УРОК 2

Образование вопросительных и отрицательных предложений в Present Indefinite и Present Continuous.

На первом уроке мы говорили о том, что глаголы to have и to be образуют вопросительные предложения путем инверсии: глагол-сказуемое ставится перед подлежащим. Это справедливо и для модальных глаголов:

Have you (got) a flat?

У вас есть квартира?

Are you a doctor?

Вы врач?

Can I help you?

Могу я вам помочь?

May I come in?

Можно мне войти?

Все остальные глаголы (во всех грамматических временах) образуют вопросительные предложения только с помощью вспомогательного глагола. Именно он и ставится перед подлежащим в вопросительном предложении.

Сперва об образовании вопросительных предложений в Present Continuous.

Как вы знаете, это грамматическое время строится при помощи вспомогательного глагола to be и Participle I смыслового глагола.

Очевидно, что если у времени Present Continuous есть свой вспомогательный глагол, то он и будет участвовать в образовании вопросительных предложений, становясь перед подлежащим:

She is reading. – Is she reading? – Yes, she is.

Она читает. – Она читает? – Да.

They are playing football. – Are they playing football? – Yes, they are.

Они играют в футбол – Они играют в футбол? – Да.

Спряжение глагола to read в Present Continuous в вопросительной форме.



What is she doing?

Что она делает?

Is she cooking dinner? – Yes, she is.

Она готовит обед? – Да.

What are you doing?

Что ты делаешь?

Are you doing your homework?

Ты делаешь домашнее задание?

Yes, I am. I am trying to learn a poem by heart.

Да. Я пытаюсь учить на память стихотворение.

Where are you going to?

Куда вы идете?

Are you going home? – Yes, I am.

Вы идете домой? – Да.

Отрицательные предложения в Present Continuous образуются при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола:

She is not cooking dinner, she is laying the table.

Она не готовит обед, она накрывает на стол.

I am not doing my homework, I am writing a letter.

Я не делаю домашнее задание, я пишу письмо.

They are not reading a text, they are listening to their teacher.

Они не читают текст, они слушают своего учителя.

А теперь поговорим об образовании вопросительных предложений в Present Indefinite Tense.

Вы знаете, что утвердительные предложения в Present Indefinite образуются только при помощи смыслового глагола:

I often work in the library.

Я часто работаю в библиотеке.

He lives in Moscow.

Он живет в Москве.

Но ведь в начале урока я утверждал, что все глаголы (кроме to have, to be и модальных) образуют вопросительные предложения при помощи вспомогательных глаголов, причем во всех грамматических временах. Это утверждение остается в силе. Просто за неимением в Present Indefinite своего собственного вспомогательного глагола, вопросительные предложения в этом грамматическом времени образуются с помощью искусственно введенного вспомогательного глагола do (does) (основное значение этого глагола: делать). Именно этот глагол и ставится перед подлежащим в вопросительных предложениях:

They work at the factory. – Do they work at the factory? – Yes, they do.

Они работают на фабрике. – Они работают на фабрике? – Да.

I live in London. – Do you live in London? – Yes, I do.

Я живу в Лондоне. – Вы живете в Лондоне? – Да.

Если подлежащее в предложении стоит в 3-м лице единственного числа (he, she, my brother, his sister и т. д.), то в вопросительном предложении именно вспомогательный глагол do согласуется с подлежащим, принимая окончание -es (does) вместо смыслового глагола:

He lives in Kiev. – Does he live in Kiev? – Yes, he does.

Он живет в Киеве. – Он живет в Киеве? – Да.

My sister goes to school every morning.

Моя сестра ходит в школу каждое утро.

Does your sister go to school every morning? – Yes, she does.

Твоя сестра ходит в школу каждое утро? – Да.

Спряжение глагола to go в Present Indefinite в вопросительной форме.



Do you read much?Yes, I do.

Ты много читаешь? – Да.

Are you reading?No, I am not. I am writing.

Ты читаешь? (сейчас) – Нет. Я пишу.

