Не так воспитан

Глава 15

— Мам, а что такое завуалированно?

— Это когда говорят одно, а имеется в виду другое.

— То есть если говорят, что это дерево, но имеют в виду траву?

— Немного не так, но суть ты уловил.

— А как завуалировано можно отказаться?

— Можно сослаться на дела.

— Но ведь это обман.

— А ты очень хочешь делать это?

— Нет.

— А в это время ты можешь себя чем-то занять?

— Могу.

— Так где тут обман?

— Спасибо!

Утром воскресенья я сидел на раскладном стульчике, потягивая горьковатый напиток с молоком и наблюдал как мои ученики, неся бревно пытаются силой мысли нарисовать руну усиления. Не у всех получается ее даже с первого раза правильно воспроизвести, не то что активировать. Но как говорится вода камень точит. Правда ученики почему-то с каждым разом все хуже и хуже воспроизводят руну.

Ага, они думали, что эту руну они будут воспроизводить перед физическими нагрузками. Наивные. Это я их еще даже бегать не заставляю, а надо бы, за то, что все кусты облевали. В какой-то момент я замечаю, что учеников стало больше. Точнее несущих бревно стало больше. Как оказалось, Алиса так и не оставила попыток стать моей ученицей, и вот решила зайти с другого направления.

— Ученики стой! Раз, два! Познакомьтесь, это Алиса. Алиса хочет быть моей ученицей. — представляю я девушку ученикам. Ученики, смотря на нее с жалостью.

— Что? Я хочу быть его ученицей. — вспыхивает от этих взглядов девушка.

— Учитель, а может ее Машка осмотрит, вдруг вылечит? — это наш Алексей шутить изволит.

— Я таких методик не знаю. Вдруг хуже сделаю? — огрызается Маша.

— Господа, уверю вас, это не лечится. — прерываю я спор.

— Что? Вы обо мне? Да как вы? Да я! — Алиса разворачивается и уходит.

— Че стоим? Кого ждем? Руна сама себя не активирует.

Ребята со стоном начинают прерванное занятие.

— И скажите спасибо, что я вас бегать при этом не заставляю. — в ответ тишина. — Я не слышу!

— Спасибо! — хором отвечают ученики.

Я вернулся к своему прерванному занятию, при этом обдумывая все произошедшее ночью. То, что тут нет систематизированных знаний по магии. А хотя бы взять то, что тут нет разделения магии на стихии и виды уже говорит о том, что этот мир слаб перед внешней угрозой. Такие вот недоучки как тот, что был в клубе несут большую угрозу.

Но возникает вопрос, ведь при отсутствии тут знаний и понятий по направлениям магии откуда-то же этот недоучка формулы призыва взял. И вот тут только два варианта, один из них ему кто-то их дал или показал, а второй — нашел. Если нашел, то значит ранее магия тут была, и мир этот полон скрытых сюрпризов. А вот если кто-то дал, то тут попахивает хорошо спланированной операцией. Понять бы еще для чего.

Приход в мир разумных из иного плана бытия или как тут говорят демонов всегда сопровождается локальными катастрофами. Это уже не говоря о жертвах при сражении и отражении вторжения. И вот тут опять же вопрос, знает ли об этом тот, кто распространяет эти пентаграммы или он самоучка? Если второе, то он очень талантлив. А если знает, то это очень плохо. Такие вот дела.

От мыслей меня опять отвлекли. Взглянув на поле, по которому бегали ученики, я удивленно поднял брови. Это настырное и прилипчивое создание притащило бревно метром длинной и положив его на плечо, пытается идти за моими учениками. Те же пока ее не замечают. Я еще понаблюдал за мучениями девушки и уже было собрался вернуться к своим размышления, как появился Лютиков.

— Инсендио, вот скажи мне, за что ты появился в моей жизни?

— Не могу знать, товарищ капитан, мне родители не докладывали о таком коварном плане! — честно ответил я.

Капитан на пару секунд задумался, а потом продолжил.

— Вот скажи мне, я тебя просил написать рапорт?

— Так точно!

— А ты что написал?

— Как вы и просили рапорт!

— Рапорт? Рапорт? Ты издеваешься?

— Ни как нет, товарищ капитан!

— Ты что написал? Я тебя просил кратко и по существу!

