Чародей по-соседству

Магия первая

Яркий свет пронзил комнату общежития для девушек. Рэм приоткрыла свои шоколадные глаза. Кто-то забыл зашторить занавеску…

- Так не хочется вставать…— раздался голос студентки.

- Тихо, я ещё пытаюсь поспать… — промямлила Элео.

Я еле слезла с кровати, надела тапочки, и вся заспанная отправилась в ванную комнату.

Умылась, почистила зубы, причесалась. Вышла из комнаты на кухню, чтобы приготовить омлет. Включив комфорту, достала пару яиц и масло. Разогрела сковородку, положила масло, а следом разбила яйца. Помешала пищу, накрыла крышкой и стала дожидаться её готовности. Через несколько минут всё было готово. Почувствовав пряный аромат (добавила перчика, помидорок) прибежала подруга. Она нервно облизнулась.

- Сначала умойся Элео, а то ничего не получишь! — в приказном тоне произнесла красноволосая.

- Ладно…— девушка удрученно поплелась в ванную.

Наложив, завтрак в тарелки, приступила к еде.

Всё-таки пряности — это замечательно, подумала Рэм.

Подошла к столу вторая молодая особа. Села за него, и тоже стала уплетать пищу.

Обычный деревянный стол. Как и стулья. На полу линолеум голубоватого оттенка. Обои жёлтые с блёстками. В комнате две кровати, деревянные, но ужасно скрипучие. Давно пора сменить мебель. Однако средств нет. Проблема века. На стенах, плакаты с музыкальными  группами. Занавески кофейного цвета. Жаль, что телевизора нет. Зато вай-фай имеется!

Мы скоропостижно переоделись в серую школьную форму: пиджак и в юбку в полоску. А под костюмом белая рубашка с красным галстуком.

- Нам сегодня к первому уроку! Давай быстрее! А то не успеем! — рассердилась девушка с длинными волосами, ища ключи в карманах.

- Уже бегу! — прокричала блондинка Элео.

Я заперла дверь общежития и тут же выскочила во двор. Хорошо, что академия находилась недалеко, в пяти минутах ходьбы.

Добежали до места вовремя и перед нами предстало огромное здание. Выложенное из белого кирпича. С зеленой крышей, и со множеством ступеней. По бокам перилла металлического оттенка. Название академии: Динаорис. Однако, странное названице. История весьма интересна. Семья богачей владела данным зданием. Денэ... голова, пока не включилась. Но, очень влиятельные люди особенно, молодой господин Шеон. Правда, некто не знает, как он выглядит...

Войдя в холл и сверившись с расписанием, мы показали пропуски. Охрана строгая. Если документик забудешь, то не пропустят. Грозный амбал. Такого трудно провести... Каменный пол...Всё в зелёных тонах. Правда, подсвечники золотистые... Студенты уже спешили на занятия. И мы тоже влились в поток.

Пришлось подниматься на третий этаж. Не самое приятное начало дня. Кабинет психологии находился в самом дальнем углу. Ещё иди...

Мы кое-как дошли до двери. Зашли вовнутрь. И расселись по местам. Выложив необходимые принадлежности, распласталась на парте. Чуть было не заснула. Но, прозвенел звонок. Зашёл преподаватель Шаграт Смет где-то лет за 30. Карие глаза и каштановые волосы. Отпрыск богатого семейства. В строгом костюме. А за ним парень. Новенький...

Вполне обычный... Хотя по моим одноклассницам не скажешь "Красавчик, какая прелесть!"— кричала женская половина класса. Разве красота самое главное? Для меня нет. Ум более актуален. У него странная одежда...

Длинный темно-фиолетовый плащ с ремешками на запястьях, фиолетовая футболка, темно-синие джинсы, на шеи чёкер с костяшкой. Чёрные перчатки на руках. Зелёные глаза и короткие тёмные волосы.

- Рад с вами познакомится меня зовут Эир Сурл. Я перевелся к вам из-за границы. Прошу вас позаботиться обо мне — поклонился молодой человек.

