Тропинка 03-1998

Вздыхал отец,

Вздыхала мать:

— Ну как на сына

Повлиять?

Всё утро мы влияли —

Храпит он в одеяле!

Наверно, слишком

Мы добры!

Он поздно

Спать ложится,

Он отрастил

Свои вихры,

Как будто он

Девица!

Как он развязно

Входит в дверь,

Играя на гитаре.

Он не с товарищем

Теперь,

С девчонкой Любой

В паре.

Вздыхал отец,

Вздыхала мать:

— Наверно, из-за Любы

Ты перестал

Нас понимать,

Ты стал нечуткий,

Грубый...

И вдруг он

Без гитары

Идёт в причёске

Старой...

Ни дерзостей,

Ни крика,

Не мальчик —

Кот-мурлыка.

Удивлены

Отец и мать:

Кто мог

На парня

Повлиять?!

А повлияла Люба.

Он понял:

Ей не любо,

Когда он дерзок

С ней.

Он раньше,

Без гитары,

В своей причёске

Старой,

Ей нравился

Сильней.

Каждый может догадаться —

Антонина влюблена!

Ну и что ж! Ей скоро двадцать,

А на улице весна!

Только звякнет телефон,

Тоня шепчет: — Это он!

Стала ласковой и кроткой,

Ходит лёгкою походкой,

По утрам поёт, как птица...

Вдруг и младшая сестрица

Просыпается чуть свет,

Говорит: — Пора влюбиться!

Мне почти тринадцать лет.

И Наташа на уроке

Оглядела всех ребят:

“Юрка? Слишком толстощёкий!

Петя ростом маловат!

Вот Алёша славный малый!

Я влюблюсь в него, пожалуй”.

Повторяет класс по карте,

Где Иртыш, где Енисей,

А влюблённая на парте

Нежно шепчет: — Алексей!

Алик смотрит огорчённо:

“Что ей нужно от меня?”

Всем известно, что девчонок

Он боится как огня.

Он понять её не в силах!

То она глаза скосила,

То резинку попросила,

То она вздыхает тяжко,

То зачем-то промокашку

Подаёт ему любя.

Алик вышел из себя!

Поступил он с ней жестоко -

Отлупил после урока.

Так вот с первого свиданья

Начинаются СТРАДАНЬЯ.

Ищет рифму к слову “Нина”

Начинающий поэт:

“Нина — Нина — солонина,

Нина — Нина — скарлатина”.

Подходящей рифмы нет!

“Нину — в спину,

Нину — двину,

Нину — льдину — дисциплину” —

Снова рифмы на листе

Всё не те, не те, не те!

Наконец в стихах поэта

Нина пламенно воспета.

Рифмы найдены для Нины:

Для неё цветут долины,

Для неё и крик орлиный,

Для неё с крутой стремнины

Мчится бурная река

И они, два смельчака,

И они одни, без взрослых,

Под луной плывут на вёслах.

Наконец в стихах поэта

Нина пламенно воспета!

Он подходит к ней, робея:

— Посвятил стихи тебе я...

Говорит поэту Нина,

Раздавив ногой жучка:

— Ой, какой ты молодчина!

Но мне некогда пока.

Приходи поздней немножко,

Я стихи читать люблю,

Но сначала нашу кошку

Я в сарае отлуплю!

Так вот рушатся святыни!

Он уходит, наш поэт,—

Посвящать поэмы Нине

У него желанья нет.

Он уходит, наш поэт.

Но привычно к слову “Нина”

Ищет рифму по пути:

“Нина — Нина — солонина”.

Лучшей рифмы не найти!

Ирка — юная особа,

Семиклассница одна —

Арифметикой особой

От души увлечена.

Ей подсчитывать охота:

Сколько раз

Кого-то кто-то

Пригласил пойти в кино,

Сколько раз кого-то кто-то

Проводил до поворота

(Это тоже учтено).

У ребят урок английский,

А у Ирки устный счёт:

Сколько раз Андрей записки

Кате Кошечкиной шлёт?

Всё подсчитывает Ира:

Сколько Петька съел пломбира

И у Вовки сколько денег,

И куда их Вовка денет?

Ирка всюду сунет носик,

Всё узнает, всех расспросит,

Новость к новости приложит,

Подытожит и размножит.

Арифметикой особой

От души увлечена

Ирка — юная особа,

Семиклассница одна.