— Так я и написал кратко и, по существу. Не понимаю в чем проблема?

— Ты написал они самоубились! Одно слово в рапорте? Одно!

— Ну, так кратко же.

— А-а-а! Так, садись и пиши обстоятельно и чтоб было красиво.

— Есть, красиво и обстоятельно!

Лютиков ушел, а я, достав из стоящей рядом сумки чисты листок, приступил к написанию красивого рапорта о произошедших событиях.

Спустя три часа я сидел в столовой и мирно наслаждался обедом, когда в нее влетел разозленный Лютиков, я даже не успел накинуть на себя полог невидимости, как его взгляд нашел меня.

— Вот ты где! — на этих словах я за озирался, вдруг это было сказано не мне. Но увы, я сидел в этом углу один, а лютиков не сводил с меня глаз.

— Ты что опять написал? — плюхнув на стол папку листов, капитан уселся, напротив.

— Рапорт. — отвечаю я, стараясь жевать быстрей. Ведь опять, чую на губу отправит.

— Ра-а-апорт. Ах, вон оно че. А я вот на час зачитался. Прям начало романа, а не рапорт.

— Это же хорошо, да? — к нашему разговору уже стали прислушиваться.

— Я тебя что просил сделать?

— Написать рапорт красиво и обстоятельно.

— Вот именно, обстоятельно! А я час читал мемуары усталого поэта. Вот где же оно… — Лютиков стал перебирать листки. — а вот, нашел. В лучах неживого света, при отсутствии противодействия со стороны всех присутствующих и под оглушающую тишину человек занес нож над своим животом. В глазах его читался страх и обреченность, но сделать он уже ничего не мог, понимая, что обречен. Нож опустился резко и быстро, разрезав плоть с небольшим сопротивлением он вошел в область солнечного сплетения, а раздавшийся безмолвный крик, казалось бы, оглушил всех, но при этом никто не пошевелился. — прочитал разом Капитан.

— Ну, ведь красиво же.

— Инсендио, рапорты нужно писать кратко!

— Да я написал кратко, вам не понравилось. Я же сразу сказал, что они самоубились.

— Инсендио, а по этому рассказу выходит, что он себя в жертву принесли.

— Ну, так сами же? Сами. Значит самоубились.

— Блин. Да, самоубились, но надо же указать как, сделать свои выводы и описать обстановку.

— Типа самоубились от переоценки своих сил по достижению могущества путем скармливания своей боли потустороннему существу? — спросил я

— Ну, почти. только более понятным языком. И не пиши самоубились.

— А как писать? Казнили себя?

— Нет, так тоже не пиши.

— Возлегли на алтарь жертвоприношений?

— Нет.

— Вымерли отдав сущее?

— Нет. Нет и нет. просто, принесли себя в жертву.

— Ну, они ж не животные. Тем более это не жертвенная пентаграмма, а для сбора душ.

— Так. Это тоже напиши.

— Так я и написал.

— Как ты написал, как? На чистом, мраморном полу, кровавой полосой расположились магические знаки, призывающие в мир пленителя душ.

— Ну, а тут-то чего не так?

— Откуда тут можно понять, что это пентаграмма для сбора душ?

— Так я ж написал вызывает пленителя душ.

— Все. Ясно. Писать рапорт будешь под присмотром. А присмотрит за тобой… — Лютиков обернулся и увидел входящую в столовую девушку. — вот. С ней и будешь писать.

— Только не она… — вздрогнул я, что не укрылось от взгляда Капитана. — И в ученики ее возьмешь! — добил меня Капитан.

— Есть взять в ученики! Учить по высшему разряду или так чтоб выжила?

— По высшему! Есть по высшему!

На этом Лютиков встал и направился к двери, а Алиса провожала его благодарным взглядом и когда уже он почти вышел из столовой девушка спросила:

— А по высшему разряду это как?

— Шанс, что ты выживешь двадцать процентов! — честно сказал я, и услышал, как упал капитан и очень громко выматерился вспоминая мое имя.

В итоге пришлось рапорт все же переписывать под стой ким надзором девушки. А еще пообещать Лютикову, что она выживет во время обучения. Хорошо, что я про практику умолчал.