Девушки завизжали от восторга. У меня, же стала, раскалываться голова от таких возгласов.

Новичок сел позади меня. Хм... Запахло облепихой... Не плохо...

Начался урок, и все погрузились в лекцию...

Магия вторая

Уроки закончились, и я, хотела пойти в общагу... Тем не менее я наткнулась на Эира, он озирался по сторонам. Боиться чего-то? Влез вопрос мне в голову.

Новенький скрылся за углом. А я пошла за ним. Вот только сама не знаю зачем, возможно любопытство... "Которое сгубило кошку". Нда не самая приятная цитата.

Молодая особа спряталась не по далёку в темноте, чтоб её не заметили. И стала вслушиваться в разговор...

-... Я знаю, что мне тут не скрыться, но необходимо время, для плана...— проговорил одноклассник.

- Вы не должны попасться ... А то проблем не оберешься — отозвался голос.

- Я и так стараюсь...— ответил парень.

- Ну, и как прошёл, первый день? — поинтересовался незнакомец.

- Все от меня в восторге! — выдал молодой человек.

- Хорошо, может это к лучшему...  Голос притих и высказал мнение — Я чувствую, здесь чьё-то присутствие...

Эир оглянулся, Рэм затаила дыхание...

- Тебе наверное показалось — произнес юнец.

- Нет, там кто-то сидит в темноте.

Девушка дернулась, её заметили. Она по тихому попятилась назад, и не заметно выскользнула в коридор.

- Нет... проблемы будут — пробурчал тёмноволосик.

Рэм неслась как разъярённый зверь, не замечая других людей. Запыхавшись, стала хватать ртом воздух...

Нужна передышка. Билась мысль в голове. Я села на корточки чтобы перевести дух.

Как неожиданно, я увидела того странного парня. Он, явно кого-то искал. Я побежала в класс, и села за парту...

Эир прошёл мимо. Я, с облегчением вздохнула. Сердце, хотело выпрыгнуть из груди.

Молодой человек, прошёл дальше, минуя класс за классом. Я окончательно успокоилась. Подхватила сумку, открыла дверь, осмотрелась по сторонам, и дала дёру к воротам академии. Спускаясь по лестнице, у меня крутилось, огромное количество вопросов:

- И что это значит? Что за план? Почему ему нужно скрыться? — сама себя принялась расспрашивать — Кто же он такой? Я не когда не слышала его имени... Из богатой семьи или нет? И почему меня так тянет узнать о нём по больше? — не понимала молодая особа.

Тем временем, парень вышел из академии и пошёл за девушкой...Он определил по ауре, что это была его одноклассница. Рэм не подозревала, что её преследуют и спокойно шла к себе. 

Сталкерство закончилось, когда молодая особа, зашла за ворота общежития. Красная крыша, здание отбито металлоплатиком синего цвета... 

- И так было ясно, что она здесь проживает... Однако, я думал, что, она расскажет, что-нибудь... Но, она шла молча... Слишком подозрительно...— высказался Эир.

- Вы приувеличиваете господин, она обычная, не чем не примечальная девушка, которых множество — ответил голос.

- Хорошо, если это так, всё же, я беспокоюсь, а вдруг она кому-нибудь расскажет...— заволновался молодой человек.

- Не беспокойтесь, она не из таких людей... Полное досье... И там сказано, что она, ответственный человек и не распускает слухов, просто поговорите с ней и скажите, что разыграли маленькую пьесу. Уверен, она вам поверит, и не станет задавать лишних вопросов...

- Точно! — оживился парень.

Магия третья

Девушка занялась учёбой... Подруга сидела на кровати и залипала в телефончик. Ища, где лучше ловит сигнал.

По психологии задали тест... Мне необходимо ответить на несколько вопросов... Ну, что ж приступим!

Рэм воодушевилась и стала читать...

1. Слово «психология» в переводе на русский язык означает «наука о……»
а – сознании
б – психики
в – душе

- Хм... вроде как, ответ — в. Точно. И продолжила...

