Новый мир для Киани. Школа стражей.

Глава 1

Мы стояли перед огромным дворцом. Трехэтажное, помпезное здание красовалось множеством башенок, галерей и статуй. Каменное кружево украшало все, до чего касался взгляд, и, по началу, я решила, что мы пришли в замок сказочной принцессы, а не в школу стражей.
-Мы будем здесь жить? – потрясенно протянул Шир.
-Не обольщайся, - улыбнулся владыка Фарх, - в основном здании школы располагается жилое крыло учителей и школьные классы, а также столовая, библиотека, лаборатории и торжественный зал. Вы будете жить в доме, который расположен позади этого дворца. 
-Какую же территорию занимает школа? – пораженно спросила я.
-Большую. Помимо самого дворца и садов вокруг него, к территории школы относятся плац, хозяйственные постройки, лазарет, дома шести линий и их земли. От дома линии до замка десять минут хода. Точно никто не замерял, чтобы сказать тебе в метрах, но забор, окружающий школу, тянется несколько километров. Ну что, готовы подать заявки?
-Да, - нестройный хор наших голосов вызвал новую улыбку Фарха. Я с удивлением заметила, что владыка улыбается чаще рядом с нами, а вот месяц назад улыбка была редким гостем на его лице.
-Вы проводите нас? – спросила я дракона.
-Разумеется, у меня все равно еще разговор с директором этой школы. Я покину вас уже после вашего поступления.
Облегченно вздохнув, я с друзьями направилась вслед за владыкой.

Прошло пять дней, как, покончив с делами в Листраже, мы продолжили путь. Правда перед этим я не смогла избежать разговора с магистром и драконами, но все оказалось не так плохо, как я думала.
Драконы встретились со мной в присутствии владыки и явно после беседы с ним, так как меня ни в чем не обвиняли.

Молодой Лавер извинился за недостойное поведение, его отец поблагодарил за сохранение искры Истинного пламени. Драконы были явно шокированы размером пламени Истинного, когда тот, покинув мой кокон, снова слился в одно целое у меня в ладонях.

Истинный огонь с помощью Мирха передал драконам, что Лавер должен покинуть дом и отправиться на обучение в старинный драконий замок к мастеру Рижаргу. Мастер Вилард хотел было заступиться за сына и оставить того дома, но пламя так вспыхнуло, что даже владыка вздрогнул, а остальные драконы преклонили колено в знак покорности.

Пламя Истинного разделилось на три части, молодой дракон должен был передать свое пламя Рижаргу, вторую часть забрал домой мастер Вилард, а третью было велено отдать владыке Фарху. Каждый дракон принял свою часть с таким благоговением, что мне стало интересно, кто же это такой – Истинный огонь.

- Помнишь, владыка Фарх рассказывал, как драконы пришли в мой мир? - Спросил Мирх.
-Разумеется.
-Помнишь про Истинную мать и Хранителя?
-Да.
-Драконам не сладко пришлось при потере Истинной матери драконов. Все тепло и свет, что несла она в себе, стал им не доступен. Мать - символ любви и жизни для всех драконов. Хранитель, оставшись один, понимал, что драконам нужен новый источник для сил и надежды. Именно поэтому он принес себя в жертву, и из своей души и тела создал Истинное пламя драконов.

Вообще-то у него и выбора не было. Без присутствия ранее избранной Истинной матери другую назначить было просто невозможно, так это был целый ритуал по передачи энергии и знаний. Новую пару Матери и Хранителя в моем мире создать не получилось, и Хранитель, чувствуя, как горе от потери любимой сжигает его силы, принял единственное решение, которое дало силы и надежды всем драконам.

Его тело, душа, знания и энергия соединились вместе, и Хранитель переродился в Истинное Пламя. По своей сути он стал живым огнем. Стал кем-то сродни бессмертному символу драконьей жизни, ибо пока горит Истинный огонь, драконы будут жить и процветать в моем мире.  Истинный раз в десять лет дарит каждому дому, семье и роду по искре своего пламени. Охраняет дом от бед и защищает драконов. Драконы очень берегут эту искру, ведь это дар Истинного. Чем больше становится искра, тем больше защита для дома и драконов, которые живут в нем. Потеря искры приравнивается к утере благословения Истинного Огня. Через десять лет Истинный все равно подарит им очередную искру, но сохранение прежней, а тем более ее увеличение считается великим благом не только для драконов, но и для самого Истинного.

-Значит, то, что я накормила Искру Истинного до таких размеров, им в радость?
-Разумеется! Кстати искра Истинного осталась в твоем коконе.
-Зачем?!
-Истинный попросил остаться с тобой, он приглядит за тобой и в случае чего обезопасит тебя от драконов.
-Звучит так, что у меня намечаются проблемы с драконами.
-Да нет, он просто узнал про поведение Лаверта и считает своей обязанностью оберегать тебя.

Дальнейшее мое сопротивление было сломлено Мирхом, который просто попросил принять Искру Истинного, и я не смогла отказать ему в просьбе.

Драконы, перед тем как уйти, передали мне по несколько своих чешуек за спасение жизни и сохранение Искры. Владыка не позволил мне отказаться, да еще свои чешуйки дал, пояснив, что просто вернул то, что я молодому дракону отдала. При сравнении чешуйки были разные, они отличались по цвету и руническому знаку, который указывал на долг дракона. Владыка пообещал просветить меня позже, что они обозначают.

Дальше я общалась с магистром, тот очень беспокоился о моем здоровье и переживал, что упустил из виду такую опасность в виде Падшего. 
Это был высокий человек, серые глаза добавляли его лицу какую-то мальчишескую открытость, и, несмотря на волосы, убеленные сединой, старости в этом человеке не чувствовалось.

Именно магистр принял решение забрать малыша подземелья к себе. Как сильный маг он мог заметить если с ребенком стало бы происходить чтото не то. Но Мирх и Истинный подвердили не один раз, что мальчик здоров и не находится под влиянием никаких темных сил. Особенно когда Истинный просто слизнул с его плеча метку принадлежности к забытому богу.

Глава 2

Инструктаж был кратким. Завтрак в семь утра, не опаздывать. С восьми утра до обеда будут проходить тестирования по нашим знаниям, после будет время для отдыха и обеда. Дальше нас будут смотреть на полигоне, а там, как наставники отпустят.

Рыжий хотел было уйти, но мне было мало информации. Мирх конечно мог рассказать все, что я хотела знать, но мне не хотелось пересказывать за ним остальным ребятам. Да и новеньким объяснять, откуда я это знаю, тоже пока не сильно хотелось говорить. Один взгляд брату и тот встал у двери, своей габаритной фигурой отрезая любую возможность выйти из класса. Старшекурсник явно занервничал, хотя старался этого не показывать, но судорожно сжимающиеся кулаки и резкость в движениях выдавали его с головой.

-Как тебя зовут? – начала я свой допрос.
-Милош. – оборачиваясь ко мне, подозрительно ответил тот.
-Садись, Милош. Инструктаж еще не окончен.
Шир подтолкнул к парню стул и тот мерзко проскрипел по полу. Покосившись на этот предмет мебели, Милош садиться не стал.
-Я уже все вам рассказал, - грубо ощерился парень, - выпустите меня!
-Сядь! – Рявкнул в ответ Вал. – Уйдешь, когда сестра отпустит!
Я заметила, как эльф с сестрами с интересом посмотрели на меня. Милош раздраженно пыхтя, уселся, сложил руки на груди и вызывающе посмотрел на меня.
-Первый вопрос, где столовая? Куда идти на завтрак и обед.
-Столовая на первом этаже, спускаетесь по центральной лестнице, по которой пришли, под лестницей будет коридор, повернете направо и до конца, двери не пропустите. Завтрак в семь утра.
-Обед во сколько?
Милошь замялся, но недовольно покривившись, ответил:
-В 13-30.
-Как здесь отслеживается время?
-На башне бьет колокол каждые шесть часов.
-И-и.
-Последующие часы отслеживаются малым колоколом, но он звучит тихо, так что надо слушать внимательно.
-Отлично! У кого вопросы есть по поводу столовой?
-Почему нам раньше не сказали, что здесь можно ходить в столовую? – возмутился эльф. 
-Я не успевал рта раскрыть, как вы фаерами кидались, - возмутился старшеклассник, и эльф не нашелся, что возразить.
-Посуду свою надо или в столовой дадут? – решила уточнить Эри.
-Там все есть. Только за собой убиритесь обязательно. Стол протереть, тарелки в мойку отнести. Кто последний из-за стола выходит, тот и убирает. Оставите грязный стол, вам на следующую раздачу последним еду выдадут.
-Понятно. Милош, расскажи теперь про тестирования. Что это, кто будет проводить, где будет проходить?
-Ну, тестирование будет по вашему дару, какие способности есть, какие можно развить, будут определять вашу стихию. Так как поступающих много, а тестирование надо пройти всем, поэтому это больше процесс ожидания, когда придет ваша очередь.
-А как узнать свою очередь?
-Тут кто раньше пришел к кабинету, тот и первый, остальные уже за ним очередь занимают.
-Отлично, тогда подскажи, где проходит тестирование?
-По дару на втором этаже, кабинет прикладной магии, там учитель Литорас. Он определяет дар и его способности. А насчет стихии – это тоже на втором этаже, но правое крыло, тестирование проводит учитель Борислав.
-Ты нас туда проводишь завтра утром.
-Не-е, я завтра в поселение иду. Давно там небыл.
-Милош, ты не понял, я не спрашивала. Ты нас завтра проводишь после завтрака к учителю Литорасу и Бориславу. А после, возможно, сможешь пойти по своим делам. Но не раньше, как убедишься, что мы разобрались, где находятся классы и полигон.
-А не много ты на себя берешь? – Вскочил со стула старшеклассник.
Вместе с ним подскочили все Тай, Шир, Ель, даже эльф принял боевую стойку, и Милош побледнел. С его рыжей шевелюрой и без того бледной кожей выглядело это удручающе.
-У тебя есть причины в отказе от своих обязанностей нашего куратора? – решила я уточнить.
-Н-нет, - чуть заикаясь, проговорил парень и снова сел на стул.
-Что происходит на тестированиях? Ты знаешь?
-Ну, там всякие камни надо будет трогать, по их реакции учителя будут понимать, что у вас за дар и какие способности, иногда они просят, что-нибудь сделать, чем проверяют уровень владения даром.
-Хорошо, а когда надо будет прийти на полигон?
-После обеда дают время на отдых, а смотрины на полигоне начинаются в 15-00. 
-Там тоже есть очередь?
-Нет, там просто надо сражаться с любыми противниками. Некоторых выбираете вы сами, или кто-то выбирает вас. Наставники смотрят, оценивают, иногда просят устроить поединок между кем-то. Советую не отказываться, так как это может быть решающим моментом после вступительного испытания. Время от времени наставники останавливают все поединки и дают мастер классы. Вроде, как вести себя в бою или что значит - быть стражем.
-И такое проходит каждый день?
-Да, через три дня наступит день испытания и после этого церемония приема.
-Если мы пройдем завтра тестирование, чем нам можно будет заниматься?
-Можно будет сходить на экскурсии по линиям и более подробной по школе, за пределы школы лучше до испытания не ходить. Иногда новички плохо ориентируются в здешних местах и теряются, а искать вас никто не будет.
-Кто проводит экскурсии?
Парнишка замялся, но я уже и так знала, что это его работа. Многие старшеклассники, назначенные на должности кураторов новичков, старательно избегали своих обязанностей, что позволяло остальным ученикам школы забирать порции еды на кухне и делать новичков слабее. Делалось это целенаправленно, наставники считали, что дойти до испытания и пройти его должны те, кто действительно стремился стать стражем. 
-Завтра после тестирования проведешь нам общую экскурсию по школе, - не стала дожидаться я ответа Милоша. – А послезавтра, с утра, проведешь по линиям. Сделаешь это хорошо, больше тебя держать не будем. 
-А если плохо? – решил уточнить рыжик.
Ответить я не успела, дверь в класс открылась, отступив от прохода, Вал освободил место, и в комнату зашли владыка и директор. Все поднялись.
-Как устроились?
Ребята уже перестали стесняться Фарха и наперебой рассказывали, что все хорошо, что они уже познакомились с соседями, и что я устроила допрос нашему куратору. Про стычку с эльфами все благоразумно умолчали, мы же решили дружить.
-Допрос? - Удивленно взглянув на нашего куратора, спросил дракон.
-Никакого допроса, - начал отмахиваться Милош, - ребята просто любопытные попались, вот и отвечаю на вопросы после инструктажа.
-Смотри, от обязанностей не отлынивай! – строго предупредил его директор.
-Слушаюсь, - вытянулся в струнку паренек, еще чуть-чуть и мне показалось он еще и козырнет.
Пообещав прийти завтра вместе с караванщиками, владыка Фарх ушел вместе с директором. И как только дверь за ним закрылась, Милош накинулся на нас с расспросами.
Кто? Откуда? Как познакомились с драконом? Какой он? А правда, что…?
Вопросов было столько, что за разговорами мы не заметили, как наступил вечер и Милоши нехотя ушел на свою линию, правда, перед уходом показав, где находится туалет и рукомойник. 
Время было еще не позднее, и мы приняли решение поужинать. Достали то, что прихватили с собой из лагеря. Хлеб, фрукты, мясо. Чистую воду я призвала при помощи стихии воды. Сделали произвольный стол из кровати, так как по сути это была простая широкая скамья с постеленным сверху тонким матрасом и одеялом. Матрас и одеяло перестелили, на время, на другую кровать, Эри застелила доски чистой тряпицей и мальчишки быстро нарезали все на удобные куски. Когда все было готово, позвали и своих новых соседей. Эльфы немного помялись, но приняли наше приглашение и принесли на общий стол свой хлеб, а вот Максвелл хотел было отказаться из-за того, что у него ничего нет, но Вал настоял, чтобы он присоединился.
-Завтра еду нам еще принесут, а тебе силы нужны для поступления. – Остановил его возражения брат, и тот неуверенно сел рядом.
-Откуда ты? – первым не выдержал любопытный Шир.
-С Зеленых Холмов, что к северу от Листража.
-Ого. Далековато. А как добирался?
-Пешком.
Наступило молчание. Если честно я плохо ориентировалась, название Зеленые холмы мне мало что говорило, но удивление, сквозившее на лицах моих братьев и друзей, говорило, что это далеко и даже очень. Ребята стали расспрашивать его, как он добирался, кого встречал.

