Зонтик, который боялся дождя

ЗОНТИК, КОТОРЫЙ БОЯЛСЯ ДОЖДЯ.

Жил-был маленький Зонтик. Жил он в большом красивом доме вместе с мамой, папой и братцами-зонтиками. Зонтик был совсем новенький и крошечный – самый маленький из всей семьи. И он был такой красивый: яркий, разноцветный, с весёлыми синими кляксами - капельками! Его получила в подарок от своей бабушки четырехлетняя малышка Ася.

- Скоро наступит осень, - сказала бабушка малышке, - а осенью часто идут дожди. Мы будем гулять по парку, и дождь не намочит нас и не испортит нам прогулку. Зонтики будут защищать нас!

- Как здорово! – захлопала в ладоши Ася. – Поскорей бы пошел дождик!

Маленький Зонтик лежал на полке шкафа в прихожей вместе с другими зонтиками и, конечно же, все слышал.

- Что такое дождь? – думал зонтик. - И что значит «намочит»? Это больно? Надо спросить у мамы или папы!

Ночью, когда все люди, живущие в доме, спали, маленький Зонтик спросил у своей мамы:

- Что такое дождь? Когда он приходит?

- Дождь – это вода, которую льют с неба тучки. Если по небу гуляют взрослые тучки, то идет сильный дождь, проливной. А если на прогулку выберутся детки-тучки, то и дождик идет мелкий и быстрый, веселый. А когда детки-тучки ссорятся и плачут, то дождик идет грустный, затяжной.

Мама Зонтика посмотрела на малыша и улыбнулась. Вид у него был растерянный и какой-то испуганный.

- Да ты никак испугался? – удивилась мама.

- Дождь – это здорово! Я так люблю гулять! – сказала старшая сестричка Зонтику.

- А воздух какой свежий! – мечтательно улыбнулась бабушка Зонтика.

- Скоро придет осень, и ты сам все увидишь! – пообещала мама, - а пока лежи, отдыхай. Пусть тебе приснятся самые добрые, дождливые сны!

Зонтик лежал и думал о дожде, об осени, о своей маленькой хозяйке, которую он должен защищать от дождя…

Наконец, пришла осень. Нарядная, в разноцветном платье с золотыми кружевами, она шагала по улицам города, шуршала опадающей листвой и запускала в небо сиреневые тучки.

- Осень! Пришла золотая осень! – оживились зонтики. – Она уже запускает тучки!

- Осень наступила, - сообщила бабушка крошке Асе. – Видишь, солнышко уже не такое яркое, как было!

- Скоро начнутся дожди, - улыбалась мама, - будем гулять по лужам!

Ася с нетерпением ждала, когда пойдет дождик. Она представляла, как будет шагать рядом с мамой с собственным зонтиком в руках. И вот настал долгожданный день. На небо выбежали маленькие тучки, стали толкаться, играть с солнышком в прятки. Пошел мелкий дождик.

- Ася, пойдем гулять? - спросила мама. - Дождик идёт!

-Дождик, дождик! - запрыгала от радости малышка.

Мама быстро одела дочку, они взяли зонтики, и вышли во двор. Это был первый осенний дождь - несмелый, теплый. Капельки тихонько стучали по крышам домов, по разноцветным нарядам деревьев, собирались в маленькие лужицы. Мама показала Асе на маленькую кнопочку на ручке Зонтика и сказала:

- Нажми на неё и Зонтик раскроется!

Ася решительно нажала на кнопочку и... Ничего не произошло. Зонтик не раскрылся.

- Наверное, он крепко спит, - пошутила мама, - дай-ка, я помогу.

Мама нажала на кнопочку раз, другой, но Зонтик так и не раскрылся. Ася огорчилась:

- Он не хочет со мной дружить! Почему, мама?

Мама растерянно посмотрела на Зонтик.

- Не знаю, малышка. Давай тогда оставим его дома, и погуляем под моим зонтом. Он большой и укроет нас двоих.

Мама быстро отнесла маленький зонтик домой и вышла со своим большим зонтом. Ася с мамой долго бродили по аллеям, разглядывая осенние наряды деревьев, отражения в лужах и игривые тучки. А маленький Зонтик лежал дома. Он тоже хотел гулять, но очень боялся.

- Какой же ты ещё глупый! - сказала ему бабушка-зонт. - Гулять под дождём совсем не страшно! Капельки не причинят тебе вреда, они будут играть с тобой, щекотать и веселиться. Тебе понравится, вот увидишь!

- Ну, может быть, в другой раз, - нерешительно пробормотал Зонтик.

Ася вернулась с прогулки, поставила ботиночки сушиться. Маленький Зонтик ждал, что хозяйка возьмёт его в руки. Уж тогда он точно откроется! Дома ведь нет дождя и бояться нечего. Но Ася даже не взглянула на Зонтик.

- А что же ты хотел? - спросила у Зонтика его мама. - Мы созданы для дождя, а не для игры дома. Здесь у твоей хозяйки есть другие игрушки.

Мама-зонт была вся мокрая, но очень веселая. От нее веяло осенней листвой и свежестью.

- Но я тоже стану мокрый, если попаду под дождь! - ответил ей Зонтик. - И мой красивый рисунок испортится от воды!

- Какие глупости! - огорчилась мама. - Посмотри на меня - мой узор не испортился! А ведь я видела уже много дождей!

Вечером пришел с работы Асин папа.

- Ну, как погуляли? - спросил он дочку.

- Мой зонтик не раскрылся, - пожаловалась девочка. Она была так огорчена, что чуть не плакала.

- Ничего, дочка, - утешал Асю папа, - вот я проверю кнопочку, и в следующий раз Зонтик обязательно раскроется!

Папа проверил механизм Зонтика и удивился.

- Странно, - сказал папа, - всё в порядке. Может быть, он просто капризничал?

Ася погладила Зонтик - он ей так нравился! Это был ее первый собственный Зонтик.

- Может, и капризничал, - сказала малышка. Она очень надеялась, что в следующий раз Зонтик точно не подведёт. Прошло несколько дней. Солнышко светило ярко, и тучки не выбегали на небо.

- Когда же пойдет дождик? - спрашивала Ася у мамы, у папы, у бабушки...

Папа выглянул в окошко, посмотрел на небо и сказал:

- А вот завтра и пойдет!

Маленький Зонтик услышал его слова и задрожал. Он лежал и думал:

- Снова дождь! Ну, уж нет, не пойду, боюсь!

Зонтик притворился, что он крепко спит. А мама с бабушкой тихонько переговаривались, радуясь предстоящей прогулке.

- Ох, и залежалась я без дела, - говорила бабушка-зонт. - Поскорее бы пошел дождь!

На другой день, как и обещал папа, пошел дождь. На этот раз тучки были покрупнее, и капли стучали по крышам смело и резво.

- А ну-ка, Ася, собирайся! - весело позвала бабушка. - Пойдем в парк, погуляем! Смотри, какой сегодня дождик весёлый!

Ася с бабушкой быстро собрались, взяли свои зонтики и вышли на улицу. Снова и снова Ася нажимала на кнопочку, и снова Зонтик не раскрывался. Потом попробовала открыть Зонтик бабушка. Она изо всех сил давила на кнопку, но механизм не срабатывал.

- Ну вот, - заплакала Ася, - опять не раскрылся.

Она повернулась и пошла домой. Мама, увидев заплаканную дочку, только руками всплеснула:

- Как же так?!

- Не понимаю, - растерянно ответила бабушка. - Вроде, нормальный Зонтик, а снова не раскрылся.

- Придется подарить Асе другой Зонтик, - вздохнула мама, - а то мы так и не погуляем под дождём!

- Не плачь, малышка, вот попросим папу принести другой Зонтик, и в следующий раз уж точно погуляем, - пообещала бабушка.

Этой ночью маленький Зонтик лежал и думал, что теперь с ним будет. Ведь если у маленькой хозяйки появится новый Зонтик, то она будет дружить с ним.

- А как же я? - спросил Зонтик у мамы.

- А ты так и останешься лежать здесь, на полке. Ведь не будет же малышка носить с собой два зонтика!

На другой день снова шел дождь. Был выходной день и на прогулку Ася пошла с папой и мамой. Бабушка с Асиной сестричкой пошла в гости к своей подруге. Мама, папа и бабушка взяли свои зонты, а маленький Зонтик остался дома совсем один. Ему было очень грустно. Он тоже хотел гулять вместе со всеми. С прогулки все вернулись довольные и веселые. Весь вечер только и разговоров было, что о теплом дождике и смешных тучках, играющих высоко в небе. Ночью Зонтику снились разноцветные деревья и веселая Ася, бегающая по лужам с новым Зонтиком.

Всю следующую неделю светило ласковое солнышко. Ася подходила к шкафу и говорила Зонтику:

- Ты такой красивый и яркий, как жаль, что ты не можешь гулять со мной!

А потом Зонтик услышал, как Асин папа сказал:

- Пусть Ася попробует ещё раз взять с собой Зонтик, вдруг он все же раскроется! Ведь бывают же чудеса!

Ася тихонько вышла в прихожую и попросила Зонтик:

- Пожалуйста, не упрямься! Давай дружить!

Она взяла Зонтик и прошла в ванную комнату.

- Мама, включи душ, пожалуйста, - попросила малышка. Мама удивилась, но увидав у дочки в руках Зонтик, все поняла. Она включила душ, а Ася сказала Зонтику:

- Видишь, это тоже дождик, только он домашний. Попробуй, какой он приятный!

Малышка подставила закрытый Зонтик под капли воды. Они тут же принялись щекотать Зонтику бока. Ему стало тепло и весело.

- Совсем не страшно! - удивился Зонтик, - даже приятно!

Ася легонько тронула кнопочку, и Зонтик тут же раскрылся. Капли звонко забарабанили по Зонтику.

- Как здорово! Как приятно! - думал Зонтик.

А малышка весело закричала:

- Смотрите, Зонтик раскрылся!

Потом Зонтик поставили сушиться. Засыпая, он думал:

- Интересно, а дождик - он такой же добрый, как душ?

Когда в следующий раз на улице пошел дождь, Ася решительно взяла свой Зонтик и спросила:

- Ну что, прогуляемся?

Малышка с бабушкой и мамой вышли на улицу.

- Какой теплый дождь! - воскликнула мама. - А ну-ка, открывай свой Зонтик, Ася!

Девочка погладила Зонтик и шепнула ему:

- Не подведи меня!

Она осторожно надавила на кнопочку и - о, чудо! - Зонтик тут же раскрылся! Ася, звонко смеясь, побежала по лужам, держа над головой яркий мокрый Зонтик. А он, подставляя под дождь бока, смеялся от щекотки и удивлялся:

- И чего я боялся? Как же здорово гулять под дождём!

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ТОЧКИ?

Второклассник Димка Скворцов сидел за столом у окошка и делал уроки. Он быстро выполнил домашнее задание по математике, нарисовал дельфина в альбоме по рисованию, выучил песенку по музыке, прочитал сказку по чтению… Димка тянул время. Почему? Да потому, что он не любил выполнять домашнее задание по русскому языку. Димка считал это занятие бесполезным и скучным.

Сегодня им задали упражнение, в котором нужно было расставить точки в конце предложений. Димка прочел задание один раз, потом еще разок, и еще…

- Ничего не понятно, - проворчал он. – Скажите, пожалуйста, кому и зачем вообще нужны эти точки?

Димка вздыхал, пыхтел, бегал на кухню попить водички, и никак не мог заставить себя взяться за русский язык. Потом мальчик решил: «Отдохну-ка я немного, вот прямо совсем чуть-чуть, а потом быстро напишу упражнение!» Димка включил телевизор и стал смотреть мультфильм. Мультфильм был очень интересный – гораздо интереснее, чем уроки, и Димка подумал: «Ничего не случится, если я посмотрю еще один коротенький мультик. Вот потом уже точно сделаю домашку!» Мальчик посмотрел еще один мультфильм, потом еще, и еще…

- Дмитрий Андреевич, мы пришли! – послышался из коридора голос папы. Папа частенько – иногда шутя, а иногда и всерьез – называл сына по имени-отчеству. Надо заметить, Димке это очень нравилось, Димка даже чувствовал, какой он уже стал взрослый.