2.…………… был тем, кто впервые сказал о неотделимости души от тела. Он также говорил о существовании трех видов души: растительной, животной и разумной
а – Платон
б – Демокрит
в – Аристотель

- Нам сегодня об нём говорили — это Аристотель!

3. Основана на ситуации и носит конкретный ситуативный характер – это
а – житейская психология
б – научная психология
в – экспериментальная психология

- Скорее всего ответ — а. Ситуация неотъемлемая часть жизни...

4. Утверждал, что душа состоит из атомов, со смертью тела умирает и душа
а – Платон
б – Демокрит
в – Аристотель

- Сложноватый вопрос... Хм... — призадумалась — А, вспомнила Демокрит! Верный ответ!

5.……. – это древнейший метод познания. Его использовали для изучение психики в 17-18 В.
а – самонаблюдение
б – беседа
в – наблюдение

- Конечно, наблюдение, тут и думать нечего.

6. Как самостоятельная наука психология сформировалась лишь в
а – в 18 в.
б – в 19 в.
в – к концу 19 в.

- Нужно открыть лекцию, я помню, что там такое было. Девушка полистала конспект и нашла ответ.

- 19 век.

7. Основателем психоанализа являются:
а – З.Фрейд
б – А.Р. Лурия
в — К. Роджерс

- Лекция, и ответ.... — барабанная дробь — З. Фрейд.

8.…… как психологический метод предусматривает прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых объективируются свойственные ему психологические явления
а – Опрос
б – Беседа
в – Интервью

- Ответ а. Это опрос.

9. Психология это:
а — наука, изучающая объективные закономерности и механизмы психики;
б — наука о поведении;
в — научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.

- В...

10. Психология не изучает:
а — мир субъективных явлений;
б — процессы и состояния, осознаваемые или неосознаваемые самим человеком;
в — средства передачи опыта от старших поколений к младшим.

- Вроде бы средства передачи опыта от старших поколей к младшим.

11. Главный метод психологического исследования является:
а — наблюдение;
б — эксперимент;
в — беседа;
г — самонаблюдение.

- Эксперимент...

12. Темперамент это:
а — врожденные особенности человека, обуславливающие степень эмоциональной возбудимости и особенности приспособления к окружающей среде;
б — общие закономерности психики;
в — приобретенные особенности человека.

- Ответ — а.

13. Холерик — это:
а — Человек с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой.
б — человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением.
в — человек, обладающий быстрой реакцией, его поступки обдуманны.
г — человек со слабой нервной системой.

- Я помню, что это заторможенное состояние...

14. Сангвиник — это:
а — Человек с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой.
б — человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением.
в — человек, обладающий быстрой реакцией, его поступки обдуманны.
г — человек со слабой нервной системой.

- Быстрая реакция...

15. Флегматик — это:
а — Человек с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой.
б — человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением.
в — человек, обладающий быстрой реакцией, его поступки обдуманны.
г — человек со слабой нервной системой.

- Уравновешенный человек.

16. Меланхолик — это:
а — Человек с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой.
б — человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением.
в — человек, обладающий быстрой реакцией, его поступки обдуманны.
г — человек со слабой нервной системой.

- Слабая нервная система...

17. Действия для устранения конфликтных ситуаций:
а — Преодоление конфликта с помощью беседы, просьбы, убеждения;
б — обрушить на оппонента множество претензий;
в — игнорировать интересы оппонента.

- А.

18. Диктатор
а — Преувеличивает свою агрессивность. Жестокость, недоброжелательность.
б — Преувеличивает свою силу. Он доминирует, приказывает.
в — Преувеличивает свою заботливость, любовь.
г — Преувеличивает свою критичность, никому не верит.

- Доминирует...

19.Славный парень
а — Преувеличивает свою агрессивность. Жестокость, недоброжелательность.
б — Преувеличивает свою силу. Он доминирует, приказывает.
в — Преувеличивает свою заботливость, любовь.
г — Преувеличивает свою критичность, никому не верит.