Does he work at the factory?Yes, he does.

Он работает на заводе? – Да.

Is he working?Yes, he is. He is doing his room.

Он работает? – Да. Он убирает свою комнату.

When do you get up?Usually I get up at 7 o'clock.

Когда вы встаете? – Обычно я встаю в 7 часов.

When does your brother get up[9] ?He gets up very early.

Когда встает твой брат? – Он встает очень рано.

Отрицательные предложения в Present Indefinite образуются при помощи частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола do (does):

I do not[10] go to the Institute every day.

Я не хожу в институт каждый день.

Не does not live in London.

Он не живет в Лондоне.

Спряжение глагола to like в Present Indefinite в отрицательной форме.



I don't know this man.

Я не знаю этого человека.

Не doesn't know my sister.

Он не знает мою сестру.

Повторяя на первом уроке глагол to have, мы рассматривали его в качестве самостоятельного глагола со значением «иметь, обладать»:

I have a good friend.

У меня есть хороший друг.

My friend has many English books.

У моего друга много английских книг.

В этом значении глагол to have редко употребляется в форме Continuous и способен образовывать вопросительные предложения без вспомогательного глагола[11] .

Однако глагол to have входит в состав многих выражений, в которых он утрачивает свое значение ‹иметь›:

to have breakfastзавтракать;

to have dinnerобедать;

to have a restотдыхать;

to have a showerпринимать душ;

to have a bathпринимать ванну;

to have a look (at) – посмотреть на и др.

И в таком случае глагол to have употребляется в форме Continuous, как и каждый самостоятельный смысловой глагол, а в форме Present Indefinite в вопросительных и отрицательных предложениях требует вспомогательного глагола do (does):

As a rule they have breakfast at 8 o'clock.

Как правило, они завтракают в 8 часов.

When do they have breakfast?

Когда они завтракают?

They do not have breakfast at 8 o'clock.

Они не завтракают в 8 часов.

Wait a minute. They are having breakfast.

Подождите минутку. Они завтракают.

Are they having breakfast? – No, they are not.

Они завтракают? – Нет.

They are not having breakfast. They are washing up.

Они не завтракают. Они моют посуду.

Рассмотрим еще несколько предложений:

Do you always do your homework after supper? – Yes, I do.

Ты всегда делаешь домашнее задание после ужина? – Да.

В этом вопросительном предложении смысловой глагол to do – делать (стоящий после подлежащего you), как и всякий другой самостоятельный глагол в форме Present Indefinite образует вопросительную форму при помощи вспомогательного глагола do (стоящего, как и положено, перед подлежащим).

Are you doing your homework? – Yes, I am.

Ты делаешь домашнее задание? (сейчас) – Да.

Глагол to do стоит в форме Present Continuous, так как выражает действие, происходящее в момент речи.

Далее несколько вопросительных предложений с глаголами, которые не употребляются в форме Continuous:

Do you know her sister? – No, I do not.

Вы знаете его сестру? – Нет.

Does he want to go to the cinema? – Yes, he does.

Он хочет пойти в кино? – Да.

Do you like such weather? – No, I do not. I don't like the rainy weather.

Вы любите такую погоду? – Нет. Я не люблю дождливую погоду.

II. Контрольные предложения для перевода

1. Когда вы ложитесь спать? – Как правило, я ложусь спать очень поздно.

2. Вы ложитесь спать? – Да. Я очень устал.

3. Когда она обычно встает? – Обычно она встает в 7 часов.

4. Посмотри. Она встает? – Нет. Она все еще спит.

5. Вам нравится наш город? – Да.

6. Вашему брату нравится наш город? – Да.

7. Куда он ходит после занятий? – Я не знаю.

8. Куда он идет? – Я думаю, он идет домой.

9. Где твой брат? – Он разговаривает с учителем.

10. Что они делают? – Они смотрят телевизор.

11. Мы часто слушаем радио.

12. Что они делают? – Они слушают радио.

13. Я вижу нескольких мальчиков, читающих книги.

