Пиар во время чумы, или Кому на Руси жить?

ИГРА В КЛАССИКИ

Цитировать сегодняшние задачки и экзаменационные вопросы можно бесконечно. Рассказывают, как выпускники, выходя с экзаменов, делились друг с другом теми «дурьками», которые им попались. Слава богу, хоть у них сохранилось чувство юмора. А у чиновников, судя по всему, от откатышей оно уже лопнуло, треснуло по швам, и требовать от них открутить маховик обратно, взывать к их совести так же бессмысленно, как заставлять смерть косить траву у дома.

Есть новая российская примета: если чиновники что-то затевают, значит, готовится грандиозная кража из казны. Думаю, в этом и суть ЕГЭ.

Когда я знакомился со всей этой ЕГЭ-жутью, мне пришла на ум неплохая, по-моему, идея: постановить, чтобы министр — он же образованный человек, как-никак министр образования — сдал ЕГЭ президенту России Дмитрию Медведеву. Заодно и его чиновники чтобы ответили на те вопросы, которыми они сегодня пытают наших детей. Если получат «неуд», Верховный суд России должен вынести приговор: «Все потомки нынешнего министра образования в трех поколениях, включая его детей, должны учиться только в российских сельских школах, а не в западных колледжах. А его подопечным дрессированным чиновникам надлежит за свои деньги по всей России отремонтировать здания средних школ!» За это Россия их простит, и мы будем считать, что это помощь Всемирного банка, которая пришла на личные счета чиновников, поскольку к ним у Запада особое доверие!

После такой атаки Запада и наших чиновников на наше подрастающее поколение может появиться ощущение, что в конце туннеля погасла последняя свечка. Но я уверен, что это не так. Уже много столетий говорят: «России кердык!» А этот кердык много раз подкрадывался, и сам потом каждый раз кердыкался. Кердыкнется и ЕГЭ. Вместе со всеми этими тестовыми дурилками. Почему? Да потому что еще немного, и ЕГЭ станет всеобщим посмешищем! Недаром саму аббревиатуру народные остряки расшифровали как Единый Глупый Экзамен. А министра образования Фурсенко называют Профурсенко. Мол, так нафурсил, что за ним долго еще придется в стране подметать и подтирать.

В Интернете с каждым днем растет число анекдотов о том, как в этом году выпускники сдавали экзамены. В многочисленных юмористических телепередачах ЕГЭ по количеству шуток опередил тещ, автобусных контролеров и даже тупых американцев. В общем, вышел на второе место после нижепоясных реприз «Comedy Club», то есть надежно занял вторую ступеньку сразу за задницами и «передницами».

Я тоже внес свой небольшой вклад в эти всеобщие психаханьки. Реформу образования в России предлагаю называть «ЕГЭзация всея Руси», а министра образования величать не иначе как «главным ЕГЭистом»!

Один из учителей средней школы, очень болезненно реагирующий на всю эту бесовщину, задал мне вопрос: «Почему они там, наверху, не хотят развивать у молодежи наши лучшие национальные качества? Ведь у каждого народа есть свои достоинства. Нельзя же всех стричь под одну гребенку. Я живу в Томске. Почему мы, томичи, должны думать так, как думают в Англии или в Голландии? Мы же не навязываем голландцам и англичанам свои томские правила движения по сибирским дорогам».

Ответ несложный. Те, кто делает нам западную «прививку», просто не видят национальных достоинств, так как сами их не имеют. Тот, кто слышит четыре ноты, не может полюбить композиторов, сочиняющих музыку из семи нот. А за то, чтобы они увидели западные плюсы, им заплатили. Поэтому они обязаны их увидеть. Или вернуть деньги. Заставить нашего чиновника вернуть деньги так же нереально, как пытаться научить дятла петь соловьем. Тем более деньги заплатили такие, что любой минус может показаться плюсом. Более того, я действительно считаю: суммы кредитов, траншей так впечатлили «реформаторов», что они искренне верят в пользу того, что делают. Им же от этого польза! И потом, как они могут думать о развитии у молодежи неформатного, нерамочного мышления, если сами отформатированы и мыслят квадратиками. Такие всегда становились инквизиторами!

Я другое не понимаю: как эти «инквизиторы» сумели уговорить обоих «наших президентов»? Так теперь в народе ласково называют наш «двуглавый орел власти». Они-то как могли поверить, что России необходима американская система обучения? Неужели не знают, что среднестатистический америкос считает Мексику главным городом американского юга; уверен, что бог-олимпиец Аполлон древними греками так назван в честь американского космического корабля; что число «π» равно четырем, ускорение свободного падения — десяти, а куриц можно доить, несмотря на то что у них нет вымени, — ведь у кокоса тоже нет вымени, а молоко есть! Неужели они не слышат истошного народного вскрика от самого больного удара, который был нанесен новой России? Неужели они — прекрасно говорящие по-русски, по-современному мыслящие — не ценят той системы образования, по которой сами учились?

