Мы - домовые! (СИ)

Глава 4

Насчёт сказки и своего везения я передумала уже через несколько дней. Трудиться на факультете домовых приходилось много. Стандартный возраст для начала обучения домового был двенадцать лет. Я, по мнению наставницы, достаточно взрослая, чтобы выполнять её завышенные требования. С утра и до окончания ужина мне приходилось работать на кухне.

В выданной тетрадке с рецептами имелось не совсем подробное описание. Приготовить же требовалось всё лично и после дать на пробу кому-то из старших учеников, наставнице или её заместителю. Естественно, что и самой есть приходилось. По этой причине специально обедать или ужинать желания не было. Не все блюда сразу стали хорошо у меня получаться. К тому же здесь не было привычных литров и граммов. Из-за этого пропорции плохо запоминались.

Отрабатывала я пока различные завтраки и напитки. Допустим, приготовить яичницу не так сложно, я её и дома умела делать, но здесь блюдо нужно поместить в пузырь. Эти долбаные яйца мне уже снились по ночам! Я их сама получала на складе, перегружала в пузырь и уже на кухне начинала готовить, вынимая необходимое количество из подпространства. Наставница уверяла, что у нас обязательно должен быть запас в полсотни блюд одного и того же наименования. Мне разрешалось фиксировать записи в Золотой тетрадке вручную, поскольку я новичок. Позже вносить записи в тетрадь придётся мысленным посылом, не доставая её из кокона.

Повезло, что мне помогали. Домовята в большинстве своём оказались дружелюбными и мелких пакостей никому не устраивали. За такое здесь наказывали очень строго, выгоняя из школы с обязательством выплаты денег за пройденное обучение. Кстати, мне сразу не сказали, что за каждый год мы должны заплатить по тысяче золотых монет. Почти ни у кого из домовых таких денег не было. Первые годы после выпуска они будут работать на погашения долга. И здесь как повезёт.

Не только от нанимателя зависела успешная работа. В школе, где всё завязано на артефакты с поддерживающей магией, многие действия выполняются легко и просто. Это примерно как тот полигон с видимыми нитями силы. Милка сводила меня на кухню к старшим домовым и показала их работу. В очередной раз я не знала, как вернуть отвисшую челюсть на место. Старшие давно научились готовить и знали тысячи различных рецептов. Им не нужно постоянно готовить и пользоваться тетрадью, они и без этого помнят блюда. А тренируются в магическом копировании приготовленной еды.

Милка невнятно рассказывала, как оно там всё происходит. Я бы назвала это проще — копируется на уровне атомов. И выглядело это невероятно — домовой окутывал магией приготовленные блюда вместе с посудой и через пару секунд рядом появлялся схожий золотистый кокон. С ним манипуляций производилось больше. Где-то минут через пять золотистый кокон осыпался искорками и на столе появлялась копия сервированный еды.

— Это всё в школе так легко выполнить, — просветила подружка. — За её пределами копировать могут лишь единицы домовых. И то одно-два блюда в день, на большее сил и магии не хватит.

Мне до таких фокусов было как до неба. Разобраться бы с рецептами завтраков. Я физически не успевала выучить больше двадцати рецептов в день. Ведь каждое блюдо нужно повторить десятки раз и убрать в пузырь. Плюс бывали такие нюансы, когда студент заказывал яичницу из двух, трёх и более яиц. Все варианты должны храниться с запасом.

На уборку помещений меня не ставили, но с перемещением себя я справилась на отлично, чем вызвала одобрение наставницы. Оказывается, хозяин домового может вызвать слугу в любой момент. Для этого у каждого из нас имелся браслет. Меня немного покоробили названия «хозяин» и «слуга», но местные считали, что это в порядке вещей. Те же маги-бытовики тоже работают в семьях, а боевые маги все поголовно на службе у короля. В этом плане домовые ничуть не отличаются от остальных магов.