Но Капитан все равно, что-то такое почувствовал и сказал, что сейчас вернется. Отсутствовал он примерно час, но потом вернувшись, обрадовал, что теперь мы будем жить в отдельном доме.

— Я на ней не женюсь. — честно признался я.

— Че-о? — удивилась Алиса.

— Не понял. — вторил ей Лютиков.

— Я не собираюсь женится на девушке, которую знаю не так давно и не испытываю к ней никаких чувств, только ради какой-то там поблажке ей или династического брака.

— Дина, что? — уставилась на меня Алиса.

— Династического брака.

— Ой, да можно подумать… ты нужен кому-то. — фыркнула Алиса.

— Вообще-то, Инсендио, я имел в виду, что Алиса будет жить у вас с другими твоими учениками.

— Извините, я думал вы хотите сосватать меня с девушкой ради определённых целей.

— Мы с тобой потом поговорим. — Махнул рукой Лютиков. — идите в общем. Инсендио, покажи Алисе где она будет теперь проживать. Все. Свободны.

Делать было нечего, пришлось подчиниться и плестись за девушкой в ее общежитие. Потом часа полтора ждать пока она соберет все вещи, а вещей у девушки было не мало.

— Ты мне поможешь? — спросила она.

— Это не мои вещи.

— Вообще-то джентльмен должен помогать даме.

— В данном случае я учитель. И вот мой первый урок — со своими трудностями ты должна уметь справляться сама.

В итоге до дома мы добирались целый час. И то только потому, что Алиса не сразу сообразила, что можно один чемодан отнести метров на сто, потом вернуться за вторым, потом за третьим. И так до самого дома. А по началу, минут пятнадцать она пыталась тащить сразу все, при наличии только двух рук. В общем, как по мне, с логикой у девушки совсем беда.

В доме ее встретили удивленные взгляды ребят и сочувствующие девушек. Ну, подумаешь она пару раз падала, не убилась же. Ну и что, что порвала себе колготки? Нафига было одевать платье, зная, что ты потащишь чемоданы? Осталась бы в форме академии и проблем бы не было.

— Учитель, а она знает, что ее ждет? — аккуратно спросил Ринат.

— Нет. — улыбаюсь я.

— Жаль ее. — тихо произносит Никита.

— Ее смерть будет не напрасной. — еще сильней улыбаюсь и иду к себе в комнату слыша, как за спиной спрашивают

— Может ей стоит сбежать? — спрашивает Ринат

— Куда? — это уже Никита

— Тогда заболеть? — Алексей хитер.

— Чем? — рушит его надежды Никита

— Можно ей ногу сломать. — Руслан, я верил в тебя.

Это я еще молчу, что с завтрашнего дня у ребят начинается ускоренный курс обучения магическому зрению. Практика наше все. Засыпал я в предвкушении веселого утра.

Как оказалось, я не прогадал, первым под раздачу попала Маша ее окатило водой, потом закричала Рудова ее, судя по крику из душевой, застала ловушка там. Далее пострадал Руслан, схлопотав воздушного кулака ниже спины. Потом был его брат. Никита, не разобравшись забежал в душевую где орала Рудова и схлопотал от нее, от чего решил спрятаться на кухне и там влетел в ловушку. Алексей бросился на помощь другу и тоже влетел в ту же самую ловушку. Светлана, при этом выглянув аккуратно из комнаты, наступила на лежащий коврик и улетела далее по коридору. Из всех учеников не пострадала только Алиса, так как она даже не проснулась. Но это мы быстро исправили путем ведра воды.

— И так. С этого дня вы будете учиться магическому зрению. До начала занятий у нас есть два часа, поэтому приступаете. В целом, ваше зрение уже видит магию или ауры, но вы об этом просто не знаете, точнее ваш мозг не обращает на это внимание, так как особо это ему и вам в том числе не нужно. Вам нужно расфокусировать зрение для начала и постараться следить вот за этой линией, которая будет гаснуть с каждой минутой.

— А можно было как-то по-другому объявить о задании? — Спросила Алиса, ежась в кофте.

— Теория без практики — ничто. А так вы быстрей научитесь. Мотивация.

— Это что мы каждый раз будем влипать в ловушки?