Глава 3

Не смотря на то что, я поздно легла, проснулась одна из первых. Шир, заступивший на дежурство, помахал мне рукой, желая доброго утра, и я улыбнулась в ответ.
Чтобы не будить никого, взяла полотенце, зубную щетку и пошла умываться. Школа дышала тишиной и покоем, присущим всем учебным заведениям, которые, проводив своих учеников, с настороженностью и удивлением относятся к звукам в своих коридорах.
На дверях кабинетов были видны следы от снятых табличек. Мне стало интересно, что же преподавали в этих классах, ведь никакого намека на изучаемый предмет в классе не было. Только голые стены, обитые светлыми панелями, и мебель в виде коек и стульев. Даже классной доски на стене не было. Как же тут проходят уроки?
Расспросить Мирха я не успела, так как, дойдя до туалета, обнаружила, что там столпилось несколько мальчишек, с удивлением взиравшими на меня.
-Занято. – Резко крикнул один из них и преградил дорогу.
-Я подожду, - смирно ответила я, - кто последний в туалет?
-Это туалет для людей! – Снова громко заявил паренек. – Торкам тут не место!
-Наш куратор сказал, что это общий туалет. Он для всех. – Постаравшись сохранить спокойствие, возразила нахалу.
-Он для всех, кто умеет им пользоваться, - выкрикнул другой мальчишка, видимо веселый хохот его товарищей придал ему смелости, и он дерзко добавил. – А торки больше под кусты гадят. Так что топай в сад, чучело.
Парни заржали как лошади, я же задумалась, раскатать их щитом или попробовать вежливо вразумить, но их веселый смех внезапно затих, я спиной почувствовала, как мои братики подошли ко мне. Высокие, сильные. 
-Проблемы, сестренка?
-Да вот предлагают очереди не ждать, топать в сад под кусты нужду справлять.
-Почему? Они что, такими засранцами оказались, что унитазы забились?
-Да нет, вроде все работает. Говорят, пользоваться ими не умеем. Вот и гонят на улицу, а там так зябко, - пожаловалась и улыбаясь повернулась к братьям.
-А почему не умеем-то, - довольно хмыкнул Тай, - прошлый раз, когда неуча в унитаз смывали, даже фарфор не поцарапали, так ушел.
-Так они этого не знают, наверное, поэтому и гонят, - хихикнула я.
-Так мы им покажем сейчас. Наглядно. Говнюков в вазу и… - Начал говорить Вал.
-И веревочку дернуть на смыв. – Закончил Тай.
С первыми словами старшего брата мальчишки у туалета задвигались и бочком стали протискиваться мимо нас, когда Тай договорил у дверей туалета никого больше не наблюдалось.
-Торков значит не любят, - хмыкнул Ель, подходя к нам.
-Видимо.
-Надо будет сегодня на плацу с ними более тесно пообщаться, - улыбаясь заявил Тай, - подружиться.
-Киани, иди умываться. – Перебил его Вал и попросил Еля, - Сбегай за остальными девчонками. Скоро тут толпа соберется, не пробиться будет.
Долго меня просить не пришлось. Умываясь и размышляя над этой вроде пустяковой стычкой, я поняла, что не зря мне говорили, что девочкам тут не место. Ясно, что наличие девчонок создает проблемы для жизни парней. Но отказываться от учебы только потому, что здесь нет разделения на женский и мужской туалеты? Фигушки. Под кусты в саду мальчики сходят, им удобней!
Эльфийки и Эри пришли довольно быстро и спокойно умылись и посетили туалет. Братья не пускали никого до тех пор, пока мы не вышли.
Когда пришел Милош, мы уже были все готовы идти на завтрак. Довольный, что ему не надо нас будить и ждать, спокойно повел нас вниз, попутно говоря, какие классы и где находятся и куда лучше без надобности не ходить, так как это лаборатории преподавателей. А те не любят, когда кто-то шумит в коридоре.
Кухня встретила нас огромным залом. Светлое просторное помещение разделяли шесть довольно длинных столов, как объяснил наш куратор, сейчас, кому и где садиться – не принципиально, но если поступим, то у каждой линии есть свой стол и сесть за чужой, равносильно вызову на драку. Наставники и другие учителя едят за отдельным столом. Он находился с краю, на небольшом возвышении, с него отлично было видно весь зал. У дальней стены располагалась раздаточная, и Милош направил нас к ней. Вручил каждому по тонкому металлическому подносу, столовому прибору и погнал в очередь.  
Выбор тут был богатый. Были фрукты, хлеб, каша, на выбор можно было взять несколько видов напитков. Даже десерт в виде небольших сладких булочек имелся.
Честно сказать, я объелась, и остатки отдала Валу и Таю, Май последовал моему примеру. Все же порции тут рассчитаны на мальчишек, а их растущий организм всегда потребляет больше энергии и калорий.
-Если хотите первыми успеть на тестирование, вам лучше поторопиться, - заметил Милош, разделавшийся со своим завтраком за считанные минуты. 
-А булки можно с собой забрать, - поинтересовалась Эри. – Я сейчас все не съем.
-Можно, но если заметят учителя, то снимут бал с линии.
-Балл? Это что?
Мы поднялись все достаточно быстро, убрав все за собой. Сладкие булочки ссыпали все в один вещевой мешок и протерев стол пошли наверх, а наш провожатый начал терпеливо объяснять.
- Баллы — это система наказания и поощрения в школе. Сделал домашку на отлично, учитель может поощрить линию балом, если ты не ответил на уроке, снять его же. За нарушение дисциплины тоже балы снимаются. Если линия уходит в минус по баллам, она становится вечным дежурным на свиноферме. Пока не выправит баллы. А работа там тяжелая и вонь жуткая!
- А за что начисляют балы?
-В основном за учебу. За победу в межлинейных соревнованиях. Мы кстати пришли. Кабинет учителя Литораса. Заходите, здороваетесь, представляетесь, и пока он не скажет, что делать, стоите на месте. Ясно? – Дождавшись нашего кивка, Милош прикоснулся ладонью к двери и, дождавшись приглашающего окрика, открыл дверь.
-Мои пришли, учитель? Можно заходить?
-Да, по одному запускай.
-Э-э тут один со связующими узами.
-Вот как? Ну тогда давай с него и начнем.
Милош прикрыл дверь и, найдя меня взглядом, кивнул на дверь:
-Топайте вместе с Маем.
Май тут же ухватил меня за руку, и, улыбнувшись ему, смело шагнула к двери. Пройдя множество проверок в замке у дракона, думалось, что меня ничего не может удивить. Как оказалось, я ошибалась. Так как, зайдя в класс и увидев учителя, застыла от его чересчур колоритного вида. Толстоватая фигура была упрятана в яркий красный халат, расшитый золотом, он бы мог показаться красивым, если бы не многочисленные грязные пятна, которые порой скрывали сам рисунок халата. На голове учителя красовался колпак, и седые волосы торчали из-под него словно пакля. Лицо круглое, довольно добродушное, украшали густые брови и странная бородка, разделенная на две части, заплетенная причудливым косичками. Глаза светло-серые с интересом разглядывали нас.
-Хорошего утра и доброго дня, учитель, - тихо проговорил Май, первым пришедший в себя.
-Поступающая Киани и ее подопечный Май явились на прохождение тестирования. – закончила я.
-Проходите, - кивнул учитель. - Садитесь.

Глава 4

В тот день мы вернулись в свой класс довольно поздно, вымотанные и уставшие. После обеда, немного отдохнув в классе, спустились на плац, где нас встретила веселая компания караванщиков во главе с мастером Санджи.

Наверное, только благодаря им, мы избежали большинства стычек, которые касались Риса. Да, и боевой пыл братьев они смогли направить в нужное русло и избежать конфликтов, на которые нас провоцировали другие поступающие.

Именно на плацу стало очень заметно то, что в школе есть разделение не только на мальчиков и девочек, но и по расам. Самыми заметными и многочисленными оказались люди и торки. Даже на плацу они распределились по разным сторонам поля для тренировок. На третьей стороне расположились пять наставников и их ученики, которые с интересом наблюдали за стычками. А вот напротив них расположилась наша компания с группой поддержки в виде караванщиков. Заметив нас, два наставника, перейдя поле, подошли к нам. Оказалось, они были знакомы с мастером Санджи и с не скрываемой радостью приветствовали его.

Наблюдения за странным разделением на плацу и дружескими объятьями бывших стражей, поставили меня в тупик, но Мирх объяснил, что дружба между стражами зарождается уже на службе. А во время учебы идет борьба за первенство и престиж.

А потом начались спарринги. На поле выходили мальчишки со своим оружием, и устраивали потасовки. Мне стоило невероятных усилий усидеть на месте и не рвануть на поле разнимать их. Многие, держа оружие, совсем не умели им пользоваться. То, что должно было показать их знания и сноровку, демонстрировало только ярость и отчаяние. На поле то и дело звали целителя, который дежурил тут же. Наверное, только его наличие спасало пацанов от кровопотери и увечий.

По началу нас никто не трогал. Видимо то, что мы общались с драконом, и то, что в нашей компании появились знакомые наставников, заставляло ребят пока только присматриваться к нам. Елю в конце концов надоело сидеть, и он пригласил братьев и Шира на спарринг. После этого я и Эри тоже решили не просиживать штаны, а заняться банальной тренировкой. Мастер Санджи тут же присоединился к нам и давал советы. Постепенно к нам присоединились эльфийки, которые потрясающе стреляли из лука, их брат встал в пару с Елем и мы отвлеклись, чтобы понаблюдать, как две гибкие фигуры танцуют на плацу. Звон сабли и Капризули оказались единственными звуками, что разнеслись на плацу. Все, отложив оружие, наблюдали за этим боем, а посмотреть действительно было на что. 

Эльф с невероятной изворотливостью танцевал вокруг Еля, то, обмениваясь одиночными ударами, то вдруг бросался с невероятным натиском так, что при ударах оружия сыпались искры.

После этого боя, который закончился победой Еля, бывшего отступника стали все чаще вызывать на поединки, но я заметила, что и братья, и Шир от него не отставали и сами приглашали других ребят померятся силой. Рис и Милош расположились рядом с нами. Рису и так досталось за последние дни, и сейчас он пользовался минутой затишья, чтобы отдохнуть, а Милош смотрел на оружие с такой растерянностью, что напомнил мне Эри, в ее первые уроки на плацу. Когда Эри устала, я позвала его к себе в партнеры и стала учить, как держать меч, и блокировать удары. Мастер Санджи и остальные караванщики мне в этом бурно помогали. И если у мальчишек шли серьезные схватки, то в нашем углу царил смех и веселье.

Раз в час поднимался один из наставников и начинал рассказывать. Каждый из них говорил о чем-то своем. Кто-то рассказывал историю из своего опыта службы. Кто-то проговаривал, что такое быть стражем. Кто-то говорил, на что должен обращать внимание страж при своей работе. Также нам рассказывали о правилах ведения боя в лесу и на равнине. Когда ты один против нескольких противников или безоружен.

Зная, что нам в класс надо добрать ребят, именно в такие моменты я одновременно слушала и наблюдала за ребятами.

Честно говоря, я была в растерянности. Количество ребят было огромно, и кого из них выбрать? Кому предложить сумасшедшую идею поступить в школу стражей без наставника?

