Обучая детей путям Божьим

Эта книга - своеобразный катехизис для обучения детей Божьим истинам. На протяжении сотен лет церковь составляла и затем использовала катехизисы для определения ключевых истин веры. Катехизис излагает основополагающие истины в форме вопросов и ответов, которые каждый верующий должен понять и принять. Опираясь на этот пример из истории церкви, авторы книги решили составить своего рода катехизис для детей. За его основу был взят Гейдельбергский Катехизис, написанный в 1500-х годах. Он был выбран из-за темы утешения, красной нитью проходящей через него, а также прекрасной формы изложения и основательных богословских взглядов, сформировавших его. Поскольку данный катехизис не был предназначен для детей, вопросы и ответы были упрощены, а затем расположены в последовательности, соответствующей тексту оригинала. В ходе работы было добавлено несколько дополнительных вопросов, которые показались составителям полезными. В результате, на свет появилось практическое пособие для родителей и учителей «Обучая детей путям Божьим».

История создания пособия

В начале 90-х годов группа лидеров детского служения христианской церкви города Кэмелбэк (США, Калифорния)* задалась вопросом: «Чему мы должны учить наших детей?» Неудовлетворенные существующими церковными программами, материал которых зачастую был поверхностным, подражающий «модным» светским тенденциям и исполненным морализаторства, они начали поиск ответа в молитве. Со временем они поняли, что с этой проблемой сталкивались многие верующие люди. На протяжении всей истории церкви Божий народ задумывался о том, что должно составлять ядро обучающих программ для детей.

Чтобы ответить на этот вопрос, церковь на протяжении сотен лет составляла и затем использовала катехизисы для определения ключевых истин веры и обучения своих членов. Катехизис излагает основополагающие истины в форме вопросов и ответов, которые каждый верующий должен понять и принять. Лидеры церкви надеялись, что такое систематическое изложение учебного материала уменьшит общую неосведомленность народа Божьего относительно истин веры.

Опираясь на этот пример из истории церкви, лидеры детского служения церкви Кэмелбэк решили составить катехизис, взяв за основу Гейдельбергский Катехизис, написанный в 1500-х годах. Этот катехизис был выбран из-за темы утешения, красной нитью проходящей через него, а также прекрасной формы изложения и основательных богословских взглядов, сформировавших его. Поскольку данный катехизис не был предназначен для детей, вопросы и ответы были упрощены, а затем расположены в последовательности, соответствующей тексту оригинала. В ходе работы было добавлено несколько дополнительных вопросов, которые показались составителям полезными. В основном это ряд вопросов по заповедям блаженства для школьников 5-6 класса. Результатом процесса освоения Гейдельбергского Катехизиса и стало появление на свет книги «Обучая детей путям Божьим».

Ключевой стих пособия

Марка 12:30-31: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душею твоею, и всем разумением твоим, и всею крепостию твоею, - вот первая заповедь! Вторая подобная ей: возлюби ближнего твоего, как самого себя. Иной большей сих заповеди нет».

В этих стихах Иисус говорит о том, что сущность христианской веры - любить Бога всем своим существом и любить ближнего, как самого себя. Побудить каждого ребенка к выполнению этой «великой заповеди» по Божьей благодати - именно этой цели мы стремимся достичь посредством этой книги.

Цель пособия

Мы сформулировали цель нашего служения следующим образом:

Передавать детям истину Слова Божьего, чтобы они пришли к почитанию всемогущего Бога через познание Христа как Спасителя и Господа и обрели глубокое сострадание к потерянным грешникам и неизменную любовь к Божьему народу - все во славу Божью.

Из этого утверждения видно, что мы стремимся верно преподать Слово Божье, которое направит сердца детей к познанию всемогущего Бога. Верное представление о Боге должно привести к беззаветной любви и безоговорочному послушанию Богу и любви к ближним, которая включает заботу об их душах.

Формат пособия

Каждый урок состоит из трех частей:

A. Заучивание стихов из Писания - в это время дети повторяют стихи, выученные на прошлых уроках, слушают объяснение нового стиха и заучивают его наизусть, в чем им помогают родители и учителя.

Б. Изучение Библии - в это время посредством разнообразных методов преподавания детям излагается библейская истина. Время проходит в обсуждении изложенной библейской истины; часто во время урока учитель молится вместе с детьми.

