История ТРИЗ

1.1. Введение

Успех и значительное распространение ТРИЗ в мире связано с тем, что Генрих Альтшуллер не только разработал саму теорию, но построил и осуществил умную стратегию развития ТРИЗ: разработал учебные материалы и методику преподавания, подготовил преподавателей и исследователей, создал ТРИЗ-движение.

В данном перечне указаны только те события, которые автор смог обнаружить в своих архивах. Многие работы утеряны, и автор не имеет возможности использовать другие источники. Поэтому наверняка какие-то события и данные не отражены. Автор заранее приносит свои извинения.

Этой книгой мы хотим пригласить всех желающих к сотрудничеству по теме «История ТРИЗ». Материалы должны пополняться и корректироваться. Откорректированные и дополненные материалы будут выставляться на сайте Саммита разработчиков ТРИЗ http://triz-summit.ru. Хотелось бы собрать максимальное количество материалов. Пока это только сухое изложение фактов.

Замечания, предложения, дополнительные материалы (факты, статьи, воспоминания, фотографии, аудио- и видеозаписи и т. д.) прошу присылать по адресу vladpetr@013net.net.

Биография Г. С. Альтшуллера изложена на сайте его Официального фонда1.

1.2. Благодарности

Автор во многом ориентировался на материалы сайта Официального фонда Г. С. Альтшуллера, поэтому выражает глубокую благодарность, В. Н. Журавлевой, Л. А. Кожевниковой и Л. Д. Комарчевой за гигантскую работу, проделанную ими по наполнению сайта2.

Хотелось бы поблагодарить моих друзей-коллег Б. Голдовского, Б. Злотина, С. Литвина и М. Рубина за помощь в подготовке этого материала. Они инициировали эту работу и максимально помогали в составлении материалов.

Кроме того, автор благодорит всех коллег, приславших материалы: М. Гафитулина, А. Гина, С. Гин, Н. Козыреву, О. Краева, В. Крячко,

А. Нестеренко, Е. Пчелинцеву, Н. Рубину, В. Фея.

При составлении этой книги автор воспользовался работой Л. А. Кожевниковой «Фонд материалов по ТРИЗ ЧОУНБ Отчет о работе в связи с 30-летием со дня создания Фонда, или 30 лет – «это маленькая жизнь»3. За что автор особо благодарит ее.

1.3. Основные события

1926

События:

15 октября 1926 г. родился Генрих Саулович Альтшуллер в

г. Ташкенте (СССР, Узбекистан).

1931

События:

Семья Альтшуллера переезжает в г. Баку (СССР, Азербайджан).

1933

События:

Первые попытки изобретать (передвижной туалет, деревянная подводная лодка).

Год точно не установлен (1939—1942)

Изобретения: катер с ракетным двигателем, пистолет-огнемет, прибор следности для торпед.

1943

Изобретения ГСА:

Первое авторское свидетельство (а. с.) 6756 СССР (приоритет заявки от 09.11.1943)4.

1944

События:

В феврале 1944 г. Альтшуллер добровольно пошел в Советскую Армию с первого курса нефтемеханического факультета Азербайджанского индустрильного института. Учился в 21-й Военно-авиационной школе первоначального обучения пилотов (СССР, Грузия, г. Рустави).

1945

События:

1. Альтшуллер был направлен в инспекцию по изобретательству Каспийской Военной флотилии (командир отделения химической разведки в/ч 11513).

2. Альтшуллер отправил 103 заявки на изобретения и получил 103 отказа.

1946

События:

Начало разработки ТРИЗ. Альтшуллер Г. С. ведет исследования совместно с Рафаилом Борисовичем Шапиро.

1947

Изобретения ГСА:

А. с. 71 2895.

1948

События:

1. Г. С. Альтшуллер начал проводить занятия по методике изобретательства (ТРИЗ).

2. Альтшуллер вместе с Шапиро пишет письмо на 30 страницах И. В. Сталину, в несколько министерств и газет о недостатках изобретательского дела в СССР. Письмо содержит серию предложений, связанных с методикой изобретательства.

Изобретения ГСА:

А. с. 84 4606.

1949

Изобретения ГСА:

А. с. 83 0997, а. с. 85 9548.

1950

События:

1. Альтшуллер получил более 10 авторских свидетельств.

2. 28 июля 1950 г. Альтшуллер и Шапиро арестованы МГБ (министерство госбезопасности) СССР, без суда приговорены Особым Совещанием МГБ к 25 годам лишения свободы. Альтшуллер был отправлен в Речлаг – один из лагерей Воркуты. Лагерный номер:

1-Ч-502. В лагере сделал несколько изобретений.

Статьи ГСА:

«Портативный сварочный генератор»9.

1954

События:

22 октября 1954 года Альтшуллер реабилитирован КГБ (Комитет госбезопасности) при СМ СССР (Совете министров) по ЗакВО (Закавказский военный округ).

1956

События:

Проведение первых семинаров Альтшуллером.

Разработки ГСА:

Появление АРИЗ и приемов.

Изобретения ГСА:

Наиболее значительное изобретение Г. Альтшуллера совместно с

Р. Шапиро – газотеплозащитный скафандр (а. с. 111 144)10.

Статьи ГСА:

– Выход первой статьи по ТРИЗ «О психологии изобретательского творчества»11.

– «Больше нефти Родине!»12;

– «Новое в технологии термического крекинга»13;

– «В кругу отживших технических идей»14;

– «Покончить с неритмичностью и штурмовщиной»15;

– «Это сделали изобретатели»16;

– «Опыт скоростного ремонта крекинг-установок»17;

– «В костюме сквозь огонь»18.

1957

Рассказы ГСА:

1. Детективы:

– «Зиночка»19;

– «Сигнал СКРД»20;

– «Тайна тройного удара»21.

2. Юмористические рассказы:

– «Замечательная идея»22;

– «Из пушки на Луну»23.

Статьи ГСА:

«Опыт эксплуатации скважин сдвоенными трубными насосами»24.

1958

События:

Семинар по методике изобретательства в Министерстве строительства Азербайджана (г. Баку), в котором приняли участие 22 инженера и техника. Впервые сформулировано понятие ИКР.

Статьи ГСА:

– «Что предложил изобретатель…»25;

– «О некоторых вопросах советского изобретательского права»26;

– «Скважина будет жить»27;

– «Окисленная вода»28;

– «Вышки путешествуют»29;

– «Электротермический домкрат»30.

– «Наука изобретать»31.

Научно-фантастические рассказы:

– Первый фантастический рассказ «Икар и Дедал»32;

– «За чертой cпидометра»33.

Изобретения ГСА:

А. с. 120 90934, а. с. 124 85935.

1959

Статьи ГСА:

– Опубликована вторая статья «Изгнание шестикрылого серафима»36, где изложен АРИЗ-59.

– «Ищите техническое противоречие»37;

– «О „секретах“ изобретательства»38.

– «В заводской лаборатории»39;

– «Ищите технические противоречия»40;

– «Там, где рождается „СК“»41;

– «Первое изобретение»42;

– «В изобретательстве нет провинции»43;

– «Потуги играющей мысли»44.

– «Башня без башни»45

– «Существует ли секрет изобретателя»46

– «Как изобретать»47

Разработки ГСА:

Разработан АРИЗ-59.

Научно-фантастические рассказы:

– «Сверхновая Аретина (Легенда ХХV века)»48

– «Подводное озеро»49.

Статья о фантастике «Из пушки на Луну»50.

1960

Ризработки ГСА:

Работа «Как делаются открытия: Мысли о методике научной работы»51. 22.08.79.

Статья «Зажечь погасшие маяки!»52.

Научно-фантастические рассказы:

– «Богатырская симфония»53;

– «Огненный цветок»54;

– «Богатырская симфония»55;

– «В полночь»56;

– «Огненный цветок»57;

– «Полигон „Звездная река“»58;

– «Сокровища погибшего корабля (Скучный капитан)»59;

– «Баллада о звездах»60.

Статья о фантастике «Курс – на человека»61.

Переводы:

Перевод рассказа «Икар и Дедал» на чешский язык62.

1961

Книги ГСА:

Выход в свет первой книги «Альтшуллер Г. Как научиться изобретать»63.

Появление АРИЗ-61.

Статьи:

– «Умеете ли Вы изобретать?»64;

– «Если вы хотите изобрести…»65;

– «Тайны творчества»66;

– Изобретательству можно научиться67.

Книга Р. Шапиро «Изгнание шестикрылого серафима68, в основу которой положены работы Г. С. Альтшуллера по методике изобретательства.

Фантастика:

– Вышел первый сборник фантастических рассказов «Легенды о звездных капитанах» под псевдонимом Генрих Альтов69.

Научно-фантастические рассказы:

– «Баллада о звездах»70;

– «Генеральный конструктор»71;

– «Может ли машина мыслить?»72;

– «Полигон „Звездная река“»73.