-Приглядись к тому громиле в черной меховой накидке. – Заметив мой изучающий взгляд, подсказал Вал. – Парень сильный, но держится на отшибе. Что про него можешь сказать?
-Мирх?
-Зовут Тум, сирота. Жил вместе с дядей и его семьей, при пробуждении дара стал двуликим. Оборачивается в медведя. Помогал дяде в лесу, в заповеднике. ПО началу скрывал, что дар пробудился, но однажды на них напал дикий кабан. Спасая дяде жизнь, Тум обернулся при нем медведем. Мужчина был спасен, но предрассудки по поводу двуликих оказались слишком сильными. Мальчика отправили в стражи.

Услышав это, Вал кивнул, и как наставник дал отмашку продолжать спарринги, направился к нему. Кажется, у нас плюс один в компанию. 

Остальные три дня прошли быстро. Экскурсия к линиям много нам не дала. На территорию линий не пускали. Мы просто прошли по дорожке и выяснили, где они находятся. В общих чертах Милош рассказал, что линия — это жилой дом и участок земли рядом с ней. Есть хозяйственные постройки. Территория делится на три части. Сам дом, сад и огород. Вся территория должна быть в порядке. За любой мусор снимают бал. Вообще дисциплина была важной составляющей этого места. А значит, в любом случае у нас должен быть тот, кто будет пользоваться авторитетом и силой.

Вал отлично подходил на эту роль. Даже сейчас, общаясь с ребятами, они всегда ждали его решения. Я, конечно, тоже пользовалась авторитетом, но после рассказа Милоша о том, как проходят межлинейные соревнования, и что там есть испытание в виде сражения капитанов линий, поняла, что эта должность явно не для меня. Особенно наглядевшись на то, как ребята мутузят друг друга на поле.

Вечерами, мы разговаривали о том, как устроено все в линиях. Милош, на мое удивление, не стал больше отлынивать от своей работы и проводил с нами время с утра до самого вечера. Так мы узнали, что наставники не только смотрят за дисциплиной, но и подтягивают отстающих. Он договаривается с учителями о дополнительных занятиях или пересдаче по предметам. Он выступал секундантом при разборках между мальчишками с другой линии. Он был для них другом, наставником, надзирателем и нянькой в одном лице. Думая об этом, я все больше и больше впадала в уныние.  Я знала, что ребята мне помогут, и вопросы по той же дисциплине не должны будут меня тревожить, но что касается учителей, будут ли они готовы общаться с нами на прямую?

Глава 5

Громкий раскат грома разбудил меня раньше, чем за нами пришли. Крупные капли дождя забарабанили по стеклам класса. Вот это погодка, в ночь испытания.
-Мирх, ты чего не предупредил, что дождь будет?
-Это не я, а наставники. Решение о дожде было принято за час до этого. Ты спала, я не успел предупредить. Они решили усложнить испытание.
-Так это магия?
-Да.
-Стоит чего-то бояться? 
-Магический дождь опасен тем, что может выйти из-под контроля, тогда поднимается сильный ветер, и появляются грозы. Он может перерасти в сильную бурю.
-Зачем его вообще создали?
-Для сложности. Они каждый год что-то придумывают. В прошлом году сильный туман был.
-Ясно, скоро за нами придут?
-Уже поднимаются, можешь вставать.
-Ребята! Подъем!
Мальчишки довольно быстро встали, и я поняла, что шум грозы разбудил не только меня. Май тоже вскочил и испуганно косился на непогоду, что шумела за окном. 
-Дождя боишься?
-Грозу. Не люблю, когда она гремит и сверкает.
Я достала из сумки небольшой кусок плотной непромокаемой ткани, что принес вчера мастер Санджи, а ведь он наверняка знал о дожде, иначе не сунул бы мне ее с хитрой улыбкой и словами: «Может пригодиться». Ткань я засунула за пояс, потом действительно пригодится. Свои вещи мы собрали и взяли с собой. В этот класс мы уже не вернемся. Так как после испытания мы или пойдем на линию, или нас отправят по домам.

Спустя пять минут в комнату зашел Милош, уже не удивляясь, что мы собрались и ждем его.  Проводив нас вниз, где мы построились в шеренгу, он каждому выдал по карте. 

На ней четко просматривался маршрут, но я обратила внимание, что так же были обозначены три точки с особым знаком. Именно так, стражи помечали места заданий. Про них нам рассказывали сами наставники, во время занятий на плацу, причем про этот знак наставники говорили не единожды.
-Внимание! – Призвал к тишине Милош. – Вы получили карту, ваша задача изучить ее и достигнуть поставленной перед вами задачи. 
-А что за задача? – Шир, как всегда, не мог промолчать.
-Все ответы на карте. – Ухмыльнулся наш куратор.
-Мирх поправь меня, если я ошибаюсь. Мы должны пройти не только по маршруту, но и захватить точки, обозначенные заданиями.
-Это лучший вариант.
-То есть?

-Ты можешь пойти по четко обозначенному маршруту, но тогда тебе надо будет уложиться по времени, а это не так и просто. Если сворачивать на точки отмеченные знаком, можешь получить хорошие бонусы, и помощь от наставников.
-Хорошо. Поняла.

Меня обрадовало, что точки значились на территории школы, а значит, мы найдем их достаточно легко. Зря, что ли Милош проводил для нас экскурсии.
-Кто готов, на выход! – Прозвучала команда и я шагнула к дверям.
-Май залезай на спину! – Мы изначально решили, что легкий конт, поедет у меня на спине, а при такой погоде мне стало страшно его просто потерять в темноте. Ловко подпрыгнув и ухватив меня лапами, он устроился по удобней и замер, а я, достав ткань, накрыла нас обоих.
-Обратите внимание, на ленте появилась шкала времени испытания. Если вы не достигнете конца маршрута, прежде чем шкала поднимется до последней отметки, то испытание будет считаться проваленным и вас не допустят на церемонию отбора.

Двери открылись и в свете магических светильников коридора, я поняла буквально, фразу, дождь стеной. Оглянулась на Эри с Максвеллом, они тоже были готовы, набрав в грудь воздуха как при нырянии, шагнула под сильные струи дождя. 

Несколько шагов и я создала небольшой огонек, защитила его от дождя щитом в виде сферы и подняла над головой. Освещая тем самым путь себе, и давая ориентир другим ребятам куда бежать.
Первая точка отходила в сторону от маршрута и вела к плацу. Туда мы и направилась.
-Ки, а как же маршрут? – Удивился Май.
-Маршрут маршрутом, но точки заданий тоже указаны хоть и идут отдельно от него. Думаю их посещение тоже входит в задание. Помнишь, нам мастер Санджи, про них говорил, и стражи владыки тоже.
-А как по времени, успеем?
-Не знаю, посмотрим, как пройдем первую точку вне маршрута, там и решим.

Несмотря на темноту и дождь, я уже неплохо ориентировалась на территории, и спустя минут десять была у первой точки. Там стоял шатер, подсвеченный магическим светильником. В нем, прячась от дождя, находились наставник первой линии и пара его учеников. Довольно хмыкнув, наставник тронул мою ленту, и шкала времени спустилась на нулевую отметку.
-Первая отметка пройдена. К отметке на маршруте можно пройти по этой тропинке. Удачи.
-Благодарим, наставник Ризарус.
И я с Маем побежала дальше, на ленте Мая шкала тоже спустилась до нулевой отметки, о чем тот довольно мне сообщил. 
- Видимо, тут два варианта прохождения испытания, - начал рассуждать Май, - первый это скорость. Когда ты бежишь от начала и до конца. А второй -- внимательность, когда ты идешь по карте к задачам, и тогда тебе дают фору по времени.

Выбежав на основной маршрут, я оказалась как раз перед очередным шатром, где нас встретил наставник второй линии. Мальчишки, проходившие испытания и ждущие отметки у наставника, встретили меня смешками и шутками, что я заблудилась, но наставник поманил меня пальцем и поставил на ленту клипсу и отпустил по маршруту дальше.

-А почему он нас пропустил вперед? – удивился Май, проверив, что и на его ленте появилась клипса.
-Потому что вы идете по правильному маршруту, - заметил Мирх, - а у него есть преимущества, именно поэтому ваш выход на маршрут расположен так, чтобы видеть, кто идет по задачам, а кто по скорости.

Май довольно засмеялся, услышав ответ, но не успели мы, немного удалится, от второй точки, как Мирх предупредил:
-Киани, будьте осторожны. Мальчишкам не понравилось, что ты опередила их в очереди.
-Май держись крепче. – Попросила я конта, и быстро сформировав формулу копии, отправила ее в свой светильник. Как только магия сработала, над моей головой появилось сразу три огонька. Света стала больше, и, оглянувшись, я смогла увидеть, что ко мне приближались трое крепких мальчишек. Из-за дождя, было трудно рассмотреть кто это, но злость, исходящая от них эмпатическими волнами не давала повода засомневаться о намерениях догонявших. Взмахом руки заставила огоньки разлететься и тем самым скрыть меня в темноте. 
Май тихо прошептал, что пора поворачивать к третьей отметке и резко уйдя в сторону, я спряталась за деревом. Преследователи потеряли нас. Остановившись рядом, крутили головами, и тихо переругиваясь, пытаясь понять, куда я делась. Один из огоньков по моему приказу засветился впереди на основном маршруте. И заметив его, парни с громкими криками пустились за ним. Я же отправила один из оставшихся огоньков навстречу Эри с Максвеллом, чтобы указать им путь ко мне, и чуть приглушив свет третьего огонька, пустила его вперед к третьей отметке.

Глава 6

Мальчишки, что смогли пройти испытание, выстроились в линию и с нервным трепетом всматривались в учеников и их наставников, стоявших напротив. Я же с большим интересом разглядывала их самих. Тех, кто прошел испытание и мог стать одним из наших одноклассников.
-О, прошел! – тихо хмыкнул Шир. – Киани, видишь мальчишку, черненького, только что встал между двумя торками. Вояка из него никакой, но он умеет готовить. Нам бы повар не помешал. Я про него не говорил, так как не был уверен, что он пройдет. Что думаешь? Подойдет?
-Думаю, да. Откуда ты узнал, что он готовить умеет?
-Он в столовой позади меня сидел, ворчал, что не вкусно, а потом я его на плацу заметил, подрались, разговорились. Он из дома сбежал. Его братья и отец над ним смеялись, говорили, что он слабак, и удел стража не для него. Так он сам до школы дошел и, как видишь, даже испытание прошел. Отец его гостиный двор держит, и он часто помогал на кухне с готовкой.
- Киани, тогда и еще на одного глянь.  Видишь, в самом конце стоит, нос разбит? – Тихо заговорил Тай. – Он сирота. Родители погибли давно, но в поселении его вырастили и выкормили бабушка с дедом, Денег на учебу нет, а парню хочется отстоять честь семьи и рода, вот и сбежал. Обратно с позором возвращаться не хочет. 
-Это который, торк? – уточнила Эри.
-Да. 
-Киани, - Май дернул меня за руку. – Там еще один в бордовом кафтане стоит, видишь? Он хочет учиться. Его семья торговцев разорилась, и не может оплатить академию. Мальчик решил в стражи податься, хоть сражаться не умеет, но настырный и любит учиться.
-А чего вы раньше про них молчали? – Возмутился Вал. – Я вам, когда еще сказал присматриваться к ребятам, а вы?! Мы на церемонии выбора стоим, а до вас, наконец, дошло свое мнение высказать?
-Так было же неизвестно, пройдут они испытания или нет. – Возразил Шир.
-Если бы они нам понравились, мы могли помочь им пройти испытание, и не было бы разбитых носов. Кажется, твой избранник, Май, сейчас кони двинет от переутомления. И потом, у нас было бы время приглядеться к ним и озвучить то, что хотели предложить. А сейчас у Киани, две минуты есть, чтобы решить, берем мы их или нет, и уговорить их присоединиться. 
-Прости, - жалобно протянул Май.
-Поздно уже этим заморачиваться, - отмахнулась я. - Посмотрим, что получится, может их вообще в другие линии пригласят. 
Громко зазвонил колокол, и все замерли. Ученики школы подтянулись, наставники последний раз оглядели свои классы и развернулись лицом к директору. Тот вышел вперед и заговорил.
Он не делал никаких пассов руками, но его голос разлетался по всей площади, и каждый слышал его так хорошо, как будто директор стоит рядом с ним. Он обратился к нам, тем, что прошли испытание, похвалил за целеустремленность и упорство. Объяснил, что обозначают некоторые метки на наших лентах, и высказал надежду, что мы оценим по достоинству возможность поступить и учиться в этой школе.
Далее директор предупредил, что прежде, чем набрать новые классы, надо отправить на службу уже отучившихся ребят, которые заслужили право называться выпускниками школы. Дальше озвучивали номера линий и имена. Перед директором выстраивалась небольшая группа ребят и называлась башня стражей, в которую они будут направлены для прохождения службы. Откуда-то сбоку выходил страж, видимо, представитель данной башни, и уводил ребят с собой. Вся процедура была наполнена молчаливой торжественностью, не было слышно ни тихого шепота, ни смешков, присущих подросткам. Все мальчишки отнеслись к этому очень серьезно, и к директору подходили действительно Стражи, хоть и идущие с пометкой подросток, но понимание службы для них уже было не пустым звуком.
Это оставило во мне большой отпечаток. Одно дело учиться, а другое – так по-взрослому осознавать и принимать свое будущее, это плохо укладывалось у меня в голове. Когда последний третьеклассник покинул площадь перед школой, была дана команда, и на место ушедших ребят вышли те, кто поступил в школу по договору от поселений. Их было немало, стало понятно, что до полных классов наставники будут добирать считанные единицы. Ребята, прошедшие испытания, заметно заволновались. Послышались возмущенные шепотки, что эти новички не проходили испытаний как остальные.
-Мирх, а почему уже принятых ребят так много? И что, они действительно не проходили испытания?
-Проходили. Только они у них другие были. На плацу, только вы дрались, с кем хотели, а им партнеров всегда выбирали наставники. А много их, потому что время сейчас неспокойное, вот родители и решают отправить детей в более надежное место.
-Ясно. А что с остальными будет?
-Те, кого не выберут наставники?
-Да. Они же прошли испытания. Как-то несправедливо, если их домой отправят.

