Нейропсихология детей от рождения до 10 лет. Развитие мозга и полезные игры

Введение

Когда появляются собственные дети, приходится самой пройти через тревоги и страхи, с которыми ко мне за консультацией обращались мамы с малышами.

Я беспокоилась из-за своевременного появления моторных навыков, поняла, каково это – ждать первых слов и фраз, испытала чувство вины, услышав: «А где вы раньше были?»

А ведь я клинический психолог, и на момент рождения собственных детей уже имела 15-летний опыт практической и исследовательской работы с разными детьми и знала, как работает мозг и психика в каждом возрасте. Я поняла, насколько важно, чтобы каждая мама знала закономерности созревания мозга и психики ребенка и понимала, когда нужно обратиться к специалисту за помощью.

Современный мир предлагает очень много разных услуг по развитию детей буквально с рождения. К сожалению, не все услуги действительно являются «развивающими».

– Нужно ли младенца обучать глобальному чтению, развешивая карточки со словами у него перед глазами?

– Влияет ли ношение подгузников на развитие речи?

– Есть ли правила приучения к горшку и как это связано с развитием мозга?

– Если в 3 года научить считать и читать, то ребенок будет более успешен в школе?

– Почему ребенку трудно учиться, кого выбрать в помощь – нейропсихолога или репетитора?

– Можно ли применять нейропсихологию в домашних условиях?

На эти и другие вопросы вы найдете ответы в этой книге.

В каждой главе я расскажу:

• как созревает мозг;

• какие психические функции формируются;

• что в каждый возрастной период ребенок потенциально способен освоить, а что пока рано.

А также обязательно подскажу, что нельзя оставлять без внимания – какие поведенческие и эмоциональные особенности детей требуют помощи специалистов.