Кто не ценит своего прошлого, не имеет будущего!

Кому, как не президенту и премьеру, знать о том, что для того, чтобы уметь говорить не хуже, чем они, надо развивать не только умение угадывать ответы и записывать их на бумаге, но и устную речь молодого человека. Ведь так их учили в советской школе! Значит, важнее всего сохранить возможность беседы с учителем как во время обучения, так и на экзамене. Как эти размышления закинуть туда, наверх? Ведь «верх», как всегда в России, блокирован: те преподаватели и ректоры университетов, которые с удовольствием подписались бы под каждым моим словом, этого не сделают, потому что боятся увольнения. Да еще в Интернете запущена байка, будто премьер и министр образования дружат семьями!

Безнадега обняла нашу Отчизну и крепко сжимает в своих объятиях! На этом фоне даже птичий грипп вместе со свиным кажется легкой простудой с поверхностным насморком.

Нет, не свиной грипп грозит сегодня России, а всеобщее чиновничье свинство!

Как объяснить нашим правителям, что нам нужны агрономы, а не экономисты? Рабочие, а не менеджеры, инженеры, а не су-шефы?

В связи с той реформой образования, которую сегодня проводят в России, подражая якобы передовой Америке, я вспоминаю отрывок из своей давнишней миниатюры. Миниатюра устарела, а этот фрагментик оказался очень даже современным:

«Встречаются в поле два мужика. Один у другого спрашивает:

— Вы не видели, тут стадо баранов не проходило?

— А вы что, отстали?»

Сегодня многие призывают выйти на демонстрации, потребовать смены министра и всех, кто ввез к нам в Россию этого замаскированного троянского коня. Я против. У русских любая демонстрация в лучшем случае заканчивается старинной народной забавой «стенка на стенку». Может быть, можно победить ЕГЭзацию следующим способом? Правда, он несколько дороговат. Поставить где-нибудь на широченной площади или в подмосковном поле памятник ЕГЭ в виде гидры с головами наших чиновников из Министерства образования. Вокруг завести хоровод из негодователей, съехавшихся со всей России. Водить его вокруг памятника по солнцу с присказкой: «Чур, ЕГЭ, чур!». Кто хочет, может выйти из этого всенародного объятия, подойти к памятнику и высказать ему в лицо все, что думает, самыми ласковыми VIP-народными словами. Впрочем, об этом можно только мечтать. Разрешение на такой хоровод сегодня будет труднее получить, чем лицензию на проведение гей-парада под окнами московской мэрии. Да и спонсоров на такое мероприятие не найти. Это ведь не конкурс красавиц «Мисс Зашибись!».

И все-таки один способ победить бесовщину, самый действенный и самый дешевый, у нас остался: обхохотать все эти нововведения так, чтобы без улыбки никто о них не вспоминал. Уверяю, сработает! Помните, как в середине 90-х обхохотали малиновые пиджаки новых русских? За год даже пацаны с корешами их поснимали. Сегодняшние чиновники мало чем отличаются от тех малиновых пиджаков. Только лейблами. А начинка в пиждаках та же! Разве это не справедливо будет? Они издеваются над нами, а мы поёрничаем над ними! Посмотрим, как они тогда будут егэзить! Обессилят, как попса без фонограммы!

Не бывает ошибок, которые нельзя исправить. Бывают неправильно сделанные выводы!

Я давно живу согласно восточной мудрости: «Любая проблема может стать началом пути к успеху, если к ней отнестись с юмором!» А потому решил не горевать, а наоборот, помочь кое-какерам и су-шефам придумать вопросы-тесты по литературе и истории для выпускников будущего года.

К примеру:

О чем написана поэма А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

Ответы: а) о любви; б) о дружбе; в) об энциклопедии русской жизни.

Что общего в смерти Дездемоны и Муму?

Ответы: а) надоело жить; б) умерли от голода; в) умерли от нехватки кислорода.

Какого размера белье носил Пьер Безухов?

Ответы: a) L; б) XL; в) XXL.

С чьим черепом разговаривал Гамлет?

Ответы: а) Йорика; б) Рюрика; в) Юрика; г) Дурика; д) Жмурика.

О чем пытается рассказать нам Максим Горький в своей пьесе-бестселлере «На дне»?

Ответы: а) о первых российских подводниках; б) о дайвинге украинских туристов в Египте; в) «На дне» — продолжение повести «Муму».