-Но именно так и будет. Им дадут бумагу, по которой они смогут поступить в следующем году без прохождения испытания. Вот только редко кто возвращается. Как правило, за год дети находят себе другие занятия, или просто-напросто теряют бумагу.
Директор выждал, когда последний мальчишка займет свое место, и вновь заговорил:
-В этом году итоги прохождения практики у наших линий просто впечатляющие. Было направленно несколько писем с благодарностями от управляющих башен. Это заставляет школу гордиться вами!
-Служить и Защищать! – Рявкнули ребята из линий. Это было так резко и неожиданно, что те, кто стоял у белой линии, вздрогнули.
-Нам что, после поступления, надо будет так же орать? – Удивленно охнул Шир.
-Нет. – Спокойно заметил Вал. – Нужно будет громче.
-Почему? 
-Чтобы показать, что мы можем лучше. – Пошутил старший брат, но он был не далек от истины. Наша учеба, особенно в первый ее год, должна пройти на отлично, а это значит учеба и поведение должны быть идеальными и кричать мы должны громче и лучше.
-После подведения результатов первыми по итогам и успехам в учебе считаются ученики третьей линии. Ей присуждается двенадцать балов и сто монет, также наставнику Старину дается право первым выбрать себе учеников.

Глава 7

Первое, что мы услышали на подходе к шестой линии — это стук и грохот. Ребята, идущие за драконом, стали нервно переглядываться, и только я, благодаря Мирху, знала, что это мастер Санджи с другими караванщиками приводят наш дом в порядок.
Владыка Фарх глянул на меня через плечо и улыбнулся, видя мое спокойствие. Завернув на дорожку, ведущую к нашему новому дому, пришлось немного потесниться, обходя две груженые повозки. Одна была с нашими вещами, что собрали нам жители Листража, а вот во второй было огромное количество строительного материала.  Повозку бодро разбирали сыновья тэра Найта. Помахав нам рукой в качестве приветствия, старший сын Олам громко крикнул, что прибыла помощь, и тут же нам навстречу выбежал мастер Санджи.
-Отлично! Добро пожаловать на шестую линию. Ваш новый дом на ближайшие три года! Молодёжь, сейчас сбрасываете свои вещи и беритесь за работу. Дом в ужасном состоянии, кто хоть что-то смыслит в ремонте дома, топайте на второй этаж. Там и сила нужна, так что Вал с крепышами на крышу. Владыка Фарх, я понимаю, что здесь дети проказничали, но так все развалить, это надо очень стараться! Нам до сих пор ворота не открыть!
-Три года – тоже срок не маленький, мастер Санджи! Насчет ворот, сейчас исправим.
-Отлично! Кстати, молодёжь, кто из вас ловкий? О, эльфы! Все за мной!
Растерянно переглядываясь, смущенные активностью мастера, ребята двинулись по дорожке за старшим каравана.
Территорию шестой линии окружал высокий каменный забор, украшенный по верху чудным лепным узором. Вход обозначали огромные кованые ворота, петли которых сильно проржавели, и единственным входом была калитка, расположенная в самих воротах.
-Неужели ржавчина мешает открыть ворота? – удивленно поинтересовалась я у духа мира.
-Не только, - заметил Мирх. – Не забывай, три года на территории вашей линии были негласные гонки о том, кто напакостит больше. Петли не просто заржавели, их запечатали, только калитка и работает.
Владыка Фарх коснулся прутьев ворот и те вспыхнули алым светом, после чего ворота со скрипом раскрылись, и мы увидели, полускрытый деревьями, большой каменный дом. Дорожка от ворот до дома была выложена белыми камнями, щедро усыпанными листвой, тут же лежали два довольно больших вазона, опрокинутых на бок.
-В вазах жил дикий репей, - пояснил мастер Санджи, - теперь эта растительность бегает по саду и мешает работать. Надо будет поднять вазоны, а тем, кто половчее, поймать эту зеленую колючку. Справитесь? – оглянулся он на сестричек, те синхронно кивнули.
-И я! – Тут же вклинился Май. – Я тоже ловкий! И Гор, и Лим тоже. Ель ты с нами?
-Да, только вот оружие, лучше снять. 
-Там у дома мы расчистили небольшую площадку, можно пока там вещи сложить. – Подсказал мастер, - Вал, тогда лучше сначала вазоны поднять, чтобы ребятам было, куда репей сажать.
-А остальным что делать? – тихо спросила Эри, беспокоясь, что может оказаться ненужной.
-Работы всем хватит, - успокоил ее тэр Найт, - пошли, пока вещи скините и определимся с тем, что надо делать в первую очередь.
Ребята разбежались по делам достаточно быстро. Братья с Тумом и Бергом довольно ловко подняли тяжелые вазоны и ушли помогать в дом. К ним присоединился Пит, Макс и Закари. Ель с эльфами и Маем отправились ловить дикий репей, Эри тоже позвали в дом, а Калену и Ширу вручили корзины, они таскали свежую землю для репея и убирали мусор, которого на территории линии было довольно много.
-Пойду наставника Арциуса приведу, познакомитесь. – Тронул дракон меня за плечо и скрылся в доме. Я осталась одна. Заданий мне никто не дал, и я уже подумывала пойти в дом, следом за владыкой, как моих мыслей тихо коснулся Мирх.
-Маленький домовушка умирает…
По началу я встала в ступор, какая домовушка, почему умирает, но спустя минуту вспомнила, как дух мира рассказывал о необычном жителе дома шестой линии. Маленький Буня, который заботился о детях линии и был хранителем дома.
-Что случилось? Где он? Мы можем ему помочь?
-Конюшню с боку, видишь? 
Дорога из белого камня огибала двухэтажное здание шестой линии и уходила в сторону. Там виднелось каменное строение, и, как я поняла, именно оно и было конюшней. А территория тут не маленькая, с удивлением заметила я, сродни какому-то дворянскому поместью. И дом, и постройки сделаны на века.
Не дожидаясь дракона, я побежала к новому строению. Это тоже было двухэтажное, беленое здание, видимо этажи здесь были ниже, так как оно было не таким высоким как основной дом. Двое огромных ворот, в которые спокойно могли въехать телеги, располагались с торца здания. Добротные, крепкие, с черными металлическими петлями и оковкой, ворота имели крепкий вид, несмотря на царившую вокруг разруху и запустение. Одна из створок была чуть приоткрыта, что позволило спокойно войти внутрь постройки и оглядеться.
Одно я поняла точно. Лошадей здесь не было очень давно. От слова очень. Так как тут даже запах, свойственный таким помещениям, отсутствовал. Зато здесь валялись кучи мусора и хлама, пришла мысль, что все это использовали как место хранения вещей, по типу выбросить жалко, вдруг пригодится, а по сути простая помойка.
-Мирх, и где Буню искать во всем этом?
-Справа лестницу видишь? За бочкой. Он на втором этаже, поднимешься, увидишь. Вот только я не знаю, как ему помочь.
-Что значит, не знаешь? Просто передашь мне его исходный код, и он регенерирует.
-Он же нечисть. Мутация, запущенная остаточной магией. Ему исходный код не поможет, только убьет наверняка.
-И что теперь делать? Почему он умирает?
-Его пытали. Слышала, линиям деньги давали? Их ежемесячно дают, чтобы поощрить успеваемость. Часть денег делится между учениками, а часть, по негласным правилам, отдают домовушкам, те часть копят, а часть тратят на самих ребят. То обновку им купят, то из продовольствия чего меняют в деревне.
-Так они общаться с другими могут?
-Могут, только это долго объяснять. Трое старшеклассников, которые сегодня покинули школу, поймали Буню, приманив сметаной, и пытали его, чтобы он отдал им все деньги линии. Когда они увидели ваши заявки, поняли, что в этом году сюда могут поступить ученики, и деньги достанутся им. Вот и решили ужесточить методы.
-Неужели не боялись, что их накажут? – спросила я с трудом пробираясь по заваленной вещами лестнице.
-Так он же нечисть, хоть и разумная. Считают, что он наоборот, по закону, должен быть уничтожен.
-Нечисть? Мирх, а ты его чувствуешь? Его боль?
- Большую часть нечисти я не чувствую. Они становятся для меня как сгустками темного тумана, Ощущаю только их ярость и ненависть. Но разумная нечисть отличается от них, чем дольше она живет тем четче я ее вижу и чувствую. И их боль, страх, начинают проходить через меня.
-Он отдал им деньги?
-Нет. Они слишком переусердствовали. И малыш просто отключился.
Когда я поднялась на второй этаж, то с удивлением обнаружила, что здесь относительно свободно. Видать, лень матушка не давала мальчишкам затаскивать хлам наверх, а потому здесь было практически пусто, свет проникал через небольшие окошки, которые как бойницы тянулись по всему периметру, помещения. Здесь было очень пыльно. Свежие следы на полу были видны довольно отчетливо и вели в дальний угол. 
Я увидела веревку, потом смазанные следы на полу, как будто что-то маленькое и окровавленное пыталось уползти. И если бы не веревка, которая была обмотана вокруг тела Буни, я бы в жизни не догадалась, что эта бесформенная грязная шкурка когда-то была живым существом.
Вначале я хотела развязать веревку, но только прикоснувшись к ней поняла, что она пропитана каким-то магическим заклинанием и просто так не снимется. Вспомнив как, владыка открыл ворота, я обратилась вслух к Истинному пламени драконов, который скрывался в моем коконе.
-Истинный, помоги, пожалуйста, снять веревку. Я видела, как владыка открыл ворота. Он ведь твою силу использовал!
-Киани, - охнул Мирх, - Истинный, это тебе не магическая сила на побегушках, что захотела то и сделала.
-Он сидит у меня в коконе, не хочет помогать, пусть тогда уходит. Он блокирует мой кокон, и мне не обратиться к своему дару, чтобы полностью использовать свои силы. Не хочет помочь, тогда просто пусть выйдет, пока я помогаю Буне.
Несколько алых искорок слетели с моих пальцев без моего ведома и впитались в веревку, через секунду она осыпалась серой трухой.
-Благодарю.
Небольшой огонек метнулся вверх и ярко осветил маленького домовушку. Вся его меховая шкурка была грязной и слипшейся от крови. Я, знала, что в отличие от моего мира, тут кровь у многих была другого цвета, но вот у Буни она была красная и от этого, становилось очень страшно. Перед тобой лежит нечто маленькое, умирающее, чувствующее, а ты не можешь ему помочь.
Толи Истинный снял блокировку, то ли мой дар оказался сильнее и пробил ее. Я почувствовала, как мои руки наполняются силой моего дара, и поскорей коснулась маленького тельца. Стало больно, стало очень больно. Заболели руки, ноги, голова, живот. 
-Киани! Прекрати! Сейчас же!
-А что я делаю? – судорожно сглатывая, спросила я, рук при этом не отпуская. Понимала, что все, что сейчас происходит, идет на благо Буне, а я? Я могу потерпеть. Тем более, после болевой атаки, оставленной магической сетью, я стала довольно сносно переносить боль. Мозг как бы уточнял так же мне больно как тогда, и, если нет, принимал решение, что можно терпеть.
-Киани, убери руки! – уже в голос вскричал Мирх. -Ты перетягиваешь на себя его повреждения!
-Ну так, а как ему еще можно помочь?
-Я не знаю, мы что-нибудь придумаем!
-Пока мы думаем, он мучается и умирает!
-Истинный!
Поток энергии стал заметно меньше, но я до последнего держала руки на маленьком домовушке, слыша, как его косточки с тихим хрустом встают на место. Видя, как ранки затягиваются, и, опухшая от побоев, мордочка принимает более-менее нормальный вид. Видела, как на маленьких лапках появляются вырванные до этого ноготки.
Видела и дико злилась. От того, что это натворили подростки. Что столько жестокости причинили за деньги. Злилась, что даже здесь, обижали и мучили слабых.
Сильные эмоции, сильный выброс энергии – это мне вдалбливал мастер Фабердини с первых же уроков по магии. А потому, почувствовав, как вокруг сгущается энергия, притянутая моей злостью, рванула на улицу, не забыв прихватить маленького Буню, положив его себе за пазуху.
Первый вопрос, что мелькнул у меня в голове, куда направить энергию? Злость — это сила уничтожения, но рушить здесь что-либо это перебор. Идея решения была принята моментально.
Несколько мысле-потоков и на мой зов откликнулись стихии. Несколько магических формул, и моя клокочущая энергия направляется им. И тут началось!
Ветер небольшими торнадо пошел гулять по саду и территории линии, подбирая сухие листья и ветки. Стихия огня присоединилась к нему, и уже через пять минут по территории гонялись мини печки по сжиганию мусора. Все, что втягивал ветер внутрь, сжигал огонь, который благодаря все тому же ветру, оставался внутри мини торнадо.
Послышались удивленные возгласы, и на дорогу из белого камня повыскакивали практически все: и караванщики, и ребята.
-Что случилось? – Ко мне быстро шел дракон, братья отставали от него на пол шага только из-за уважения к его старшинству.
-Да, вспылила немного, - покаялась я, направляясь им навстречу. – Столько разрухи кругом, зачем так пакостить.
-Я сообщил об этом директору. Он дал материалы и распорядился подвезти сегодня еще несколько вещей для обустройства.
-Там в конюшне, на первом этаже тоже какие-то вещи валяются. Может что-то да пригодиться.
-Давай! Давай! Загоняй их! – весело закричал Май. Мои мини торнадо, подобрав с земли весь мусор, теперь помогали Маю и эльфам выловить дикий репей. Те, скрываясь от пышущих жаром ветренных пылесосов, бодро уползали в разные стороны, и маленький конт решил поуправлять стихией ветра, чтобы облегчить себе и эльфам работу.
-Предоставляем убежище для дикого репея, - воскликнула Луна, обращаясь к стихии земли и опрокидывая одну из корзин на бок, репей бодренько передвигая тонкими белесыми корнями пополз к корзинке спасаясь от огненных торнадо.
Все это сопровождалось смехом и веселыми криками остальных эльфов.
-Киани! Спасибо за помощь! – воскликнул Май и помахал рукой.
-Да, Киани! Спасибо за помощь! – раздался сверху голос Эри.
Открыв окошко, она с хмурым видом смотрела на меня. С ее мокрых волос и одежды тонкими струйками стекала вода. Я тихо и растерянно ойкнула. Мини торнадо были не только на территории линии, но и в доме с той только разницей, что в доме с уборкой помогала стихия воды.
-Хорошо, они только на первом и втором этажах убирались, - засмеялся Тай. – Иначе мы все так бы выглядели.
-Эри, прости. Я сейчас тебя высушу!
-Позволь мне, - улыбнулся владыка Фарх, и провел по воздуху рукой. Эри в окне удивленно вскрикнула, и прямо на глазах ее одежда и волосы стали сухими.
-Теперь дом и территория чистые, что делать то теперь? – растеряно спросила Эри.
-Там конюшня полна вещей. Даже лошадок, некуда ставить, - заметила я.
-Одно дело поставить, - проворчал тэр Найт, - а другое, кто о них заботиться будет.
-Я! Я! – одновременно воскликнули Тум и Берг.
-Я с детства за лошадьми ухаживал, - пояснил торк.
-И я! – добавил Тум.
-Тогда вам и командовать в конюшне, - заметил мастер Санджи, - Все, кто освободился, идите помогать Туму и Бергу.
-Я первый! – заголосил Май.
-А дикий репей кто ловить будет?
-Сестры сказали, сами справятся. Там один или два репея осталось, — заметил подходящий к нам Лим. 
Мне показалось или в нем что-то изменилось? Холодности вроде меньше стало.
-Отлично! Все за работу! – скомандовал мастер Санджи.
-Пойдем со мной, - позвал владыка, и мы направились к дому.
Дом, как я уже говорила, был достаточно большой, двухэтажный и стоял буквой «Г». На стыке двух корпусов здания находился вход, и именно к нему мы и направились. 
Заметив мой изучающий взгляд, владыка рассказал, что на первом этаже в большом корпусе находится зал. Он служит и как столовая, и как учебное помещение. Так же есть кухня, несколько хозяйственных помещений. На втором этаже расположены две жилых комнаты. В более маленьком корпусе на первом этаже личные апартаменты наставника: спальня, гостиная, кабинет, оружейная. Выше располагалась еще одна жилая комната для учеников. Также на втором этаже были душевые и туалеты и пара хозяйственных комнат.
-Большое здание. – Отметила я вслух.
-Ты первую и третью линию не видела, там дома в два раза больше.
-Ого, а что в них раньше располагалось?
-Сейчас уже и не скажешь за давностью лет. Говорили, что дома шести линий хозяин дворца построил для своих детей, но подтвердить это никто не смог, как и опровергнуть. 
Поднявшись на крыльцо, вошли в просторный холл. Большая широкая лестница уходила наверх, под ней виднелись двери, видимо, на кухню и в кладовки. Справа возвышался арочный вход в большой просторный зал, а слева большие двухстворчатые двери, ведущие в апартаменты наставника. То, что к ним направился дракон, избавило меня от догадок, и я, глубоко вздохнув, последовала за владыкой.
Дракон вошел без стука. Первое помещение, в котором мы оказались, была гостиная. Здесь стояли два кресла, большой диван, небольшой чайный столик. У стен стояли небольшие шкафчики. Там, где были стеклянные дверцы, виднелись обложки книг. Все носило следы запустения, пыль была везде, особенно заметна она была на шторах, шкафах и столике.  Я удивилась, ведь мои торнадо прошлись по всему дому, но Мирх пояснил что на входе стоит защита и мои стихии просто не смогли обойти ее.