- Заботливый.

20.Хулиган
а — Преувеличивает свою агрессивность. Жестокость, недоброжелательность.
б — Преувеличивает свою силу. Он доминирует, приказывает.
в — Преувеличивает свою заботливость, любовь.
г — Преувеличивает свою критичность, никому не верит.

- Агрессивный, жестокий...

21. Психология личности изучает:
а — мышление;
б — эмоции;
в — речь;
г — восприятия.

- Ответ б. Эмоции...

22. Психология познавательных процессов изучает:
а — память;
б — способности;
в — характер;
г — мотивация.

- Память...

23. Ощущения — это:
а — целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств.
б — отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств.
в — отражение будущего, создание нового образа.
г — отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо.
д — высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений.

Магия четвёртая

Эир стоял напротив академии, явно поджидал Рэм. Девушки шли по дороге, рассказывая весёлые истории. Красноволоска нервно взглотнула. И попыталась скрыться в здании, но у неё ничего не вышло...

Парень преградил путь к воротам...Подруга оставила их наедине.

- Что тебе нужно? — рассердилась молодая особа.

- Я хотел, поговорить с тобой...

- Нам не о чём разговаривать, я тебя не знаю — отрезала Рэм.

- Хорошо, буду краток. Ты вчера услышала, мой разговор и не правильно, всё поняла... Я просто готовился к выступлению, и повторял роль — соврал одноклассник.

- Эээ... что-то не очень вериться, но мне без разницы. Пока — девушка зашла в академию.

Молодой человек проследовал за ней, всё-таки они учатся в одном классе.

Странное ощущение тревоги подсказывало, что он врёт. Я не стану ничего выяснять, у меня и других дел полно. Подумала мысленно. Хотя идея, была весьма заманчивой.

Поднялась на второй этаж, и направилась в кабинет "Русского языка и литературы". Эир поспешил за ней и тоже, вошёл в класс. Одноклассники замерли. Они наверно думали, почему мы пришли вместе. Нда, слушки попрут, рекой. Я села за свою излюбленную парту около окошка. И стала просто пялиться в него от скуки...

Шушуканье было не выносимо, и я переключила своё внимание на осмотр помещения. Голубые обои, серый пол. Нелепые картинки, наверняка, каких-то знаменитых художников. В живописи я полный профан...

Рисую нормально, однако, история какого-то или чего-то мне просто не даётся. Я не да такой степени книжный червь.

Интерактивная доска по середине и проектор. Стол учителя с левой стороны из дуба. Опять мне в нос ударил запах облепихи, и как я раньше его не заметила? Хм...

Странный тип сидит позади. Я чувствую его пристальный взгляд спиной. Тем не менее не могу обернуться, одноклассники, так вообще не замолчат. Да уж, в нашем мире сложно, что-то не так и об этом все в курсе.

Пришёл преподаватель и всё затихло, можно вздохнуть с облегчением.

Урок закончился, я взяла за шкирку паренька и быстро забежала за угол. Молодой человек ошарашено глянул на меня. Я тоже от себя такого не ожидала, но выбора не было.

- Это, всё ты виноват, теперь на нас косо смотрят! — вылила свои переживания Рэм.

- Не беспокойся, никто даже ничего не вспомнит, завтра — ответил Эир.

- Ясно — убрала свои руки девушка.

И пошла дальше по коридору. Юнец, потёр больное место. Взял сумку, отправился на следующий урок.

В столовой.

Толпа не хотела пропускать Рэм к еде, она чуть не разозлилась. Поумерила свой пыл и в наглую полезла к стойке с пищей.

Возмущению других подростков не было предела. Однако, молодой особе уже всё рано. Одна цель, поесть.

Наложив картошечки с котлетой и взяв соку, возложила пищу на поднос. Направилась к соседнему столику. Чтобы по обедать. Доела, отдала грязную посуду, повару. И направилась на химию. Так себе предмет. Формулы и всякие законы. Хм...