Переводы:

Перевод книги «Альтшуллер Г. Как научиться изобретать» на болгарский язык74.

Перевод повести «Баллада о звездах» на венгерский и чешский.

Альтов Г. Баллада о звездах.

1962

Брошюра «Десять процентов приключений»75.

Альтшуллер провел более 30 учебных семинаров в Рязани, Пензе, Ставрополе, Москве и т. д.

Статьи:

– «10% приключений»76.

– «Тайны творчества»77.

– «Путь через невозможно»78

Статьи о фантастике:

– «Полет к Марсу – салют Октябрю»79;

– «Фантасты повторяются»80.

Научно-фантастический рассказ: «Богатырская симфония»81.

Переводы:

Перевод книги «Легенды о звездных капитанах» на румынский язык82.

Переводы:

Перевод повести «Баллада о звездах» на словацкий.

Содержание:

– Ballad of the Stars (Баллада о звездах);

– The Star River Test (Полигон «Звездная река»);

The Donkey Axiom (Ослик и аксиома;

The Star Captain Legends (Легенды о звездных капитанах).

Перевод на словацкий (Balada o hviezdach)83.

Перевод рассказа «Огненный цветок» на чешский язык84.

Перевод рассказа «Полигон „Звездная река“» на болгарский язык85.

1963

Выход в свет брошюры С. Корнеева86, в которой автор излагает теорию, разработанную Г. Альтшуллером.

– Описывается методика проведения занятий и поурочная программа семинара.

– Дается определение «идеальной машины» и пути стремления к ней.

– Изложены некоторые законы развития техники и возможность прогнозирования будущих машин.

– Представлен пошаговый алгоритм решения изобретательских задач, который содержит 4 стадии (17 шагов).

– Изложен 31 прием разрешения технических противоречий, их определения и примеры.

– Помещена таблица использования этих приемов.

Таблица содержала 16 универсальных показателей.

– Впервые появилось словосочетание «Алгоритм решения изобретательской задачи».

Издана книга Г. Альтшуллера «Как работать над изобретением» (она была сдана в печать в 1962 г.)87. В ней расширяются понятия, изложенные в книге «Как научиться изобретать».

Переводы:

Перевод книги «Как научиться изобретать» на болгарский язык88.

Начало разработки курса развитие творческого воображения (РТВ)89 – исследование фантастики.

Статьи о фантастике:

– «Долгая вахта Жюля Верна: Судьба предвидений

Жюля Верна»90;

– «Рубежи науки фантастики»91.

Научно-фантастические рассказы:

– Второй рейс «Стремительной черепахи»92;

– «Баллада о звездах»93.

Статья «Медицина йогов»94.

Радиоспектакли:

– «Конец острова „Сломанная челюсть“»95;

– «Полигон „Звездная Река“»96.

Переводы:

Перевод книги «Легенды о звездных капитанах» на словацкий97.

1964

Издана книга «Основы изобретательства»98.

В ней впервые дается название «Теория изобретательства»

(С. 3, 9).

Брошюра «Алгебра и гармония»99

В АРИЗ-64100 введена новая часть – «проверка и уточнение условий задачи». Эта часть нацелена на развитие АРИЗ как инструмента для решения трудных задач. Приемы разбиваются на подгруппы, и приводится таблица, использующая эти подгруппы.

Первая печатная работа по развитию изобретательской фантазии101. Основная идея – использование научно-фантастической литературы (НФЛ), как источника идей по развитию и созданию новой техники.

Альтшуллер составил первый вариант «Регистра современных научно-фантастических идей»102 – начало создания «патентного фонда» НФЛ.

Статьи:

– «Палеонтология и бионика»103;

– «Гибкий свет»104;

– «Задачу решит динозавр: (О бионике)»105;

– «Участники семинара говорят: можно научиться изобретать!»106.

– «Задачу решает динозавр: (о бионике)»107;

– «Участники семинара говорят: можно научиться изобретать!»108.

Статьи о фантастике:

– «А будет хуже…»109;

– «И вспоминается Жюль Верн»110;

– «Приключения мысли»111;

– «Путешествие к эпицентру полемики: (Анализ проблемы Тунгусского взрыва)»112;

– «Путешествие к эпицентру полемики: (Анализ проблемы Тунгусского взрыва)»113.

Научно-фантастические рассказы:

– «Десять минут»114;

– «Машина открытий»115;

– Путь «через невозможно»116.

1965

Статья «Внимание: алгоритм изобретения!»117. Впервые появилось аббревиатура АРИЗ и название «Алгоритм решения изобретательских задач».

Разработан АРИЗ-65.

Выпущена книга о жизни и творчестве Г. Альтшуллера и Р. Шапиро118.

Статьи:

– «10 процентов приключений»119;

– «В костюме сквозь огонь»120;

– «Как устроить хроноклазм» (как делать трансфер технологий)121.

– «Миллион дерзаний»122

Статьи о фантастике:

– «Обрести крылья»123;

– «Экран открытый в будущее»124;

– «Сила притяжения»125.

Научно-фантастические рассказы:

– «Антенна»126;

– «Богатырская симфония»127;

– «Порт Каменных бурь»128;

– «Клиника «Сапсан»129;

– «Шальная компания»130.

1966

Статья «Наука изобретать: Умственный труд и его проблемы»131.

Исследование фантастики132. Расширение и систематизация «Регистра РФ-идей».

Статья о фантастике «Перечитывая Уэллса»133.

Научно-фантастические рассказы:

– «Ослик и аксиома»134;

– «Клиника «Сапсан»135.

1967

Статья о фантастике «Мечта… Гипотеза… Реальность?»136.

Научно-фантастические рассказы:

– «Опаляющий разум»137;

– «На земле восемь миллиардов человек»138;

– «Ослик и аксиома»139;

– «Клиника «Сапсан»140;

– «Десять минут»141.

1968

Первый Всесоюзный семинар по методике изобретательства в Дзинтари (около Риги – Латвия), организованный Центральным Советом Всесоюзного Общества Изобретателей и Рационализаторов (ЦС ВОИР). Цель семинара – подготовка преподавателей методики изобретательства.

Создана секция Методического совета ЦС ВОИР, которая занимается разработкой и пропагандой методики изобретательства.

«Регистр РФ-идей» включает более 1000 стр. Включены идеи из старой фантастики.

В результате анализа «регистра» Альтшуллером разработан метод 4-этапного развития НФ-идей142 и некоторые другие методы и приемы фантазирования.

Издана книга «Карта страны фантазий»143.

Статьи о фантастике:

– «Любить или не любить»144;

– «Чтобы стать принцессой»145;

– «Фантастика»146;

– «Чтобы стать принцессой»147.

Сборник научно-фантастических рассказов:

– «Десять минут»,

– «Опаляющий разум»148.

Научно-фантастические рассказы:

– «Опаляющий разум»149;

– «На земле восемь миллиардов человек»150;

– «Ослик и аксиома»151;

– «Клиника «Сапсан»152.

1969

Выход первого издания книги «Алгоритм изобретения»153. В ней изложен АРИЗ-68154.

Начало разработки указателя физических эффектов (под руководством Г. Альтшуллера работу вел В. Гутник – Баку). Проанализировал свыше 5000 изобретений «с физическим уклоном» и отобрал из них примерно 500 наиболее интересных – эта информация положила начало картотеке по физическим эффектам. Появились первые наброски указателя, но работа прервалась.

Статья «Технологии творчества»155.

Открытие первых Школ ТРИЗ в городах Дубна (рук. В. Богач), Петрозаводске (рук. А. Селюцкий) и Каунасе (рук. Ю. Чяпяле).

Научно-фантастические рассказы:

– «Полигон „Звездная река“»156;

– «Третье тысячелетие»157.

1970

Организована Общественная Лаборатория Методики Изобретательства (ОЛМИ). Открыта Молодежная изобретательская школа при ЦК ЛКСМ Азербайджана и РС ВОИР.

Опубликованы работы по ТРИЗ:

– АРИЗ-68158;

– «Методика изобретательского творчества»159;

– «Сборник задач и упражнений по методике изобретательства»160;

– «Теория и практика решения изобретательских задач: Литература по курсу»161;

– «Теория и практика решения изобретательских задач: Учеб. программа»162;

– «Об изобретательских способностях»163;

– «Возможные пути организации изучения изобретательских способностей»164;

– «Проблема изобретательских способностей и методика решения изобретательских задач»165.

– Переносе технических решений на основе функционального подхода166.

Общие принципах построения алгоритмов творчества167 [ii].

Статьи на немецком168.

Развитие творческого воображения (РТВ)

Г. Альтшуллер разработал материалы по курсу «Развитие творческого воображения (РТВ)»:

– «Краски для фантазии»169;

– «Гадкие утята фантастики. 50 идей Александра Беляева»170;

– «Фантастика и читатели»171;

– «Проверьте свою фантазию»172.