Глава 8

Май выбежал мне навстречу весь в пыли и паутине. Я дар речи потеряла еще не узнала, где одного можно отмыть, а тут уже второй грязнуля нарисовался.
Вспомнив конюшню, стало понятно, почему Май такой грязный, но устраивать ему и Буне водяной смерч, как Эри, не собиралась.
-Что случилось?
Май, с присущей ему непосредственностью и живостью стал тянуть меня в сторону конюшни и весело рассказывать, как они стали разбирать вещи и наткнулись просто на кладезь сокровищ. Но Эри, а потом и остальные девочки, сокровищ не оценили и запрещают нести их в дом. И настаивают на том, чтобы это выкинуть или сжечь. Меня же звали в качестве судьи, оценить сокровища и рассудить, кто прав.
Около конюшни царил хаос. Тай, Тум и Берг меланхолично выносили вещи. Те, которые они, видимо, отбирали для себя, ребята откладывали у ворот. Тут стояли две бочки, ведра, скребки и щетки, и даже потрепанные стремена. А вот на середине дорожки высилась прямо-таки гора всякого, на мой взгляд, хлама. Какие-то коробки, сундуки, тряпки, прохудившаяся обувь, железо, которое из-за ржавчины было трудно определяемо по назначению. А еще здесь стоял шкаф, большой старинный и явно очень тяжелый. Именно он, стал предметом спора, между Эри и Каленом. Эри кричала, разрубить и сжечь этот клоповник, Кален чуть ли не рыдал и кричал, чтобы Эри даже не думала поднимать руки на артефакт, и что этому шкафу положено почетное место великой ценности.
-Вот тебе и первые дружеские отношения, - хмыкнули у меня за спиной.
Вал подошел незаметно. Какой раз этому удивляюсь, как при таких габаритах можно так бесшумно двигаться.
-Лиха беда начало. – Улыбнулась я в ответ. - Тебя отпустили? В доме больше помощь не нужна?
- Крышу починили, трубу переложили, воду наладили, канализацию проверили. Комнаты, благодаря тебе, все вымыты, сейчас должны подвести мебель, я пришел узнать, кто может помочь ее таскать.
- За конюшню отвечают Тум с Бергом, их трогать нельзя. Мне тут троих, четверых оставь, остальных можешь забирать. Луну или Лио тоже возьми. Они девочки смышленые, помогут мебель сразу на места поставить, чтобы потом перестановками не заниматься.
-А Эри?
- Эри мне тут понадобится. Макса и Калена, тоже оставляй, помощи от них вам мало будет.
- Еще кто-то нужен?
- Да. Вот только не знаю кого лучше Еля или Гора. Железо видишь? Надо понять, что из него пригодится, а что лучше выкинуть.
- Тогда лучше Риса бери, он на кузнице какое-то время работал, хоть немного, а разбирается. Что можно восстановить, а что уже не спасти.
- Отлично, тогда его и возьмем.
-С наставником познакомилась?
- Да, вроде адекватный. То, что мы видели тогда, у ворот, и сейчас, как будто два разных человека. Надеюсь, он справится, и мы восстановим шестую линию.
- Будем стараться, сестренка. Ну что, ты разгонишь спорщиков, или мне вмешаться?
- Лучше ты. У тебя голос громче.
Вал только прокашлялся, как спорщики затихли. Брат указал на тех, кто остается со мной разбирать вещи, а остальных позвал в дом заносить и расставлять мебель. Узнав, почему понадобился мне Рис, Ель предложил немного задержаться и помочь с железом. - Эри, на тебе тряпки и одежда. То, что можно починить, перешить, откладывай в сторону, остальное выкидывай. Рис, Ель, все железо ваше. Макс, осмотри шкаф. Мне нужно знать, сможешь ли ты его починить. Насчет магических формул я сама разберусь, ты главное дверцы на место поставь и нижний ящик выправь. Май, Кален, вскрываем коробки и сундуки, оцениваем содержимое.
- Эри, - окликнул девочку Макс. – Если обувь не сильно изношена, я могу поменять подошву, так что имей это ввиду, когда будешь сортировать.
- Хорошо, Макс. Поняла. Киани, ты уверена, что нам нужен этот шкаф?
- Этот шкаф магический артефакт, как верно заметил Кален. Его задача приводить вещи, которые в него вешают, в порядок. Ни тебе стирок, ни чистки, вечером сложил грязную одежду, утром достал чистые вещи. Согласись, такая вещь в хозяйстве нужна. Тут дело в другом, сможет ли Макс его восстановить, уж слишком его перекосило. Если дверцы не исправить, то и магические формулы не восстановить, а значит, он действительно будет бесполезен.
- Макс, пожалуйста, ты уж постарайся. – Взмолился Кален. – Хочешь, я тебе буду помогать?
- Своим делом займись, - хмыкнул Макс и деловито стал обходить шкаф.
- Кален, за работу. Открываем коробки и сундуки, говорим, что в них. Будем решать, что, куда, девать.
После такого разделения работа пошла быстрее. Мы вскрывали сундуки, коробки и ящики, что в большом количестве выносили Тум и Берг. Ель и Рис занялись железом и, перебрав все, что успели вынести ребята, сами отправились на конюшню, помогая выносить, а заодно и разбирать вещи. 
Эри, с деловым видом, уселась на один из ящичков, и ее руки ловко начали сортировать вещи, налево и направо. Так как для меня разницы не было, что в какой куче находится, решила не отвлекать подругу и продолжила опорожнять сундуки. 
Чего тут только не лежало. Сундуки полные ношеных сапог или одежды, в нескольких ящичках лежали разные колбочки и флакончики.   
Итогом наших разборов стало два сундука с одеждой и обувью, которые Эри и Макс обещали привести в порядок. Десяток ножей и пара мечей сносного качества которые Риса обещал довести до ума. Тум и Берг отыскали среди всего прочего садовые инструменты и с помощью стихии воды привели конюшню в порядок. Я же с Маем и Каленом разжилась чудесным набором склянок, с десяток удобных ящиков для хранения. Нашли несколько книг по травоведению и географии. Все, кроме книг и железа, пропустили через водный смерч и очистили от грязи и пыли.
Макс смог починить и поправить шкаф. Я же с помощью мастера Фабердини выправила магические формулы, и сейчас мы предавались веселым экспериментам по работе шкафа. Оказалось, шкаф чистил что-то одно. Если на полках оказывались оружие и одежда, то шкаф демонстративно выкидывал все. Если внутрь мы помещали только одежду, то спустя пару минут она была в сухом и опрятном виде. Мастер Фабердини заметил, что из-за того, что шкаф долгое время стоял без работы, его магическая зарядка полная, а потому очищение одежды происходит так быстро.
Эри вместе с Каленом и Маем занялись просушкой вещей, и раскладыванием их по сундукам.
Рис и Ель ушли проверить, не нужна ли помощь Валу и остальным. Тум и Берг ушли за повозкой, чтобы перевезти сундуки и вещи ближе к дому, а заодно сгрузить на нее оставшийся мусор, который отвезут в кузнечные топки. Я занялась под присмотром мастеров Фабердини и Ярима разбором флаконов и колбочек, что нашли среди остального мусора. Мирх подсказал, что раньше это все использовали в зельеварении, о чем я сообщила своим книжкам учителям. Те, сразу приняли решение, все это отмыть и стерилизовать.