Наставница призвала меня через браслет с первой попытки и похвалила. Она отвела месяц на наши занятия, а я вдруг с первой попытки смогла переместиться. Конечно, мне хотелось похвастаться, но я промолчала, что вообще-то пришла из другого мира порталом, а мой медальон в этом помог.

Насколько мне повезло со школой и обучением, я поняла далеко не сразу. Свободного времени ни на что не оставалось. Возможно, я бы поплакала, вспоминая маму и свой мир, но силы оставались лишь на то, чтобы добраться до кровати и упасть на неё. Вместе с лишним годом я добавила себе и проблем. Меня считали почти взрослой и предъявляли соответствующие требования.

Какие-то необычные способности в этой магии у меня, безусловно, были. Милка предположила, что я и на бытовика могла пойти учиться. Она, к примеру, не могла магией чистить овощи. Мне же Артис всего два раза показал и я запомнила. Готовить стало немного легче, но мне поставили в план учёбы выпечку, и моя магия чистки стала практически ненужной, поскольку взбивать крем приходилось вручную.

Мир с магией, а простого миксера не изобрели! Милка рассказывала, что имеются какие-то венчики, взбивающие сами, но за ними нужно постоянно следить. Я же продолжала возмущаться и ожидаемо была услышана наставницей. Вначале решила, что она меня отругает, и сильно удивилась, узнав, что мы с ней идём на факультет бытовой магии.

Впервые за три месяца пребывания в школе я вышла за пределы факультета. Порадовалась солнышку, травке, позавидовала беззаботным студентам, гуляющим по аллеям парковой зоны. Домовым покидать факультет категорически запрещалось. Мы могли немного подышать свежим воздухом во внутреннем дворике, и не более того. Такой запрет был связан прежде всего с безопасностью учеников. Подростки двенадцати-четырнадцати лет не всегда адекватно реагировали на шуточки магов других факультетов.

Единственные, с кем иногда общались домовые, это маги-бытовики. По пути к факультету наставница просветила меня, что это исключительно женский факультет. У домовых же группа смешанная, и без разницы — парень ты или девушка. Бытовой магией отчего-то могли заниматься только представительницы женского пола.

Три бытовички, с которыми меня познакомили, были старше меня года на четыре и смотрели с таким презрением, что я решила без нужды с ними не общаться. Но дело, из-за которого мы пришли, я не забыла. На листке бумаги как смогла изобразила стационарный миксер со съёмными венчиками и чашкой, где будет взбиваться исходный продукт, и пояснила о разных скоростях вращения.

Преподаватель бытовой магии задала вопрос по материалам, а девицы промолчали. Подразумевалось, что как будет готово, нас известят. Быстро я не ждала, но к чести девиц, слепили они нечто под условным названием миксер уже через день. И моему возмущению не было предела! Та ёмкость была прикреплена намертво. Зато венчики получились не просто съёмными, они толком не держались и вылетали в процессе работы.

— Ты плохо пояснила, что нужно делать, — совсем не смутилась наставница. — Возьми с собой яичные белки, продемонстрируем желаемое на месте.

Миксер с впаянной в него чашкой я кое-как отмыла и, убрав всё в пузырь, поспешила в сопровождении наставницы снова к бытовикам.

Наглядная процедура взбивания белка оказалась полезной. Маги наконец сообразили, что от них требуется, и на следующий день прислали по внутреннему грузовому порталу школы приемлемое изделие. Я его сразу припрятала в своём подпространстве и доставала, когда оно требовалось для готовки.

Прятать этот секрет долго не получилось. Нововведение заинтересовало практически всех домовят. Наставница стребовала с меня миксер и обязала старших изготовить нужное число копий для всех учеников. Мало того, нам с бытовичками засчитали это изобретение и оформили патент! Перепало мне с него всего пятьдесят золотых, и те сразу ушли на оплату школы, но сам факт не мог не вдохновить. Жаль, мясорубку кто-то придумал до меня.

Время шло, за стенами факультета домовых сменялись времена года, а мы продолжали суетиться на кухне и… готовить, готовить, готовить.