- Дима, ты чего нас не встречаешь? – спросила мама, заглядывая в комнату.

Димка растерянно посмотрел на часы. «Как же так? – подумал он. – Уже шесть часов! Я же только немножко посмотрел телевизор, совсем чуток – один мультик, нет – два, ой, кажется, три… Чего это время так быстро пролетело?» Вскоре мама позвала Димку и папу ужинать. За чаем родители начали спрашивать у мальчика, как он провел день.

- Что новенького в школе?- поинтересовалась мама.

- Ничего, - уныло ответил Димка.

- А пятерками нас сегодня порадуешь? – спросил папа.

- По математике – пять, по чтению – тоже.

- А по русскому языку? – задала вопрос мама.

Димка тяжело вздохнул и ответил:

- По русскому – ничего.

- Тебя не вызывали к доске? – удивился папа.

- Валентина Алексеевна задавала выучить правила о знаках препинания, - нехотя ответил мальчик. – А я выучил, а потом снова забыл.

- Это потому, что ты учил невнимательно, - строго сказала мама, – наверное, ты учил, не вдумываясь.

- А чего там вдумываться? – проворчал Димка. – Подумаешь, правило!

Мама в ответ только тихонько вздохнула и стала прибирать со стола. А папа задумчиво поглядел на сына и сказал ему:

- А пойдем-ка, дружок, я проверю твои домашние задания. Ты все сделал?

- Русский остался, - вздохнул Димка. – Какое-то глупое упражнение.

- Почему же оно глупое? – удивился папа. – Ну-ка, доставай учебник, будем разбираться вместе!

- Вот! Упражнение 245, - сказал Димка и прочитал вслух задание к упражнению: - Разделите текст на предложения и расставьте знаки препинания.

- Так это же просто! Что непонятного? – поднял брови папа.

- Как это - что непонятного? – вскричал мальчик. – Тут же все непонятно! Для чего вообще нужны эти точки?

- Во-первых, - улыбнулся папа, - знаки препинания – это не только точки.

- А что же еще?

- Вот и видно сразу, что правило ты учил, а ничего не выучил! Знаки препинания – это и точки, и запятые, и восклицательный с вопросительным знаки, и тире. Еще бывают двоеточие, многоточие…

- Хватит, хватит! – закричал Димка. – Вот скажи, папа, зачем столько знаков?!

Папа присел к столу, взял в руки учебник и стал объяснять:

- Знаки препинания нужны для того, чтобы наша письменная речь была красивой и понятной. Прочитал предложение – и сразу все ясно.

- Будто без этого не ясно, - проворчал упрямо Димка.

- Конечно, не ясно, - терпеливо ответил папа. – Давай-ка, я прочитаю тебе предложения без знаков препинания. Поглядим, что из этого выйдет!

Папа взял в руки учебник и начал читать без интонаций, без выражения, скучным монотонным голосом:

- По зимнему лесу скакал зайка дровосек с топором вышел на полянку и огляделся в поисках сухого дерева волк в это время гнался за зайчишкой охотник шел по следу волка маленький бельчонок выскочил перед дровосеком и метнулся в лес охотник услышал треск веток вскинул ружье волк глухо завыл заяц бросился прямо на дровосека и свалил его в снег бельчонок сколько же в лесу шума из-за тебя!

Дочитав, папа спросил у сына, понравился ли ему рассказ. Мальчик помолчал, потом потянул книгу к себе:

- Чего же непонятного? Сейчас расставлю твои точки - запяточки по местам.

Димка быстро отметил что-то в учебнике простым карандашом и, гордо улыбаясь, протянул книгу папе:

- Вот и все, проще простого!

Папа посмотрел в книгу, посмотрел на сына, почему-то вздохнул и грустно улыбнулся в ответ.

- Ну, что ж. Давай прочитаем, что получилось.

- Только теперь читай уж выразительно, с точками, - заметил Димка

- Конечно, буду читать с точками, - кивнул папа и начал читать:

- По зимнему лесу скакал пушистый зайка-дровосек с топором.

Вышел на полянку и огляделся в поисках сухого дерева сердитый волк.

В это время гнался за зайчишкой грозный охотник.

Шел по следу волка маленький рыжий бельчонок.

Выскочил перед дровосеком и метнулся в лес охотник.

Услышал треск веток и быстро вскинул ружье волк.

Глухо завыл испуганный зайчишка.

Бросился прямо на дровосека и повалил его в сугроб бельчонок.

Сколько же в лесу шума из-за тебя!

Димка слушал папу, раскрыв от удивления рот. Потом громко расхохотался. Папа, с хитрой улыбкой поглядывая на сына, спросил:

- А чего это ты, Дмитрий Андреевич, смеешься, будто я тебе анекдот рассказал?

- Как же, папа?! Разве тебе не смешно? Представляешь, по лесу бегает с топором заяц, а белка охотится на волков! Или вот волк с ружьем гоняется за охотником, а заяц-дровосек воет в кустах! Ха-ха-ха!

Димка все смеялся и смеялся, и никак не мог остановиться. А папа все смотрел и смотрел на сына, и молчал. Наконец, Димка успокоился, вытер глаза и, плюхнувшись на диванчик, спросил папу:

- Неужели тебе ни капельки не смешно? Или ты ничего не понял?

- Нет, Димка, я-то все понял, но мне не смешно, потому что грустно.

- А отчего тебе грустно?

- А оттого, Дмитрий Андреевич, что животных бедных жалко – и волка, вынужденного с ружьем по лесу ходить, и зайца с топором, и бельчонка, и охотника тоже жалко… Тяжело им, наверное, живется. Но больше всего мне грустно оттого, что мучаются они, Димка, из-за тебя!

- Как это – из-за меня? – улыбнулся удивленно мальчик.

- А вот так! Кто правило про знаки препинания не учил? Кто решил, что эти знаки вообще не нужны? А кто их не правильно обозначил в упражнении?

Димка задумался. Он растерянно переводил взгляд с папы на учебник, с учебника на папу.

- Что же теперь делать? – поникшим голосом спросил мальчик у папы.

- Как это «что»? – прищурился папа, - исправлять, конечно! Прочти текст еще разок, да повнимательнее. Подумай, где ты ошибся?

Димка сел к столу, взял учебник и стал внимательно читать. Он прочел раз, другой, и тут его осенило. Мальчик улыбнулся, схватил тетрадку и начал быстро писать. Папа задумчиво смотрел на сына и ждал. Наконец, Димка закончил.

- Ну вот, теперь читай! – протянул мальчик папе тетрадь.

Папа раскрыл тетрадь и начал читать вслух:

- По зимнему лесу скакал пушистый зайка.

Дровосек с топором вышел на полянку и огляделся в поисках сухого дерева.

Сердитый волк в это время гнался за зайчишкой.

Грозный охотник шел по следу волка.

Маленький рыжий бельчонок выскочил перед дровосеком и метнулся в лес.

Охотник услышал треск веток и быстро вскинул ружье.

Волк глухо завыл.

Испуганный зайчишка бросился прямо на дровосека и повалил его в сугроб.

Бельчонок, сколько же в лесу шума из-за тебя!

- Ну вот, совсем другое дело! – улыбнулся папа. – Теперь все правильно! Ты, Дмитрий Андреевич, понял, для чего нужны точки?

- Да, папа! Точки нужны для того, чтобы по лесу не бегали за охотниками волки с ружьем! – засмеялся довольный Димка.

А ночью Димке приснился грустный заяц, который объяснял мальчику, как трудно быть дровосеком. В сторонке на пеньке сидел волк и, вздыхая, чистил ружье. Он строго посмотрел на Димку и сказал:

- Эх ты! Разве волчье это дело – с ружьем по лесу бегать?

А выскочивший непонятно откуда лохматый рыжий бельчонок погрозил Димке сухой веточкой и проворчал:

- Вот уж я тебе! Правила надо учить!

- Я буду, буду учить! Обещаю! – закричал Димка и проснулся.

Теперь он точно знал, для чего нужны точки!

ОТКУДА БЕРУТСЯ МОНСТРЫ

1

Этой ночью Кирилл совсем не спал. Нет, спать он, конечно же, хотел, причем очень сильно, но… боялся. Он собрался было уже спать с включенным светом, но тут в комнату вошла мама.

- Сынок, я пришла пожелать тебе сладких снов! – ласково сказала она и погладила Кирилла по голове.

- Мама, – спросил Кирилл, – а монстры существуют?

- Какие монстры? – удивилась мама. – Ты что, опять мультиков своих насмотрелся?

- Нет, - соврал Кирилл, - я в книжке прочитал.

- Это в какой же? – еще больше удивилась мама. Она сама выбирала книги для сына и хорошо помнила, что в них не было никаких монстров. Были рассказы про животных и природу, сказки про добрых волшебников, истории про отважных мореплавателей, веселые стихотворения… Про монстров точно ничего не было.

- Да я уже забыл, в какой, - снова соврал Кирилл. – Мам, а можно сегодня свет не выключать?

- Вот еще! – рассердилась мама, - какие глупости! Спи, нет здесь никаких монстров. Вот проспишь завтра в школу и схватишь двойку!

Мама вздохнула и, погасив свет, вышла из комнаты.

- Проспишь тут, - проворчал Кирилл и поежился. Он прислушался: на кухне мама разговаривала с папой, в соседней комнате что-то бормотал телевизор, на улице где-то вдали лаяли собаки… А в комнате было СТРАШНО! Кирилл хотел включить свет, но для этого ему надо было слезть с кровати и добежать до самой двери.

- Ну, уж нет! – подумал мальчик. – Я - с кровати, а оно меня – цап, и полноги нету!

Кирилл с головой укутался в одеяло, оставив лишь маленькую щелочку, чтобы дышать, и задремал. Но тут ему показалось, что у окна что-то шуршит. Кирилл задрожал от страха и осторожно выглянул из-под одеяла.

- Уф, – вздохнул он облегченно, - да это же фантики от конфет шуршат! Их ветерок из форточки шевелит, вот они и шуршат! Все-таки зря я их оставил на столе, а не выбросил.

Кирилл повернулся на другой бок, улегся поуютней, немного полежал, мечтая, и совсем было уж заснул, но… Теперь мальчику послышался шорох из-под кровати. Кирилл лежал, напрягая слух, но больше ничего не услышал. Время шло. Вот и телевизор замолчал, и мамы с папой уж не слышно. В окошко ярко светила луна, подмигивали звезды. Уснул весь город. А Кирилл не спал. Он вертелся с одного бока на другой и ругал себя:

- Ну зачем я смотрел про этого монстра Перевароса и Всежуюнокса?! Вовсе даже не интересно было! Глупости какие-то показывают! Не бывает таких монстров на самом деле! Вообще никаких не бывает. Если бы были, то кто-нибудь их увидел бы.

Мальчик совсем успокоился и улыбнулся. Он задремал. Но тут ему вдруг пришла в голову мысль: если про монстров сняли мультфильм и изобразили их такими, значит, кто-то их все же видел? А раз их кто-то видел, значит, они существуют! Кирилл задрожал от страха. Ему мерещились то какие-то тени, крадущиеся вдоль стены, то непонятные звуки, а пару раз, проваливаясь в сон, Кирилл даже услышал чавканье! «Или приснилось? Да нет, точно слышал», - думал перепуганный мальчик.

Так прошла ночь. За окном светало. Кирилл услышал как у родителей в комнате зазвенел будильник, скрипнула кровать. Вот мама прошла на кухню. А вот уже и чайник засвистел свою утреннюю песенку…

- Кирилл, просыпайся! – заглянул в комнату папа. – Вставай, соня, в школу пора собираться!

- Просыпайся, - шепотом передразнил Кирилл папу, - как будто я спал! Эх, сейчас бы хоть часочек поспать! Нет же, в школу, видите ли, пора!

Так, ворча, Кирилл поплелся умываться.

- Сынок, иди завтракать, - позвала из кухни мама, - да поторопись, не то опоздаешь! Через пятнадцать минут выходим.

- Ого! – воскликнул папа, увидев сына. – Что с твоими глазами? Ты что, всю ночь в телефоне играл?

- Мой телефон мама забрала! – буркнул Кирилл.

- Тогда почему у тебя такие красные глаза?