— Ну, почему сразу в ловушки? Я буду и проклятия на вас насылать и иллюзии кидать. Мало ли чего в голову придет. А ловушки у вас теперь будут по всюду.

— Это не честно! — вскинулась Алиса. — я буду жаловаться.

— О, это пожалуйста, только сразу беги к Лютикову, он такой пантомимы еще не видел. — ответил я.

Девушка, ища поддержки у других стала оглядываться, но увидела только очень хитрые взгляды.

— Я передумала.

— Похвально. Начинайте.

Неделю ребята страдали по полной, влипая в расставленные в самых неожиданных местах ловушки. Даже когда они приходили на занятия они могли вляпаться то в отсроченное проклятье, то в грязевую ловушку или водную. По академии стал распространяться слух о полтергейсте и приведениях, что прокляли ребят.

К середине второй недели ученики наконец-то смогли избегать некоторых ловушек. Не то, что б они прям их видели, скорее их жопки стали чувствовать опасность. Интуицию развили хорошую. Академия уже потешалась во всю над ними. Алиса один раз все же попробовала пожаловаться, итогом попытки стала всеобщая истерика тех, кто за этим наблюдал.

Лютиков все это время нас не трогал, но обмолвился, что нам приготовили задание из смежной с его работой подразделение. Уже догадываясь, что он имеет в виду, я решил в этот раз быть подготовленным, поэтому усилил тренировку. Алиса взвыла в прямом смысле, ребята просто махнули рукой.

И вот уже конец третьей недели, ученики все поголовно могут смотреть магическим зрением пару минут. Даже Алиса перестала ныть каждый раз, когда срабатывает ловушка. Ну, коль не заметила, сама виновата. Ребята научились буквально за десятки секунд сканировать магическим зрением все помещения и потом переходить на нормальное. Даже стали страховать друг друга при посещении общих мест.

Вот так в целом мы и подошли к тому моменту, когда я реши научить их первому заклинанию, что возможно спасет им жизнь.

— Итак. Вы уже более-менее можете управлять своей силой. Ну, почти все. Те, кто не могут, будут учиться в ускоренном темпе. И не стонать. Сама напросилась. Я уже показывал вам руны и просил заучить парочку, теперь же вы должны выучить несколько рун, объединенных в вязь.

— Учитель, простите… — попыталась влезть Алиса.

— Все вопросы потом. Ринат, расскажешь основы ей. Никита ты ответственен за ее работу с источником.

— А как мне ее инициировать? — удивляется Никита.

— Ну, не членом же?! Никита, ты сначала спроси какие у нее аспекты, а потом на опыты бери. У нее банально все, универсал по стихиям. Так, что тут пусть бегает, инициировать придется по-другому.

— Понял.

— Молодец. В общем следишь за ней, если надо помогаешь. Но вернемся к заклинанию, вот это заклинание вы должны выучить и активировать, спроецировав на себя. НО! — поднимаю я палец вверх — сделать это надо так, чтоб заклинание было видно только в магическом зрении. Понятно?

Ученики закивали головами.

— Отлично, у вас на это задание два дня. Думаю, уже в выходные нам предстоит протестировать усвоение материала.

— А я? — спрашивает Алиса.

— А ты, как говорят, умри, но сделай.

— Но я не хочу умирать…

— Не страшно, воскресим, может еще и ребят потренируешь…

Ребят от моих слов аж передернуло.

Учить заклинание стали усердно, не повезло только Алисе, ей выдали пенек и отправили бегать. Не думаю, что ее Лютиков отправит н задание, но подстраховаться мне придется. Лучше пусть ученики рассчитывают на себя, а то что у них будут артефакты, это уже им знать не надо, тем более мало ли как сложится.

Вечером, я наложил на дом заклинание сна и вооружившись чашкой и ножом, пошел собирать нужную мне жидкость. Ничего, потом может быть спасибо скажут. Хотя с чего это вдруг? Они ж спят, так что даже не узнают.

Зачем мне такие сложности? Ну, чтоб таким амулетом не воспользовался кто-то другой. А так, привяжу на крови и заставлю носить как метку мага. Хехе. Надо бы конечно еще сделать все так, чтоб смотрелось красиво. Медальон мага это вам не хухры-мухры. Это статусная вещь, и подделке не поддается, так как без вливания силы плетение опознания не сработает.