однажды августовским днём 1988 года мне позвонили из Октябрьского райвоенкомата города Москвы и предложили работу военруком в школе.

Думал я недолго. Согласился. Вроде и зарплата побольше, да и отпуск всегда летом, что для меня с маленькими детьми очень даже неплохо.

Однако, были и сомнения, а справлюсь ли. Ведь наблюдать работу военрука со стороны - это одно. А вот ощутить себя на его месте - совсем другое. К тому же, в то время на должностях военруков находились люди с большим армейским опытом. А мне тогда и 28 лет не было. И разница в возрасте с моими будущими учениками очень даже не значительная. Учился я не на педагога, а на геодезиста. А школьники не солдаты. Им просто приказы раздавать не получится.

Тем не менее желание попробовать себя на новом поприще пересилило все остальные страхи

На выбор мне предложили несколько школ, где были вакансии. И только в школе №26 я нашёл общий язык с администрацией. Ну, как нашёл?

После предварительного звонка, в назначенное время я пришел в школу. В школе было свободно. Уроки уже закончились и учащиеся разбежались по домам. Никакого охранника с турникетами не было и в помине. Всего-то одна нянечка в коридоре, следящая за чистотой и порядком в раздевалках.

Дверь в директорский кабинет была открыта. Но директор была занята. И мне пришлось некоторое время подождать. Зато я успел оглядеться.

Недалеко от кабинета директора стояли два человека - мужчина и женщина. Мужчине на вид было лет пятьдесят. Высокий, худощавый со слегка оттопыренными ушами и в очках. Выглядел от очень занятно. Вот женщину подробно рассмотреть я не успел - меня пригласили в кабинет директора для беседы.

Директором школы №26 в то время была Алла Евгеньевна Лузина. Она предложила мне присесть и задала свой первый вопрос.

- Почему вы решили пойти работать военруком?

- Алла Евгеньевна, во-первых, я пришёл по направлению Октябрьского райвоенкомата. Полагаю, что там считают, что я справлюсь. Да и сам я хочу попробовать себя на новом педагогическом поприще, хотя и учился на геодезиста. Но, как говорится, не боги горшки обжигают. В военкомате мне примерно рассказали о сути работы военрука. Потом, моя профессия геодезиста предусматривает постоянные командировки,что для меня сейчас неприемлемо, так как у меня двое малолетних деток.

В это время в кабинет зашел тот самый мужчина в очках, что стоял в коридоре. Алла Евгеньевна представила его:

- Познакомьтесь - Домбровский Эдуард Ричардович, мой заместитель по воспитательной работе. Он также является руководителем летнего лагеря труда и отдыха, что проходит у нас каждое лето под городом Озёры на реке Оке. Поэтому для нас важно, чтобы и вы, Андрей Сергеевич, тоже могли выезжать в этот лагерь.

Я понял, что вопрос задан не просто так. Ведь я раньше сказал, что командировки для меня не годятся. А тут придется уехать не неделю-другую в колхоз на сельхозработы. Ну с прополкой грядок с картошкой-морковкой я был знаком. Частенько летом помогал бабушке в деревне. Да и неделя или две - это не месяцы вдали от дома. Поэтому я так и сказал:

- Две недели, это не два месяца. Справимся.

В этот момент я обратил внимание, как переглянулись директор со своим замом и понял, что решение принято.

Я написал заявление о приеме на работу и через несколько дней принимал дела у предыдущего военрука этой школы.