Сборник научно-фантастических рассказов: «Создан для бури»173.

1971

ЦС ВОИР финансирует создание первого в СССР общественного института изобретательского творчества – «Азербайджанский Общественный Институт Изобретательского Творчества (АзОИИТ)» и ОЛМИ, руководимых Г. Альтшуллером.

Разработан АРИЗ-71174, содержащий 6 частей (36 шагов), 40 приемов устранения технических противоречий175 и таблицу их использования с 39 универсальными параметрами176. В этом виде приемы используются и сегодня. Позже были добавлены еще 10 (дополнительных) приемов177.

Выпущены учебные материалы по ТРИЗ:

– «Основные приемы устранения технических противоречий при решении изобретательских задач»178;

– «Изменение процесса решения изобретательской задачи…»179;

– «Разбор решений изобретательских задач»180;

– «Сборник задач и упражнений по методике изобретательства»181.

Статьи о фантастике:

– «Краски для фантазии»182;

– «Новые рубежи фантастики»183;

– Неакадемическая родословная»184.

Переводы:

– Перевод повести «Баллада о звездах» на испанский язык185;

– Перевод рассказа «Порт Каменных Бурь» на венгерский язык186.

1972

Работы по ТРИЗ:

1. «АРИЗ-71»187.

2. «Основные приемы устранения технических противоречий при решении изобретательских задач»188.

3. «Теория и практика решения изобретательских задач: Учеб. программа»189.

4. Статья «Алгоритмизация изобретательского творчества»190.

5. Конспекты и справки для слушателей191:

– Мозговой штурм;

– Морфологический анализ;

– Метод контрольных вопросов;

– Метод фокальных объектов;

– Синектика. Дополнительно о синектике;

– Основные положения алгоритмической теории решения изобретательских задач;

– Разборы решения учебных задач: К-5, К-12, К-23, К-50, 1—11,

1—28, 1—36, 2—13, 2—19, 2—36;

– К шагу 2.3;

– Оператор РВС;

– Об улучшении АРИЗ;

– К шагу 3.4;

– К шагу 2.1а;

– Решение сложных задач;

– Фантограммы;

– Пример применения оператора РВС;

– Еще к шагу 3.4.

Статья Г. С. Альтшуллера192.

Разработан учебник по курсу РТВ (Г. Альтов и П. Амнуэль)193. Вышла справка «Фантограммы»194.

Статья о фантастике: «Судьба предвидений Жюля Верна»195.

Создание Школы ТРИЗ в Горьком (рук. Ю. Шеломок и Б. Голдовский) и в Днепропетровске (рук. Ф. Маценко). В Ленинграде В. Митрофанов преподает ТРИЗ в НПО «Светлана».

Переводы:

– Перевод книги «Алгоритм изобретения (1969)» на польский язык196;

– Перевод статьи «Об изобретательских способностях» на польский язык197.

Обзор работ по развитию техники198.

1973

Вышло второе издание книги «Алгоритм изобретения»199.

Разработан первый вариант вепольного анализа200.

Ю. Гориным подготовлен первый указатель физических эффектов (более 100 эффектов)201 и методические указания с разбором задач.202

Разработаны поурочные планы занятий и конспект лекций для преподавателей (27 занятий по 3 часа)203.

«Планы занятий на первом курсе АзОИИТ»204.

«Научная организация изобретательского творчества: Конспект обзор лекции»205.

«Учебная программа для общественных институтов и школ изобретательского творчества»206.

«Учебные методические указания по проведению занятий на семинаре»207.

Это первый шаг к массовому обучению.

Разработаны парные приемы (прием-антиприем)208 и их модификация209.

Продолжается разработка курса РТВ:

– «Конспекты к занятиям по курсу „Развитие творческого воображения“»210;

– «Фантазия – инструмент творчества»211;

– «Гадкие утята фантастики: Пятьдесят идей Александра Беляева»212;

– «Фантазия – инструмент творчества»213;

– «Магический кристалл фантазии»214.

Переводы:

Перевод книги «Алгоритм изобретения (1969)» на немецкий язык215.

Работы по ТРИЗ:

– Работа о переносе технических решений на основе функционального подхода216;

– Задачи-аналоги.

– Основные идеи и направления цепочки дробления217.

– Использование законов диалектики для развития ТС218.

– Точка – линия – объем219.

– Управление весом220.

– Учебные материалы221.

Серия статей «Школа изобретателя» в вильнюской газете «Комъяунимо теса» (Комсомольская правда). Автор Ю. Чяпяле. Статьи222.

Первая конференция преподавателей в Днепропетровске с аттестацией преподавателей ЦС ВОИР.

Открыта Ленинградская Школа ТРИЗ (рук. В. Митрофанов, помогал В. Петров) – самая мощная школа в истории ТРИЗ.

1974

Работы по ТРИЗ:

– Работы по вепольному анализу223.

– Основополагающие работы по узловому компоненту, противоречиям и оператору отрицания, введено понятие главной полезной функции системы (ГПФ) Б. Голдовского224.

– Принцип отзывчивости225.

– Введение в теорию решения изобретательских задач226.

– Шахматы и АРИЗ227.

– Математизация ТРИЗ228.

– Ресурсы229.

Учебно-методические указания по проведению 5 занятий на первом курсе230.

Появление рубрики для детей «Изобретать это сложно, изобретать это просто» в газете «Пионерская Правда»231.

Курс РТВ:

– «Развитие системного мышления (9-экранная система)»232;

– «Фантограмы»233;

– «Метод ММЧ (моделирование маленькими человечками)»234;

– «Магический кристалл фантазии»235.

Справки:

– «Об одном занятии на втором курсе АзОИИТ»236;

– «О личной картотеке»237;

– «Информация об итогах 73—74 учебного года»238.

Переводы:

– Перевод книги «Алгоритм изобретения (1973)» на болгарский язык239;

– Перевод книги «Алгоритм изобретения (1973)» на польский язык240.

Снят документальный фильм «Алгоритм изобретения»241.

Вторая конференция преподавателей в Горьком (вторая и последняя аттестация преподавателей ЦС ВОИР).

В Баку приехала для изучения АРИЗ группа преподавателей института повышения квалификации руководящих кадров при Совете Министров ПНР.

В октябре в Москве на ВДНХ была проведена научно-практическая конференция «Эвристика», организованная ЦС ВОИР242.

Гонение на ТРИЗ – Г. Альтшуллера выгнали из АзОИИТ, прекращение финансирование ЦС ВОИР ОЛМИ, закрытие Ленинградской и некоторых других школ. В Ленинграде работает только школа во ВНИИ «Гидроприбор» (руководитель В. Петров).

Переводы:

– Перевод рассказа «Подводное озеро» на немецкий язык243.

1975

Создание АРИЗ-75244.

Введено понятие физического противоречия245.

Имеются шаги по использованию вепольного анализа и указателя физэффектов.

Разработаны первые 5 стандартов246, как приложение к АРИЗ-75. Введено понятие стандарта.

Стандарты247:

1 – обнаружение;

2 – сравнение;

3 – ликвидация вредных явлений;

4 – перемещение, напряжение и обработка не ферромагнитных объектов (введение феррочастиц);

5 – интенсификация показателей системы (переход в надсистему).

Предложения и замечания к стандартам248. Учебный материал249.

Работы по ТРИЗ:

– «О прогнозировании развития ТС»250;

– «О формализации процесса составления ФП»251;

– «Процесс решения изобретательских задач. Основные этапы и механизмы»252;

– «Решение учебных изобретательских задач»253;

– «Современное состояние теории решения изобретательских задач»;

– «О представлении условий изобретательской задачи в вепольной форме»254;

– «О представлении физических законов, эффектов и явлений в вепольной форме»255;

– «Энергетический анализ технических систем»256;

– «Алгоритм решения схемных задач»257;

– Согласование систем258;

– Учебные материалы259.

РТВ260:

– Вектор фантазии;

– Импульс фантастики.

Справки:

– «Выводы из ознакомления с работами днепропетровских слушателей»261;

– «Замечания по поводу решения задач по АРИЗ»262;

– «Замечания по решениям задач 4 и 6»263;

– «Изменения по решениям задач №4 и 6»264;

– «Информация о занятиях по информатике на 2 курсе АзОИИТ»265;

– «К итогам 1974—75 учебного г.»266;

– «Как проверять работы слушателей»267;

– «Некоторые общие замечания»268.

В Ленинграде открыт университет молодого рационализатора и изобретателя (руководитель В. Митрофанов, помощник В. Петров).

Продолжение публикация в «Пионерской правде»269.

Переводы:

– Перевод книги Алгоритм изобретения (1973) на польский язык270;

– Перевод книги Алгоритм изобретения (1973) на немецкий язык.271;

– Статья на литовском язык272.

