• Рабочая тетрадь «Формула правильного питания» включает в себя 11 тем, охватывающих разнообразные аспекты культуры питания:
Здоровье — это здорово | Значение здорового образа жизни. Культура питания как составляющая культуры здоровья |
Продукты разные нужны, продукты разные важны | Разнообразие рациона как одно из условий рационального питания |
Режим питания | Регулярность питания как одно из условий рационального питания |
Энергия пищи | Пища как источник энергии для организма. Адекватность рациона питания образу жизни человека |
Где и как мы едим | Гигиена питания |
Ты — покупатель | Потребительская культура |
Ты готовишь себе и друзьям | Кулинария, сервировка, этикет, техника безопасности при работе на кухне |
Кухни разных народов | Традиции и обычаи питания в разных странах |
Кулинарная история | История и культура питания |
Как питались на Руси и в России | |
Необычное кулинарное путешествие |
Каждая тема имеет определенную структуру:
• Диалог главных героев программы Пети и Кати, обозначающий основное направление развития темы.
• Различные типы заданий для самостоятельной работы учащихся. Ряд заданий оценивается в баллах. В зависимости от количества набранных баллов учащиеся получают «зеленый», «желтый» или «красный» шар. Ключи к заданиям даны в методическом пособии.
ВНИМАНИЕ! Обращаем внимание педагога на то, что не следует обсуждать индивидуальные результаты учащегося в классе, особенно если задание носит тестовый характер, связанный с анализом образа жизни, быта подростка. В рабочей тетради он ставит оценку самому себе сам. В классе могут обсуждаться лишь общие результаты выполнения задания.
• Итог — общее количество баллов, набранных учащимся.
В заключительном разделе модуля — «Составляем формулу правильного питания» каждый из учащихся подсчитывает свой итоговый результат, определяющий эффективность усвоения программы.
• Методическое пособие для педагога содержит описание каждой из тем рабочей тетради, включающее в себя следующие разделы:
□ Учебные задачи темы.
□ Перечень основных понятий темы и форм ее реализации.
□ Информационную справку, содержащую сведения по рассматриваемой теме. Она позволит педагогу получить более полное представление о проблеме, а также может быть использована при работе с родителями. Внимание! Сведения, представленные в информационной справке, могут быть использованы для работы с учащимися только в адаптированном упрощенном виде.
□ Наиболее важные аспекты темы, на которые необходимо обратить внимание учащихся.
□ Варианты реализации темы.
Внимание! Приведенные в методическом пособии формы работы — лишь один из вариантов организации работы. Каждый из педагогов может использовать свою модель работы.