Мировая Элита

Образование

Стандарты образования постоянно меняются. Элите не нужен думающий человек, способный анализировать без подсказки, опираясь на свои собственные глаза.

Качественное образование «в идеале» должно стать платным. А бесплатное – образование, достаточное, чтобы нажимать на кнопку, мести улицы, копать лопатой. Уровень образованности в большинстве своем должен стать низким. Для того и вводятся нормативы с тестами, где даже наугад можно выбрать правильный вариант.

Дистанционное образование самый идеальный для них выход. Дешево и сердито, как говорится.

Какие-то школы и учителя еще сопротивляются системе, только все это на местах и единичные случаи. Они обучают детей не только запоминанию установившихся доктрин, но и учат критически мыслить, анализировать. Только, к большому сожалению, это скорее исключение, чем правило.

Взять хотя бы медицину. Мало какой доктор занимается анализом статистических данных, которые он получает в процессе деятельности. Педиатры любыми путями отмазывают вакцины, когда у ребенка на их участках, например, возникает поствакцинальное осложнение. Таким образом, рисуется любая, удобная официальной позиции статистика.

Для себя же некоторые медики все же составляют некую картину, которая идет в разрез с официальной медициной, но идти против системы вряд ли кто из них будет.

То же касается и истории. Мало какой историк, археолог, палеонтолог пойдет против системы. Его учили иначе и не важно, что реальность совершенно другая. Даже анализируя архивные данные, документы и собрания законов, архитектурные памятники и картины, можно прийти к совершенно другим выводам, что пропагандирует официальная наука. Самый просто пример Пугачевский бунт. Официальная история принижает и оскорбляет бунт. А самого руководителя восстания называет не иначе как Емелька. Правда все же встречаются историки, которые положительно отзываются о самом бунте, а причины называют вполне мотивированными. Но официальная позиция иная. И их голоса затухают в крике позиции основной массы историков.

Астрономия. Ее не изучают в школе. Но краткий курс проходят в других науках, как-то: окружающий мир, физика. Детей учат совершенно лживой форме строения вселенной. А для этого тоже есть причины. Если они не знают, где находятся, то они не знают совершенно ничего. Ведь это основа основ.