Кирилл ничего не ответил, молча сел за стол и стал завтракать.

2

Сегодня по расписанию первым уроком была математика. Учительница Нина Витальевна объясняла новую тему. Кирилл слушал ее в пол-уха, борясь со сном. Он неприязненно посмотрел на учительницу и подумал: «Жужжит как муха, ничего не разобрать! Ладно, потом у Женьки спишу!» После математики был урок физкультуры. Тут Кирилл немного взбодрился, играя с мальчишками в футбол. Третий урок – урок русского языка, мальчик тоже прослушал. Записать он успел только число и тему урока: «Главные и второстепенные члены предложения». А остальное как-то пропустил. Когда Нина Витальевна вызвала Кирилла к доске и попросила разобрать предложения, он долго думал, пытаясь вспомнить, о чем рассказывала учительница несколько минут назад. И, разумеется, получил заслуженную двойку.

- Садись, Забудкин! Очень плохо! Мне придется поговорить с твоими родителями. Ты совсем ничего не слушаешь на уроке!

- Нет, ну что за день такой неудачный! – уныло подумал Кирилл. – Теперь еще и от папы влетит!

Но самое страшное произошло на последнем – пятом – уроке. Шел урок естествознания. Его вела другая учительница – Вера Николаевна. Все ребята внимательно слушали ее. Сегодня изучали жизнь морских обитателей. Время от времени кто-нибудь из учеников поднимал руку и задавал учительнице интересующий вопрос. Сначала Кирилл с интересом слушал Веру Николаевну, представляя себе то ленивую медузу, то быструю акулу. Но потихоньку он стал засыпать. И вот уже Кирилл плывет по бескрайнему океану в большой красивой лодке. Ярко светит ласковое солнышко. Вокруг лодки кружатся в танце веселые добрые дельфины, подталкивая лодку к далекому берегу. «Как хорошо! – улыбнувшись, подумал Кирилл и потянулся. – Как красиво вокруг!» Но тут дельфины встревожено стали оглядываться и уплывать все дальше и дальше от лодки. Солнышко спряталось за серую тучу. Вокруг потемнело. Сердитые волны стали раскачивать лодку, да так сильно, что того и гляди перевернут! Кирилл забеспокоился. «Что происходит? В чем дело?» – испугался мальчик. И тут он увидел ИХ! На большой скорости к нему неслись по волнам монстры Переварос и Всежуюнокс. У первого от ветра развевалась мантия, сшитая из конфетных фантиков. У второго вместо рук были огрызки то ли от яблок, то ли от груши. Переварос и Всежуюнокс были очень огромные, покрытые зелено-серой чешуей, с красными большими глазами и острыми клыками, торчащими из огнедышащих пастей. Они летели прямо к Кириллу и злобно ревели.

- Переварю! – гремел Всежуюнокс. – В порошок сотру! Отдай мое сказуемое!

- Разжую! Проглочу! – вторил первому монстру Переварос. – Верни мою площадь! Где мой периметр?!

Кирилл в панике полез прятаться на дно лодки. Но монстры уже добрались до него. Переварос тянул мальчика за рукав, Всежуюнокс – за пиджак, пытаясь вытащить его из-под лодки в океан, а Кирилл отбивался и кричал:

- Не трогал я никакое сказуемое! Не брал я ваших периметров! Отпустите! Спасите! Помогите! МАМА!!! А-А-А!!!

- Забудкин! Забудкин! - Кирилл услышал, как кто-то издалека зовет его. Он завертел головой, пытаясь увидеть откуда доносится крик, и продолжая вырываться из когтистых лап монстров.

- На помощь! Я здесь! Сюда! – во весь голос закричал Кирилл и… проснулся.

Он ошалело огляделся вокруг, ничего не понимая. В классе гремел хохот, причем такой, что аж стекла в окошках звенели! Сам Кирилл почему-то сидел под партой, откуда его за рукав тянула Вера Николаевна, встревожено спрашивая:

- Забудкин, да что с тобой?! А ну, сейчас же вылезь оттуда!

Помогая учительнице, за пиджак Кирилла тянул, не сдерживая смеха, сосед по парте Генка. Кирилл осторожно выглянул из-под парты и, заикаясь и вздрагивая, шепотом спросил:

- Вера Николаевна, а где они? Они ушли, да?

- Кто ушел? Куда ушел? – растерялась учительница.

– МОНСТРЫ! Переварос и Всежуюнокс!

- Да что же это такое?! – возмущенно спросила Вера Николаевна. – Какие монстры, Забудкин?! Ты сорвал урок, ты хоть это понимаешь?!

А Генка, покатываясь от смеха, пояснил:

- Ты, дружище, заснул прямо на уроке! Сначала похрапывал и улыбался, а потом полез под парту и стал во весь голос звать маму на помощь!

Долго еще в классе звенели голоса и задорный смех учеников. То один, то другой изображали, как Кирилл спал, какое лицо у него было при этом, как он лез под парту и орал, и как Вера Николаевна целых 10 минут пыталась вытащить его оттуда. А Кирилл стоял посреди класса, красный как вареный рак, и думал, что больше никогда, - ну, вот честное слово! – никогда не будет смотреть глупые мультфильмы про непонятных несуществующих существ.

ВРУШКА

1

В одном небольшом городе на одной красивой улочке, окруженной большими зелеными каштанами, стоял большой и уютный домик. В этом домике жила дружная семья – мама, папа и три дочки: Бона, Шина и Рона. Две девочки – Бона и Шина – были добрыми, послушными и прилежными. Они всегда помогали маме и старались каждый день удивлять ее чем-нибудь приятным: то пирог испекут, то цветы во дворе посадят, то платочек вышьют да подарят. Уж такие выдумщицы да рукодельницы! А третья – Рона - была ленива, работать не любила, учиться не хотела, только есть да спать не ленилась. И на все-то у нее отговорки находились. Как начнут сестры убираться в доме да во дворе, как позовут Рону помогать, так у той сразу - то голова болит, то нога подвернулась. Учиться Роне тоже лень. Мама спрашивает:

- Ты сделала уроки?

- А нам не задали!

- А книжку прочитала?

- Прочитала.

Так уж врать любила! Да такая изворотливая была!

Сколько ни просили Рону мама с папой, чтоб не обманывала никого, как ни объясняли, что от вранья добра не жди, только никого дочка не слушала. Дома - врала, в школе – врала, на улице – врала, и даже в поликлинике, когда у нее заболело горло, и доктор спросил, ела ли Рона мороженое, она тоже соврала:

- Нет-нет! Я в этом году вообще ни разу не ела мороженое! А горло у меня болит оттого, что я вчера перемыла много посуды! Меня сестра заставила!

Узнав об этом, мама рассердилась и поругала старшую дочку Бону:

- Как же ты могла заставить Рону мыть всю посуду?! Почему ты не помогла ей? Теперь она больна и лежит с температурой!

Боне стало очень обидно, и ответила:

- Это неправда! Я сама помыла всю посуду! Можешь спросить у Шины!

Шина, конечно же, подтвердила слова старшей сестры. Мама покачала головой, укоризненно глядя на Рону:

- Ах, ты снова обманула! Как же тебе не стыдно?

А обиженная Бона в сердцах сказала:

- Ее надо отправить в какую-нибудь вральную страну!

Прошел день, наступила ночь, пришло утро. Вся семья сидела за столом, завтракая. Вдруг в дверь позвонили.

- Кто бы это мог быть? – удивился папа.

- Я открою! – побежала к двери маленькая Шина.

Через минуту она вернулась в столовую, но не одна. Следом за ней в комнату вошли два совершенно удивительных существа: высокие, словно вместо ног ходули, в нелепых плащах ярко-лимонного цвета, с неестественными улыбками на глупых лицах и пустыми серыми глазами.

- Мы прибыли по приказу Высшего совета! – сказал, кривляясь, первый.

- По просьбам, так сказать, многочисленных пострадавших, - закивал головой второй. – По ОЧЕНЬ многочисленным просьбам!

- Кто вы такие? – нахмурился папа. – Что вам надо?

Вся семья удивленно разглядывала существ.

- О, мы забыли представиться, прошу прощенья! – снял шляпу, похожую на картофелину, первый гость. Второй тут же сдернул свою кепчонку и сказал:

- Мы – представители директора школы «Вруникс» - самой высококлассной школы на свете!

- Мы прибыли за вашей дочерью Роной! – радостно сообщил первый, тот, который в картофельной шляпе. – По итогам года она занимает первое место по вранью и получает сертификат на бесплатное и пожизненное обучение в нашей школе!

- Какой сертификат? – растерялась мама. – Почему пожизненное? Какая такая школа?!

- Самая лучшая школа для самых отъявленных врунов! – отрапортовал пришелец в кепчонке.

- Мам, пап? – попятилась Рона к выходу из столовой. – Я не хочу ни в какую школу! Я не пойду!

- Видите, – сказала мама, - Рона не хочет! Передайте директору, что мы благодарны за приглашение, но не можем его принять, так Рона уже ходит в школу. До свидания!

- Боюсь, это так не работает, - расхохотался гость в шляпе-картошке. – От нашего приглашения невозможно отказаться.

Он быстро и как-то незаметно подскочил к Роне и схватил ее за руку:

- Пойдем, тебе у нас понравится! У нас можно врать, сколько хочешь!

- И можно совсем не учить уроки! – восторженно голосил его приятель. – У нас можно делать все, что пожелаешь!

Гости подхватили Рону под руки и тотчас же исчезли. Мама со слезами на глазах смотрела на папу, папа растерянно смотрел на дверь, а Шина и Бона, испуганные, стояли в сторонке, не зная, что делать.

2

Школа, в которую совершенно непонятным образом перенесли Рону, находилась в пространстве, именуемом Нигде. Это было место, сбивающее с толку всем своим видом – нелепые кривые здания, с окнами разных размеров, с кастрюлями и ботинками вместо крыш, кривые аллейки, с верблюжьей колючкой по бокам, с бумажным оранжевым овалом вместо солнца на светло-зеленом небе. От внешнего мира школа была отгорожена высоким, уходящим прямо в небо, стальным забором. Во дворе, тут и там на синей траве, сидели и стояли девочки и мальчики. Они с интересом разглядывали Рону. Рона же, в свою очередь, тоже смотрела на ребят и удивлялась. Кстати сказать, тут было чему удивляться: одеты все дети были в одинаковую форму грязно-серого цвета – серые рубашки, серые курточки, серые брючки и юбочки. На лацканах курточек было вышито ярко-алыми буквами «ВРУНИКС». Лица же у всех детей были усталыми и скучными, совершенно невыразительными, а у некоторых даже – заплаканными. И тогда Рона впервые в жизни по-настоящему испугалась. Она крепко зажмурилась и сильно ущипнула себя за руку, в надежде, что сейчас проснется дома в своей уютной теплой постельке. Потом осторожно приоткрыла глаза и… Нет, никакого чуда не произошло. Она по-прежнему стояла посреди школьного двора. Только теперь на ней была такая же одежда, как у всех ребят. В это время к Роне подошла девочка и, грустно вздохнув, предложила:

- Давай я тебя со всеми познакомлю! Как тебя звать? Я Кати.

- Не буду я ни с кем знакомиться, - вздернула подбородок Рона, - я вообще здесь по ошибке и скоро меня отпустят домой!

Девочка покачала головой и печально ответила:

- Боюсь, что домой ты уже не попадешь! Сюда никто не попадает по ошибке, сюда попадают только самые отъявленные вруны и врушки. А выбраться отсюда невозможно – погляди, какой забор вокруг! Я здесь уже много-много лет!

Рона недоверчиво посмотрела на Кати и ухмыльнулась:

- Ну да, как же! Так я тебе и поверила! Как же ты за много-много лет не выросла?

- А здесь никто не растет, здесь время не идет совсем, потому, что часы постоянно врут! – вмешался в разговор какой-то мальчик. – Меня зовут Марк. Я здесь тоже нахожусь уже лет сто, наверное. А может и двести!

- Да быть такого не может! – топнула ногой Рона. – Вот увидите, скоро приедет мой папа и заберет меня отсюда!

- Глупая! – засмеялся Марк. – Как же он приедет, если наша школа находится НИГДЕ! Нас никто никогда не найдет!