Я закончила изучать рецептуры завтраков, перешла к супам. Плюс мне добавили занятий по уборке жилых и нежилых помещений. Пока тренировалась в нашем коридоре и на кухне. Большинство домовят умели запускать маленькие смерчики из водной и воздушной магии. Те, кто не смог освоить эти навыки, убирались вручную. Мне в этом плане повезло, магии и умений хватало. Права была Милка, когда говорила, что я могла учиться и на факультете бытовиков. Кстати, сама Милка уже закончила учёбу и уехала работать по контракту.

Какой-то государственный чиновник приезжал лично отбирать домовых для королевских семейств. Его выбор пал только на девушек. Мне тот пузатый чиновник отчего-то не понравился. Судя по фигуре, он любитель пожрать, но почему такие масленые взгляды кидал на шестнадцатилетних домовят женского пола? С Милкой мы простились, поплакали и пожелали друг другу удачи. Увидеться за пределами школы у нас в будущем вряд ли получится и писать послания смысла нет.

К концу первого года моей учёбы многие из тех, с кем я подружилась, покинули школу. Артис убыл куда-то на острова и очень гордился полученной работой. Пятеро парней получили распределение в армию, двое — в столичные дома, один, с большим потенциалом магических сил, попал на королевскую кухню.

Летом стали поступать новички. Наставница привела вначале трёх мальчишек, а после двух девочек. По неведомой для меня причине в домовые брали детей-сирот. Учили четыре года, иногда меньше. Если домовёнок был совсем неумехой, такого рекомендовали в простые слуги для аристократов, и обучение продолжал в других школах.

Как определяют способности у детей к магии домовых, я не представляла и с интересом разглядывала новеньких. Выглядели они напуганными и потерянными. Неужели и я такая же была? Между прочим, меня и поставили обучать новеньких созданию пространственного пузыря.

Пацаны первым делом возмутились правилу отращивать волосы. Домовые должны заплетать косу, так меньше вероятность попадания волос в еду. Косынка на голове обязательна по той же причине. Один из новичков так и не смог осилить изготовление пузыря. Как я над ним ни билась, уговорила наставницу дать дополнительно пару дней, но мальчишка совсем не понимал требований, и его увели обратно. Зато оставшиеся пацанята стали ходить за мной словно цыплята за курицей. Месяца два я занималась новичками, пока меня не начали ставить на ночные дежурства в школе.

Первый раз наставница привела меня в аудиторию магов-лекарей. Ох и нелёгкое это дело оказалось! Прежде всего домовой должен быть тих и незаметен (ну точно как в земных сказках!). Свет зажигать нельзя, нужно пользоваться заклинанием ночного видения. А его хватает всего на пару часов. Не успел — хоть фонарик бери в зубы.

Запустить влажный смерчик по аудитории нетрудно. За ним следом воздушный, собрать пыль в шарик и убрать в пузырь — тоже ерунда, но у лекарей по всей аудитории наглядные экспонаты расставлены. Не дай бог разбить какую колбу или развалить скелет! Так что за смерчиками приходилось следить самой и ходить за ними ни на что не отвлекаясь. С ночным зрением я успела убрать почти все. Только подоконник вытирала впотьмах, не осмелившись пользоваться фонариком.

В эту же ночь мне предстояло убрать ещё четыре коридора, но там все легко и просто. Даже если и попадутся какие-то предметы, то я за их сохранность не должна волноваться, ибо нефиг бросать вещи где не положено.

Закончила уборку я в пять утра. До обеда разрешалось поспать, но после снова на кухню, а вечером на общеобразовательные занятия. Повезло, что большинство домовят, поступающих в школу, были безграмотными. На их фоне я несильно выделялась. Хотя учить местную историю мне совсем не нравилось. Всякие кланы аристократов, королевская семья, титулы и так далее портили жизнь.