Глава 9

Месяц! Прошел целый месяц! 
Наставник Арцис принес письмо из администрации школы, что первый класс шестой линии признан учебно способным и зачислен в фонд школы.
- Что это значит? - Спросил Вал, забирая у меня письмо и зачитывая вслух то, что я только что прочитала.
- Это значит, что мы прошли испытательный срок школы и оказались достойными учениками. Наши документы окончательно оформлены, и мы переходим к основному обучению.
-А если бы не прошли? – Калену, как всегда, хотелось все знать.
-Я не узнавала, что было бы в этом случае. - Честно призналась я. – Не считала, что это нам нужно.
- Это отличные новости! Может, отпразднуем? – Шир как всегда искал повод для праздника, но оживленные лица ребят говорили, что на этот раз он не одинок и праздника, а для нас это попросту был день отдыха и хорошей кормежки, хотели все. Я посмотрела на старшего брата, он, в свою очередь, посмотрел на Еля, и, дождавшись пока тот одобрительно кивнет, принял решение отметить наше официальное зачисление в школу.
Ну конечно, куда без Еля. Этого садиста и тренировочного маньяка. Тихий, спокойный, он, взяв бразды правления по тренировкам, умотал наш класс за две недели так, что даже учитель по боевке нас пожалел, наблюдая, как Ель гоняет класс по полосе препятствий. 
Узнав, что до начала учебы, есть три дня на освоение дома и подготовке к учебе, он занялся, с одобрения Вала, нашим тестированием и выяснением слабых и сильных сторон. Разбил нас на три группы: слабые, средние, сильные и стал над нами издеваться, называя это тренировками. 

Жаловались мы только первые полчаса, но Елю хватало одного взгляда и ты понимал, что лучше ускориться и не оставаться с ним наедине. Я продержалась две недели. Остальные жаловались раньше, но Еля поддерживал Вал, и всегда находил доводы в его пользу. 

"Мы должны стать сильнее" - звучал один и тот же ответ, на все жалобы и мольбы. Но даже у меня, под защитой кокона, боль в мышцах становилась все ощутимей. После очередного бега с препятствиями я не выдержала и решилась на серьезный разговор. Но, на тот момент с Елеем разговаривал наш наставник  Арцис, и я не решилась им мешать. Наставник, редко выходил из своих апартаментов. А уж о том, чтобы он с кем-то просто так заговорил, вообще видела впервые, потому и решила не отвлекать их. 
Когда Ель вернулся, после разговора с наставником, я отметила его задумчивость, и Мирх попросил пока не беспокоить парня. 
После этого наши тренировки изменились, даже без моей просьбы, стали индивидуальней, и с меньшей нагрузкой. Все вздохнули с облегчением, но не я, так как Ель помимо общих тренировок начал заниматься со мной лично, обучая навыкам рукопашного боя. Вал его в этом поддерживал, пресекая все мои возражения, и сейчас, видя, как старший брат переглянулся с Елеем, напомнило мне эту, на мой взгляд, несправедливость. 
Но праздника хотели все, услышав решение Вала, ребята дружно загалдели, высказывая, что хотят на ужин и предлагая Питу свою помощь. Я же решила никому не мешать и ушла в свой «тихий уголок». За последний месяц напряженных занятий и контроля над учебным процессом, это тихое место я выбрала себе специально. Когда я усаживалась там, ребята старались не тревожить меня и вести себя тише, давая мне, возможность пообщаться с Мирхом и узнать, чем живет школа. А также просто для того, чтобы я могла перевести дух и собраться с мыслями.
Сейчас мне хотелось осмыслить все то, что прошло за этот месяц. Начнем, например, с учебы. О, да, мои выходки в первую неделю, школа стражей не забудет никогда. И всего лишь потому что я на всех занятиях  поставила жесткую дисциплину. Вышло это не специально. Надо сказать, что занятия в школе делились на теорию, в виде лекций, проходящих в просторных аудиториях, и практики, которые проходили там, где преподаватель сочтет нужным.

Итак, первый день, первый урок, первая лекция и первое осознание, что я ничего не слышу. В аудитории собрали шесть первых классов. Шесть! Разом. Гвалт стоял такой, что я даже не расслышала, как представился учитель. 
Сухонький, маленький он едва был виден за кафедрой. Совсем не обращая на шум внимания, начал монотонно бубнить что-то себе под нос.

-Почему такой шум? – Удивление читалось на лицах всех моих одноклассников. - А как же дисциплина, и уважение к учителю?

-Ученикам сказали, что по этому предмету оценок не ставят, домашнее задание не дают и зачет учитель ставит не глядя. Вот и ведут себя так развязано, - тут же объяснил Мирх.
Передавать это ребятам не стала, вдруг тоже расслабляться начнут. Подняла руку, привлекая внимание учителя, и тот замолчал. Оглядев всех учеников, поднялась и грохнула своим стулом по полу так, что казалось, стены вздрогнули. Зато замолчали все.

-Еще хоть один из вас, откроет рот и издаст звук, без разрешения учителя, клянусь четырьмя стихиями, вы вылетите в окно. За дверь вас может выставить учитель, так что окно будет для вас единственным вариантом. И учтите, вылететь сможете быстро, а вернуться на землю не сразу. Поэтому предлагаю сначала подумать, прежде чем открывать рот.

-Да кто ты такая?
Я не видела, кто это сказал, но демонстративный щелчок пальцев и тушка особо говорливого парня вылетела в окно и, отлетев метров на десять, повисла в воздухе. А, учитывая, что мы были на высоте второго этажа, особого восторга по этому поводу парень не испытал, зато в аудитории наступила гробовая тишина.

-Простите учитель, не могли бы вы начать все с самого начала? – попросила я, склоняясь в поклоне.
Учитель проверив что парень не падает, приободрился и прокашлялся. Подставил себе под ноги табурет, из-за чего стал более видимым над кафедрой, и с волнением оглядев всех нас, заново начал урок.

-Меня зовут учитель Бордвик. Я зачитаю вам несколько лекций по мироустройству. Так как вы здесь собраны из разных поселений и родов, то эти лекции помогут вам в дальнейшем легче ориентироваться в нашем мире. Мы изучим с вами основы календаря, времени, погоды и те расы, что населяют земли Законников.

Глава 10

За этот месяц значительно похолодало. Листья на деревьях сменили свою окраску и в ветреную погоду устраивали самый невероятный в моей жизни листопад. Желтые, красные, белые, сиреневые, черные они неслись над землей и кружились вокруг меня. 
Я смеялась озорству ветра и этой красоте движения разноцветных листьев. 

Мирху очень нравилось наблюдать в такие моменты за мной. Я чувствовала его каждый день все ощутимей. Видела его отражение в листьях и осенней природе, чувствовала его дыхание в воздухе, что касалось щек легким ветром. Он был в каждом из нас, и мы все были его частью. 
С каждым днем я все лучше управляла своим даром и магией. Училась зажигать костер, выращивать растения из зернышка. Мои магические щиты поражали всех своими видами, размерами и функциями, но слушая учителей в школе и свои живые книги, понимала, что пока не сдвинулась и с первых страниц огромной книги под названием "Магия и ее основы".
Мне было одновременно легче и сложней, чем всем остальным. Они изучали только свою направленность в магии и стихии, а я пыталась освоить сразу все. Все наперебой твердили мне, что надо выбрать что-то одно и двигаться в выбранном направлении, но я не могла это сделать. Просто невозможно, начать изучать огонь и отказаться от воды, начать изучать природу и отказаться от ветра. Изучать бытовую магию и забыть про магию искусства. Увлечься боевыми практикам и не уделять время учебе магии исцеления. Я чувствовала себя Гермионой из Книг о Гарри Потере, которая хотела все и сразу и очень жалела, что у меня нет маховика времени. 
Нет, я понимала, что никогда не смогу охватить того количества знаний, что есть в этом мире, но каждую минуту старалась использовать с пользой. 
И лэри Герис мне в этом отлично помогала. Она поддержала идею завести личный дневник. В него можно вписывать заклинания, которые мне понравились, стихийные практики, или поместить в него гербарий трав и растений, что мы начали собирать на уроках по травоведению. 
Это была отличная идея, и я попросила лэри Герис достать такие дневники для меня и моих одноклассников, не пожалев за них пары чистых камней. А что? Такая книга должна быть у каждого уважающего себя мага, целителя или просто стража. Тот же справочник по бестиарию скопировать в него.

Сегодня вместе с письмом от администрации наставник также передал записку из библиотеки, мой заказ прибыл. Отличные новости. Как раз успею их забрать и подарить в честь праздника.
Пробегая по школьной площади, я заметила троих ребят из пятой линии, которые стояли с вещевыми мешками и выглядели сильно расстроенными. Эту троицу из второго класса я хорошо запомнила, так как они часто присматривали за первоклашками и не давали им безобразничать. Останавливали склоки, разнимали задир. Я удивлялась этим ребятам, так как на фоне пятой линии они выглядели, странно, проявляя заботу о своих соучениках.
- Мирх, что произошло?
- Этих ребят отчисляют. Они поступили в пятую линию не по выбору Зулая, а по распределению от поселения, и не сошлись характерами с наставником. Им не нравится то, как он учит и чему. У Зулая есть стремление вдолбить своим воспитанникам идею, что выживает сильнейший. Но мальчишкам, которые дружили с детства, это не понравилось. Когда они учились в первом классе, не могли ему противостоять, а сейчас стали мешать наставнику так воспитывать новичков. Зулаю это не понравилось, а так как сегодня день административных решений, наставник подал прошение об исключении ребят, обвинив их в нарушении субординации и не подчинению распоряжениям наставника.
Я прошла мимо, какая-то идея зародилась в голове, но все еще не могла сформироваться. Вмешаться? Нет. Меня слушать не станут. Наставника Арциса, еще уговорить надо на такое дело, а он, узнавая что это не администрация школы, отделывается одной фразой: «Не интересно». И хоть криком кричи, он просто игнорирует тебя и все. 
Знакомые лестницы и коридоры промелькнули незаметно, и из задумчивости меня вывел голос лэри Гэрис:
- Киани, ты опять спишь на ходу?
Спишь?! Точно! Идея сформировалась полностью и окончательно.
- Лери Гэрис, нужна ваша помощь!
- Рассказывай!
Вы, пытались уснуть на поле, где работают минимум шесть тракторов, которые стоят рядом с вами и тарахтят так, что вас подбрасывает на кровати? Не пытались? И правильно, вы все равно не уснете. Это проверенно, только вместо тракторов у нас в комнате лежат шестеро мальчиков, чей богатырский храп заставляет дрожать стекла, а девочек спать, накрывшись подушками. 
Наша попытка спать в другой комнате окончилась наказанием шестой линии на работы по уборке столовой и минусом в три бала, и никакие уговоры не сработали. Класс спит в одной комнате. Была хитрость, которой пользовались на остальных линиях, храпящих селили в одной комнате. Но там было по три класса, и три комнаты, а у нас один класс и занимать мы могли только одну спальню. Лэри Герис выслушав мои проблемы и идею, молча протянула свод школьных правил и указала на параграф, в котором уточнялось, могут ли ученики переходить из линии в линию, и при каких обстоятельствах. Мы переглянулись и заулыбались друг другу.
- Думаю, не надо откладывать с этим делом, - пододвинула мне лист чистой бумаги лэри Гэрис. 

Написав несколько строк запроса, я рванула из библиотеки.

- Подожди меня, я с тобой. – Остановила меня библиотекарша. – Наставник Зулай просто так не отступит.
Дожидаясь, когда лэри меня догонит, я с удовольствием посмаковала отличную идею устроить на шестой линии второй класс. Второй класс давал возможность отселить храпящих, или сделать девичью спальню. Для этого надо было подать прошение, чтобы трое ребят, от которых отказался наставник, перешли в нашу, шестую линию, и эти трое уже стояли на школьной площади и ждали своей участи.
Самое интересное, решение наставника принимающей линии тут не требовалось. Если есть места, а они есть, наставник должен согласиться их принять, ведь решающим фактором будет прошение от лица учеников линии и готовность отдать по десять баллов за каждого из ребят.
А я на все согласна, ведь взамен я получала возможность выспаться и не только.

