Марь-Иванна танчит

Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! …

Это звонок. И он отмеряет всю мою жизнь.

Дзынь! Звенит будильник.

Дзынь! Кофеварка сварила кофе.

Дзынь! Звякнул лифт, увозя меня вниз.

Дзынь! Звякает трамвай, на котором я еду на работу.

Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Звонок на урок. Звонок на перемену. Снова звонок на урок. Снова на перемену.

Да. Вы догадались правильно. Я учительница. Учительница географии в средней школе имени Барклая де Толли, если быть точнее. Меня зовут Мария Ивановна – типичное имя для учительницы. Собственно, подбирая мне имя родители так и говорили: «Наша Машенька станет учительницей, как ее мама!». Моей маме Зинаиде Михайловне восемьдесят три года, и она давно на пенсии. А я тружусь, хотя мне уже шестьдесят три.

- Маша, надо работать, – говорит моя директриса, когда я завожу разговор о том, что устала и пора на покой. – Собрать ножки в пучок и сесть на лавочке ты всегда успеешь! А кто будет твоим ученикам двойки ставить?

И ведь права, как не крути! Действительно, эти оболтусы совсем не знают меры: скачут по партам, стреляют бумажками, списывают, орут. Да что там орут и бегают – влюбляются и устраивают свидания! Было бы проще, будь я педагогом младших классов – дала бы каждому ребенку по глобусу и пусть вертят и думают! А у меня – континенты и океаны, литосфера и атмосфера, а у эти подростков на уме что? Правильно! Ни-че-го!!! Наказаний они не боятся, знать ничего не хотят!

Вчера велела подготовить письменный доклад: «Характеристика лесостепной зоны нашей страны, климатические особенности, животный мир, сельское хозяйство и экологические проблемы». Трудная тема? Нет, конечно. Справится любой! Но мои-то с фантазией и с гаджетами: интернет в кармане, смартфон на груди, планшет под мышкой. И вот сдает мне ученик Константин Левушкин доклад, размером в четыре листа формата A4. На титульном листе написано большими буквами: «Доклад о лесостепной зоне нашей страны». А ниже мелкими буквами приписка: «Описание ландшафта и климата лесостепной зоны Азерота». Азерот! Что за Азерот? Я за изменениями слежу, но мало ли? Могу ведь и пропустить, мир меняется быстро – не уследить! Я весь глобус извертела, всю карту просмотрела – нет Азерота! Я пошарила в картах иностранных государств и там нет! Вы не думайте, я быстро догадалась, что паршивец шутить вздумал, но проверить-то надо было? Я, конечно, вызываю шутника на разговор.

 - Константин, где же такая страна расположена – Азерот?

 - Марь-Иванна, это не страна – это планета! – говорит паршивец и глазом не моргнет.

- Хорошо, – говорю. –  В какой же стране на это планете ты проживаешь?

 - Я, – говорит, – сейчас в Дуротаре.

 - Отлично, – говорю. – Не увидела в твоем докладе рассказа о сельском хозяйстве и экологических проблемах Дуротара. Может устно расскажешь?

Тут у моего Константина глаза забегали в разные стороны. Не знает.

 - Двойка, Константин!

Не то чтобы я двойки любила ставить, но эту поставила с удовольствием – не дури пожилой учительнице голову.

 - За что, Марь-Иванна?!

Еще и ноет!

 - За то, что вместо названия страны написал название планеты – раз! За то что не знаешь о сельском хозяйстве тауренов – два! За то, что не ведаешь об экологических проблемах Дуротара – три! За глупую шутку и мое потраченное время – четыре! Вопросы?

Про тауренов – это я, конечно, погуглила. Вникла в тему, так сказать, перед разговором.

 - Когда можно двойку исправить? – уныло тянет Константин.

Вот спрашивается – а на что ты рассчитывал? Что Мария Ивановна с тобой вместе посмеется и поставит пять?

 - Четверть заканчивается, – сурово отвечаю я. – Возиться мне с тобой времени нет. Доклад перепишешь, принесешь завтра домой. Адрес знаешь.

Вот так-то, голубчик! А то ишь чего удумал – всякими Дуротарами мне голову морочить! Я тубе устрою такой Дуротар – рад не будешь!

***

- Мам, ты представляешь, что сегодня Костя Левушкин учудил?

Мама обожает Левушкина. Чем хулиган растопил ее сердце непонятно, но к его приходу она непременно напечет пирожки, будьте уверены!

 - Костенька? – щебечет мама. – Ах, он такой выдумщик!

Я показываю маме доклад о климатической зоне Азерота, щедро снабженный иллюстрациями с изображением карт, каких-то огромных троллей и зеленых гоблинов.

 - Надо же! – ахает мама. – Тролли! А орки водятся?

 - Водятся, – вздыхаю. – У Константина всё водится. Особенно двойки по географии.

Мама огорчается. Она считает моего ученика Константина необычайно талантливым и все его двойки принимает близко к сердцу.

 - Он ведь придет исправлять двойку? – спрашивает мама.

Я утвердительно киваю, и мама тотчас отправляется на кухню ставить тесто – завтра будут пирожки. Ох, уж этот Константин! Весь мой лишний вес от его двоек!

Мама возится на кухне, а я проверяю доклады остальных учеников: «Европейские лесостепи в своей северной части постепенно сменяются широколиственными лесами, на юге – степными ландшафтами. Сибирские лесостепи расположены вдоль южной государственной границы, на севере замещаются мелколиственными лесами».

Один и тот же текст в каждом докладе. Набираю текст в поисковике – ну, кто бы сомневался! Все, как один бездумно и бездарно скачали первую же попавшуюся статью в Интернете.

 - А вот Константин проявил находчивость и креативность! – с укором говорит мне мама, когда я жалуюсь ей на учеников. – Заметь, он не списывал, как другие.

 - Мам, так он мне про лесостепную зону другой планеты написал! – негодую я. – Мне его что – хвалить за это?!

 - Нет, ты не хвали, – подумав говорит мама. – Это не педагогично. Я сама похвалю!

 - Мама! – возмущаюсь я. – Не порть мне ученика!

 - А ты не обрезай мальчику крылья! Он фантазирует! Творит!

 - Он хулиганит! Ты знаешь, сколько я этот Азерот на карте искала?

 - Ты серьезно? – мама смотрит на меня поверх очков. Она всегда так смотрит, когда я лажаю. – Ты не знаешь, что это выдуманная страна?

 - Планета, мам, – обреченно говорю я.

 - Ах, ну да, – в голосе мамы неприкрытый сарказм. – Планета. Если бы ты преподавала астрономию, то ты бы сразу догадалась, что такой планеты не существует!

Интересно, сколько нужно прожить на свете, чтобы твои родители начинали относиться к тебе, как ко взрослому человеку? Впрочем, вопрос риторический. Моему взрослому сыну Володе тридцать восемь лет и для меня он все еще ребенок. С сыном мы видимся редко, он – капитан дальнего плавания! Я очень им горжусь. Володя живет со своей женой в Мурманске, приезжает редко. У него все хорошо: работа, жена, но вот детей нет. Не планируют пока.

 - Появятся внуки, пойдешь на пенсию, – мама вещает, словно слышит и продолжает мои мысли.

От нее ничего не скрыть. Так и живем: две старушки любительницы пирожков.

Дзынь! Дзынь!  Очередной звонок напоминает мне, что пора ложиться спать. Завтра новый день.