14. Он читает слишком много.

15. Ваш брат любит читать? – Да.

III. Перевод контрольных предложений (для сравнения с Вашим)

1. When do you go to bed? – As a rule I go to bed very late.

2. Are you going to bed? – Yes, I am. I am very tired.

3. When does she usually get up? – Usually she gets up at 7 o'clock.

4. Look! Is she getting up? – No, she is not. She is still sleeping.

5. Do you like our town? – Yes, I do.

6. Does your brother like our town? – Yes, he does.

7. Where does he go after his classes? – I don't know.

8. Where is he going to? – I think he is going home.

9. Where is your brother? – He is talking to the teacher.

10. What are they doing? – They are watching TV.

11. We often listen to the radio.

12. What are they doing? – They are listening to the radio.

13. I see some boys reading the books.

14. He reads too much.

15. Does you brother like to read? – Yes, he does.

IV. Дополнительный грамматический материал

Типы вопросительных предложений

1. Общий вопрос – ко всему предложению, имеет обратный порядок слов, т. е. сказуемое (вспомогательный глагол, если он требуется) стоит перед подлежащим.

Are you a student?

Do you love her?

Произносятся восходящим тоном.

2. Альтернативный вопрос (с союзом or – или) строится на базе общего, повторяя его до or, а после or идет альтернатива с нисходящим тоном:

Are you a pupil or a student?

3. Специальные вопросы к второстепенным членам предложения – строятся на базе общего, перед глаголом (вспомогательным, если он есть) ставится вопросительное слово (what, when, where, why, how many, how much и т. д.). Произносится с нисходящим тоном.

Where do you live?

What are you doing?

4. Вопрос к подлежащему – строится на базе утвердительного предложения, но в нем подлежащее заменяется вопросительным словом (who, what):

Who is a student?

Who are students?

What is beautiful?

5. Разделительный вопрос (с хвостиком) состоит из 2-х частей. Первая его часть – это утвердительное или отрицательное предложение, вторая его часть состоит из вспомогательного глагола в противоположной главному предложению форме и подлежащего, выраженного местоимением. Интонация «хвостика» восходящая или нисходящая.

Pete lives in Sumy, doesn’t he?

Вопросы типа:

What is he?

What are you?

Who is he?

Who are you?

Когда нас интересует имя, мы задаем вопрос: Who are you? и получаем ответ: I am Pete Brown.

Когда нас интересует род занятий собеседника, мы спрашиваем: What are you? и узнаем: I am a student.

СЛОВАРЬ К УРОКУ 2

a flat – [flæt] – квартира

can – [kæn] – мочь, быть в состоянии

may – [mei] – мочь, иметь возможность

to help – [help] – помогать

to come in – [kΛm in] – входить

to cook dinner – [kuk 'dinə] – готовить обед

to try – [trai] – попробовать, пытаться

to learn – [lə:n] – учить(ся)

heart – [hα:t] – сердце

to learn by heart – [lə:n bai hα:t] – учить наизусть

to lay (on) – [lei] – класть, положить

to lay the table – [lei ðə 'teibl] – накрыть на стол

to listen to – ['lisn tu] – слушать

library – ['laibrəri] – библиотека

early – [ə:li] – рано

to wash – [wo∫] – мыть(ся)

to wash up – [wo∫ Λр] – мыть посуду

such – [sΛt∫] – такой

weather – ['weðə] – погода

rain – [rein] – дождь

rainy – ['reini] – дождливый

to go to bed – [gou tu bed] – идти спать

to be tired – [bi: 'taiəd] – быть усталым

still – [stil] – все еще

to sleep – [sli:p] – спать

to think – [θiŋk] – думать

to talk (to, with) – [to:k] – разговаривать (с)

to watch TV – [wot∫ ti: vi:] – смотреть телевизор

radio – ['reidiou] – радио

some – ['sΛm] – несколько

too – [tu:] – слишком

much – [mΛt∫] – много (для неисчислимых существительных

Загрузка...