- Чему я очень рад! – подскочил еще какой-то мальчишка. – Что дома! Постоянно все жужжат: то не делай, это не тронь, учи уроки, не обманывай! Фу, надоели! А здесь – что хочу, то ворочу! Живи в свое удовольствие!

Девочка снисходительно взглянула на мальчишку и пояснила Роне:

- Новенький, всего неделю назад прибыл. Вот поживет тут месяцок…

Разговор прервал звон колокольчика.

- Пора на обед, - вздохнула девочка и вытерла набежавшие слезы.

- А почему ты плачешь? – спросила Рона. – Тут невкусно готовят?

- Сама увидишь, - махнула рукой Кати.

В огромной столовой было шумно. Детей здесь было не слишком много.

- У нас в школьной столовой во время переменки столько народу, - удивилась Рона, - а здесь – свободно!

- Это, наверное, потому, - вздохнула Кати, - что большинство детей не врут. То есть, конечно, все дети обманывают, но вот чтобы всегда и всех – таких, поверь, не так уж много. Как только наш директор замечает где-то всплеск врушковой активности, так сразу же направляет туда своих помощников – Хвастуниса и Кривлякуса.

- Это те, которые меня привели сюда?

- Они самые! Самого-то директора никто из нас никогда не видел. Ну, да ты сама все скоро узнаешь. Давай присядем за столик.

А Кривлякус, тот, который в картофельной шляпе, уже подбегал к Роне и Кати. Улыбаясь и кривляясь, он взмахнул руками и пригласил девочек:

- К столу! К столу! Самые вкуснейшие угощения для нашей новой гостьи!

У Роны слюнки потекли при виде большого стола с множеством блюд, скрытых под серебряными крышками.

- Скорее же, милая Рона! Отведай эти блюда, приготовленные нашими лучшими поварами!

Рона, надменно взглянув вокруг и усмехнувшись, чопорно, вразвалочку, как пожилая дама, прошла к столу и присела в удобное мягкое кресло. Её насмешливый взгляд, обращенный на Кати, будто говорил: «Вот видишь, как меня привечают!» Кати же смотрела на Рону с сочувстствием. Рона подвинула к себе поближе огромное блюдо, подняла крышку и тут же бросила ее, громко завизжав. Кривлякус заливисто хохотал и показывал пальцем на перепуганную Рону. А вокруг уже собралась толпа смеющихся детей. Все приплясывали и строили рожицы, напевая:

- Обманули-нули-нули,

Показали Роне дулю!

Угостили червяком

И лягушкой с молоком!

На блюде действительно лежали огромные жирные червяки, а в серединке восседала толстая противная лягушка в лужице прокисшего молока.

- Фу, какая гадость! – закричала Рона. – Вы меня обманули!

- Но, милое дитя, - усмехнулся Кривлякус, - это же очевидно! Наша школа с гордостью носит название «Вруникс» уже добрую сотню лет! Не думала же ты, в самом деле, что тебе здесь будут говорить правду?! Да ты и сама часто ли говорила правду? Ведь именно поэтому ты и заняла первое место в этом году!

- Но я не хотела! Вы не смеете смеяться надо мной! – возмущалась Рона. – Я пожалуюсь… пожалуюсь директору!

В ту же минуту, рассекая толпу, к столику приблизился какой-то человек, закутанный в длинный - до пят - малиновый плащ, в надвинутой на самые глаза шляпе и в карнавальной маске.

- Милая, дорогая Рона! Позволь представиться: я директор этой замечательной, восхитительной, превосходнейшей школы! Я так рад тебя видеть среди этих милых, добрейших детишек! Но я не понимаю, чем ты недовольна? Тебя кто-то обидел? – человечек участливо склонился над Роной.

Рона тут же стала ябедничать на всех подряд, в том числе и на Кривлякуса с Кати.

- Ах, какие они негодяи! – человечек всплеснул руками и сказал: – Я сейчас же их накажу! Подайте дорогой Роне торт со взбитыми сливками и большую вазу пломбира!

Кривлякус бросился выполнять приказ. Еще минута – и на столе перед Роной стояло новое блюдо, еще больше прежнего.

- Пожалуйста, - предлагал человечек, представившийся директором, - угощайся, отведай этот восхитительный торт!

Рона довольно облизнулась и, вооружившись десертной вилкой, открыла блюдо и… завизжала пуще прежнего. На большом красивом блюде сидела жирная лохматая серая крыса с огромными усами и нахальным взором. Она облизывала лапки и умывалась. Заметив, что на нее смотрят, крыса отвратительно пискнула и бросилась через весь стол в толпу детей.

- Не желаете ли пломбиру, мадам? – ехидно спросил Кривлякус у Роны и скорчил гримасу. – А может быть, лимонаду?

Рона, вся пунцовая от злости, взглянула на директора и спросила:

-Видите?! Они же издеваются надо мной!

- Нисколечки! – воскликнул тот. – Они всего-навсего соврали!

Он сдернул с себя плащ, затем шляпу и маску и девочка увидела, что это вовсе никакой не директор, а друг Кривлякуса Хвастунис.

- Какие же вы подлые и злые! – топала ногами Рона. – Сейчас же отправьте меня домой! Знать вас не желаю!

Хвастунис и Кривлякус лишь засмеялись еще громче.

- Расслабься, здесь все такие же как ты, - Марк хлопнул Рону по плечу, - все мы – такие же вруны. Другие сюда не попадают. Так что не ной, а гордись!

- Я хочу к маме! – ревела Рона. – Я больше не буду никого обманывать! Честно-пречестно! Никогда!

Тут Кривлякус и Хвастунис растерянно переглянулись и сказали друг другу испуганно:

- Какой кошмар! А если она сдержит слово?! Какой ужас!

- Она разрушит нашу школу! Ей не место здесь! Прочь! Прочь!!!

Все вокруг перевернулось с ног на голову, закружилось, завертелось и … Рона очутилась посреди своей комнаты в своем доме, а рядом на полу играла, как ни в чем не бывало, младшая сестричка. В гостиной бормотал телевизор, над чем-то смеялись мама и Бона, а во дворе лаял дворовый пес Дружок. Рона спросила Шину:

- Знаешь, где я сейчас была?!

Шина равнодушно посмотрела на сестру и ответила:

- Конечно, знаю! Здесь сидишь уже полчаса с открытым ртом! Мама звала-звала тебя помогать, а ты…

Шина укоризненно покачала головой. Рона вскинулась было, хотела рассказать, где она была, да побоялась – а вдруг ей все приснилось? Получится, что опять соврала. А вдруг не приснилось?! Тогда налетят снова противные Хвастунис и Кривлякус и утащат в свой «Вруникс». Шина собрала свои игрушки и пошла на улицу. А Рона так и осталась сидеть в комнате, раздумывая, сон это был или нет…

НЕУДАЧНЫЙ ДЕНЬ

Мишка и Димка – друзья и одноклассники. Они вместе ходили в детский сад, а теперь вместе учатся в одном классе и даже сидят за одной партой. Да и живут ребята в одном подъезде, на одном этаже, в соседних квартирах. В общем, куда один – туда и другой, уж такие друзья, что и водой не разольешь!

Сегодня у 2 «Б» контрольная работа по чтению. Учительница задала на прошлом уроке выучить стихотворение Александра Сергеевича Пушкина « У Лукоморья дуб зеленый». Нет, не все, конечно, а только отрывок – двенадцать строчек. Лидия Викторовна предупредила всех-всех:

- Ребята, стихотворение надо обязательно выучить. Это будет контрольная работа за четверть. Подготовьтесь, пожалуйста, как следует.

- А мы у доски будем отвечать или с места? – спросила отличница Наденька Смирнова, которая очень уж любила входить к доске.

- Да, Наденька, у доски, - ответила Лидия Викторовна. – А еще я буду задавать вопросы по стихотворению, а вы должны будете ответить на них. Поэтому вы выучите наизусть только двенадцать строк, но прочитать нужно все стихотворение. Времени для этого у вас достаточно.

Это было ровно четыре дня назад. И вот прозвенел звонок и начался первый урок.

- Здравствуйте, дети! Прошу всех садиться и готовиться к уроку чтения, - сказала Лидия Викторовна.

- А у нас первым уроком всегда математика была! – удивилась Наденька.

- Да, верно, по расписанию чтение у нас только вторым уроком, - согласилась учительница. – Но за один урок я не успею вас всех опросить, поэтому я решила сегодня провести только чтение, а остальные уроки перенесем на другие дни.

- Как, все четыре урока чтение?! – воскликнули некоторые ребята.

- Да, - улыбнулась Лидия Викторовна, - я думаю, все выучили стихотворение, и всем хочется получить хорошую отметку.

- Мишка, эй, Мишка, - зашептал Димка, - ты выучил?- Нет, забыл!

- И я забыл! Может быть, нас не спросит?..

- Ага, как же! Ты же слышал – целых четыре урока чтение!

- Вот досада! – вздохнул Мишка. – Надо хоть немного выучить.

Ребята зажали уши руками и начали учить стихотворение.

Первый урок закончился благополучно – ни Димку, ни Мишку учительница не вызывала. А вот на втором уроке начались неприятности.

- Миша Каруселькин. Иди к доске, – пригласила Лидия Викторовна.

Мишка так крепко зажимал уши, что не услышал учительницу. Димка толкнул друга в бок: « Иди, тебя вызвали!»

Мишка испуганно взглянул на Димку и шепнул: «Ну, беда! Подсказывай!»

- Ну, Михаил, ты готов? – спросила Лидия Викторовна.

Конечно же, признаться, что он не выучил урок, Мишка не решился, поэтому что-то невнятно пробормотал.

- Рассказывай, мы тебя слушаем, - предложила Лидия Викторовна.

Мишка тяжко вздохнул и начал рассказывать:

- У Лукоморья дуб зеленый.

На нем златая цепь висит.

На дереве сидит русалка,

А леший сказки говорит…

Ребята в классе начали смеяться, а учительница сказала удивленно:

- Стоп, стоп, Каруселькин! Ты все перепутал! Да учил ли ты?

«Эх, пропадать, так пропадать», - подумал Мишка и ответил:

- Да, учил, только немножко забыл.

- Что ж, тогда ответь, пожалуйста, вступлением к какой поэме является стихотворение «У Лукоморья дуб зеленый»? Я на прошлом уроке говорила об этом и просила записать в тетрадях.

Несколько ребят подняли руки, желая ответить вместо Мишки. А Мишка хмурил лоб и пытался вспомнить, что было на прошлом уроке. В голову ничего не приходило. Да и как он мог вспомнить, если Лидию Викторовну не слушал? Они с Димкой весь урок резались в морской бой. Кто же знал, что учительнице захочется устроить контрольную работу? Мишка стоял и молчал. Димка понял, что надо выручать друга и прошептал:

- Поэма «Руслан и Людмила»!

Но Димка сидел на самой последней парте, поэтому Мишка не расслышал. А Лидия Викторовна поторапливала:

- Каруселькин, не задерживай класс. Если знаешь – отвечай, если не готов – так и скажи.

- Я готов, - упрямо соврал Мишка.

- Так скажи нам, как называется поэма?

- «Русалка и мыло», - громко ответил Мишка.

Класс замер. Учительница удивленно посмотрела на Мишку. А потом тишину разбил на тысячу кусочков хохот ребят. Все смеялись и смотрели на Мишку. А он стоял, красный как рак, и думал: «Ну, Димка, ну держись!»

- Тише, дети! Это вовсе не смешно! – сказала Лидия Викторовна и строго посмотрела на Мишку. – Стыдно, Михаил! Если бы ты признался, что не готов к уроку, я бы еще поняла. Но ты не только не выучил задания, ты еще и обманул меня! Вот за обман я и ставлю тебе двойку. Садись.

Мишка, красный от злости и обиды, прошел за парту.

- Эх ты, - прошипел он Димке, - друг, называется! Кто ж так подсказывает?

- Так я говорил «Руслан и Людмила»! А ты мыло какое-то придумал… Сам виноват! – огрызнулся Димка. Он хотел еще что-то добавить, но не успел.

- Дима Скворцов, иди к доске! – пригласила Лидия Викторовна. – Ну, рассказывай, что выучил!

