Мировые информационные ресурсы

А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов

МИРОВЫЕ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ

РЕСУРСЫ

Учебное пособие

Москва

Издательскооторговая корпорация «Дашков и К°»

2010

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Институт государственного управления,

права и инновационных технологий

2

УДК 002.6

ББК 73

Б71

ISBN 97885539440096000 © Блюмин А. М., Феоктистов Н. А., 2010

© ООО «ИТК «Дашков и К°», 2010

Авторы:

А. М. Блюмин — доктор технических наук, профессор кафедры

“Информационные системы и инновационные технологии” ИГУПИТ, академик Международной академии информатизации;

Н. А. Феоктистов — доктор технических наук, профессор, заслуу

женный работник Высшей школы РФ, академик Международной акаа

демии наук педагогического образования, первый проректор ИГУПИТ.

Рецензенты:

И. В. Варламов — доктор технических наук, профессор кафедры

“Информационные системы и инновационные технологии” ИГУПИТ; П. П. Мухлынин — кандидат технических наук, профессор каа

федры “Информационные системы” РГУТиС.

Блюмин А. М.

Мировые информационные ресурсы: Учебное поо

собие / А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. — М.: Издательь

скооторговая корпорация «Дашков и К°», 2010. — 296 с.

ISBN 97885539440096000

В учебном пособии изложены основные понятия и сущность инн

формации и информационных ресурсов. Приведена классификация

информационных ресурсов, причем особое внимание обращено на нее

документированные ресурсы. Дана характеристика различных печатт

ных и электронных информационных ресурсов.

Впервые приведен материал по оценке качества информационн

ных ресурсов и эффективности их использования, а также по модее

лированию процессов формирования и распространения информации

онных ресурсов.

Рассмотрена характеристика рынка информационных продукк

тов и услуг, достаточно подробно описаны потребители, источники и

поставщики информационных ресурсов. Приведены основы правоо

вого регулирования на информационном рынке.

Для студентов вузов и специалистов в области мировых инфорр

мационных ресурсов и информационного менеджмента.