Каждое занятие посвящено одной из библейских истин, которая представлена детям в форме вопроса и ответа на него. Библейская история и стих для запоминания используются, чтобы помочь детям понять библейскую истину, изложенную в форме вопроса и ответа.

B. Поделки/игра - в это время члены семьи могут насладиться общением друг с другом и установить контакт посредством совместной, заранее спланированной деятельности: игры, выполнения поделки, ужина и др. В это время дети могут многому научиться, если лидеры будут сосредотачивать их внимание на Божьем присутствии во всякой деятельности. Вы можете поиграть, пойти погулять или сделать что-то другое вместе.

Материал пособия может быть с легкостью трансформирован в материал для проведения детского клуба в вашей церкви. В таком случае запланированные игры или поделки также уместны.

Программа для 1-го года обучения начинается с 7-8 уроков по основам спасения. Оставшиеся уроки посвящены значению каждой фразы Апостольского символа веры.

Программа для 2-го года обучения начинается с серии уроков по 10 заповедям. Далее следует серия из трех занятий по основам спасения. Оставшиеся уроки посвящены изучению молитвы Господней (кроме 5-6 классов - последние уроки для этой возрастной группы делают упор на заповедях блаженства).

Каждые 2 года дети изучают основные концепции Гейдельбергского катехизиса. На каждом последующем уровне их понимание этих концепций углубляется. Например, во 2-й год обучения на 1-м уровне учащиеся узнают, что 10 заповедей запрещают нам делать. На 2-м уровне дети понимают, что сутью выполнения заповедей является проявление любви. И, наконец, на 3-м уровне они узнают, как заповеди отражают Божий характер. Таким образом, учащимся излагаются разные аспекты материала, и они все глубже понимают его.

Учителя (при использовании материала в работе христианских детских клубов)

Занятия будут эффективными только в том случае, если жизнь родителей соответствует излагаемому ими материалу. Чтобы изучение СЛОВА приносило плод в жизнях детей, а не вело их к формализму в вере, родители должны всеми силами стремиться превратить свои семьи в истинные сообщества верующих. Для этого нужно будет много молиться. Родители должны стать наставниками своих детей. Наставник должен стремиться подавать детям пример христианской жизни, щедро изливать на них любовь Христову, проявлять заинтересованность в жизни каждого из своих детей и побуждать их к изучению и применению библейских истин. Наставнику следует убедиться в том, что его главная цель - привести детей к познанию Бога и личным отношениям с Ним в Иисусе Христе.

Если данный материал используется в работе христианского детского клуба, руководитель клуба становится наставником и к нему применяются все вышеперечисленные критерии.

* Camelback Bible Church

Заметки, касающиеся использования данного пособия для родителей/учителей

1. Пособие содержит образцы уроков, назначение которых - продемонстрировать вам возможный вариант проведения каждого урока. Эти уроки написаны не для того, чтобы читать их детям вслух, и не для того, чтобы освободить родителя или учителя от глубокого изучения библейских истин. Мы надеемся, что каждый родитель или преподаватель будет тщательно и с молитвой изучать отрывки из Писания, связанные с темой каждого урока. Позвольте Богу обратиться к вам и направить ваше мышление. Затем прочтите образец урока и попросите Господа помочь вам создать собственный, уникальный урок. Обязательно молитесь в процессе подготовки к занятиям и просите Бога использовать вас для донесения детям Его вести.

2. Внимание: в основном, на протяжении церковной истории, катехизисы верно использовались народом Божьим. Но были и случаи их неправильного применения. Можно назвать много примеров того, как учение лидеров церкви вело к формализму. В таких случаях сердца людей не преображались под воздействием истины, но ожесточались по отношению к ней. Чтобы избежать подобных трагических ситуаций, сосредотачивайте внимание на Боге, излагая материал каждого урока. Не учите детей Апостольскому символу веры: рассказывайте им о Боге, на Которого указывает Апостольский символ веры. Не учите 10-ти заповедям: говорите о Боге, Который дал их нам. Не учите своих подопечных молитве Господней: используйте ее, чтобы побудить детей к истинному и живому посвящению Богу. В конце концов, важно лишь то, обретут ли дети личные взаимоотношения с единым истинным Богом. Не столь важно, смогут ли они повторить все «Вопросы и ответы» слово в слово.