Перевод рассказа «Икар и Дедал» на венгерский273.

Научно-фантастический рассказ «Эффект Уорпа Явича»274.

Статья о фантастике: «Вектор фантазии»275.

1976

Вторая группа стандартов276.

Стандарты:

6 – операции с легкодеформируемыми объектами277;

7 – совмещение взаимоисключающих действий или состояний278;

8 – определение изменений в механический системе (резонанс)279;

9 – интенсификация показателей ТС (замена на вещество)280;

10 – обходные пути.

Сравнительный анализ стандартов281. Учебный материал282.

Методическое пособие для преподавателей и слушателей283.

Введение в ТРИЗ284. Теория и практика решения изобретательских задач285.

Статья в словарь по творчеству286.

Сравнительный анализ законов развития техники и биологии287.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»288.

Открытие специализированных курсов ТРИЗ в системе повышения квалификации – Институт повышения квалификации (ИПК) Судостроительной промышленности (рук. В. Петров). На занятиях решаются производственные задачи289. Позже были открыты школы в ИПК других министерств.

Использование системного анализа для развития технических систем290.

Начало разработки методики прогнозирования с использованием ТРИЗ291.

Продолжается совершенствование методики преподавания ТРИЗ, в частности, разработана методика применения деловых игр и конкретных ситуаций для преподавания ТРИЗ292.

Усовершенствован курс развития творческого воображения293.

Школа изобретателя в журнале «Клуб»294.

Первая серия статей по ТРИЗ в СМИ Ленинграда (газета «Смена» – авторы: Б. Злотин, В. Канер, В. Митрофанов, В. Петров)295.

Подготовка преподавателей системы профтехобразования – эксперимент совместно с ВНИИ профтехобр296.

Справки:

– «К решению задачи Т-1»297;

– «О книге Дж. Н. Джонса „Инженерное и художественное конструирование“»298;

– «О СК в 1977—1978 учеб. г.»299;

– «О формализации процесса составления физического противоречия»300;

– «Ошибки в изобретательской деятельности»301;

– «Разбор некоторых учебных задач»302;

– «Разбор решения учебных задач (с текстом АРИЗ-71В)»303;

– «Разбор решения учебных задач: Из рекомендаций по проведению занятий в 1976—1977 учеб. году»304;

– «Рекомендации по проведению занятий в 1976—1977 учеб. году»305;

– «Типовые классы изобретательских задач»306.

Научно-фантастические рассказы:

– «На земле восемь миллиардов человек»307;

– «Голубая раковина»308;

– «Мост»309;

– «Мой друг Робин»310.

Переводы:

Перевод рассказа «Порт Каменных Бурь» на немецкий311.

1977

Книга «Творчество как точная наука»312.

Появление АРИЗ-77313. Революционный шаг в АРИЗ содержащий полную цепочку противоречий и логику, присущую современному АРИЗ.

Первая работа Г. Альтшуллера по системе законов развития технических систем314.

Начало разработки второго указателя физических эффектов315.

Выход в свет книги «Вдохновение по заказу»316.

Курс РТВ317.

Появление стандарта №11 – движение с использованием силы тяжести318.

Сравнительный анализ стандартов319.

Учебные материалы320.

Продолжение публикация в «Пионерской правде»321.

Статьи322.

Переводы:

– Перевод альбома 40 основных приемов на болгарский язык323;

– Перевод статьи «О теории решения изобретательских задач» на польский язык324.

Статьи:

– «Знакомьтесь: АРИЗ»325;

– «Еще о методе проб и ошибок»326;

– «Еще одна учебная задача»327;

– «Задачи и упражнения»328;

– «Информация о семинаре в Челябинске»329;

– «Новые учебные задачи №1—3»330;

– «О новом качестве обучения»331;

– «О сводной картотеке»332;

– «Одна любопытная задача»333;

– «План занятий по курсу ТРИЗ»334;

– «Ошибки в изобретательской деятельности»335;

– Опыт использования ТРИЗ в ИПКСП336.

Организация первого Ленинградского научно-практического семинара, ставшего традиционным в последующие годы для ТРИЗовцев СССР.

Открытие Ленинградской городской школы молодого рационализатора при ЛДНТП для системы профессионально технического образования.

Начало профессионального использования ТРИЗ в системе ФСА.337 В объединении «Электросила» (Ленинград») открывается группа ФСА, руководимая Б. Злотиным.

Переводы:

Перевод АРИЗ-77 на чешский язык338.

Научно-фантастические рассказы:

– «Секунды нашей жизни»339;

– «Чрезвычайный рейс»340.

Серия статей о ТРИЗ в газете «Смена» (Ленинград341).

Опыт преподавания Ленинградской школы ТРИЗ342.

Переводы:

Перевод книги «Создан для бури» на немецкий язык343.

1978

Продолжение публикация в «Пионерской правде»344.

К разработке АРИЗ-80345.

Появление стандартов №№12—18346. Сравнение347. Учебные материалы348.

Статьи о фантастике:

– Этюды о фантазии349.

– О проявлениях фантазии350.

Статьи:

– Обучение методике изобретательства как средство активизации применения специальных знаний и формирования творческого мышления351;

– Дополнение к решению задачи о шлаке352;

– Еще раз о пользе ТРИЗ353;

– Еще раз о потерях из-за промедления в организации обучения ТРИЗ354;

– О книге И. М. Розета «Психология фантазии»355;

– О повышении качества обучения в 1977—78 учеб. годах356;

– О системе А. А. Любищева357;

– Об организации обучения ТРИЗ358;

– Рекомендации на 1978—79 учеб. г.359;

– Сводная картотека по теории и практике решения изобретательских задач. Вып. 11360;

– Статьи для словаря по творчеству361;

– Учебная программа для общественных институтов и школ изобретательского творчества362;

– Шерлок Хомс и ТРИЗ363;

– Участникам Ленинградского семинара364.

Выпуск второго указателя физических эффектов (400 эффектов)365.

Работы по ТРИЗ:

– Анализ процессов366;

– Соединимость367;

– Система законов развития ТС368;

– Теория применимости (ресурсы)369;

– Решение схемных задач370.

– АРИЗ – эмбриология истины371.

Создание «Комплексного метода»372 под руководством Бориса Голдовского. Перспективная технология того времени. Разработаны специальные операторы.

Опыт преподавания ТРИЗ в ИПКСП373 и системе профтехобразования374.

Переводы:

– Перевод на немецкий язык серии статей Г. Альтшуллера375.

– Перевод статьи «Краски для фантазии» на английский язык376 [xxxii].

Научно-фантастические рассказы:

– «Правило Юрьева»377;

– «20 лет спустя»378;

– Рассказ «Угол атаки»379.

1979

Выход книги «Творчество как точная наука»380.

Начало публикаций по изобретательству в журнале «Техника и Наука»381.

Появление первой системы стандартов (28 стандартов), состоящей из 3 классов382. Сравнительный анализ383. Учебные материалы384.

Тенденции развития вепольных систем385.

Продолжение публикация в «Пионерской правде»386.

Открытие школы ТРИЗ в г. Норильске (руководитель Михаил Шустерман).

Методические материалы:

– Задачник по теории и практике решения изобретательских задач. Вып.1387;

– Изобретательские задачи388;

– Как вести исследования по ТРИЗ389;

– К статье о закономерностях развития технических объектов390;

– О применении АРИЗ к электронике, радиотехнике и схемным задачам391;

– Комментарии к первому выпуску задачника по теории и практике решения изобретательских задач392;

– Литература по ТРИЗ393.

Общественная лаборатория теории изобретательства394.

Материалы об эффективности обучения ТРИЗ395.

ФСА и ТРИЗ396.

О публикациях по методологии изобретательства397.

Несколько замечаний о проведении семинаров, совещаний и других встреч преподавателей ТРИЗ398.

Рекомендации по проведению научно-практической конференции «Проблемы обучения теории и практике решения изобретательских задач» (Челябинск, 15—17 янв. 1980 г.)399.

Ко 2-й встрече преподавателей ТРИЗ Москвы и Московской области400. Опыт обучения ТРИЗ в Ленинграде401.

Выпуск сокращенного варианта указателя физических эффектов.402

Комплексный метод403.

Статьи404

Материалы для средних профессионально-технических училищ:

– Группой Ленинградских специалистов ТРИЗ разработаны учебно-методические материалы405;

– Учебник для системы профтехобразования406;

– Введено понятие «математический эффект»407;

– Алгоритм открытий408;

Начало развития ТРИЗ в Израиле409;

Статьи о фантастике:

– Статья о фантастике: «За круглым столом – фантасты»410;

– Встреча с Г. С. Альтшуллером;

– В космосе – на плоту411;

Информация ГСА412.

1980

Книга «Крылья для Икара»413.

Брошюра «Теория и практика решения изобретательских задач»

414.