К счастью, Димка успел за первый урок выучить отрывок и смог ответить на твердую «четверку». И все бы было хорошо, если бы учительница не начала задавать вопросы.

- А скажи-ка нам, Дима, кто выходил на заре из воды?

Димка задумался: «Так , что-то там было про русалку… Ну, точно, это же русалки в воде живут!» Он гордо взглянул на притихших ребят и громко ответил:

- Русалки, на заре выходили русалки!

- А кто же их вел? – усмехнулась Лидия Викторовна.- Может быть, ты и на этот вопрос ответишь?

- Конечно, отвечу, - улыбнулся Димка. Он вспомнил, что как раз недавно смотрел фильм, в котором ясно и понятно показывали отца русалок – Подводного царя Нептуна. Так Димка и ответил:

- С русалками вышел их отец Нептун!

Тут уж весь класс схватился за животики. Дети смеялись так, что даже учительница из соседнего класса заглянула узнать, что происходит. Кое-как успокоив ребят, Лидия Викторовна строго посмотрела на Димку, покачала головой и сказала:

- Садись, Скворцов! За стихотворение я тебе, конечно, поставлю четверку, хоть и знаю, что выучил ты его не дома, а здесь, на первом уроке, но за русалок с Нептуном ты получаешь двойку.

Учительница прошла к столу, и поставила отметки в дневник.

- Очень жаль, Скворцов, что вы с Каруселькиным так несерьезно относитесь к учебе. Вы ведь подводите весь класс!

Домой Димка и Мишка шли с черепашьей скоростью.

- Эх, - сокрушался Мишка, - теперь от отца влетит! На футбол не отпустит, а у нас матч в эту субботу с соседним двором.

- Да, Мишка, - вздохнул в ответ Димка, - нам теперь не только в эту субботу футбола не видать, но и вообще…

Вечером папа спросил у Димы:

- А расскажи-ка, Димка, как у тебя дела в школе?

- Как, как, все хорошо, - соврал Димка.

- Ну, хорошо, так хорошо. Ты, сынок, старайся, скоро каникулы, мы с тобой на рыбалку махнем, – пообещал папа.

- Конечно, буду стараться, - обрадовался Димка, что папа не попросил дневника.

У Мишки произошло примерно то же: папа за ужином поинтересовался школьными успехами, но в дневник не заглядывал, поверил на слово. Разумеется, Мишка про двойку промолчал. А папа пообещал Димке пойти с ним в воскресенье на футбольный матч «Динамо-Механик».

И все было бы отлично, если бы мама Димки не задержалась на работе!

А после работы, забежав в магазин за хлебом, мама столкнулась у кассы с Лидией Викторовной. Учительница и рассказала маме о Димкиных «успехах». Мама пришла домой хмурая, огорченная. Димка, весело выбежавший в коридор, попятился.

- Ну, уважаемый, - обратилась мама к сыну. – Как ты объяснишь мне свою двойку? Ты ведь, когда отпрашивался к Мишке, говорил мне, что все задания выполнил! Выходит, соврал?!

Папа растерянно посмотрел на Димку:

- Это что же выходит-то? А ну-ка, принеси мне дневник!

Димка, сгорая от стыда, протянул дневник папе.

- Ну вот, - огорченно покачал головой папа, - а говорил все хорошо. Эх ты!

Больше мама с папой ничего не сказали сыну, но Димка и так понял, что рыбалкой теперь и не пахнет. Перед сном, когда Димка уже лежал в постели, позвонил Мишка.

- Ну, Димка, ты не представляешь, что у нас было! – зашептал Мишка в телефон. По голосу было слышно, что он очень расстроен. – Папа с мамой пошли вечером в театр и встретили Лидию Викторовну. А она им наябедничала про двойку! Теперь мне точно никакого футбола не светит, - упавшим голосом произнес Мишка.

- Эх, Мишка, и у меня то же… Никакой рыбалки! И почему так нехорошо получилось?

Мишка долго молчал и сопел в трубку. И Димка молчал. Они думали, отчего все так случилось? Как вышло, что они схлопотали двойки? Да еще и родители почти в одно и то же время встретили учительницу! И тут Мишку осенило.

- Димка! – почти закричал он в телефон. – Я понял, почему мы получили двойки!

- Почему же? – поинтересовался Димка.

- Это все потому, что сегодня – неудачный день!

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

У Алёши был день рождения. Ему исполнилось одиннадцать лет. Утром папа с мамой зашли в комнату к Алёше, чтобы поздравить его со знаменательным днем. Папа торжественно сказал:

- Сынок, сегодня тебе исполнилось одиннадцать лет. Теперь ты уже совсем большой. Мы с мамой желаем тебе радостных дней, побед и успехов в учебе, и много верных друзей!

А мама, утирая слезы счастья, ласково пожелала:

- Здоровья тебе, сынок! Расти сильным и крепким, как твой отец. А самое главное – будь всегда честен с людьми, справедлив и добр. Тогда рядом с тобой всегда будет идти удача! А это подарок от нас с папой! - мама протянула Алёше красиво обернутую небольшую коробку.

– Сделай их своими верными друзьями, и они обогатят твои знания, - загадочно улыбнулся папа.

Алёша нетерпеливо содрал яркую обертку и … разочарованно вздохнул.

- Ша-ахматы…, - протянул он недовольно и шмыгнул носом. – Я хотел радиоуправляемую машинку! А в шахматы я все равно не умею играть, неинтересно!

Папа почему-то перестал улыбаться и вздохнул. Он сказал:

- Неинтересно тебе, потому что ты не умеешь играть в шахматы. А вот когда научишься…

- Да не хочу я учиться! – с досадой сказал Алеша. – В школе – учись, еще и играть – учись?

Леша надулся и обиженно отвернулся. Мама нахмурилась и укоризненно покачала головой. А папа попытался еще раз заинтересовать сына:

- Алеша, а знаешь ли ты, что знаменитый итальянский ученый и изобретатель Галилео Галилей был большим любителем шахматной игры? А в Англии и Франции шахматы были популярной игрой при королевских дворах!

- А еще шахматы развивают математические способности, - добавила мама. – Твой папа даже выигрывал школьные олимпиады!

- А я не люблю математику! – упрямо ответил Алеша и топнул ногой. – Неинтересно и скучно!

Мама с папой огорченно переглянулись и вышли из комнаты, оставив капризного сына наедине с ненужным подарком.

До самого обеда мальчик просидел в своей комнате. Он все ждал, когда мама с папой пожалеют его и принесут другой подарок – ту самую машинку, о которой он мечтал. А родители все не шли. Алёша слышал, как они негромко переговаривались в кухне, как звонил телефон и мама весёлым голосом приглашала кого-то в гости, как папа над чем-то звонко смеялся…

Наконец, дверь приоткрылась, и мама заглянула в комнату:

- Алеша, сейчас придут тётя Ася и дядя Митя, будем пить чай. И сходи-ка, пригласи своих друзей! Я видела в окошко, они на улице играют.

Алеша подумал: «Наверное, они хотят подарить мне машинку перед всеми гостями! А может быть, папа попросил тётю Асю принести машинку?»

Мальчик немного повеселел от таких мыслей и побежал на улицу звать друзей – Толика и Андрейку. Мальчики посмотрели друг на друга, потом на Алёшу, и важно ответили:

- Мы только переоденемся! Мы скоро придем!

У подъезда Алеша встретил бабушку с дедушкой.

- Ого! – обрадовался мальчик. – Вон сколько у меня сегодня гостей! Уж кто-нибудь из них точно машинку подарит!

Гости сидели за столом, и пили чай с вкусным тортом, который испекла мама. Все весело разговаривали – о хорошей погоде, о приближающихся летних каникулах, о долгожданных поездках на озеро. Потом пришли Толик и Андрейка и мама пригласила их к столу. Она отрезала им по большому куску торта и налила в чашки чай.

- А ну, орлы, налетайте! – весело сказал папа.

«Орлы» заулыбались и налетели, и все засмеялись. А Алёша уже еле сдерживался. Он вздыхал, крутился на стуле и даже чуть не опрокинул чашку с чаем. Папа в это самое время о чем-то весело болтал с Толиком. И вот Алёшино терпение лопнуло, и он плаксивым голосом завопил:

- А подарки?!

Все дружно замолчали и удивленно посмотрели на Алёшу. А мама почему-то сильно, до слёз, покраснела. Папа строго посмотрел на сына, и только хотел было что-то сказать, как Алёша снова спросил, обиженно обводя всех взглядом:

- Почему мне никто не дарит подарки? У меня же ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!

- Алёша! Ты ведешь себя некрасиво! – сделала замечание мама.

- Я хочу получить мои подарки! – выкрикнул мальчик, вскочив со стула.

Бабушка мягко улыбнулась, пытаясь сгладить некрасивый поступок внука, и сказала шутливо:

- А что, товарищи взрослые, давайте уже и поздравим именинника, чего томить? Толик, Андрюша, может быть, с вас начнем?

Толик с Андрейкой гордо заулыбались от того, что их назвали взрослыми, и, важно выйдя из-за стола, принесли из прихожей два ярких свертка.

- Вот, Алеша, с днем рождения! – торжественно сказал Толик и протянул свой сверток.

- Будь здоров и учись только на пятерки! – пожелал Андрейка и вручил Алёше свой сверток.

Мальчик, пробормотав «Спасибо», стал тут же срывать обертки с подарков.

- У-у-у! – разочарованно протянул он, увидев, что в Толикином свертке оказалась большущая книга.

– «Большая энциклопедия обо всем на свете» - прочитал вслух название папа. – Да это, брат, очень ценный подарок!

Алёша небрежно отложил книгу в сторону и развернул Андрейкин подарок. Это был толстый альбом для рисования с акварелью и набором кисточек.

- Это чтобы у тебя на уроках рисования всегда получались самые красивые рисунки! – улыбаясь, пожелал Андрейка.

Алёша от досады чуть не завизжал, но сдержался, процедил сквозь зубы:

- Вот уж спасибо!

Тётя Ася и дядя Митя подарили племяннику воздушного змея и часы.

- А ну-ка, - сказал дядя Митя, надевая на руку мальчику часики. – Ты, дружище, совсем взрослый уже, теперь тебе без часов – никак! Вот, гляди, почти как у меня! Электронные, с подсветкой, и воды не боятся!

- А змея с друзьями будешь летом запускать, - улыбнулась тётя Ася. – Он большой-пребольшой!

Настроение у Алеши становилось всё хуже и хуже. Он не хотел ни о чем думать, кроме радиоуправляемой машинки. Оставалась одна надежда – подарок от бабушки с дедушкой. Бабушка с дедушкой подарили огромную коробку. Алёша поставил её на пол и стал разворачивать. Все с улыбкой смотрели на мальчика, вслух пытаясь угадать, что же в коробке. Наконец, обертка была сорвана и папа с мамой хором прочли: «Набор юного химика».

- Во круть! – воскликнул Андрейка.

- Обалдеть! – восхищенно ахнул Толик.

А Алёша заплакал и убежал в свою комнату. Гости растерянно переглядывались и молчали. Но тут папа хлопнул в ладоши и громко спросил:

- А чего это мы стоим? А ну-ка, мамочка, завари-ка нам еще чайку, а я пока ребятам компотик налью. А потом я научу желающих играть в шахматы! А если кто-то не дорос до того, чтобы сидеть в обществе взрослых, то пусть и остается со своими машинками и кубиками в своей комнате!

Последнее предложение папа произнес особенно громко, так, чтобы Алёша его услышал. Он и услышал. И от этого ему стало еще обиднее, и он разревелся в голос.

Прошел час, другой. Тётя Ася и дядя Митя ушли домой. Вслед за ними засобирались и бабушка с дедушкой. Мама стала прибирать со стола и мыть посуду. А папа, проводив гостей, принялся учить Андрейку и Толика играть в шахматы. Алёша, устав реветь, утер слезы и прислушался. Андрейка с Толиком весело хохотали и по очереди выкрикивали:

- А я вот так!

- Тогда я вот так!

А папа хохотал вместе с ними и подбадривал:

- А ну, давай! Так его! Конём, конём ходи! Ну, куда же ты, он пешку слопает!