3. Согласно 2 Тимофею 3:16-17, «Все Писание богодухновенно и полезно для научения, для обличения, для исправления, для наставления в праведности, да будет совершен Божий человек, ко всякому доброму делу приготовлен». Мы всегда должны руководствоваться этой истиной в своем преподавании. Мы делимся с детьми Словом Божьим не просто для того, чтобы они «посидели и послушали интересную историю». Наша цель - не развлечь детей. Господь использует нас для подготовки следующего поколения тружеников Царства. В конце каждого урока важно призвать детей применить изученные истины таким образом, чтобы как можно лучше подготовиться к служению Богу. Помогайте детям применять Божьи истины в контексте служения Его Царству!

Отрывок из Писания:

Исход 3:1-15

Вопрос и ответы:

Каков наш Бог? - Бог вечен, свят, страшен и неизменен.

Цели урока.

По благодати Божьей каждый ребенок:

1) сможет дать простое определение 4-х главных атрибутов Бога (Бог свят, вечен, страшен, неизменен);

2) возрастет в страхе Господнем.

Введение

1. Если бы я попросил вас описать своих друзей, что бы вы ответили? (Позвольте детям обсудить этот вопрос).

2. Откуда вы знаете, что ваши друзья именно такие? (Вы проводите с ними много времени, наблюдаете за ними, разговариваете с ними...)

3. Сегодня мы поговорим о том, каков Бог. Но откуда мы можем узнать, какой Он? Мы должны открыть Его книгу - Библию - и прочитать, что Бог Сам говорит о Себе. Библия - основной источник знаний о Боге.

4. Мы прочитаем историю о человеке по имени Моисей, чтобы узнать, каков Бог. Но мы должны помнить, что никогда не сможем узнать о Боге все. Он настолько велик, что ни один человек не способен полностью познать Его.

Основная часть

1. Контекст

Вы знаете, кто такой Моисей? Наверное, вы помните, что Моисей родился в то время, когда израильтяне были рабами в Египте. Они служили египтянам 400 лет. Это было частью Божьего замысла, потому что именно Он сделал так, чтобы за эти годы родилось много израильтян и они стали многочисленным народом.

Египтяне начали тревожиться, потому что израильтян стало слишком много. Чтобы уберечь себя от дальнейшего увеличения этого народа, они приказали убивать всех новорожденных израильских мальчиков. Моисей родился именно в это время.

Его родители, которые боялись Бога, прятали его, пока могли, но настал момент, когда нужно было что-то предпринять. С Божьей помощью и в соответствии с Его замыслом они положили Моисея в корзину и пустили плыть вниз по реке, где его нашла дочь фараона. В раннем детстве Моисей получил прекрасное образование и духовное воспитание от своей матери, которую попросили стать его нянькой.

Однажды, когда Моисею было около сорока лет, он увидел египтянина, который очень плохо обращался с израильтянином. Моисей вступился за израильтянина и убил египтянина. Но произошло совсем не то, чего ожидал Моисей. Он думал, что освободит израильский народ из рабства, но из-за этого происшествия оказался в пустыне, где прожил 40 лет. Ясно, что он был в растерянности.

2. Каков Бог?

1) Он свят: Исход 3:15

Итак, Моисей провел 40 лет в пустыне, пася овец. Я уверен, что он задумывался о том, ждет ли его в жизни нечто хорошее. Однажды, когда он пас овец возле горы Хорив, он увидел что-то странное. Куст горел, но не сгорал. Поэтому Моисей направился к нему, чтобы посмотреть, что это может быть.

Знаете, что это было на самом деле? Это был ангел Господень, который явился в кусте в виде пламени.

Когда Моисей подошел к кусту, Бог позвал его: «Моисей, Моисей!» Моисей ответил: «Я здесь».

Затем Господь сказал: «Не подходи. Сними сандалии, потому что земля, на которой ты стоишь, — это святая земля». Господь сказал Моисею, что перед ним находится нечто столь отличное от всего, существующего в мире, что он должен относиться к нему с осторожностью и уважением.

Это помогает нам понять первую характеристику Бога: Он Святой. Святой означает «отделенный, отличающийся от всего остального».