Учебные пособия для ИПК судостроительной промышленности415 и книга416.

Первый семинар разработчиков ТРИЗ в Петрозаводске (в дальнейшем традиционный)417.

Веполи, преобразующие тепловое поле в механическое: Материалы к разработке четвертого варианта Указателя физэффектов418.

Методические материалы:

– Некоторые особенности ТРИЗ419;

– О подготовке операции «729»420;

– Разбор задачи о расцепителе421;

– Снова о методе проб и ошибок422;

– ТРИЗ: исследование, обучение, внедрение: Тез. к петрозавод. встрече преподавателей и разработчиков ТРИЗ423.

Публикации в журнале «Техника и Наука»424.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»425.

Статья «Душа обязана …учиться»426.

Минвуз УССР ввело в учебный план для всех технических ВУЗов республики дисциплину «Основы технического творчества», основу которого составляет ТРИЗ. Выпущено учебное пособие427.

Использование системного анализа для развития первой части АРИЗ428 и выбора перспективных направлений429, разработаны основы закона согласования430. Требования к ТС431.

Основы методики и организации поиска технических решений432.

Статьи433.

Переводы:

– Перевод АРИЗ на чешский язык434;

– Перевод книги Г. Альтова «Порт каменных бурь» на немецкий язык435;

– Перевод рассказа «Богатырская симфония» на болгарский язык436.

Научно-фантастический рассказ «Клиника «Сапсан»437.

Статьи о фантастике:

– «Эти удивительные фантазии»438;

– «Патентный фонд фантазии»439;

– «Солнечный зайчик воображения»440;

– «Этюды о фантазии»441.

1981

Начало разработки указателя физических и химических эффектов нового поколения (публикации статей в журнале «Техника и наука»)442.

Основные виды конфликтов в моделях задач443.

Система 50 стандартов444. Сравнение систем стандартов445. Учебные материалы446.

Законы развития технических систем447. Разработана система законов развития техники. Введены и определены законы избыточности и толерантности448. Усовершенствованы законы перехода к капиллярно-пористым материалам449 и увеличения степени вепольности450.

Публикации в журнале «Техника и Наука»451.

Альбом плакатов по курсу ТРИЗ (70)452.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»453.

Информации454.

Статьи455.

Методические материалы456.

Учебное пособие457.

Переводы:

– Статья на чешском языке458.

– Перевод рассказа «Десять минут» на английский язык459.

– Перевод рассказа «Икар и Дедал» на немецкий язык460.

1982

Версия АРИЗ-82461. Выбор задачи462.

Система 54 стандартов463. Сравнение систем стандартов464. Учебные материалы465.

Методические рекомендации на составление программы обучения в школах технического творчества466.

Задачи и упражнения по теории решения изобретательских задач и развитию творческого воображения467.

Функционально-стоимостный анализ468

Книга «Беседы об изобретательстве»469.

Публикации в журнале «Техника и Наука»470.

Биоэффекты471.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»472.

Материалы по РТВ:

Разработаны материалы по РТВ:

– Шкала «Фантазии»473;

– Шкала «Фантазии-2»474;

– История курса РТВ475.

– Противоречие как основа построения рассказа476.

Справки и информация477.

Проведение первого практического прогноза на основе ЗРТС и анализа более 80000 патентов478, разработаны механизмы закона увеличения степени идеальности479. Полностью сформированная система законов развития техники и методика прогнозирования480.

Методические рекомендации481.

Учебное пособие482.

Методические материалы по ТРИЗ483.

Создание Кишиневской школы ТРИЗ (рук. Б. Злотин).

Начало обучения ТРИЗ в Ленинградском политехническом институте (рук. проф. Р. Ф. Жуков, лекции читает В. Петров). Создание второго общественного университета ТРИЗ в Ленинграде при Доме ученых в Лесном «Университет технологии творчества» (рук. В. Петров, читают лекции: Э. Злотина, В. Петров, Р. М. Грановская, И. Викентьев и др.)

Гонение на ТРИЗ. Закрытие некоторых школ ТРИЗ и семинаров.

Беседа с Г. С. Альтшуллером484

Переводы:

– Книга на польском языке485;

– АРИЗ на чешском языке486.

– Перевод повести «Баллада о звездах» на английский487.

– Перевод рассказа «Икар и Дедал» на немецкий язык488.

– Перевод рассказов «Легенды о звездных капитанах», «Ослик и аксиома» и на английский язык489.

Перевод рассказа «Полигон „Звездная река“» на английский язык490.

1983

АРИЗ-82Г491.

Система 59 стандартов492. Сравнение систем стандартов493. Учебные материалы494.

Система 60 стандартов. Сравнение систем стандартов495. Учебные материалы496.

Теория и практика решения изобретательских задач497. Сборник задач и упражнений по курсу «Методы поиска новых технических решений». Вып. 1498.

Система построения фонда физэффектов499. Указатель физических эффектов500. Разработка химических эффектов501. Построение банка медицинских и биологических эффектов502.

Совершенствование методики системного анализа и прогнозирования503, Разработка законов развития технических систем504. Разработка «гипервеполей»505.

Методика использования задач-аналогов506. Задачи-аналоги507. Аппарат разрешения противоречий508. Ресурсы509.

Учебное пособие510. Опыт преподавания ТРИЗ студентам ЛПИ511.

Публикаци в журнале «Техника и Наука»512.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»513.

Методические указания514.

Статьи515

Переводы:

– «Творчество как точная наука» на польский язык;516

– «Алгоритм изобретения» (1973) на вьетнамский язык517;

– «Крылья для Икара» на немецкий язык518;

– Статья на немецком519;

– Обзорные материалы на вьетнамском520;

– Перевод рассказа «Ослик и аксиома» на венгерский521.

Беседы о научной фантастике522

Фантастика:

– Статья о фантастике «Инженер читае фентастику»523;

– Научно-фантастический рассказ «Тайна Южного рифа»524.

1984

Система 69 стандартов525. Сравнение систем стандартов526. Учебные метериалы527.

АРИЗ-85-А, Б528. АРИЗ-84529.

Научный семинар в Новосибирске внес серьезный вклад в развитие ТРИЗ530.

Законы развития систем531. Идеализация технических систем (Саламатов Ю. П., Кондраков И. М.)532.

Книга «И тут появился изобретатель»533. Учебное пособие534.

Начало разработки методики применения «диверсионного анализа» для решения научных проблем (Б. Злотин, А. Зусман).

Механизмы свертывания технических систем (Верткин И.)535.

Ресурсы536.

Статьи ГСА:

– Материалы к теме «Типовые приемы устранения технических противоречий». Вып.1537;

– О неправильном отношении к материалам по ТРИЗ538;

– Принцип дробления: (Паспорт приема539);

– Теория и практика решения изобретательских задач: План и программа учебного курса (130 часов)540;

– Типовые приемы разрешения технических противоречий541;

– Что читать по теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Будет… революция в сфере творчества542;

– Принципы составления учебных программ543.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»544.

Статьи545

Переводы:

– Перевод книги «Творчество как точная наука» на английский язык546;

– Перевод книги «Творчество как точная наука» на немецкий язык547;

– Сборник материалов по ТРИЗ напечатан в Болгарии (АРИЗ-82,

40 основных приемов, таблицы физэффектов, вепольный анализ, система 54 стандартов, статьи по физэффектам из журнала «Наука и техника», Шкала «Фантазии-2», разбор задач по АРИЗ)548;

– АРИЗ-77 на чешском языке549.

– Серия статей на немецком языке550.

Информация ГСА551. Интервью с Г. Альтшуллером552.

Статья о фантастике

Итак, фантасты предсказывают»553.

1985

АРИЗ-85 А, Б, В554.

Система 76 стандартов555. Сравнение систем стандартов556. Учебные метериалы557.

Первая презентация Жизненной Стратегии Развития Творческой Личности558.

Книга «Профессия – поиск нового»559.

Первая книга по ТРИЗ в Финляндии560.

Альбом приемов561.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»562.

Переводы:

Перевод АРИЗ-85 А, Б, В на Болгарский563 [x].

Справки564.

Общая теория развития565.

Ресурсы566.

Механизмы повышения идеальности567.

Прогнозирование развития измерительных систем568.

История винтовки569.

Свертывание конструкций технических систем570.

О неизбежности вытеснения природы техникой571, техника и природа572.

Методика решения исследовательских задач573.

Теории развития коллективов574.

Методика выбора перспективного направления НИОКР575.

Начало разработки проекта «Изобретающая Машина» (рук. В. Цуриков) – первая компьютерная программа по ТРИЗ.

Развитие художественных систем576.

Комплекс учебных программ «Икар и Дедал»577. Универсальная система построения учебных программ578.

Статьи579

Методические указания580. Учебное пособие581. Книга582.

Информация ГСА.583

Статья на английском584 и на финском языках585.