Вообще-то оценок за общеобразовательные предметы нам не ставили. Уроки проводились в виде беседы и никто не настаивал на заучивании этикета или имён первых лиц государства. Главное, чтобы мы знали своё дело, а всё остальное вторично. Меня, к слову, хвалили. Всё связанное с магией перемещения и пространства давалось мне легко.

И комнатку для себя я сделала! Пока она пустовала, но как только научусь копировать предметы, перетащу в своё личное гнёздышко мебель и вещи. Наставница, заметив, как я легко оперирую подпространством, поручила организовать схроны для бытовичек первого курса. Там какие-то благородные крали поступили учиться. Им, видите ли, мало места в шкафу. Девушки желали расширить гардеробную и домовые в этом могли помочь.

Организовать каждой из четырёх бытовичек дополнительное помещение вместо задней стенки шкафа труда не составило. Другой вопрос, что работать это будет лишь в школе и нигде более. Я сильно удивилась, когда узнала, что в те комнаты, что создают для себя домовые за пределами школы магии, никто, кроме хозяина, зайти не может. Удобно, наверное. Правда, никаких живых существ переместить в подпространство не получится по той же причине, да и гостей в комнаты-схроны не пригласить.

Мне же эта магия пространства нравилась чрезвычайно. Хотелось придумать что-то ещё полезное и доходное. Кстати, на патентах рецептов я уже умудрилась заработать полторы тысячи. За тот же миксер заплатили не в пример меньше. Я же решила внедрить земные блюда и не прогадала. Как раз заканчивались рецепты вторых блюд и мясного, когда я решила попробовать сделать обычные пельмени. У местных было похожее по составу блюдо. В специальную форму объёмом в пол-литра укладывали раскатанное тесто, добавляли мелко нарезанное мясо со специями и закрывали всё тем же тестом. Затем помещалось в кастрюлю с водой и варилось часа три. Получался большой пельмень в специальной форме.

Блюдо после приготовления выкладывали на тарелку и подавали с гарниром из пюре, полив всё соусом. На вид напоминало куличики из песка, которые дети любят лепить в песочнице, но на вкус вполне приемлемо.

Мои маленькие и аккуратные пельмени смотрелись гораздо эстетичнее. И подавать их можно со сметаной, острым соусом, а также обжарить. Как продолжение темы пельменей стали вареники. Тут мне пришлось повозиться. Одно дело видеть на картинке и другое — самой красиво залепить края вареника. Ничего, за неделю научилась виртуозно лепить. Затем три дня придумывала начинки и после этого подала заявку на патент. В перспективе и манты хотела научиться делать. Но новые блюда планировала патентовать после очередного выпуска домовых по той причине, что старшие на меня как-то нехорошо поглядывали. Меньше двух лет в школе, а успехи такие, что наставница не нахвалится.

Она мне рекомендовала попробовать освоить курс за три года, а не за четыре, как все остальные.

Хотелось бы заработать на чём-то ещё, но ничего в голову не приходило. Хорошо, что уже получалось копирование еды. По времени у меня уходило до получаса на простое мясное блюдо, но наставница уверяла, что это хороший результат.

На раздаче я, конечно, тоже стояла. Уже не на завтраках, а на обедах и ужинах. Первый раз на обеденной раздаче волновалась так, что думала, перепутаю всё на свете. Повезло, что Рикк тогда был напарником и меня поддерживал. Да что там поддерживал! Он половину моих блюд успел заменить. Я перепутала грибную похлёбку с тушёными грибами, забыла положить ложку, весь пирог выгрузила, а студент попросил четвертинку. Рикк посмеивался и успокаивал меня.

Потом-то я втянулась и раздача уже не казалась трудной. Только на приготовление блюд уходило много времени. Я возненавидела кухню и готовку. Наставницы будто почувствовали моё настроение и перебросили на ночные дежурства. После меня обучили чистке вещей. Сложное и муторное это дело. А если вещь порвана, то совсем тухляк. Мы же не бытовики. И снова мне в этом плане повезло: имелись неплохие задатки магии. Небольшие участки я прекрасно штопала, но была согласна с мнением наставниц, что лучше вещь первично обработать магией до начала использования. В этом случае повторное заклинание возвращает предмету изначальный вид.