Иллюстрация. Кто-то из вас играет в футбол? Насколько ваша игра отличается от игры старшего брата или футболиста из старшего класса? Между его игрой и вашей существует огромная разница, правда? Старший игрок играет на другом уровне. Его техника отличается от вашей. А если сравнить вашу технику с техникой игрока из команды «Динамо-Киев»? Разница между его игрой и вашей будет еще большей. А если сравнить вашу технику с техникой Андрея Шевченко? Наверное, вы бы сказали, что он играет абсолютно на другом уровне. Его игра очень-очень отличается от вашей.

Это одна из характеристик, которая помогает нам понять, каков Бог. Он — свят. Он отделен от греха. Его власть и сила несоизмеримо превосходят наши. Его мудрость, любовь и сострадание безграничны. Нет никого, подобного Богу. Он превосходит все, что мы знаем, все, что есть на земле. Вот что мы имеем в виду, называя Его святым.

2) Он страшен:

Исход 3:6: «И сказал: Я Бог отца твоего, Бог Авраама, Бог Исаака и Бог Иакова. Моисей закрыл лице свое, потому что боялся воззреть на Бога».

Из этого отрывка мы узнаем вторую характеристику Бога: Он страшен. «Страшный» в данном случае означает «вызывающий страх или благоговение». Видите, что сделал Моисей, когда предстал перед Богом? Он закрыл лицо, потому что боялся взглянуть на всемогущего Бога.

Когда я думаю, что означает «страшный», то представляю себе пожар, который нельзя потушить. Огромные и неконтролируемые языки пламени обладают силой, которую невозможно укротить. Возможно, Моисей чувствовал то же самое. Он упал на колени перед всемогущим Богом, неизмеримая сила которого в миллионы раз превосходила силу любого человека. Это вызвало в нем благоговейный страх. Наш Бог дивен и страшен. Если бы мы увидели Его, мы бы очень испугались.

3) Он вечен: Исход 3:7-14

Затем Господь сказал Моисею, что Он знает о том, что израильский народ находится в рабстве, и собирается вмешаться в эту ситуацию. Более того, Он сказал, что освободит израильтян, используя Моисея в качестве Своего орудия.

10 Итак пойди: Я пошлю тебя к фараону; и выведи из Египта народ Мой, сынов Израилевых.

11 Моисей сказал Богу: кто я, чтобы мне идти к фараону и вывести из Египта сынов Израилевых?

12 И сказал Бог: Я буду с тобою, и вот тебе знамение, что Я послал тебя: когда ты выведешь народ из Египта, вы совершите служение Богу на этой горе.

13 И сказал Моисей Богу: вот, я приду к сынам Израилевым и скажу им: Бог отцов ваших послал меня к вам. А они скажут мне: как Ему имя? Что сказать мне им?

14 Бог сказал Моисею: Я есмь Сущий. И сказал: так скажи сынам Израилевым: Сущий послал меня к вам.

В древности, когда младенцу давали имя, это имя долго выбирали. Древние не выбирали имя по календарю. Они не называли детей в честь кинозвезд. Родители выбирали имя, которое сообщало что-то о характере ребенка или о том, каким, как они надеялись, он вырастет. Например, если ребенок был избран Богом для особой миссии, его называли «избранный Богом».

В этом отрывке мы читаем о том, как Бог назвал Моисею Свое имя. Помните, что это за имя? Я есть Сущий. Это имя тоже сообщает нам нечто о Боге. Оно говорит нам о том, что Бог вечен. Это значит, что у Него нет ни начала, ни конца. У Бога нет создателя или творца. Никто не дарил Ему жизнь. Он был всегда. Никто не может уничтожить Бога. Никто не может сделать так, чтобы Его больше не было. Он будет всегда.

Чтобы вам было легче понять слово «вечный», подумайте о космосе. У него нет ни начала, ни конца. Он бесконечно простирается во всех направлениях. Этим он напоминает Бога, Который вечен.

4) Он неизменен: Исход 3:15

15 И сказал еще Бог Моисею: так скажи сынам Израилевым: Господь, Бог отцов ваших, Бог Авраама, Бог Исаака и Бог Иакова послал меня к вам. Вот имя Мое на веки, и памятование о Мне из рода в род.