«Вон как им весело! – недовольно подумал Алёша. – Эх, была бы у меня машинка…»

Тут же из соседней комнаты, будто прочитав мысли Алёши, раздался звонкий голос Толика:

- Какая интересная игра! Дядя Костя, можно мы и в следующий выходной придем, а вы нас еще поучите?

- Конечно, можно! – весело ответил папа. – Я с удовольствием поиграю с вами!

- Здорово! – обрадовались мальчики, а Андрейка добавил:

- Хорошо, что есть такие замечательные игры! А то в малышовые машинки уже как-то скучно играть!

Ребята попрощались с папой и мамой Алёши и, пообещав зайти в следующее воскресенье, ушли. Алеша выглянул в окошко. Толик и Андрейка вышли из подъезда и уселись на лавочку. Они весело и громко обсуждали интересную игру и мечтали, чтобы поскорее наступило воскресенье.

Алёша сел на диванчик и задумался. Он думал, думал, и сам удивлялся: «И чего я так прицепился к этой машинке? Вот балбес! Им-то хорошо - вон как повеселились!» Собравшись с духом, Алёша вышел из комнаты и подошел к родителям. Они в это время смотрели телевизор.

- Мам, пап! – тихонько позвал он.

Мама с папой, молча, посмотрели на сына.

- Простите меня, а? – попросил мальчик. – Я больше не буду! И машинка мне не нужна! – Алёша опустил голову и совсем тихо добавил: - Сам не знаю, какая муха меня укусила! Ну, простите, а? Пожалуйста?!

Папа внимательно поглядел на сына и ответил:

- Вот теперь, пожалуй, тебя можно поздравить.

- С чем? – удивился Алёша.

- Теперь я вижу, - серьезно и немного строго сказал папа, - что тебе исполнилось одиннадцать лет, что ты повзрослел. Что ж, пойдем есть торт и пить чай!

Папа приобнял сына за плечи и повел в кухню. Мама, сияя ласковой улыбкой и что-то тихонько напевая, уже наливала чай. Вдруг папа остановился и, сделав большие глаза, спросил у Алёши:

- Или всё-таки машинку?…

- Нет-нет! – замахал на него руками Алёша. – Что я, малыш, что ли? Ты, папа, научи меня лучше в шахматы играть, чтобы я у Андрейки и Толика выигрывал! Вот прямо сейчас научи! Ладно?

- Договорились! – серьезно ответил папа и твердо, как взрослому, пожал сыну руку.

ЛЁШКА

В новой компании Лёшка был самым маленьким. Да-да, именно так: не только самым младшим, но и самым маленьким. Ребята собирались за гаражами каждый вечер и сидели до самой темноты. Все они были разного возраста и социального положения, и лишь одно общее звено их связывало друг с другом - обыкновенная скука. Стояло жаркое лето, в школу ходить - не надо, книжки читать - неинтересно, телевизор - да ну его... Вот и стали ребята то мяч гонять, то просто так, вот как сегодня, сидеть, за жизнь беседовать. Лешка попал в компанию случайно, как он считал - ему повезло. Ребята играли в дурака, команда на команду, а в команде Шипа не хватало одного игрока.

- А ну, метнись, поищи кого, - лениво приказал Шип Кольке.

Шип был среди них самый старший. Рослый, широкоплечий, он выглядел старше своих пятнадцати. Прозвище парень получил за браслет с шипами, с которым никогда не расставался. Колька выбежал во двор, огляделся. Никого. Только на лавочке у подъезда сидел, скучая, Лёшка. Все его сверстники разъехались кто куда: кто-то в лагерь, кто-то к бабушкам- дедушкам, а самые везучие - с родителями на море. Лёшка остался в городе. Ни бабушек, ни дедушек у него не было. Была только мать, да братишка - совсем ещё несмышленыш.

- Эй, пацан, иди сюда! - позвал Колька.

Лешка с опаской посмотрел на него и ухватился руками за лавочку.

- Надо было домой идти, - подумал Лешка. - Сейчас ещё, чего доброго, отлупит...

Но Колька не отлупил. Он подошёл и спросил:

- Хочешь с нами в карты?

- А м-можно? - заикаясь, робко спросил Лёшка.

- А то! - ухмыльнулся Колька и сплюнул под ноги. - В дурака умеешь?

- Нет, - моргнул Лешка.

- Ну, ничего, научим! - пообещал Колька. - Дуй за мной!

И Лешка подул. Играть оказалось несложно и интересно. Мальчишки, весело переругиваясь, то и дело отщелкивали друг другу щелбаны. Домой Лешка убежал только тогда, когда услышал, как зовёт его мать.

- Эй, мелкий, ты завтра приходи! - крикнул ему вслед Колька, - Отыгрываться будем!
Так и повелось, что Лешка каждый вечер бежал на пустырь за гаражи. Он даже с гордостью рассказал дома братишке, что большие мальчики приняли его в свою компанию и попытался сплюнуть, как Колька, за что и получил увесистый подзатыльник от матери.

- Вот я тебе! - пригрозила она, - И где только нахватался?

Ребята в компании частенько подтрунивали над ним, посмеиваясь.

- Тебе сколько лет то? - спросил Шип. - Восемь? Уж больно ты мелкий!

Лёшка покраснел и тихо ответил:

- Нет, мне уже почти одиннадцать!

- Ну-ну, - усмехнулся Шип, - я же говорю, мелкий! Ты хоть драться умеешь?

- Нет, - виновато ответил Лешка и снова покраснел.

- Чего ж тебя папка не научил?

Лешка опустил голову и промолчал. Он хотел уже уйти, но за него вступился Колька.

- Ты, Шип, полегче с ним, не надо так.

- А ты чего, в няньки ему записался? - насмешливо спросил Шип и вся компания загоготала.

- Нет, не записался, а все равно не надо! - упрямо ответил Колька. - У него отец - знаешь, какой был? Мировой мужик!

Лешка отца почти не помнил, и сейчас с благодарностью посмотрел на Кольку. Тот серьезно оглядел друзей и добавил:

- Пожарным он был, вот! А потом погиб... в огне.

Погиб Лёшкин отец, вытаскивая со своей командой таких же бесшабашных пацанов, решивших испечь картошку в развалинах старого сарая на окраине города. Деревянная постройка, захламленная, полуразвалившая, долгое время служила укрытием от дождя беспризорникам. Ее бы снести, да все как-то не доходило... Вот и пришла беда, откуда не ждали. Как случилось, что начался пожар, уже никто и не мог сказать: то ли искра отлетела в рассохшееся дерево, то ли кто-то окурок неудачно бросил... Спасли всех, а вот сам командир пожарного взвода не выбрался - придавило рухнувшей балкой, а потом пламя враз сожрало всё... И остался Лёшка сиротой, сыном быстро забытого героя.

Шип, выслушав рассказ Кольки, нахмурился, встал, подошёл к Лешке и по- взрослому подал ему руку.

- Ты это, мелкий, ты меня держись! Если кто обидит, ты мне говори! – Шип сердито пнул жестянку, подвернувшуюся под ногу, и зыркнул на притихшую компанию: - Значит так, пацаны, Лешка теперь наш, и если его хоть кто пальцем тронет.... всё, мелкий, дуй домой, мамка небось уже потеряла!

Сегодня вечером на пустыре было непривычно тихо. Никто не смеялся, ребята не играли в карты, не пинали сдувшийся мяч. Лешка, пришедший самым последним, растерянно смотрел на ребят, не решаясь спросить, почему все хмурые. Колька сам шепнул ему на ухо:

- Беда, Лешка. У Шипа брата на войне убили. Он у него военный... Был военным. Сегодня похоронку мать получила.

Лешка с жалостью посмотрел на Шипа и вздохнул.

- Я бы их всех, своими руками, сам..., - вдруг зло заговорил Шип. - Вот мать придет в себя и убегу. Я стрелять умею, меня брат учил!

Федька, правая рука Шипа, с сомнением спросил:

- Кто ж тебя возьмёт? Тебе и шестнадцати-то нет!

- А я сам! - упрямо ответил Шип. – Сам проберусь!

Ребята начали спорить, перебивая друг друга, рассуждая, кто и как воевал бы, если б их приняли в армию.

- Я бы на танке пошел! - сказал Колька. – Это круто! Сидишь, как в домике и – бах-бах!

- Не, истребитель лучше! - возразил кто-то из мальчишек. – Выпустил очередь с высоты и – фьють! - на тебе! А ещё лучше, минометчиком – сразу всё вдребезги!

- А я снайпером бы стал! Они крутые! Я по телику видел...

А Лешка сидел и молчал.

- А ты? - вдруг спросил его Шип. - Ты вообще за кого, мелкий? Чего молчишь? Трусишь, небось? - И сам же ответил:

- Что с тебя взять? Я ж говорю, мелкий, глупый ещё, не понимаешь ничего!

- Я не глупый, - тихонько, почти шепотом ответил Лешка. – Я всё понимаю!

- Да ну?! - с вызовом спросил Федька. - Так за кого ты?

Лешка задумался, а потом встал, как на уроке, и громко ответил:

- Я - за маму, за братика, за вас вот, и вообще, за всех ребят. Я - за мир! Вот!

Последние слова Лешка почти прокричал:

- Я вот как вырасту, и пойду на телевидение, и попрошу, чтобы меня показали везде-везде, на всей планете!

Ребята засмеялись, а Шип удивлённо спросил:

- А это ещё зачем? Телезвездой хочешь стать?

Лешка глянул на него как на малыша и пояснил:

- Я попрошу всех самых-самых главных начальников, чтобы они по всему миру запретили войну! И чтобы все дружили!

Все притихли и задумались, каждый о своем: Шип – о погибшем брате, сражавшемся за мир, Федька – о том, что от войны всем плохо… А Колька – о том, какие правильные слова сказал маленький Лёшка. Колька с уважением посмотрел на Лешку и сказал:

- А ты, брат, оказывается, вовсе не мелкий и глупый. Ты - самый умный из нас! И пожал Лешке руку.

ПОЧЕМУ МЕДВЕДИ СОСУТ ЛАПУ?

В большом зелёном лесу жила одна очень дружная семья – папа-медведь, мама-медведица и маленький медвежонок Пыф. Свое прозвище медвежонок получил за то, что, когда он ходил, косолапо перебирая лапами, то очень смешно пыхтел: «Пыф-пыф-пыф». Каждое утро медвежонок убегал на лужайку и играл там с друзьями – другими мишутками, белками, зайчатами, лисятами. Они бегали по лесу, собирали ягоды, гоняли птиц, купались на речке. Зверята резвились до самой темноты, а потом убегали домой спать.

Однажды Пыф так увлекся игрой в орешки с бельчонком, что не заметил, как в лесу стало темно.

- Ой, смотри, уже ночь! - воскликнул межвежонок, удивленно оглядываясь.

- И, правда! – испуганно пискнул бельчонок. – Ой-ой! Мама заруга-ает!

Бельчонок бросился к дереву и поскакал домой:

- Пока, Пыф! Спокойной ночи!

- И тебе спокойной, - пробормотал Пыф вслед ускакавшему бельчонку. – А мне что теперь делать? Темно-то как! Страшнова-ато!

Пыф, пугливо озираясь по сторонам, заковылял по тропинке домой.

- Все, наверное, уже давно спят, - думал медвежонок, вздрагивая от каждого шороха. – Хорошо им! Не страшно!

Тут над головой Пыфа раздалось хлопанье крыльев и удивленное «УХ!»

Пыф от страха так высоко подпрыгнул, что, если бы его увидели дрессировщики, то обязательно пригласили бы в цирк.

- Что это?! Кто это?! – закричал Пыф. – А ну, выходи, один на один!

Пыф приготовился сражаться. Он встал покрепче и понюхал воздух. Вдруг за спиной медвежонка снова послышалось «УХ! УХ!» Но на это раз оно звучало насмешливо. Пыф быстро повернулся и увидел… птицу!

- Эй, ты кто? – растерялся медвежонок. – Я тебя никогда здесь не видел!

- Я – филин! – засмеялась птица. – А не видел ты меня потому, что я – птица ночная: днем сплю, а ночью летаю, твой сон охраняю!

Медвежонок еще больше удивился. Он почесал лапой нос, потом затылок, а потом спросил:

- А зачем ты охраняешь мой сон?