Глава 11

Учитель Остридж вручил каждому по карте и выдал задание. Определить направление сторон света, на карте проставить минимум шесть ориентирных точек. Собрать гербарий минимум из двадцати разных растений, из которых половина должны быть целебными и желательно уточнить для чего применяются. 
Ребята столпились вокруг меня, сегодня было зачетное занятие по картографии и травоведению, все волновались. Успеем ли, справимся?

-Шир, берешь Эри и Калена. С вас две точки ориентира на северной стороне карты. Там же растут Беличье ухо, Кровопийка и Тихая зараза. Как и договаривались, собираем гербарий на всех. Если найдете что-то новое, берем плюсом ну и не забываем, что это последнее занятие за пределами школы, так что запасы в любом виде приветствуются.
- Понял, - кратко бросил двуликий и протянул мне свою карту. Несложный магический пас и все, что он напишет или нарисует на своей карте проявятся и на остальных картах нашего класса. Я протянула кристалл маяка, он засветится, когда до времени сбора останется полчаса, это послужит сигналом, что нужно возвращаться к учителю.
Территория, где проходил зачет, была достаточно большая. Нам давали достаточно времени обойти ее, собрать травы и поставить ориентиры на карте, но учитель предупредил, что это последнее занятие за пределами школы, а значит, последняя возможность пополнить наши запасы. Остридж не возражал, когда мы занимались собирательством, называя это тренировкой многозадачности. Только предупредил, что если задание учителя  не будет выполнено, снимет балл с линии. Поэтому сначала мы выполняли урок, а потом собирали себе провиант. Именно в эти моменты я позволяла нам немного схитрить, тем более это не запрещалось. Например, разбивала наш класс на группы, что позволяло быстрей выполнять задания и осматривать территорию, из-за чего у нас появлялось больше времени на сбор грибов, ягод и трав.
- Вал, с тобой Луна и Пит. Следи, пожалуйста, за Питом, а то будет как в прошлый раз.
- Да я же обещал! – Возмутился наш повар. 
Ребята только засмеялись. Пит уже четвертый раз обещал не лезть добывать мед и все равно, замечая гнездо медовух, упорно лез за этой сладостью. После чего сестрички лечили его от болезненных укусов, но парня это не останавливало.
- Луна, с вас корень Семисильника, Небесная нить, Детские Ладошки и Глаз Ворона, посмотри, там должен еще Бархатный рассвет расти, но это если наткнетесь. 
Поставив отметку на карте и вручив очередной маяк, я проводила взглядом, как брат скрылся в лесу со своим отрядом, и отметила, что мы единственные, кто остался на поляне. Это не страшно, через пятнадцать минут учитель Остридж вернет этих горе лесовиков и отчитает, что они не задания выполняют, а уничтожают лес. Бродя толпой и вытаптывая растения. И у нас появится лишняя фора для сбора трав и припасов.

Тай, Макс и Рис ушли на юг, Ель Лио и Бергам на восток, Лим, Тум и Гор на запад. Каждый получил свой маяк, карту копирку и название тех трав, которые они обязаны собрать для гербария. Со мной остался Май и Закари, и если Вал отправился на северо-запад, то мы направились на юго-восток. 
Я обожала это время, мы бродили по осеннему лесу, выбирали травы, коренья и составляли карты. Было интересно узнавать растения, что раньше изучали только по учебникам. Да и Мирх был большим помощником и подсказывал, какие растения еще можно взять и для чего они. Разнообразие флоры и фауны в этом мире, поражало. 
Май довольно быстро насобирал растений на гербарий, даже не смотря, что надо было каждого вида по восемнадцать штук. Хотя, я стала замечать, что ребята собирают на три растения больше и пополняют гербарий нашего второго класса, за что ребята были им благодарны.
Я же собирала растения, за которые нам в гербарии поставят лишний балл. Это было маленькое растение Нежный Шепот, найти его под осенними листьями я смогла только с помощью духа мира и стихии земли. По своим целебным качествам оно одно из лучших и как раз в осеннюю пору входило в полную силу, что удваивало его ценность. А так же нашла мох, усиливающий любые зелья и несколько растений, что использовались в магических ритуалах. Знания в школе хоть и давались не маленькие, но то, что заставляли вызубрить Мастер Фабердини и Ярим им и в подметки не годились. А когда мастера узнавали, что мы идем в лес, то заданий по поводу состава гербария возрастали в лучшем случае раза в три, и мои жалкие попытки отбиться от них  успехом никогда не заканчивались. 

Закари занимался картографией, когда окликнул меня и указал на небольшой ветвистый куст.

-Смотри, - он снял с одной из веточек пучок звериной шерсти. – Это серебристый остророг. Его шерсть очень теплая. Даже тонкая жилетка из его шерсти позволяет выходить в крепкий мороз и не чувствовать холода, а дома, в тепле, не дает жара. У нас в поселении давно собирают эту шерсть, чтобы спрясть и связать из нее что-нибудь на зиму.

-Но тут же мало, - заметил Май. 

-Мы собирали всей семьей, несколько дней, и кому-нибудь обязательно мама связывала обновку, или отправляли ее отцу. Шерсть эта очень дорогая.

-Тогда давайте соберём ее побольше. – Предложила я. 
С разрешения Мирха я настроилась на контакт со стихией природы и позвала Остророга. Если честно, мне самой очень хотелось увидеть это животное в живую. А что, всегда мечтала увидеть единорога. Хотя я знала по рисункам, что это существо больше похоже на ламу с длинной шеей и короткими ногами. Густой шерстью и удивительной красоты волшебным рогом. Многие из остророгов погибли под руками браконьеров, так как его рог имел свойство накапливать магический резерв и ремесленники обтачивали его и использовали в качестве волшебной палочки для работы с магией. Остророги не доверяли людям, делая исключение для тех, у кого был заключено союзничество с природой.
В осеннюю пору остророги сильно линяли, меняя шерсть на более грубую и теплую, и совсем не были против, если им помогали с линькой и избавляли от летней шерсти. 
Сначала к нам вышел двухметровый остророг, его рог мог бы пронзить меня насквозь, и осталось бы место и для Мая и Закари. Тихо заговорив с ним, я показала ему мою связь с природой, и обьяснила  что хотим помочь ему с линькой.

Глава 12

Шли дни, наступила зима, укрыв землю белыми пушистыми сугробами. 
После инцидента с клыкодером, пятая линия стала тише и больше на открытые провокации не шла. 
На улице очень сильно похолодало, и в доме у нас тоже. Наставник принес несколько камней, что назывались горячкой, так как те довольно сильно нагревались при начертании рун и давали тепло. В доме такие камни были раньше в каждой комнате и хранились в странных, на мой взгляд, жаровнях, но их все растащили по другим линиям, и наставник принес те, что остались в его апартаментах.
По жаровне мы поставили в спальнях, и еще одну в зале. Оставшуюся, вернули наставнику, так как Мирх шепнул, что он отдал все камни, что были у него, и остался без тепла. Пробовали обогреваться печкой с кухни, но Пит был этому не очень рад, и пришлось нашим огневикам быстро осваивать бытовую магию огня и устраивать циркуляцию теплого воздуха по всему дому. Позже, я научилась запускать такой поток при помощи чистых камней, и мы смогли обогреть не только наши спальни, но и все помещения в доме, включая комнаты наставника. 
Тот кстати стал все чаще выходить к нам и сидеть в зале, около жаровни. Слушал нас или читал, иногда отвечал на вопросы, но в основном делал вид, что дремлет, наблюдая за нами.
Я постепенно осваивалась с местным календарем и местными праздниками. Все же месяца, которые длятся по сорок дней, были мне в новинку, и без бумажного вида мне трудно было понять, какой сейчас день и месяц. А еще праздники. Они не входили в календарный месяц, а шли отдельными днями. Это были дни равноденствия и солнцестояния, а еще был зимний день, который назывался днем Закона. В этот день происходили разные чудеса, исполнялись желания, но больше был знаменит тем, что именно тогда на земли Миолы ступили первые драконы. Все маги занимались в этот день разными практиками. Поселения устраивали гулянья и праздновали приход Закона на земли Миолы. Многие ученики уже заранее отпрашивались к себе домой. Их поселения присылали письма, что откроют портал для своих детей, и директор составлял расписание кто, куда уедет, насколько и когда вернется. Яр с ребятами оставались с нами, и у меня мелькали разные мысли, как лучше провести это время.
Учеба и тренировки все также занимали основное наше время. Мальчишки устроили спортзал на чердаке нашего дома, и Ель сделал нам расписание, кто, когда и с кем занимается. 
Ель, учил многому. Мы занимались рукопашной борьбой, устраивали спарринги на мечах, так же он учил меня обращаться с ножами. Последнее мне нравилось больше всего. На такие занятия ко мне присоединялись эльфийки и Эри. Несмотря на девичью группу, поблажек нам не было, зато с ножами мы наловчились пользоваться довольно искусно. Ель обещал, что после дня Закона мы начнем вплетать в свои тренировки и магию. Очень любопытно, как это будет.
Мои книги, все больше и больше подпитываясь от моей ауры, удивляли тем, что научились левитировать свои фолианты и проецировать вокруг них образы двух стариков. Выглядели они, правда, как привидения, но с ними стало интересней учиться, а вечерами они развлекали нас интересными историями о своих путешествиях.
В школе уроки были в основном связаны с магией, изучением географии, истории, и боевой подготовкой. Много времени мы уделяли заучиванию и освоению Законов мира. Этот предмет вел сам директор, и мне нравилось, что он не только заставлял нас выучить официальный текст, но и помогал его понять и трактовать в повседневных делах. Тут, правда, не обошлось без помощи чистых камней. Учить сухие законные тексты про то, что можно и что нельзя, а также заучивать меры наказания, было слишком скучно, для живых детских умов.
Еще у нас появились новые занятия по этикету и танцам, которые нам преподавала довольно миловидная учительница лэри Мариса. Хорошо, Мирх предупредил, что она является женой учителя Сторга, мастера по боевой подготовке, и вели себя на ее уроках предельно вежливо и внимательно. Так как те, кто ее не слушал или мешал урокам, становились объектами для отработки ударов на уроке учителя Сторга, а это было чревато ушибами и даже переломами.
Также мы стали изучать основы некромантии. Знания были не глубокие, а скорей ознакомительные. Учитель Назимикус частенько напоминал нам, что изучение этого предмета важно в том смысле, что если в будущем мы наткнемся на последствия такого рода, у нас будут знания, что помогут не попасть под удар магии мертвых.
Дополнительные занятия с нами проводили учителя Литорас и Борислав. Они, узнав, что в учебе нам помогают мои книги, попросили приносить их на занятия. И наблюдая порой за учителями, я задавалась вопросом, кто кого учит. Учителя нас или книги их, так как, увлекшись, старшее поколение углублялось в изучение свойств магических заклинаний и управление стихиями, полностью забывая про класс.
Благодаря тому, что ребята по своей инициативе, стали присоединяться ко мне на утреннее пополнение резерва, они научились чувствовать волну чистой энергии и создали свои магические резервы. Это помогло им, в свою очередь, наладить союзничество со своими стихиями, и на дополнительные занятия пришлось ходить всем. Ребята с удовольствием осваивали новые возможности и радовались, что могут стать сильнее.
Мне же очень нравились уроки по зельеварению и целительству, которое преподавал нам целитель Гривер. Он управлял школьной лекарней и проводил уроки по оказанию первой помощи, как сварить целебный взвар, или какие травы лучше смешать, чтобы получилась мазь от ожогов или ран.
Проведя первые уроки, он пригласил несколько ребят, включая меня и Тая, на дополнительные занятия и уже там давал более подробные рецепты и более детально расписывал, как проводить сканирование и выяснять причины повреждений. Я, наблюдая за братом, видела, что ему тоже нравятся эти занятия. Он с большим вниманием слушал учителя и записывал все в свой дневник, порой уточняя какие-то моменты у мастера Фабердини и Ярима.    
Сейчас за завтраком в школьной столовой он стал спорить с Луной о том, добавлять ли травку Тихий Шепот в лекарство, предназначенное для восстановления сил после магических ранений. Я не вмешивалась, с интересом слушая, какие рецепты брат приводит в пример, и как Луна критикует их состав. Уверенна, Тай все запомнит и дома начнет выпытывать у книг, кто прав.
Первыми из-за стола поднялись Яр и его ребята.  
-У вас сегодня первым уроком идет магическая практика? - Спросил Кален.
-Да, будем создавать магический артефакт, разрушающий магию защиты.
-Готовы? – на всякий случай уточнил Вал.
-Разве с Киани побездельничаешь? – засмеялись ребята. – Сами не выучим, чистый камень повесит.