Б71

3

Содержание

Введение ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 6

1. Сущность информации ………………………………………………………………………………………… 10

1.1. Основные понятия …………………………………………………………………………………………………. 10

1.2. Цели получения информации ………………………………………………………………………… 17

1.3. Носители информации ……………………………………………………………………………………….. 23

1.3.1. Данные ………………………………………………………………………………………………………………………. 24

1.3.2. Документы ……………………………………………………………………………………………………………… 26

1.3.3. Сигналы ……………………………………………………………………………………………………………………. 28

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………… 36

2. Основные понятия и сущность информационных ресурсов ……….. 38

2.1. Определение информационных ресурсов ………………………………………………. 38

2.2. Информационное описание объекта

и формирование информационных ресурсов ………………………………………… 42

2.3. Возникновение и развитие информационных ресурсов ………………… 45

2.4. Классификация информационных ресурсов ………………………………………… 51

2.5. Роль и значение информационных ресурсов в развитии

информационных технологий и в информатизации общества……. 55

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………… 63

3. Недокументированные информационные ресурсы …………………………… 66

3.1. Индивидуальные знания специалистов ………………………………………………….. 66

3.2. Коллективные знания специалистов …………………………………………………………. 68

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………… 74

4. Документированные информационные ресурсы ………………………………… 76

4.1. Текстовые (письменные) информационные ресурсы ………………………. 76

4.2. Характеристика первичных документов,

опубликованных в виде издания …………………………………………………………………… 81

4.3. Характеристика первичных документов,

не опубликованных в виде издания …………………………………………………………….. 85

4

4.4. Характеристика вторичных документов

(информационных изданий) …………………………………………………………………………….. 87

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………… 91

5. Электронные информационные ресурсы …………………………………………………. 92

5.1. Общие сведения ……………………………………………………………………………………………………… 92

5.2. Характеристика баз данных …………………………………………………………………………… 94

5.3. Электронные издания …………………………………………………………………………………………. 98

5.4. Мультимедиасистемы ………………………………………………………………………………………… 99

5.5. Гипертекстовые системы ………………………………………………………………………………… 100

5.6. Ресурсы Интернета ……………………………………………………………………………………………. 101

5.6.1. Общие положения ……………………………………………………………………………………………. 101

5.6.2. Сервисные услуги Интернета …………………………………………………………………… 104

5.6.3. Поисковый сервис Интернета …………………………………………………………………… 106

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………. 111

6. Качество информации и его оценка …………………………………………………………… 112

6.1. Характеристики качества информационных ресурсов ………………..112

6.2. Проблема оценки качества информации

и эффективности ее использования ………………………………………………………….. 123

6.3. Методика формализованной оценки качества

информационных ресурсов и эффективности

их использования ………………………………………………………………………………………………….. 133

6.4. Пример формализованной оценки качества информационных

ресурсов и эффективности их использования ……………………………………. 143

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………. 147

7. Моделирование процессов формирования

и распространения информационных ресурсов ……………………………….149

7.1. Формирование единого информационного пространства ……………149

7.2. Разработка модели организации информационных

ресурсов и банка информационных ресурсов ……………………………………… 152

7.3. Разработка модели виртуального маршрута

и маршрутизации информационных ресурсов ……………………………………157

7.4. Разработка модели обработки

запроса пользователя на получение

информационного ресурса ………………………………………………………………………………. 159

7.5. Разработка модели обслуживания заявок на получение

информационного ресурса — реализации услуг………………………………..160

5

7.6. Методы формирования и распространения информационных

ресурсов ……………………………………………………………………………………………………………………… 162

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………. 166

8. Характеристика рынка информационных продуктов и услуг ….168

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………. 172

9. Потребители информационных ресурсов

и их информационные потребности ………………………………………………………… 173

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………. 179

10. Источники и поставщики информационных ресурсов ……………….180

10.1. Общие положения …………………………………………………………………………………………….. 180

10.2. Источники и поставщики информационных ресурсов для

специалистов ……………………………………………………………………………………………………………. 183

10.2.1. Источники и поставщики научноотехнической отраслевой

информации ……………………………………………………………………………………………………………… 184

10.2.2. Источники и поставщики патентной информации …………………….196

10.2.3. Источники и поставщики информации

по стандартизации, метрологии и сертификации ……………………………..200

10.2.4. Источники и поставщики информации

по статистике …………………………………………………………………………………………………………… 211

10.2.5. Источники и поставщики

юридическииправовой информации ………………………………………………………….. 220

10.3. Поставщики рыночной информации …………………………………………………….. 224

10.4. Поставщики образовательных информационных ресурсов ……243

10.5. Библиотечный фонд ………………………………………………………………………………………… 249

10.6. Архивный фонд ………………………………………………………………………………………………….. 255

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………. 261

11. Основы правового регулирования

на информационном рынке …………………………………………………………………………… 264

Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………………………………………. 283

Литература ……………………………………………………………………………………………………………………… 285

Приложение. Ресурсы Интернета ……………………………………………………………………. 289

6

Введение

Человечество на протяжении всего времени накапливало

знания в виде информационных ресурсов. В начале своего разз

вития для сохранения информации в качестве материальных

носителей использовались наскальная живопись, глиняные доо

щечки, папирус, пергамент. В ХIХ и ХХ вв. для этой цели кроме

обычной бумаги, на которой фиксировались текст и графика, и

холста, на котором изображались картины, начали применять

пластмассу (грампластинки), фотоо и кинопленку, магнитные

материалы (пленка, проволока), предназначенные для записи

аудиоо, фотоо и видеоинформации.

Стремительное и бурное развитие индустриализации в это

время, изобретение и совершенствование телефона, радио и

телевидения, средств коммуникации людей вызвало в обществе

активизацию экономической, социальной, политической, научч

ной и другой деятельности его членов и, соответственно, небыы

валый рост информационных ресурсов, которые необходимо

было хранить в библиотеках, хранилищах, архивах и т.д. Возз

никло кризисное состояние, характеризуемое, с одной стороны, резко возрастающим объемом накапливаемых информационных

ресурсов, а с другой — физически ограниченными возможносс

тями архивирования и хранения информации (в основном буу

мажных документов).

Постоянное совершенствование производительных сил и

производственных отношений в индустриальном обществе опп

ределило резко выросшую потребность в получении разнообб

разной информации (по некоторым исследованиям характер

изменения потребности соответствует экспоненциальной крии

вой). Однако поиск нужной информации в этом “океане” разноо

образной информации становился все более затруднительным.

7

Таким образом, все возрастающие мировые информационн

ные ресурсы вызвали необходимость резкого развития инфорр

мационных технологий и их автоматизации. В конце ХХ в. разз

витие современных средств вычислительной техники и связи, особенно персональных компьютеров, создание компьютерных

сетей, в частности Интернета, привело к тому, что вся инфорр

мация стала преобразовываться в двоичный код для дальнейй

шей обработки, хранения и передачи.

Разработанные новые устройства хранения данных колосс

сальнейшего объема памяти с энергонезависимым или крайне

низким питанием, новые линии связи, соединившие людей по

принципу “каждый с каждым” в любой точке земного шара и

ориентированные на передачу высокоскоростной цифровой инн

формации, программная обработка данных по заданным алгоо

ритмам — все это позволило обрабатывать, хранить и передаа

вать любую информацию (текст, графику, аудио, фото, кино, видео) в новом едином и универсальном формате — в электронн

ном виде. Все большее число традиционных информационных

ресурсов в настоящее время “оцифровывается”, чтобы предстаа

вить их в электронном виде и в таком виде обработать скоростт

ными процессорными устройствами, по необходимости их расс

тиражировать путем копирования, сохранить в миниатюрных

устройствах памяти и передать по сетям передачи данных поо

требителям.

В персональном компьютере (физические размеры которого

определяются только эргономическими параметрами человека), находящемся на рабочем столе (на коленях, на постели и т.п.) перед пользователем, соединенном проводной или беспроводд