- Да чтобы он не убежал от тебя! – засмеялся филин. – Ну, чего стоишь? Смотри, как темно! Ночь уже давно наступила, тебя родителя ищут, мамка плачет. А ну, марш домой!

Филин шумно захлопал крыльями, заухал и взлетел на ветку. Пыф попятился назад, развернулся и припустил по тропинке. Скоро он выбежал к своей берлоге. На пороге сидела мама-медведица и, утирая слезы, тихонько приговаривала:

- Ах, мой бедный малыш! Он наверняка заблудился, или его кто-то обидел, или он попал в беду…

- Ну-ну, не выдумывай! – ворчал папа-медведь, утешая маму-медведицу. – Пыф – большой, сильный и смелый медвежонок! Он может за себя постоять! Может быть, он наелся малины и заснул. Вот выспится и придет!

- Мама, папа, я здесь! – подбежал к родителям Пыф и виновато посмотрел на маму, - я нечаянно, я больше не буду!

- Мой дорогой ребенок! – обрадовалась мама и снова заплакала (только теперь уже от радости). – Никогда, слышишь? – никогда так не делай! Ночной лес полон опасностей и такой малыш как ты может попасть в неприятности!

Мама-медведица накормила сына, умыла, уложила в кроватку и запела колыбельную:

- День ушел, а ночь пришла,

Сон мишутке принесла,

Глазки крепко закрывай,

Поскорее засыпай!

Утром солнышко разбудит –

День еще прекрасней будет!

Но на этот раз медвежонок не заснул, а, поворочавшись, спросил:

- Мама, а почему филин ночью не спит?

- Потому что филин – птица ночная! Это лесной сторож, - ответила мама и добавила, - закрывай глазки. Уже полночь скоро!

- А что такое полночь? Я хочу ее увидеть! – у Пыфа загорелись глазки. – Я совсем не хочу спать! Я хочу как филин!

Мама улыбнулась и ласково погладила медвежонка по мохнатой щеке:

- Какой же ты еще глупый! Полночь нельзя увидеть, полночь – это серединка ночи! А ночью все дети должны спать!

В комнату заглянул папа-медведь.

- А ну, кто это тут не спит? – спросил он. – А я думал, мы с тобой утром на рыбалку пойдем, а ты еще не спишь!

- Пап, я не хочу спать! – захныкал медвежонок. – Почему филину можно, а мне – нет?

- Потому что филин – ночной сторож! – строго ответил папа-медведь. – Филин – мудрая и старая птица, а ты еще ребенок. Закрывай глазки!

Но Пыф все равно никак не засыпал. Он крутился с боку на бок, капризничал, бегал попить водички… И так и не уснул! Утром хмурый папа-медведь ушел на рыбалку один. Мама-медведица после бессонной ночи тоже была невесела, сказок медвежонку не рассказывала, песенок не пела. Тогда Пыф, немного покрутившись около берлоги, убежал на соседнюю полянку к друзьям.

- Я сегодня всю ночь не спал! – похвастался он бельчонку.

- Что же ты делал? – удивился тот.

- Ничего! Просто не спал! Как филин! – гордо сказал Пыф.

Бельчонок с зайчонком озадаченно переглянулись. Зайчонок обежал вокруг Пыфа и поглядел на него так, будто впервые увидел. Он спросил:

- Ты охранял лес? Или гонял мышей?

- Каких мышей? Зачем гонял? – растерялся медвежонок.

- Ну, как же? Ты ведь только что сказал, что ночью был как филин! – пояснил зайчонок. – Я своими ушами слышал! Вот этими самыми!

Зайчонок схватил себя за длинные уши и помахал ими так смешно, что бельчонок захихикал, а Пыф еще больше растерялся.

- Не гонял я никаких мышей! – возмутился он. – Я лежал в своей кроватке и просто не спал!

- Так нельзя! – строго, как взрослый, сказал зайчонок. – Так можно заболеть! Ночью дети должны спать!

- А я хочу, как филин! – упрямо топнул ногой медвежонок. – Он же не спит!

Бельчонок покачал головой и терпеливо объяснил:

- Он не спит, потому что лес охраняет! А ты еще просто глупый!

Этой ночью Пыф снова крутился в своей кроватке и не спал. Сколько ни уговаривала его мама-медведица закрыть глазки, сколько ни пела Пыфу песенки, он не спал. Медвежонок зевал во весь рот, таращил глаза в темноту и гордо думал:

- Вот я какой! И совсем, ну вот ничуточки, не хочется спать!

Так продолжалось три ночи. Мама-медведица совсем сбилась с ног, папа-медведь хмурился и ворчал на сына, но тот не сдавался. На самом деле, он бы и рад был уснуть, но теперь сон бежал от медвежонка. Он стал капризным и плаксивым, отказывался от еды, не хотел играть.

Прибежала встревоженная зайчиха.

- Не спит? – спросила она маму-медведицу.

- Нет, - вздохнула та. – Уж и не знаю, что с ним делать!

- Вот! – зайчиха протянула спелую морковку. – Дай ему морковку, он съест ее и уснет. Мои зайчата всегда засыпают после морковки!

Мама-медведица поблагодарила зайчиху и отнесла морковку сыну. Медвежонок нехотя сгрыз морковку, попросил водички, и… не уснул. На следующий вечер прибежала лисица. Она принесла крылышко от жареной курочки и сказала маме-медведице:

- Дай Пыфу это вкусное крылышко - он съест его и заснет! Мои лисята всегда засыпают после крылышка!

Пыф облизнул крылышко и скривился:

- Не вкусно! Не хочу!

Он плакал и очень хотел спать. Только теперь, как бы ни старался, Пыф не мог заснуть. Сон будто обиделся на глупого медвежонка и никак не приходил. Уж чего только мама-медведица и папа-медведь не перепробовали! И баюкали Пыфа, и пели ему колыбельные, и качали в люльке… Ничего не помогало! Лесные жители тоже очень переживали за медвежонка и думали, как ему помочь. Каждый приносил что-то вкусное для медвежонка, каждый пел ему песенку – Пыф не засыпал.

В один из таких вечеров прилетела с дальнего края леса старая пчела Люси. Она принесла баночку янтарного мёда.

- Возьми-ка, - протянула она, отдуваясь, баночку маме-медведице. – Это мёд из моего улья. Намажь им губы медвежонку и лапки. Да смотри, проследи, чтобы он хорошенько их облизнул!

- Спасибо, бабушка Люси! – поблагодарила мама-медведица. – Вы проделали такой долгий путь, но, боюсь, и ваш гостинец не поможет моему сыну!

- Это мы еще посмотрим! – по-доброму усмехнулась старая пчела. – Только гляди, сделай всё так, как я сказала.

Пчела зажужжала и вылетела из берлоги, а мама-медведица, тяжело вздохнув, взяла баночку с мёдом и пошла к сыну.

- А ну-ка, милый, покажи мне свой ротик! – попросила она.

Пыф удивился, но послушался маму, смешно вытянув губы. Мама густо-густо намазала на них мёд и сказала:

- А теперь вытяни свои лапки!

Медвежонок протяну маме лапки и она полила их медом.

- Что это? – изумился Пыф, разглядывая свои лапки.

- А ты попробуй! – предложила мама, - облизни!

Медвежонок слизнул мёд с губ и зажмурился:

- Сладко! Вкусно!

Мама-медведица улыбнулась и ласково сказала Пыфу:

- А лапки? Лапки тоже облизни! Только хорошенько облизывай!

- Что это? – снова спросил медвежонок. – Я никогда не ел такой вкуснятины!

- Это мёд! – ответила мама. – Его принесла тетушка Люси! Ну-ка, у кого самые чистые лапки?

Пыф стал облизывать лапки – одну, потом вторую, а слизав весь мёд, он стал сосать свою лапку, вытягивая последние капельки вкусной жидкости. Медвежонок так увлекся, заурчал от удовольствия и незаметно…заснул. Он спал крепко-крепко и долго-долго! Так долго, что проспал всю зиму до самой весны! Пыфу снились красивые и сладкие сны про лес, про друзей, про ароматную малину и душистый мёд.

Так и повелось с тех пор, что медведи, засыпая, сосут лапу, а их любимое лакомство – мёд!

ФЕДЬКА-ХРАБРЕЦ

В этом году Федька перешёл во второй класс. Он ходил по двору гордый, довольный и задирал малышей.

- Эй, мелкота! Ну, как там у вас в саду? Не надоело еще в кубики играть? – спрашивал он у ребят в песочнице. Или подходил к девочкам, играющим в дочки-матери, и презрительно щуря глаза, говорил:

- Опять в куколки играете? Фи, малышня!

Когда же у Федьки было добродушное настроение, он присаживался рядом с малышами и картинно вздыхал:

- Эх, хорошо вам, маленьким! Уроки учить не надо, в школу ходить не надо…. Знай себе, ходи в сад - кашу жевать, да в куклы играть!

- А трудно ли в школе учиться? – спрашивал кто-нибудь из малышей.

- Очень трудно! – охал Федька. – То стихи наизусть учи, то упражнения всякие пиши, то тебе подлежащее, то уменьшаемое-вычитаемое! И все учить да читать надо! Эх, вот станете взрослыми, как я, сами всё узнаете! Ну, пойду я, некогда мне с вами тут сидеть!

Федька поднимался с лавочки и медленной походкой уставшего человека шел домой. Малыши с завистью и уважением смотрели ему вслед.

Как-то Федька вышел во двор и огляделся. Во дворе было пусто, только в беседке сидела маленькая Леся и плакала навзрыд. Федька подошёл к девочке и спросил удивленно:

- Эй, Леська, ты чего ревёшь? Куклу потеряла?

- Нет, - всхлипнула Леся, - ничего я не потеряла!

- Мама, небось, поругала? – усмехнулся Федька.

- Нет, никто меня не ругал! – ответила девочка и шмыгнула носом. – Я за бабочкой погналась, посмотреть хотела поближе – она такая красивая была!

- А-а, - покачал головой Федька. – Она улетела, а ты и давай реветь!

- Нет, я успела её разглядеть! Она вон в тот двор улетела, к цветнику, - показала Леся рукой в сторону соседнего двора.

- Так чего же ты плачешь? – изумился Федька.

Леся поёжилась и смущённо ответила:

- Там собака была. За забором. Она залаяла, я и испугалась.

- Тю! – присвистнул Федька и расхохотался. – Только и всего? Ну и трусиха ты, Леська! Вот я бы…

- Ты большой, - заметила Леська, - а я маленькая. А собака тоже большая!

- Ну-ну, - снисходительно улыбнулся Федька, - я бы точно не забоялся никакую собаку! Я вообще ничего не боюсь!

Леська с уважением посмотрела на Федьку и вытерла слёзы.

- Когда я вырасту, тоже не буду бояться, - пообещала девочка.

Вокруг стали собираться малыши, вернувшиеся из садика. Они слушали Леськин рассказ и сочувствовали ей.

- Ничего, Леся, не плачь! – сказала девочка Ника. – Я вот тоже боюсь собак!

- А я – мышей! – сказала девочка Маша.

- А я – лягушек! – сказал самый маленький малыш Егор.

Ребята стали наперебой рассказывать, кто кого боится. Леська совсем успокоилась и заулыбалась.

- А вот Федя ничего не боится! – заметила она. – Он большой и храбрый.

- Да, - хвастливо сказал Федька, я – такой! Вот ничегошеньки не боюсь – ни собак, ни лягушек, ни мышей! А вы такие трусишки! Эх, одно слово – малышня.

Федька стал рассказывать, как в школьном зооуголке ухаживает за морской свинкой, как кормит дворовую собачонку Дусю, как летом на озере гонял лягушек… Малыши внимательно слушали Федьку, раскрыв рты и восхищённо поглядывая на него и перешёптываясь. Они говорили друг другу:

- Какой он смелый!

- Какой он храбрый!

А Федька так разошелся, так расхвастался, что не сразу заметил, как ребята притихли и перестали улыбаться.

- Я и змей не боюсь, и тигров, и волков. Я никого ни капельки не боюсь! Вот хоть сейчас могу в лес пойти! Один! С ночёвкой! – звонко говорил Федька.

Тут он вдруг заметил, что ребята как-то насторожились и стали испуганно переглядываться. Федька недоуменно спросил:

- Вы чего, не верите, что ли?!

