Давайте играть! Выпуск 1

ЛЕСНАЯ ШКОЛА

Цель этой игры-сказки — познакомить детей с некоторыми музыкальными понятиями: длительностями, размерами, тактами, паузами. В «Лесную школу» можно играть в подготовительных и старших группах детского сада, в младших классах школы, в младших группах хоровых кружков, студий, музыкальных школ, а также дома.

Во время чтения этой музыкальной сказки дети должны сами «озвучивать» роли, играя на детских музыкальных инструментах: металлофоне или пианино.

В сказке пять основных ролей: учитель — Дятел, ученики — Медведь, Лиса, Белочка и Воробей.

В лесную музыкальную школу пришли учиться Медведь, Лиса и Белочка. Они уже выучили ноты, и сегодня учитель Дятел каждому дал металлофон. Звери обрадовались и стали все вместе ударять молоточками по пластинкам металлофона. Получилось очень шумно и громко. Конечно, это совсем не было похоже на настоящую музыку. Дятел остановил такую игру и сказал:

— Сегодня мы с вами будем играть разные мелодии. Чтобы был порядок, вы будете играть по очереди. Я стану дирижёром и буду считать до четырёх. У каждого будет своя мелодия, то есть своя партия. Один из вас сыграет четыре короткие ноты, которые называются четвертные. На каждую такую ноту приходится один счёт. Посмотрите, как они записываются:

— Другой будет играть две ноты подлиннее, каждая из которых звучит на два счёта. Называются они половинными и пишутся так:

— А кто-то сыграет одну ноту — самую большую и долгую, «которая будет звучать, пока я не сосчитаю до четырёх. Называется она целая и записывается так:

— Но кому какая нота достанется? — загадочно спросил Дятел.— Давайте встанем в кружок, и я прочитаю считалку.

— Итак, — продолжил Дятел, — целая нота досталась...

— Мне, — проревел Медведь.

— Две половинные?

— Мне, — ответила Лисичка.

— Четыре четвертные?

— Четвертные я буду играть, — ответила Белочка.

— Хорошо! Раз каждый из вас знает, что ему играть, то мы начинаем. Сначала все играют только на ноте соль.

Дятел считает до четырёх, задавая темп игры, затем вступает Медведь, за ним — Лисичка, потом — Белочка.

— Посмотрим, что у вас получится. Начали!

— Хорошо получилось, — похвалил Дятел,— теперь давайте сыграем на ноте ля. — Дятел опять считает до четырёх, затем начинает Белочка, потом Лиса, и заканчивает Медведь.— Когда играете, слушайте, чтобы нотки звучали ровно, красиво.

— Теперь я хочу играть первой, — сказала Лиса.

— Ну что ж, так и сделаем, — согласился Дятел, — потом продолжит Белочка и последним сыграет Медведь.

— А давайте играть теперь на ноте си,— предложил Медведь.

— Хорошо, — ответил Дятел, — заодно повторим эту ноту.

— С этим заданием вы справились отлично, — похвалил учеников Дятел, — поэтому мы несколько усложним задание. Добавим остальные ноты: до, ре, ми и фа. Пусть первой снова вступает Лиса, потом Белочка и Медведь.

— Молодцы! И с этим заданием справились! Придумаем что-нибудь посложнее. Попробуем сыграть одновременно. У каждого будет своя партия, получится настоящий ансамбль, трио! Белочка, а ты последнюю нотку не играй. Вместо неё будет пауза—так называется знак, обозначающий в музыке молчание. Счёт продолжается, а ноты не звучат. Пауза, равная по продолжительности четвертной ноте, так и называется—четвертная. Вот как она пишется:

Пауза, равная половинной длительности, называется половинной и записывается так:

А вот как выглядит целая пауза, равная целой ноте:

— Теперь будьте особенно внимательными, смотрите в ноты и слушайте то, что вы играете.

— Неплохо получилось, давайте повторим ещё раз. Только теперь постарайтесь прислушаться к музыке всего ансамбля.

И звери ещё раз повторили эту мелодию.

А теперь внимание! — строго сказал Дятел.—Посмотрите, в ваших нотах после скрипичного ключа стоит обозначение: 44 . Это означает, что музыкальный размер в нашем примере — четыре четверти. Когда вы играли, я считал до четырёх.