Глава 13

Отключилась я видимо ненадолго, так как очнулась от того, что наставник нес меня на руках. Мелькнули двери лекарни, и мы повернули на второй этаж.
- Зачем меня туда? – прошептала я, в голове все мутилось. – Я буду только отвлекать. Помогите остальным.
Наставник хмуро посмотрел на меня и сказал:
- Ты отравлена. Видимо, то, что ты стояла ближе всего к классу, и дольше, чем остальные, сыграло свою роль. Целитель осмотрел тебя, но поставить заморозку не смог.
- Истинное пламя не дал, - прошелестел в голове дух мира. – Он старается выжечь яд из организма, и кокон тоже старается. Бросил все резервы на регенерацию.
Меня занесли в огромную палату. Везде стояли узкие койки, на которых неподвижно лежали учителя и ребята.
- Откуда учитель Борислав здесь?
- Он один из первых прибежал на помощь, но его защита так же разрушилась от активного амулета. Остальных не пустил учитель Назимикус, почувствовав сильный яд. – Ответил Мирх.

В палате, кроме троих взрослых, оказались все наши мальчишки. Даже Макс, худой, маленький, бросился спасать наших второклассников. Кроме наших, со второго класса, здесь были четверо ребят с первой линии, трое с пятой, пятеро с третьей. Учитель Литорас занимался с ними отдельно, по более продвинутой программе, так как эти ученики имели хорошие магические способности. Яр и ребята только неделю назад перешли в этот класс, и вот результат. Практически вся шестая линия на носилках.
- Пригласите их родных, - вдруг прозвучал спокойный голос одного из драконов. – Пусть попрощаются, пока тела не остыли.
- Что!? - Я вскочила на кровати. Наставник хотел было уложить меня назад, но фраза дракона придала мне сил. – Остыли? Прощаться?! Вы сюда зачем пришли? Им приговор вынести или помочь?!
Ко мне подскочил целитель Гривер, и вдвоем с наставником они уложили меня обратно.
- Простите, мастер Халтар, девочка отравлена, не думает, что несет! – Извинялся целитель перед драконом и пытался начертить руну спокойствия, только кокон ее блокировал, и целитель, не понимая этого, вновь и вновь активировал ее.
- Замолчи, дура! – Шипел мне наставник. – Ты хоть понимаешь, что будет тебе за оскорбление дракона?

-Киани, успокойся, - просил Мирх. – Они действительно не знают этого яда, и все, что могут, это поддерживать заморозку и искать противоядие.
Несколько вдохов и кокон мобилизовал все силы. Эмоции отключились полностью. Остался только чистый разум и решение спасти ребят.
- Отпустите меня, наставник. – Я спокойно посмотрела на мужчину, видимо, что-то в моем лице подсказало ему послушаться. – Целитель Гривер, перестаньте вкачивать в меня рунную магию. Не поможет, она блокируется коконом.
Услышав мой спокойный голос, целитель обернулся и растерянно уставился на меня.
- Наставник, там девочки одни остались, вы бы не могли за ними присмотреть и попросите Буню, чтобы мне принес бумагу и письменные принадлежности.
Наставник растерянно глянул на меня, кивнул и медленно вышел. Целитель, оценив моё спокойствие, отошел к драконам, а я погрузилась в разговор с Мирхом.
- Не понимаю, почему приглашают прощаться?  Насколько этот яд сильный?
- Противоядия этому яду нет. Быстро вылечить ребят и учителей не получится. Заморозка продержится только три дня. По сканированию, что провели драконы, после снятия заморозки, зараженные проживут от силы только сутки.
- Как действует яд?
- Он растворяет внутренние органы и магические потоки. На вид, вроде небольших сгустков черной субстанции, это из-за порошка черной ящерицы, который способствует накоплению и увеличению действия яда. Плохо то, что даже после остановки сердца и в первые шесть часов после смерти, они не растворяться, так как имеют больше физическую составляющую, чем магическую.
- Разве важно, что они еще шесть часов будут в теле?
- Иногда отравленных специально доводят до смерти, если противоядия нет, и есть шесть часов, чтобы некромант мог провести ритуал и вернуть их к жизни. Драконы, конечно, не поощряют такое, но в данной ситуации, противиться, не стали. Только яд неопределяемый. Они боятся подвергнуть такому риску детей. Сейчас раздумывают, что можно выбрать одну жертву и попробовать с ней такой опыт. Но каждое сканирование убеждает их, что это не поможет и даже после смерти и после шести часов, яд будет в теле. Они не решаются на этот шаг.
- Поэтому наш учитель некромантии здесь?
- Да.
- Хорошо, я поняла. Если будут какие-то обнадеживающие новости у драконов, предупреди меня. Гор! Гор, сказал, что надо начинать с противоядия первого, что это значит?
- Смотри, первому кому испортили маг раствор для амулета, был Кирилл, - передо мной неожиданно возник Буня с чистыми листами и ручками, я погладила его по голове и тихо поблагодарила. Домовушка покосился на драконов и осмотрел палату. Заметив застывшие тела ребят, его глаза наполнились слезами, и я не нашла ничего лучше, чем упрятать его себе за пазуху.
Схватив письменные принадлежности и, слушая дух мира, стала быстро записывать, что были за ингредиенты у Кирилла, что ему добавили, какая реакция появилась. Что он добавил после, от чего по классу протекла первая отравляющая волна, и кого она затронула. 
Набросала схему класса, кто, где находился, кто вдохнул первую волну яда, а кого она миновала. Вторым, кому подкинули неромантическую добавку, был Святогор. Я проделала с ним тот же расклад. Состав, когда появилось отравляющее облако, кого оно затронуло. За этим занятием меня застал учитель Наземикус, видимо, заметив в рецептуре то, что добавили в раствор, и как это повлияло на него. Учитель с интересом рассматривал и схему отравления, и на кого она повлияла. Заметив его интерес, подошли и драконы, а я слушала и писала.

Решила отследить все происходящее по минутам, вот Яру добавили порошок черной ящерицы, и он, на удивление, не создал в его маг растворе ядовитую смесь, но послужил катализатором, который объединил два яда, уже витавших в воздухе.  Яд, из раствора Святогора, был тяжелее воздуха, из-за чего стал спускаться и его почувствовал Гор. На наше счастье, яд из раствора Кирилла остался в классе, иначе, жертв было бы больше.

По мне, прошлась магическая сеть сканирования, и я недовольно дернулась. Опять без спроса! Но Мирх утихомирил меня, сказав, что это сканирование повреждений. Они не могут понять, почему я не теряю сознание, а вместо этого активно работаю. 
- Вообще-то, они твою работу воспринимают за бред, связанный с отравлением организма. –Повеселил меня Мирх.
Я хмыкнула. Выхватив среди бумаг схему с потоками ядов, отметила, что, перемешавшись, последний яд, затронул всех, включая и меня. Несмотря на то, что я стояла далеко. Когда выломали дверь, то воздух, из класса, сквозняком прошелся до меня. 
Я снова почувствовала сеть сканирования, и недовольно покосилась на драконов и тут же снова почувствовала еще одну.
-А одного раза недостаточно? Или вы думаете, что за несколько секунд в моем организме что-то изменилось? – Я все же не сдержала своего недовольства.
- Ты почувствовала? - Спросил тот, кого целитель назвал мастером Халтаром. Как и все драконы, он был высок, хорошо сложен, его карие глаза имели золотистые вкрапления, которые сразу говорили, что передо мной не просто мужчина, а представитель крылатых.
- Да, вы просканировали меня уже третий раз. Может, на этом остановитесь?
- Как ты себя чувствуешь?
- Нормально. Была небольшая усталость, но это больше связанно с переживаниями за моих братьев и друзей, да и бег по морозу тоже видимо дал о себе знать.
- Шум в ушах, боли в теле?
- Нет, ничего такого не чувствую.
- Ты тут сделала интересные записи, думаешь, это правда? 
-Я знаю, что это правда. У меня дар такой.  – Даже получи я сейчас разрешение Мирха о том, чтобы рассказать, откуда это знаю, не стала бы посвящать их в это. После моих слов дракон с большим вниманием стал изучать мои записи.
- Что я ел сегодня на завтрак? - Неожиданно спросил он. Мирх ответил довольно быстро, и мне осталось только повторить.
- Вы не успели сегодня позавтракать, вас подняли еще ночью. Драконесса Хина поранилась.
Дракон помладше, видимо, помощник мастера Халтара удивленно вздохнул, а вот мастер был более сдержан.
-Я смотрю у вас четыре метки связи с драконами. Можете указать, кто это.
- Владыка Фарх, мастер Вилард и его сын лэр Лавер.
-А четвертый?
- Не скажу.
- Есть причины?
- Да.
Дракон мельком взглянул на помощника, и тот что-то быстро написал в своем блокноте. Магический пас, и записка отправилась адресату. Владыке Фарху. Ну вот, опять я ему проблемы создаю. 
- Вы чем-то недовольны? – заметив, как я нахмурилась, спросил мастер.
- Зачем вы тревожите владыку Фарха?
- Он хранитель этих земель. Я в любом случае должен был оповестить его. Вообще-то это работа директора Санивара, но раз он на койке пострадавших, это сделал я.
- Состав! Дайте мне состав! – Мастер Фабердини возник перед нами так неожиданно, что драконы оба шарахнулись от него. Я же молча разложила на кровати листы с составом маг растворов. Мастер принялся изучать записи, что-то бормоча, а драконы стали с интересом изучать его.
 – Гор, нам нужен Гор. – Воскликнул он, и осмотревшись, заметил эльфа на одной из коек, горестно вздохнул. - Сколько времени у нас есть?
- Три дня заморозки и один день агонии. Зачем вам нужен Гор?
- Он потрясающе разбирается в ядах. А почему ты не заморожена?
- Кокон не дает, и, - я покосилась на драконов, - Истинное пламя все сжигает. Сейчас весь резерв на регенерацию уходит, но думаю, что не протяну дольше, чем остальные. 
- Головные боли, тошнота. Вообще, где-нибудь болит? Магией пользовалась?
- Нигде ничего не болит, небольшая усталость и все. Магией не пользовалась.
- Как давно ты ела? - Строгий голос владыки заставил меня вздрогнуть.
- Владыка Фарх!
- Когда последний раз ты ела, Киани? – Владыка Фарх неожиданно вошедший в палату даже не поздоровался, лицо было хмурым, но не злым.
- Утром, в школе, завтракала. Это важно?
- Выпей. – Помощник дракона протянул мне стакан воды.
-Я не хочу.
- Киани, выпей. Так надо. – Голос Фарха был деловым и холодным, с таким лучше не спорить.
- Он сердится? – спросила я у Мирха, делая глоток воды, но ответ не услышала.
Вода ручьями хлынула по губам и подбородку. Уловила несколько капель на язык, но остальная вода пролилась мимо. С удивлением посмотрела на стакан, на мокрую кофту и снова попыталась отпить, но результат оказался тот же. Фарх присел рядом, и я почувствовала его сканирование. Заметив мой вопросительный взгляд, он высушил мокрую одежду и тихо сказал.
- Магический яд очень сильный. То, что ты в сознании, говорит о сильной сопротивляемости кокона и огня. Я очень рад, что его искра есть у тебя, это увеличивает твои шансы. Но блокировка гортани и желудка не даст восстанавливать физические силы, а это будет ослаблять и кокон, и огнь.
- Владыка, - мастер Фабердини изысканно поклонился, - с костью живого скелета из первого маг раствора я знаю, кто нам поможет, а вот с солью слез мертвеца, это надо обратиться в академию "Девяти Звезд". Я точно знаю, что там есть информация по противоядию с этим ингредиентом. Проблема в конечном объединении этих двух противоядий и поиском ингредиентов для самого процесса их создания.
- Гор сказал противоядие должно гореть. – Вспомнила я.
- Мастер Халтар, вы ведь знакомы с ректором академии. Разузнайте у него о противоядии соли слез мертвеца, которое должно гореть. Скажите срочно, если что, ссылайтесь на меня. Времени у нас немного. Мастер Фабердини, с вас противоядие по первому ингредиенту. Находим пока два противоядия и работаем над объединяющей составляющей.
Драконы и мастер Фабердини поклонились и покинули нас. Еще раз, просканировав меня, владыка наказал отдыхать и отошел поговорить с целителем Гривером.
- Мирх, ты не ответил. Владыка сердится?
- Нет, не сердится. Он очень переживает, и боится не справиться. Каждое сканирование показывает, что яд сильный и разъедает в организме магические линии. Твой кокон выстраивает их заново, истинный огонь старается выжечь яд, но тут идет борьба магии и не известно, кто останется победителем.
- Бесит!
- Что? Что-то болит?
- Нет, не болит. Бесит то, что все заняты делом, а я как бревно должна лежать и ничем не могу помочь!
- Есть время сражаться, а есть время принимать помощь от других. – Заметил дух мира. – Ты и так помогла раньше обнаружить отравление, и у ребят, и у тебя, есть шанс на спасение.
- Мы, - поправила я Мирха. – Мы сделали это все вместе, и ты, и Гор, а я так, передатчик.