- Феденька, - тоненьким голосом пропищала Леська. – А жуков ты боишься?

- Каких жуков? – поперхнулся Федька.

- Ну, всяких таких, - ответила Леська и почти шепотом добавила, - майских, например, таких зелёненьких, блестящих!

- Еще чего! – расхохотался Федька, прихлопывая себя по коленям. – Да я их летом всегда ловлю, а потом отпускаю!

Малыши неуверенно заулыбались, глядя на Федьку с еще большим уважением.

- Это хорошо, - просияла Леська. – Потому что, Феденька, у тебя на плече сидит большой майский жук! Ты, пожалуйста, отнеси его на цветочек!

Федька побледнел, съёжился и осторожно взглянул на свое плечо. Там сидел красивый большой жук с изумрудной спинкой и довольно потирал лапки.

- А-а-а! – дурным голосом заверещал Федька и запрыгал на месте. – Уберите его скорей! Он меня укусит! А-а-а!

Малыши вытаращили глаза на Федьку и перестали улыбаться. Маленький Егор смело подошёл к Федьке и, осторожно взяв жука, посадил его к себе на ладонь.

- Ты чего, Федя, кричишь? Он же не кусается! Смотри, какой он хорошенький! – Егор протянул ладошку с жуком Федьке.

Федька отпрыгнул подальше и, утирая выступившие на глазах слёзы, попятился от Егора.

- У-убери его! – взвизгнул он и побежал домой.

А малыши громко засмеялись ему вслед.

- Вот тебе и Федька-храбрец! – сказала Леська.

И так ребятам понравилось, как Леська это сказала, что с того дня все начали его так звать – Федька-храбрец.

КАК САШКА С ГЕНКОЙ ХОДИЛИ В ПОХОД.

Сегодня в детском лагере «Солнышко» шум и кавардак. На утренней линейке объявили, что завтра с утра первый отряд идёт в поход на весь день, до самой ночи. Целый день ребята первого отряда вместе с вожатыми Толей и Викой готовились к походу: собирали рюкзаки, совещались, что нужно взять с собой, запасались провизией. Ребята из других отрядов с завистью поглядывали на счастливчиков. До поздней ночи лагерь гудел как рассерженный улей.

Рано утром путешественники собрались у ворот лагеря. Вика и Толя быстро пересчитали ребят, разъяснили им правила поведения во время похода и повели отряд по проселочной дороге. Почти два часа ребята шагали до леса. Они часто останавливались, чтобы сфотографировать живописную местность, или запечатлеть себя на память.

В лес ребята вошли уставшие, но довольные. Вожатые вывели их на большую поляну, и велели никуда не разбегаться.

- Сейчас быстренько распакуемся, перекусим, и мы с Викой поведем вас на речку, - сказал Толя. - Тут недалеко протекает маленькая речушка, Леснянка называется. Можно будет и искупаться, и позагорать.

- А вещи как же? – спросил кто-то из девочек. – С собой возьмем?

- Нет, конечно, - улыбнувшись, ответила Вика. – Возьмем только полотенца и воду. Остальное оставим здесь.

- А если кто-нибудь утащит?

- А мы дежурных оставим, - успокоил Толя. – Давайте поступим так: мы разделимся – половина отряда пойдет сейчас с Викой на речку, а остальные – после обеда со мной.

- Пусть тогда девчонки идут, - предложил Генка, а мы потом!

- Нет, Гена, – не согласился Толя, - Кто-то из мальчиков должен пойти с девчатами – вдруг им нужна будет помощь, лягушку увидят, испугаются или еще чего…

Ребята заулыбались, снисходительно поглядывая на девочек. Мол, вот вы какие, никуда без нас!

Пока Вика с девочками были на речке, оставшиеся ребята тоже время зря не теряли: лазали по деревьям вокруг поляны, фотографировались, и даже пару раз сыграли в прятки.

Девчата вернулись с речки к обеду. Они, перебивая друг друга, рассказывали, как здорово провели время, показывали фотографии, снятые на телефоны, чем вызвали жуткую зависть у мальчишек. Те стали поторапливать Толю:

- Давайте пойдем прямо сейчас!

- Нет, ребята, - строго осадил их вожатый. - Режим есть режим. Сейчас мы пообедаем, часок отдохнем, а уж потом можно и на речку!

- Не успеем же! - возмутился Сашка.

- Успеем, ещё как успеем! - засмеялся Толя. - Летний день долгий, а мы здесь до самого вечера! Надо отдохнуть, нам ещё понадобятся силы на обратный путь.

После обеда ребята разбились на стайки, расположившись под раскидистыми деревьями.

- Дети, не разбегайтесь никуда, вокруг лес, можете и потеряться! - предупредила Вика и подсела к девочкам. Несколько мальчишек окружили Толю, который рассказывал о том, как ходил в поход с друзьями из института.

- С ночёвкой? - уточнил один мальчик.

- Да, мы жили в лесу целую неделю! - отвечал Толя.

- А спали где? А ели что? - стали спрашивать наперебой ребята.

- Спали в палатках, а еду готовили сами, на костре, - пояснил Толя. - Мы ведь со взрослыми были, с нашими учителями.

- Вот здорово! Вот бы и нам с ночёвкой! - позавидовал Колька.

- Будут у вас и походы с ночёвкой, и путешествия с приключениями, вы только подрастите еще немного, - улыбнулся Толя.

Генка с Сашкой сидели в сторонке и недовольно поглядывали на вожатого.

- Вот чего сидим? - возмущался Генка. - Пришли в лес, а сидим тут, полянку охраняем.

- Ага, - поддакнул Сашка и передразнил Вику, - дети, не разбегайтесь, а то потеряетесь! Глупости какие! Ещё бы бабайкой нас попугала!

- Точно, будто мы малыши какие-то! - с кислой миной отозвался Генка.

Ребята немного помолчали, потом в Генкиных глазах блеснула хитринка. Он пододвинулся ближе к Сашке и горячо зашептал:

- Слушай, а давай сами пойдем на речку? Ребята придут, а мы уже там!

- Ну, не знаю, - засомневался Сашка. - Влетит же!

- Да ничего не влетит, Толя же сказал, что через час пойдем, - уговаривал Генка, - а мы их только немножечко опередим!

- Так мы же дорогу не знаем!

- Да чего ее знать-то? Вон тропинка, по которой девчонки пришли. Мы пойдем по этой тропинке и выйдем к речке! - с уверенностью сказал Генка. – Делов-то! Ну что, пошли? Или струсил?

- Ничего я не струсил! - смутился Сашка и пытливо поглядел на друга. - А точно дорогу найдем?

- Зуб даю! - заверил Генка.

Мальчишки, оглядываясь, направились к тропинке. Вожатые, увлечённые разговором с ребятами, не заметили как два сорванца удрали по тропинке в лес.

Сашка с Генкой шли уже почти час.

- Ну, и где же эта речка? - уныло спросил Сашка друга.

- Да сейчас уже придем! - успокоил Генка. - Наверное, уже близко.

Проплутав ещё полчаса, Генка растерянно остановился.

- Сашка, а ты не помнишь, тропинка одна была? - спросил он, оглядываясь назад.

- Да вроде одна! - неуверенно ответил Сашка.

- Вроде! - передразнил Генка. - Почему же тогда их сейчас две?

- Как две? - испуганно выпучил глаза Сашка.

- А так, ты сам посмотри! Мы по какой пришли?

- Вроде по этой, - показал Сашка на тропинку справа.

- Вот заладил - вроде, вроде! - рассердился Генка. - Нам сейчас не «вроде» надо, а точно!

- А чего ты орёшь на меня? - огрызнулся Сашка. - Ты же говорил, что найдешь дорогу, вот я и шел за тобой, а на тропинку не смотрел! Что же делать теперь?

- Ну, давай обратно пойдем! - предложил Генка.

- А по какой тропинке? - спросил Сашка.

- Ну, давай вот по этой! - Генка неуверенно ступил на тропинку справа.

- А вдруг не эта? - снова усомнился Сашка.

Ребята растерянно посмотрели друг на друга, и им стало страшно. Генка присел на траву и отхлебнул из бутылки.

- Эх, и вода заканчивается, - пригорюнился он.

Сашка со слезами в голосе спросил:

- Генка, как ты думаешь, нас ищут?

Генка подумал, посмотрел на часы в телефоне и хлопнул себя по лбу:

- Сашка, какие мы дураки! Мы же можем позвонить Толе!

- Точно! - обрадовался Сашка. - Как это мы не догадались? Звони скорее!

Но радость ребят была не долгой.

- Вот блин, - сник Генка, - сети нет!

- Так давай немного пройдем в обратную сторону, может появится! - предложил Сашка.

Мальчишки, то и дело поглядывая на экран телефона, бросились по тропинке.

Тем временем на поляне царил переполох. Толя уже успел сбегать к речке и убедиться, что Сашки и Генки там нет.

- Как я их прошляпил? - ругал себя вожатый.

Ребята, разбившись на группки, бродили вокруг поляны и громко звали:

- Сашка! Генка! Ау!

- Бесполезно! - махнула рукой Вика. - Лес хоть тут и маленький совсем, но городским мальчишкам самим не выбраться. Ты, Толя, бери с собой пару ребят и дуй в лагерь. Пусть наш физрук с вожатыми придет, и сторожа, дядю Васю, с его собакой с собой приведут. А я с остальными ребятами тут останусь, чтоб больше никто не потерялся.

- Да, - согласился Толя, вздыхая, - пожалуй, ты права. У дяди Васи пёс умный, быстро найдет пропажу. Ну, и задам я им, только бы нашлись!

Толя подозвал двух ребят, и они бегом бросились в лагерь.

Сашка с Генкой, устав плутать, присели на поваленное дерево и, чуть не плача, посмотрели друг на друга.

- Пить охота! - сказал Сашка, отбросив в сторону опустевшую бутылку.

- Да, - протянул Генка, - а в лагере уже скоро ужин.

Стоило ребятам подумать о еде, как в животах у обоих забурчало от голода.

- Это все ты виноват! - захныкал Сашка. - А ну, как не найдут нас? Скоро совсем темно станет!

-А ты не ной! - разозлился Генка. - Я тебя насильно не тащил! Надо было за тропинкой следить!

- Надо было с ребятами оставаться! - вскочил Сашка, сжимая кулаки. - И зачем только я тебя, дурака такого, послушал?!

- Это я дурак?! - тоже вскочил Генка, вставая в стойку. - Да я тебе сейчас...

Ребята готовы были накинуться с кулаками друг на друга. Тут вдалеке, где-то сбоку, раздался звонкий лай собаки.

- Ты слышал? - насторожился Сашка. - Кажется, собака лает.

- А вдруг это волк? - испугался Генка. - Я слышал, волки могут лаять, как собаки!

- Что же делать? - заплакал Сашка, размазывая слезы по грязным щекам.

- Давай на дерево залезем, - предложил Генка и бросился к ближайшему дубу.

Тут ему навстречу выскочила из кустов большая собака.

- А-а-а! - заорал диким голосом Генка. – Волк! Волк! На помощь!

А Сашка почему-то звонко и радостно расхохотался. Генка аж опешил, пятясь от собаки, и зашипел:

- Сашка, дурак, ты чего?

- Генка! - крикнул Сашка. - Это же лагерный пёс Полкан! Он за нами пришёл! Нас нашли, ура!

Следом за собакой выбежали к ребятам дядя Вася и Толя.

- Ну, нашлась пропажа! - проворчал сторож, - Принимай, Толя, своих сорванцов.

А Толя, сердито поджав губы, погрозил мальчикам кулаком и, ничего не сказав, взял их за плечи и повел вслед за дядей Васей. Грязные и оборванные мальчишки под негодующими взглядами ребят и воспитателей, прошествовали в лагерь.

На следующее утро на линейке их ждал строгий выговор.

- Я сегодня же вызову ваших родителей, - пообещал директор лагеря Андрей Петрович, - и вы отправитесь домой.

А Сашка с Генкой переглядывались и не могли понять, почему их не пожалели, а наоборот, поругали?

- Какие же эти взрослые несправедливые! - возмутился Генка.

- Ага, - поддакнул Сашка, - никакого сочувствия, одно наказание! Вот тебе и отдых!