Научно-фантастический рассказ «Клиника «Сапсан»586.

1986

Книга «Найти идею»587. Книга «Путь к изобретению»588.

АРИЗ-85В589. Стандарты590. ЖСТЛ-2591.

Прогнозирование592. Тенденции развития веполей593. РТВ594.

Книга595. Методические материалы596.

Опыт обучения и применения ТРИЗ597.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»598.

Переводы:

– Перевод книги «Творчество как точная наука» на немецкий язык599.

– Перевод на болгарский язык 76 стандартов600, указателя физэффектов601 и обзор материалов по ТРИЗ602;

– АРИЗ-80 на чешском языке603.

– Обзор материалов на болгарском языке604.

– Перевод рассказа «Огненный цветок» на чешский язык605.

Справки ГСА606.

Информация ГСА607.

Начало создания частных компаний для применения ТРИЗ. Основан Кишиневский центр «Прогресс» (рук. Б. Злотин) и несколько позже ленинградский кооператив «Творчество» (рук. В. Петров и

Э. Злотина).

Построение модели идеального вещества608. Интенсификация творческого труда инженера609. Развитие ФСА610. ТРИЗ в радиотехнике611. Г. С. Альтшуллер612.

1987

Книги ГСА:

– Стандарты;613

– ЖСТЛ614;

– Планы занятий и фактическое содержание занятий на факультете «Методы технического творчества»615;

– И тут появился изобретатель. – 2-е изд616;

– Учеб. пособие для старшеклассников617.

Статьи ГСА.618

Справки ГСА619.

Информация ГСА620

Книги:

– «И начинайте изобретать»621;

– Трамплин в будущее622;

– Техническое творчество.623

Начало работы Фонда материалов по ТРИЗ в ЧОУНБ.

Начало выпуска петрозаводской серии книг «Техника – молодежь – творчество» – «Дерзкие формулы творчества»624.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде».

Статьи625

Статьи626.

Переводы:

– Перевод книги «И тут появился изобретатель» на венгерский язык627.

– Перевод книги «И тут появился изобретатель» на молдавский язык628.

1988

Новые разработки:

– АРИЗ-85-В629;

– Стандарты630;

– ЖСТЛ-2631;

– Справка ТРИЗ-88632;

– ТРИЗ для социологов: Учебные задания633;

– Безприродный мир634.

Книги

– «Нить в лабиринте»635.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»636.

Научный семинар в Миассе (Челябинск) внес серьезный вклад в развитие ТРИЗ637.

Первая презентация Теории развития коллективов (рук. Б. Злотин).

Законы развития систем638.

Теория прогнозирования639.

Химические эффекты640.

Геометрические эффекты641.

ЖСТЛ642.

Проект «Изобретающая машина»643.

Технические процессы (хронокинематика технических систем)644.

ТРИЗ в радиотехнике645. Сборник646. Методические рекомендации647.

Преподавание ТРИЗ648.

Справки ГСА649.

Информации ГСА650.

Книги для детей651

Переводы:

– Перевод книги «И тут появился изобретатель» на латвийский язык652.

– Перевод рассказа «Может ли машина мыслить?» на чешский язык653.

Статья на английском654.

Научно-фантастические рассказы:

– «Третье тысячелетие»655;

– «Богатырская симфония»656;

– Загадки для знатоков657;

– Звездные корабли воображения658.

1989

Создание Ассоциации ТРИЗ.

Книги:

– «Поиск новых идей»659;

– «Правила игры без правил»660;

– «И тут появился изобретатель»661;

– «Изобретатель пришел на урок»662;

– Теория и практика решения изобретательских задач: Сборник учеб.-метод. материалов по ТРИЗ»663;

– Теория решения изобретательских задач664;

– Рекомендации по ТРИЗ665;

– Брошюра666;

– Учебное пособие667

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»668.

Статьи ГСА669.

Информация670.

Книги671

Статьи672

Регистрация минского кооператива «Научно-исследовательская лаборатория изобретающих машин (НИЛИМ)» (рук. В. Цуриков).

РТВ673.

Переводы:

«Творчество как точная наука» в Швейцарии674.

1990

Рабочая книга по теории развития творческой личности675.

Начало выпуска «Журнала ТРИЗ»676.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде».

Разработка теории автоматического формулирования проблем (компьютерной системы «Проблем Формулятор»)677.

Книги:

– «Как стать изобретателем»678.

– Методы поиска изобретательских идей679.

– ТРИЗ-ФСА в электротехнике680.

– Рациональное творчество681.

– Комплексный метод поиска решений технических проблем682.

– Теория решения изобретательских задач683.

– Законы развития технических систем684.

Статьи685.

Книги по ТРИЗ для детей686

Переводы:

– Перевод на английский язык687;

– Перевод на армянский язык книги «И тут появился изобретатель»688.

– Книга по ТРИЗ во Вьетнаме689.

Информация ГСА690.

Альтшуллер Генрих Саулович691.

1991

Книги:

– «Найти идею»692;

– «Как стать еретиком»693;

– «Шанс на приключение»694;

– Решение исследовательских задач695;

– Методика прогнозирования чрезвычайных ситуаций, вредных и нежелательных явлений696;

– Книга697.

Статьи698.

Начало разработки программного продукта «Инструментарий Изобретателя», теперь имеющего название Innovation WorkBench (IWB)699.

Программа «Изобретающая машина» получает золотую медаль на выставке в Чикаго – первое серьезное проникновение ТРИЗ в США.

Статьи700.

Информация701.

Книги для детей702

Научно-фантастические рассказы:

– «Опаляющий разум»703;

– «Может ли машина мыслить»704.

Курс РТВ:

– «Краски для фантазии»705.

1992

Перевод книги «И тут появился изобретатель» на английский язык706.

Выход книг по ТРИЗ для детей707.

Учебное пособие708.

Книги709.

Учебники710.

Статьи711.

Сборник «Бизнес и творчество»712

Создание компаний ТРИЗ в США: Ideation International Inc (научн. рук. Б. Злотин) и Invention Machine Corporation – IMC (рук. В. Цуриков) и России система «ТРИЗ-ШАНС» (рук. И. Викентьев).

Информации ГСА713.

1993

Биологические эффекты714.

Приемы рекламы715.

ТРИЗ в бизнесе716

Книги по ТРИЗ для детей717.

Алгоритмы педагогического творчества718.

Книга «Формулы теории невероятности»719.

Начало продаж IWB DOS в США.

Рассказ «Угол атаки»720.

Статьи721

Книга на немецком языке722.

Создание компании «Алгоритм».

Информация ГСА723.

1994

Книга по ЖСТЛ «Как стать гением»724.

Книга для детей и ТРИЗ-педагогика725.

Переводы:

– Перевод книги «И тут появился изобретатель» на английский язык726.

– Перевод повести «Баллада о звездах» на румынский язык727.

Справки728.

Информации729.

Биография Альтова Г. С.730.

И начиналось все так …731.

Статьи732

1995

Начало разработок методики Directed Evolution.

Книга733.

Книга по ТРИЗ для детей734.

Справки и информация735.

Книга И. Викентьева «Приемы рекламы»736.

Научно-фантастический рассказ «Порт каменных бурь»737.

Рассказ «Угол атаки»738.

Статьи739

Книги на английском языке740.

1996

Современное состояние ТРИЗ741.

Книги742.

Статьи743.

Система законов развития техники744.

Разработка первых программ для «Windows» «Appetizer», «Improver», «Ideator» компанией Ideation International Inc.

Книга на английском языке745.

Открытие сайта «The TRIZ Journal» (основатель и редактор журнала Ellen Domb)746.

Учебник по ТРИЗ для детей747.

Об Г. Альтшуллере748. Жизнь человека 1-Ч-502749. Альтшуллеру – 70750.

Справки и информация ГСА751.

Переводы:

Перевод книги «И тут появился изобретатель» на английский язык752.

Статья о фантазии «Судьба предвидений Жюля Верна»753.

1997

10% приключений754.

Компьютерная программа «Диверсионный подход», имеющая название Anticipatory Failure Determination (AFD).

Книга «Основы инженерного творчества»755.

Учебник по вепольному анализу756.

Статьи757.

Создана Международная Ассоциация ТРИЗ758.

Создан Институт Альтшуллера в США Altshuller Institute (основатель Лев Шуляк)759.

Книги для детей760

Переводы:

– Перевод 40 приемов на английский язык761;

– Перевод книги «И тут появился изобретатель» на испанский язык

762;

– Перевод книги «Алгоритм изобретения 1973 г.» на английский язык763;

– Перевод книги «И тут появился изобретатель» на японский язык764

– 40 приемов на японский язык765.

Книги на английском766 и немецком языках767.

Справки и информация ГСА768.

Статья о фантазии «Перечитывая Уэлса»769.

