Идеально холодное...

Глава 17

— Ну здравствуйте ученики. Давайте, рассказывайте что вы хотели получить и чему научиться на этих дополнительных занятиях. По большему счету у меня уже созрел план вашего обучения, но я бы хотел послушать ваши собственные идеи. Если появятся какие-то интересные предложения, то будем менять планы этого урока прямо на ходу — изображая дружелюбие, трудно соотносящееся с его хищно-насмешливой ухмылкой, предложил Живодах и обвел собравшихся учеников заинтересованным (нет) взглядом. Глядя на них, мужчина наконец-то согласился со словами ректора. Заинтересованности в лицах большинства не было ни на грамм, будто бы их силой притащили сюда с собой для массовости. И лишь две девчонки выказывали хоть какое-то стремление к изучению его предмета. Что, в контексте данной ситуации, артефактора только радовало — «И трех недель не продержатся. Все разбегутся».

— Учитель! — подняла руку взявшая инициативу и тут Индрис, а когда Линс Живодах сосредоточил на ней свой взор, пересказала согласованную с Сарией легенду — Тут у большинства из нас очень маленький резерв и боевая магия нам точно не по силам, поэтому мы, в первую очередь, хотели бы освоить создание какого-нибудь защитного артефакта, для личной самозащиты в будущем. Желательно с самым простым плетением на основе стихии земли, с минимальными требованиями по количеству необходимой энергии. Нам, простым бытовикам и целителям, такая защита во время отработки за обучение, такая защита точно не помешает.

— Магия земли значит — задумчиво проговорил преподаватель, при этом старательно скрывая свое удивление. Он точно не ожидал что у этих детишек есть какая-то цель и такой продуманный план на обучение. И… ему это, мягко говоря, не понравилось, так как несло неприятные перспективы отдаления освобождения от этих бесполезных дополнительных занятий на долгие месяцы. И лишь вновь осмотрев учеников и все также не заметив в лицах большинства даже намека на интерес, вновь успокоился. Мужчине оставалось лишь надеяться на то, что оставшиеся две девчонки тоже откажутся от этого фарса, когда все остальные просто не придут на следующий урок — Хммм Вероятно большинство из вас еще не знает, но плетения для обычной магии и внедрения в заготовку довольно сильно отличаются по своей итоговой структуре. Основа у них конечно одна, но вот для работы в артефакте рисунку необходимы дополнительные надстройки. В основном для укрепления внедряемой структуры в предмете и долговременного хранения энергии. А еще, далеко не все известные плетения достаточно оптимизированы для создания артефактов на их основе. Ну а возвращаясь к вашему запросу… Лишь слабые защитные плетения земли изучаемые на первом-втором курсе требуют малого количества энергии. А учитывая все тот же факт того, что они еще и не все оптимизированы…

Взяв мел, учитель начинает записывать на доске всего пять названий, вполне понятной направленности. И лишь закончив с этим делом и проставив перед каждым пунктом номера, он принялся кратко описывает их принцип действия, фактически давая ученикам возможность самим сделать свой итоговый выбор. Получив разрешение обсудить все варианты, ученики на удивление не стали галдеть, а довольно кратко и тихо посовещались, почему-то уточняя какие-то моменты у деревенской девчонки с очень большой для своего возраста грудью. Полминуты обсуждения и вот они уже сделали свой выбор, который отошел в пользу третьего варианта с названием «Пылевой щит».

Учитель, реагируя на их решение, лишь безразлично пожал плечами и стерев названия с доски, принялся уверенно зарисовывать довольно большое плетение, разбивая его на шесть частей-страниц. Сам «пылевой щит» мог уместиться всего на четырех страницах, а вот его версия для внедрения в заготовку, разрослась едва ли не в полтора раза. И это лишь радовало преподавателя. Чем сложнее плетение, тем меньше была вероятность того, что детишки захотят и дальше играться в артефакторов.

— Плетение довольно сложное по своей структуре, поэтому сначала вам придется научиться его зарисовывать. И лишь после этого вы начнете его осваивать. «Очень надеюсь, что до ответственного этапа внедрения в заготовки дело даже не дойдет» — мысленно закончил свою речь Живодах и сев за стол, при помощи одного очень удобного плетения, принялся переносить копии рисунка из своей рабочей книги на чистые листы.

Учеников на доп занятие собралось девять, поэтому когда мужчина закончил делать и раздавать копии для дальнейшего освоения, стало уже хорошо заметно как затухают и без того едва тлевшие угольки интереса большинства учеников. Один парень, даже не пытаясь что-то скрывать, принялся практиковаться в зарисовке абсолютно иного плетения, кажется из сферы строительной магии. Другие лишь делали вид, что пытаются что-то зарисовывать или выводили линии настолько медленно и аккуратно, что им нужен был целый день на то чтобы все закончить. И лишь та грудастая девица (в глубины рубашки которой мужчина то и дело бросал заинтересованные взгляды) и еще один парнишка, взявшие артефакторику как основу, отнеслись к делу с полной самоотдачей. Делать замечания остальным или что-то им выговаривать мужчина не собирался. Вит того как глупая затея детишек рассыпается толком и не начавшись успокаивала его и понемногу повышала его настроение. Портить которое ненужным ворчанием или спорами не было никакого желания.

— Я… закончила — нерешительно подняв руку, примерно через полчаса сообщила практически задремавшему учителю Сария. Тот посмотрел на эту усердную дурочку, словно на мешающуюся под ногами псину, а затем ленивым жестом подозвал ее к себе. Без спешки проверил рисунок плетения, вновь чаще поглядывая на грудь нежели на листки и удовлетворив свою любовь к прекрасному, наконец-то объявил.

— Все правильно. Молодец. А теперь повтори все еще трижды и после этого пробуй формировать это плетение в своем воображении. Если будет хорошо получаться, то в следующий раз будем с тобой пробовать внедрять «пылевой щит» в заготовку — девчонка очень обрадовалась похвале и, будто бы вдохновившись словами и обещанием артефактора, сразу побежала реализовывать его новое задание.

За следующий час результат своих трудов продемонстрировал лишь один парень. Остальные же, в большинстве своем, даже перестали изображать хоть какую-то деятельность или просто занимались своими делами. Линс же продолжал демонстративно игнорировать их откровенное безделье, и, придя к мысли, что «каждый сам решает как сжигать свое драгоценное время», просто принялся выполнять один из своих самых простых заказов. Благо тренировочных заготовок в аудитории было хоть отбавляй и от нецелевого расхода десятка-другого из них, академия точно бы не обнищала.

Ну а когда Живодах создал все, что можно было сделать без использования специфических материалов и заготовок необычной, ориентированной под нужды заказчика, формы… он решил что пора вести к концу этот бессмысленный фарс. Ссыпал готовые заготовки в карман, а затем прошелся по аудитории поглядывая чем заняты детишки. И лишь убедившись в том, что на следующий урок придут от силы трое, довольный ситуацией и собой, наконец-то объявил об окончании лекции.

— В следующий понедельник я объясню теорию внедрения для тех, кто ее еще не будет знать и некоторые из вас будут пробовать создать свои первые артефакты — коротко описал планы на второй дополнительный урок учитель, вежливо попрощался со всеми… и лишь покинув аудиторию, зло улыбнулся и добавил одно короткое пожелание — Тварята мелкие! Надеюсь мы с вами больше никогда не увидимся.