Что ещё было интересного? Я научилась сама использовать портал перемещения в то место, где когда-то была. Наставники могли призвать домовых через браслет куда угодно. У меня получалось переходить самостоятельно без принудительного призыва. Совершенно случайно я вспомнила комнату одной из бытовичек, которой расширила гардеробный шкаф. Хорошо, что я в тот момент шла со склада. Получилось, что, сделав шаг, я оказалась в потайной комнате бытовички. Второе везение состояло в том, что студенты в это время находились на занятиях.

Ошеломлённая случившимся, я не сразу пришла в себя. Когда опомнилась, скопировала для себя парочку диванных подушечек. Умеют бытовики у себя в комнате уют создавать. Моя скучная каморка ни в какое сравнение не шла с той комнатой.

Несколько дней я радовалась открывшемуся у меня таланту перемещения, а потом в голову пришла потрясающая идея натаскать для себя мебели из комнат бытовичек. В смысле копий мебели. Вдруг где пригодится? Да что там мебель! У девушек полно красивой одежды. Я же здесь Золушку изображаю. Одежда вся форменная. Выйти куда-то в город не в чем. Нас, правда, никто из школы не выпускал, но когда-то же это случится.

Правда, не все вещи девиц мне подошли по размеру, но с учётом того, что я расту, на перспективу будет в самый раз. Со шмоток я и начала. Потом сообразила, что могу скопировать и учебники по магии. Жаль, что не все получилось найти. Комнаты у бытовичек запирались, но имелись дополнительные хранилища. Как-то я сунулась в ящик стола в одной из комнат и не смогла его открыть. Письменный стол мне в целом понравился. Так что, несмотря на запертые ящики, я его скопировала. Далось мне это нелегко. Отчего так, не поняла, а позже обнаружила, что при копировании исчезли запирающие амулеты. На эту тему я поинтересовалась у наставницы.

— Лена, никакие амулеты не могут быть скопированы, — назидательно ответила она. — Впрочем, как и деньги, диаманты и особые украшения с магией.

— А предельный размер копированного предмета?

— Это зависит от силы и магии. Можно целую комнату скопировать, — усмехнулась женщина. — Естественно, только в школе, рядом с источником. За её пределами концентрация магии раз в сто ниже.

Услышав такое заявление, я загорелась идеей натаскать себе как можно больше всего. Я и раньше была в курсе, что копирование еды сильно ограничено, а теперь узнала, что и вещичками на халяву не разживусь.

Развернулась я капитально. Воспользовалась тем, что хоть и учусь третий год, но реально занимаюсь тем, что делают на четвёртом году обучения. За старшими домовыми никто особо не следит. Они умеют копировать блюда и этим необязательно заниматься на кухне. Старшие могут сидеть у себя в пространственной комнате и там копировать. Главное, вовремя на обеды и ужины успевать (завтраки обычно раздавали младшие домовята).

В общем, целый месяц я таскала и копировала мебель и вещи из комнат бытовых магов. Под конец вообще замахнулась и скопировала целую ванную комнату с купальней из розового камня. Кра-а-сивая такая! Как мне далась та копия, не буду рассказывать. Думала, что сдохну. Не меньше часа валялась на полу, приходя в себя. Повезло, что никто из бытовичек не пришёл раньше времени с занятий. Я еле успела занять своё место на раздаче обеда и сразу после неё ушла к себе отдыхать.