Биография Г. С. Альтшуллера:

– Генрих Альтов770;

– Альтов Генрих Саулович771.

1998

Альтшуллер Генрих Саулович772.

Книги:

– От технологического брака до научного открытия773.

– Решение творческих экологических задач774.

– Приемы стратегии и тактики предвыборной борьбы775.

– ТРИЗ в ВУЗах776.

Материалы для детей и ТРИЗ-педагогика:

– Материалы для воспитателей детских садов777.

– Материалы для преподавателей школ778.

Открытие сайтов:

– «ТРИЗ-Минск» (основатель и редактор Николай Хоменко)779;

– «TRIZ Home Pagein Japan»780.

Вышел пробный номер журнала «Технологии творчества».

Первые семинары по ТРИЗ в Южной Корее.

Статьи781.

Выпуск первого номера журнала «Технология творчества». История АзОИИТ и ОЛМИ782.

Переводы:

– Перевод книги «Творчество как точная наука» на немецкий язык783;

– Перевод книги «И тут появился изобретатель» на испанский язык784;

– Перевод книги «И тут появился изобретатель» на корейский язык785.

Книги на английском786 и немецком языках787.

Справки и информация ГСА788.

Статья «Интенсификация теплообмена: учеб. пример»789.

Статьи на английском языке790.

Научно-фантастический рассказ «Создан для бури»791.

Статьи о фантазии:

– «Гадкие утята фантастики»792;

– «Пятьдесят идей Александра Беляева»793.

1999

Выступления Г. Альтшуллера на петрозаводских семинарах794.

Памяти Г. Альтшуллера795.

Учебные пособия:

– Учебное пособие к курсу «Модели и методы инженерного творчества»796;

– Учебное пособие по ТРИЗ797

– Учебное пособие по законам развития систем798;

– Учебное пособие по АРИЗ799;

– Учебное пособие по вепольному анализу800;

– Учебное пособие по усовершенствованной системе стандартов801;

– Учебное пособие по приемам педагогической деятельности802.

Статьи803

Книги на английском804.

Материалы для детей и ТРИЗ-педагогика.805

Статья о фантазии. Шкала «Фантазия»806.

Открытие первой Международной конференции Института Альтшуллера (США) – TRIZCON.

Из компании IMC выделилась новая фирма PragmaticVisionIncorporated (PVI), занимающаяся техническими консультациями (науч. рук. С. Литвин).

Переводы:

– Перевод книги «Алгоритм изобретения» на английский язык807;

– Перевод книги «Как стать изобретателем» на английский язык808;

– Перевод статьи «Краски для фантазии» на английский язык809.

Книги на английском810, немецком811, корейском языках812.

2000

И тут появился изобретатель – 4-е изд813.

Первый международный конкурс МА ТРИЗ для школьников и студентов.

Открыт сайт TrizLand.ru814.

Книги815.

Статьи816

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика817

Конференция TRIZCON2000818.

Книга на английском языке819.

Книги на немецком языке820.

2001

Об Г. Альтшуллере821.

1-я ИКАРиада – международная очная конференция по ТРИЗ школьников и студентов.

Создание Европейской Ассоциации ТРИЗ The European TRIZ Association (ETRIA)822.

Открытие первой Международной конференции по ТРИЗ в Европе «TRIZFuture»823.

ТРИЗфест-2001

Конференция TRIZCON2001824.

Статьи825.

Книга по прогнозированию на английском языке826.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика827.

Книга на немецком языке828.

Статьи на литовском языке829.

2002

Серия статей по законам развития систем830.

Книга «Теория составления сюжета»831.

Книги по ТРИЗ832.

История разработки законов833.

Статьи834.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика835

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогике836

Переводы:

Перевод книг на французский язык:

– «И тут появился изобретатель»837 и

– «40 приемов устранения ТП»838.

Перевод книги «Алгоритм изобретения» на корейский язык839.

Книги на английском840, немецком841, французском842, китайском языках843.

Статья о законах диалектики на английском языке844. Статьи на литовском языке845.

Конференции:

– ТРИЗфест-2002

– ETRIA «TRIZ Future 2002»846;

– TRIZCON2002847.

Научно-фантастические рассказы «Летящие по Вселенной»848.

2003

Книга «Найти идею» 3-е изд849.

Статьи850.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика851

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика852

Открытие сайтов:

– 15 октября 2003 года открыт сайт Официального фонда Г. С. Альтшуллера853;

– Открыт сайт «Metodolog.Ru»854.

Создание системы многоступенчатой сертификации в МА ТРИЗ.

Книги:

– Книга по законам развития технических систем855.

– Книга по вепольному анализу856.

– Книга по АРИЗ857.

– Книги ТРИЗ858.

История развития системы стандартов859.

Статья860.

Компания PVI слилась с компанией США GEN3 Partners

(науч. рук. С. Литвин).

Книга на английском861 и немецком языках862.

Конференции:

– ТРИЗфест-2003

– Конференции TRIZ Future 2003863;

– TRIZCON2003864.

Статьи на английском языке865.

2004

Книги866

Статьи.867

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика868

Начало ведения списка ТРИЗ-компаний во всем мире869.

Книги на английском870, испанском871, японском872, корейском873, китайском языках874.

Конференции:

– ТРИЗфест-2004

– Конференции TRIZ Future 2004875;

– TRIZCON2004876.

2005

Конференции:

– 1-й Саммит Разработчиков ТРИЗ (назывался ТРИЗ-чтения)877;

– 1-я ИКАРиада – международная очная конференция по ТРИЗ школьников и студентов;

– 1-й ТРИЗ Симпозиум в Японии (First TRIZ Symposium in Japan 2005) – Рук. Проф. Toru Nakagaw878;

– ТРИЗфест-2005879;

– TRIZ Future 2005880;

– TRIZCON2005881.

Статьи882

Статьи на английском языке883.

Книга884.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика885

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика886

Создана компания «ТРИЗ-профи» (Москва, Россия).

Книги на английском887, немецком языках888.

Статьи на английском языке889.

2006

Книги890

Законы развития систем891

Бизнес и ТРИЗ892

История развития ТРИЗ:

– История развития приемов893;

– История развития АРИЗ894;

– История развития стандартов895.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика896

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогике897

Открыт сайт «Саммит разработчиков ТРИЗ»898.

Первая защита диссертаций на соискание квалификации

«ТРИЗ-Мастер» в МА ТРИЗ.

Статьи899.

Конференции:

– Открытие 1-й Международной конференции в Южной Америке (Мексика) AMETRIZ900;

– ТРИЗфест-2006;

– ТРИЗ-Саммит-2006901;

– TRIZ Future 2006902;

– TRIZCON2006903;

– TRIZ Symposium-2006.

Книги на английском904, немецком905, испанском языках906.

2007

Книга «Найти идею» 4-е изд907.

Книга «Биография искусств»908.

Основы знаний по ТРИЗ909.

Библиотека Саммита Разработчиков ТРИЗ (выпуск 1). Новая технология проектирования «Технология инноваций»910.

Книги:

– «Теория решения изобретательских задач»911.

– Путишествие в страну ТРИЗ912.

Статьи913.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика914

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика915

Книги на английском916, немецком языках917.

Конференции:

– ТРИЗфест-2007;

– ТРИЗ-Саммит-2007918;

– TRIZ Future 2007;

– TRIZCON2007;

– TRIZ Symposium-2007;

– 2nd IberoAmerican Technological Innovation Congress919.

2008

История развития АРИЗ920.

Практическай АРИЗ921.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика922

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика923

Книги на английском924, китайском языке925.

Статьи926.

Конференции:

– ТРИЗ-Саммит-2008927;

– TRIZ Future 2008;

– TRIZCON2008;

– TRIZ Symposium-2008.

2009

Учебное пособие по ТРИЗ 1-го уровня928.

Статьи929.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика930.

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика931.

Книга на английском языке932.

Конференции:

– ТРИЗфест-2009;

– ТРИЗ-Саммит-2009933;

– TRIZ Future 2009;

– TRIZCON2009;

– TRIZ Symposium-2009.

2010

Книги934.

Статьи935.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика936

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика937

Переводы938

Книги на английском языке939.

Конференции:

– Первая конференция ТРИЗ в Корее (1st Global TRIZCON 2010);

– ТРИЗ-Саммит-2010940;

– TRIZ Future 2010;

– TRIZCON2010;

– TRIZ Symposium-2010.

2011

Книги941.

Статьи942.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика943.

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика944.

Переводы945

Книга на английском языке946.

Конференции:

– ТРИЗфест-2011;

– ТРИЗ-Саммит-2011947;

– TRIZ Future 2011;

– TRIZCON2011;

– TRIZ Symposium-2011;

– Global TRIZCON 2011.