Эту «игру в классики» я предложил продолжить на своем сайте. Народ живо откликнулся — надо же как-то выпускать излишнее накопившееся давление. А чувство юмора — лучший предохранительный клапан! В который раз я убедился, насколько талантливы наши люди. Конечно, Западу завидно. Ведь все, что вы далее прочитаете, прислано непрофессиональными юмористами.

«Чем ознаменовалось начало Октябрьской социалистической революции?»

Ответы: а) выстрелом из орудия крейсера «Аврора»; б) выстрелом из орудия по крейсеру «Аврора»; в) ужином у князя Болконского.

«Кто виноват в срыве восстания Спартака?»

Ответы: а) сам Спартак; б)Олег Романцев; в) ФИФА; г) УЕФА.

• «Как звали главного героя поэмы «Мертвые души»?»

Ответы: а) Чичиков; б) Чичваркин; в) Чичерин; г) Аршавин.

«Какая настоящая фамилия Сталина?»

Ответы: а) Джугашвили; б) Саакашвили; в) Чахохбили.

«Чем занимался Мастер в романе М.А. Булгакова «Мастери Маргарита»?»

Ответы: а) клал плитку; б) налаживал станки с ЧПУ; в) был тренером по самбо.

«Кто руководил русской дружиной на Чудском озере?»

Ответы: а) Вячеслав Фетисов; б) Виктор Тихонов; в) Владислав Третьяк; г) Александр Невский.

«Где В. Ульянов выступал на броневике?»

Ответы: а) Красная площадь; б) Евровидение; в) МТВ; г) Финский вокзал.

«Какой национальности был В.И. Ленин?»

Ответы: а) чуваш; б) еврей; в) юрист.

«Что сделала золотая рыбка в сказке А.С. Пушкина, услышав последнее желание старухи?»

Ответы: а) купила особняк на Рублевке; б) оставила старуху с разбитым корытом; в) пожаловалась на старика Рыбнадзору; г) дала старику адрес Раскольникова.

«Кто не грешен — пусть первым бросит в нее камень». Откуда эта фраза?»

Ответы: а) из Евангелия; б) из инструкции по технике безопасности для шахтера; в) из руководства по строительству дорог в России.

«— Скажи-ка, дядя…» О чем М.Ю. Лермонтов хотел спросить дядю в поэме «Бородино»?»

Ответы: а) о погоде; б) о курсе доллара по курсу ЦБ; в) как проехать до Черкизовского рынка; г) есть ли у дяди прикурить.

«Какому именно французу была отдана Москва в поэме М.Ю. Лермонтова «Бородино»?»

Ответы: а) Шарлю де Голлю; б) Джо Дассену; в) Николя Саркози; г) Зурабу Церетели.

«Продолжите отрывок из поэмы М.Ю. Лермонтова «— Скажи-ка, дядя, ведь не даром…»

Ответы: а) ты дышишь утром перегаром; 6) ты едешь к туркам за товаром; в) ты вышел из кустов с радаром.

И наконец, главный вопрос, на который, я считаю, должен сегодня ответить каждый россиянин:

«Название экзамена, который в данный момент вы сдаете?»

Ответы: а) ЭКГ; б) ЕГЭ; в) СНГ; г) просто ГЭ.

Подобных размышлизмов пришло на почту так много, что их надо издавать отдельной книжкой. Но более всего обнадежило послание молодых родителей с далекого Курильского острова Шикотан. Это даже символично — самая восточная точка России! Там встречают рассвет!

«Так много людей в России сегодня мечтают, чтобы в российские школы вернули нашу бывшую систему обучения, которая формирует личность, а не зомбирует, что это непременно исполнится».

«Это невозможно!» — сказала Причина.

«Это безрассудство!» — ответил Рассудок.

«Это бесполезно!» — отрезала Гордость.

«Попробую!» — шепнула Мечта.

Много лет назад в КВНе прозвучало замечательное словосочетание «волшебный пендель». Это выражение уже стало народным. Я уверен, что ЕГЭ, с одной стороны, наказание нам за наше лизоблюдство перед Западом, за наше слюноотделение при виде попкорна, за нашу новорожденную страсть к страшилкам, пугалкам, чернилкам и грязнилкам; за тот рейтинг, который мы даем попсе; за веру в доброго дядю, который нас накормит, оденет и обует; за то, что мы слово «спекулянт» поменяли на «бизнесмен»; за то, что поверили в демонкратию, и за многое другое… А с другой стороны, ЕГЭ — это волшебный пендель, без которого мы не отрезвеем, а отрезвев, не рванем в свое собственное, а не в пропиаренное егэистами будущее, густо населенное бакалаврами с мозгами покемонов!