Думаете, что, оклемавшись, я успокоилась? Как бы не так! Ещё три ванные комнаты перетащила себе в подпространство. И заметила странное свойство организма: мне стало проще копировать всякую мелочовку. Если раньше думала — брать или не брать копию того или иного предмета у девиц, то после выгребала всё. Один раз вообще забавно получилось. Прихватила я очередную тумбу. Размером та была небольшой, а у меня после её копирования кровь из носа пошла. Оказалось, тумба была заперта не просто так. В ней хранились драгоценности, которые я успешно скопировала. Не так чтобы много: два колечка, две пары серёжек в комплект к кольцам и одно простенькое ожерелье с голубыми камнями.

Тогда-то я и стала сожалеть насчёт того, что нет доступа в другие комнаты студентов. Переместиться порталом можно только в известное мне место. И, конечно, денег от этих копий получить не могла. А деньги мне требовались по многим причинам: нужно не только за школу заплатить, но и свою будущую жизнь устроить.

В очередной раз я проявила смекалку — придумала вафельницу. Наставнице задумку пришлось объяснять долго. Она не понимала, зачем печенье скручивать трубочкой, но позже согласилась, что с кремовой начинкой может получится необычно, и в очередной раз повела меня на факультет бытовой магии. Девочкой я считалась взрослой, опытным домовым, по этой причине наставница изложила мою просьбу преподавательнице бытовиков и оставила меня саму разбираться с проблемой.

— Дина, это маг-домовой, — представили меня студентке-бытовику. — Обсудите, что там требуется изготовить.

Дина моему появлению не сильно обрадовалась. Зато упоминание о том, что за прошлый проект мне заплатили за патент золотом, подействовал волшебно. Под это дело я к бытовичке в гости напросилась и практически сразу была разочарована. Комнатка у девушки оказалась более чем скромной.

— Фантазии у меня хватает, но воплотить что-то крупнее стула не могу, — пожаловалась Дина.

— На мелких предметах тоже можно заработать.

— Магу? — скептически посмотрела на меня девушка. — Если и получу разрешение, то на какой-то один вид деятельности, в одном городе и в определённой лавке.

— М-да… — посочувствовала я. — А заработать хочется.

Вафельницу мы всё же обсудили. Как можно подробнее я описала желаемый предмет. Дина меня поняла, а после вообще сильно удивила, когда представила изделие. Помня предыдущий опыт работы с бытовичками, я ожидала получить нечто грубое и массивное. Вафельница у Дины получилась изящной и красивой. Единственный нюанс заключался в том, что в школе этот предмет будет работать на магии домового без проблем, а дальше его использовать не получится.

— Накопитель нужен, — уверенно заявила бытовичка. — Хватило бы небольшого драгоценного камня.

— Такого? — выудила я серьги, припрятанные в пространственном пузыре.

— Жалко, — склонилась девушка над украшением.

— Ерунда, — заверила я. — Сделай одну вафельницу с учётом ёмкости для накопителя. Я после скопирую эту вещь, а ты попробуешь продать.

Насчёт продажи я не просто так завела разговор. Летом бытовиков посылают на практику. В течение месяца они где-то служат, получают отзывы о своей работе и замечания от преподавателей.

— Жаль, много не унесу. Можно и больше продать. В богатых домах обязательно имеются домовые. Хозяева для них покупают подобные вещи, — искренне сожалела Дина.

— Четыре штуки унесёшь? — спросила я и выудила вторую пару серёжек. Скопировать эту ювелирку я смогу без проблем. Правда, говорить об этом Дине не стану, но камешки для накопителей отдам.

— А ты умеешь делать пространственные сумки? — неожиданно спросила девушка.

— Это не сумки, а пузыри, — поправила я. — Все домовые их делают.

— Нет, сумки, — не согласилась со мной Дина. — Сейчас найду в учебнике.

Поиск учебника затянулся на полчаса.

— Где-то было… было… — перебирала бытовичка книги, а я уже прикидывала в уме, как сниму с них копии.

Когда появится больше свободного времени, попробую освоить самостоятельно что-то из бытовой магии. Наконец Дина обнаружила искомое в тетради для конспектов.

— Вот! — радостно продемонстрировала она мне записи.

— Как интересно… — пробормотала я, вчитываясь в текст.