2012

Книги948

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика949

Статьи:

– АРИЗ нового поколения950;

– Выявление вторичных задач951;

– ТРИЗ в информационных системах952;

– Закон увеличения степени вепольности953.

– Можно ли измерить идеальность?954

– Как ухватиться за волну955.

– Почему до сих пор не осуществился прогноз Р. Л. Бартини956

– Ideation957

– ТРИЗ для детей958

Книги на английском959, корейском языках960.

Конференции:

– ТРИЗфест-2012;

– ТРИЗ-Саммит-2012961;

– TRIZ Future 2012;

– TRIZCON2012;

– TRIZ Symposium-2012;

– Global TRIZCON 2012.

2013

Книги по законам развития систем962.

Книги963.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика964

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика965

Статьи ГСА:

— Ещё раз о месте ТРИЗ966.

– Зачем подводной лодке крылья967

Статьи

– О законе «Согласование технических систем»968

– ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ВЕПОЛЬНОГО АНАЛИЗА969

– РАЗВИТИЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКОГО МЫШЛЕНИЯ970

– Разное971

Переводы972

Конференции:

– ТРИЗфест-2013;

– ТРИЗ-Саммит-2013973;

– TRIZ Future 2013;

– TRIZCON2013;

– TRIZ Symposium-2013;

– Global TRIZCON 2013.

2014

Книга «Найти идею» 6-е изд974.

Учебное пособие для студентов975.

Книги976.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика977

Книги на английском языке978.

Статьи979.

Конференции:

– ТРИЗфест-2014;

– ТРИЗ-Саммит-2014980;

– TRIZ Future 2014;

– TRIZCON2014;

– TRIZ Symposium-2014;

– Global TRIZCON 2014.

2015

Книги981.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика982

Книги на английском языке983,

Книги на испанском языке984

Статьи985

Переводы986

Конференции:

– ТРИЗфест-2015;

– ТРИЗ-Саммит-2015987;

– TRIZ Future 2015;

– TRIZCON2015;

– TRIZ Symposium-2015;

– Global TRIZCON 2015.

2016

Книги988.

Статьи989.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика990.

Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика991.

Книги на английском992, испанском языках993

Конференции:

– ТРИЗфест-2016;

– ТРИЗ-Саммит-2016994;

– TRIZ Future 2016;

– TRIZCON2016;

– TRIZ Symposium-2016.

2017

Книга «Найти идею» 10-е изд995.

Книги996.

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика997

Статьи998.

Книги на английском языке999

Конференции:

– ТРИЗфест-2017;

– ТРИЗ-Саммит-20171000;

– TRIZ Future 2017;

– TRIZCON2017;

– TRIZ Symposium-2017.

2018

Книги1001

Статьи1002

Книги для детей и ТРИЗ-педагогика1003

Книги на английском языке1004

Конференции:

– ТРИЗфест-2018;

– ТРИЗ-Саммит-20181005;

– TRIZ Future 2018;

– TRIZCON2018;

– TRIZ Symposium-2018.

Многие работы утеряны, и автор не имеет возможности использовать другие источники. Поэтому наверняка какие-то события и данные не отражены. Автор заранее приносит свои извинения и просит коллег исправить и дополнить данный материал.

1.4. Курсы, семинары, школы ТРИЗ, проведенные Г. С. Альтшуллером

Курсы, семинары, школы ТРИЗ, проведенные Г. С. Альтшуллером в 1958—1987 гг. (Занятия по ТРИЗ велись с 1948 г.).

1. Баку. Министерство строительства Азербайджанской ССР. – 1958.

2. Донецк. Сталингипрошахт. – 1960.

3. Сталино. Комбинат «Сталиншахстрой». – 1961.

4. Рязань. Электроламповый завод. – 1961.

5. Тамбов. Семинар, организованный книжным изд. – 1961.

6. Москва. Госкомитет. П/я 1024. – 1962.

7. Ставрополь. Семинар крайсовета ВОИР – 1962.

8. Москва. Семинар изд-ва и типографии «Известий» – 1962.

9. Москва. Гипромез. – 1962.

10. Баку. Семинар респ. совета ВОИР. – 1962

11. Новосибирск. Ин-т математики СО АН. – 1966.

12. Свердловск. Семинар облсовета ВОИР. – 1968

13. Москва. Семинар-совещание ЦС ВОИР. – 1968.

14. Ростов-на-Дону. Семинар облсовета ВОИР. – 1968.

15. Каунас. Политехнический ин-т. – 1968.

16. Дзинтари. 1-й семинар ЦС ВОИР по подготовке преподавателей – 1968.

17. Москва. 2-й семинар ЦС ВОИР по подготовке преподавателей – 1969.

18. Дубна. Объединенный ин-т ядерных исследований – 1969.

19. Москва. Политехнический музей. – 1969.

20. Баку. Молодежная школа изобретательства при ЦК ЛКСМ Азербайджана. – 1970.

21. Гомель. Семинар облсовета ВОИР. – 1971.

22. Баку. 3-й семинар ЦС ВОИР по подготовке преподавателей – 1971.

23. Баку. Азербайджанский обществ. ин-т изобретательского творчества РС ВОИР и ЦК ЛКСМ. Первый набор. – 1971—1973.

24. Дубна. Объединенный ин-т ядерных исследований. – 1972.

25. Москва. НПО «Геофизика». – 1972.

26. Днепропетровск. Семинар горкома ЛКСМУ. – 1972.

27. Баку. Подготовка группы преподавателей для Днепропетровска – 1972.

28. Баку. Азербайджанский обществ. ин-т изобретательского творчества РС ВОИР и ЦК ЛКСМ. Второй набор. – 1973—1975.

29. Днепропетровск. 4-й семинар ЦС ВОИР по подготовке преподавателей. – 1973.

30. Баку. Подготовка группы польских специалистов. – 1974.

31. Горький. Семинар обкома ВЛКСМ. – 1974.

32. Баку. Обществ. ин-т техн. творчества при Доме техники профтехобразования. Цикл лекций. – 1974.

33. Баку. Обществ. ин-т техн. творчества при Доме техники профтехобразования. Подготовка преподавателей. – 1975.

34. Красногорск Моск. обл. Курсы в учеб. центре Миноборонпрома – 1976.

35. Дубна. Объединенный ин-т ядерных исследований. – 1976.

36. Рыбинск. Горсовет ВОИР. – 1976.

37. Ярославль. Облсовет ВОИР. – 1976.

38. Химки. ЦНИИ механизации и электрификации лесного хозяйства (ЦНИИМЭ). – 1976.

39. Обнинск. Горсовет ВОИР. – 1976.

40. Челябинск. Дом научно-технической пропаганды. – 1977.

31. Курган. Облсовет ВОИР. – 1977.

42. Миасс-3 Челяб. обл. Машиностроительный завод. – 1977.

43. Москва. Гипроуглемеханизация. – 1977.

44. Протвино Моск. обл. Ин-т физики высоких энергий. – 1977.

45. Химки. ЦНИИМЭ. – 1977.

46. Петрозаводск. Облсовет ВОИР. Первый семинар. – 1980.

47. Москва. ЦИПК Минэлектротехпрома. – 1981.

48. Кишинев. СКТБН Молдавгидромаш. – 1981.

49. Свердловск. ВИПК Минцветмет. – 1982.

50. Петрозаводск. Облсовет ВОИР. Второй семинар. – 1982.

51. Ангарск. Гипростройпроект. – 1982.

52. Баку. Азербайджанский филиал факультета новых методов и средств обучения при НИИ проблем высшей школы Министерства высшего и среднего специального образования СССР. – 1982—1983 уч. годов.

53. Пенза. Дом научно-технической пропаганды. – 1983.

54. Новосибирск. Гос. публ. науч.-техн. библиотека. – 1983.

55. Ярославль. Дом техники НТО. – 1983.

56. Москва. Курсы ЦИПК Минхиммаша. – 1983.

57. Химки. ЦНИИМЭ и Горсовет ВОИР. – 1983.

58. Пенза. Дом научно-технической пропаганды. Второй семинар – 1984.

59. Уфа. Уфимский авиационный ин-т. – 1984.

60. Новосибирск. Обком ВЛКСМ. – 1984.

61. Новосибирск. Конференция, организованная философским обществом и СО АН. – 1984.

62. Днепропетровск. Центр. курсы Минчермет УССР. – 1984.

63. Пенза. Дом научно-технической пропаганды. Третий семинар – 1985.

64. Петрозаводск. Облсовет ВОИР. Третий семинар. – 1985.

65. Днепропетровск. Центр. курсы Минчермет УССР. – 1985.

66. Новосибирск. Обком ВЛКСМ. – 1985.

67. Новосибирск. Обком ВЛКСМ. – 1985.

68. Челябинск. УДНТП. – 1986.

69. Петрозаводск. Облсовет ВОИР. Четвертый семинар. – 1987.