Между нотами, если вы заметили, пишутся вертикальные разделительные чёрточки, они называются тактовыми, и делят мелодию на очень короткие равные отрывки, которые называются тактами. В размере четыре четверти (44) целая нота одна занимает весь такт и тянется все четыре четверти. Половинных нот в таком такте может быть только две и звучат они по две четверти каждая. А четвертных ног в размере четыре четверти — четыре, каждая на один счёт.

— Скажите пожалуйста, — обратилась к Дятлу Белочка, — а Вы всегда будете считать до четырёх?

— Нет,— ответил Дятел, —есть и другие размеры, например, две четверти (24). Давайте подумаем,— предложил Дятел, — уместится ли целая нота в размере две четверти?

— Наверное, нет, — задумчиво сказал Медведь, — ведь для целой ноты нужно четыре четверти в одном такте, а здесь только две.

— Совершенно верно! — похвалил Дятел.

— Значит, в этом такте одна половинная,— сказала Лиса.

— Или две четверти, — продолжила Белочка.

— Вот какие вы сообразительные, — снова похвалил учеников Дятел. — А теперь давайте сыграем мелодию на две четверти. Я буду считать только до двух, а играть будут Лиса и Белочка по очереди.

— Молодцы! — похвалил учеников Дятел,— сейчас можно попробовать сыграть одновременно. Вот, Лисичка, ноты для тебя, а вот ноты для Белочки. Начинаем играть!

— А теперь давайте попробуем сыграть мелодию в размере три четверти.

— Чур, я буду играть большую ноту, в которой три четверти, — радостно прервал Дятла Медведь. — Только как же она записывается? Целая нота — круглая, половинная— как целая, только с палочкой...

— Не торопись, Медведь, а сначала послушай, — продолжил Дятел. — Эта нота будет записываться как половинная, только около неё надо поставить ещё точку. Половинная с точкой. Точка означает, что нота продлевается ещё на половину своей длительности. В половинной — две четверти, плюс ещё одна — три четверти. Сейчас новую мелодию на три четверти попробуют сыграть Медведь и Белочка, а Лиса послушает.

— А это другая мелодия. Играйте её спокойно, плавно, как будто звуки кружатся в танце. Многие танцы, например, мазурка, вальс, написаны в размере три четверти. Первой начнёт Белочка.

— Сейчас Медведь с Белочкой сыграют одновременно:

— А что же я буду играть — обиженно спросила Лисичка.

— А тебе дадим мелодию потруднее, здесь ритм другой: одна половинная и одна четверть.

Давай с тобой отдельно порепетируем. Первую ноту играй погромче, с акцентом, то есть немного подчёркивая её, выделяя.

— Теперь все вместе по очереди: Лиса, Белочка и Медведь.

— И наконец, самое трудное — играем на три четверти одновременно!

— Сегодня вы узнали много нового, — сказал Дятел. — Музыкальные длительности: целую, половинную, четвертную и половинную с точкой. Музыкальные размеры: Вы знаете, что такое такт и тактовая черта. Знаете четвертную паузу. На сегодня достаточно, урок окончен.

Звери уже собрались расходиться, как вдруг прилетел Воробей, сел на металлофон и стал быстро стучать клювиком — получились звонкие, лёгкие звуки. Медведь, Лиса и Белочка остановились в удивлении.

— А какими длительностями играет Воробей? — спросила Лиса. -Мы так не играли.

— Это восьмые нотки, — ответил Дятел. — Я хотел вам рассказать о них завтра, но раз Воробей прилетел, то, пожалуй, придётся рассказать сейчас. Восьмушки играются в два раза короче четвертей. При размере на четыре четверти их в одном такте — восемь, на две четверти — четыре, на три четверти — шесть. Записываются они так:

Пауза, равная по длительности восьмушке, пишется так:

— Пусть Воробей и Белочка сыграют сразу вместе следующую мелодию:

— А вчетвером мы будем играть? — спросил Медведь.

— Ну что ж, можно попробовать,— согласился Дятел, — тогда Воробей сыграет высокую ноту до. Когда играет Белочка, у Воробья пауза на целый такт. И наоборот, когда играет Воробей, Белочка молчит.

Медведь, Лиса, Белочка и Воробей стали вместе играть, и у них получился замечательный дружный ансамбль — квартет!