Вы обратили внимание на то, что Бог сказал о Своем имени? Что оно вечно. Он будет оставаться тем же Богом из поколения в поколение, потому что Он - неизменный. Он не может быть сегодня сильным, а завтра слабым. Он не может сегодня любить, а завтра ненавидеть. Он не может быть сегодня святым, а завтра обыкновенным. Наш Бог неизменен, поэтому мы можем положиться на Него. Мы меняемся, наши родители меняются, мир вокруг меняется, но наш Бог никогда не изменится. Он подобен скале, которую никто не может сдвинуть с места.

Заключение

1. Давайте вспомним все, что мы узнали сегодня о Боге из нашей библейской истории.

Мы узнали, что Бог свят - отделен от греха, непревзойден в могуществе, любви, мудрости; что нет никого, подобного Ему.

Мы узнали, что Бог страшен - Он вызывает в нас благоговейный страх. Если мы действительно понимаем, каков Бог, это должно вызывать в нас трепет и искреннее уважение к Нему.

Мы узнали, что Бог вечен - у Него нет ни начала, ни конца.

Мы узнали, что Бог неизменен - все в мире меняется, но Бог остается тем же.

2. Как вы думаете, как мы должны относиться к Богу, Который вечен, свят, страшен и неизменен? Подобно Моисею, мы должны возвеличивать Его в своих сердцах, смирять себя и, с Божьей помощью, стремиться жить для Него и слушаться Его.

Заучивание стихов Писания. Урок 1

1. Объяснение стиха.

Откровение 4:8:

«...свят, свят, свят Господь Бог Вседержитель, Который был, есть и грядет».

Что означает слово «святой»? (Отделенный, отличный от всего остального, не имеющий ничего общего с грехом).

Кто «свят» согласно этому стиху? (Господь Бог Вседержитель).

Как давно существует Бог согласно этому стиху? (Он существовал всегда и всегда будет существовать).

2. Заучивание стиха

«Стираем слова». Запишите стих на доске. Произнесите его вслух вместе с детьми. Если ребенок произнес весь стих, позвольте ему стереть одно слово. Затем хором произнесите стих еще раз. Повторяйте эту процедуру до тех пор, пока все слова не будут стерты и каждый ребенок не сможет произнести весь стих. Обязательно называйте ссылку (Откр.4:8) до и после произнесения стиха.

Вопросы по материалу урока

1. Где Моисей узнал, каков Бог? (У горящего куста).

2. Бог свят - что это значит? (Нет никого, подобного Ему; Он отделен от греха).

3. Бог страшен - что это значит? (Он вызывает в нас страх или благоговение).

4. Бог вечен - что это значит? (У Него нет ни начала, ни конца).

5. Бог неизменен - что это значит? (Он всегда остается тем же и никогда не меняется).

6. Как мы должны относиться к Богу, Который вечен, свят, страшен и неизменен? (Мы должны поклоняться Ему и слушаться Его).

Отрывок из Писания:

Матфея 19:16-22

ВОПРОС И ОТВЕТ:

Откуда мне известно, что я - грешник?

- Божий закон показывает мне это.

Цели урока.

По благодати Божьей каждый ребенок:

1) сможет понять и сформулировать цель закона Божьего (его цель -помочь нам осознать наш грех);

2) осознает свою греховность и обратится ко Христу.

Введение

1. Откуда вы знаете, как выглядите, когда просыпаетесь утром? Обычно по утрам мы смотримся в зеркало. Зеркало помогает нам увидеть, что не так с нашей внешностью: например, растрепанные волосы, опухшие глаза, остатки вчерашнего ужина в уголках рта и (когда вы немного подрастете) прыщики. Зеркало позволяет нам узнать, как мы выглядим.

2. Иногда нам нужно знать, как мы выглядим изнутри. Для этого нам необходимо особое зеркало или специальный прибор. Один мой друг боролся с тяжелой болезнью - раком. Иногда у него была высокая температура, врачи не могли понять, что ее вызывает. Чтобы увидеть, что происходит внутри, в организме моего друга, они рассматривали его легкие с помощью специального прибора. Теперь врачи видели причины проблемы и могли попробовать решить ее.

3. Вы знаете, что Библия подобна зеркалу? Это «зеркало» нужно не для того, чтобы видеть, как выглядит наше лицо или легкие, но для того, чтобы видеть, как выглядят в глазах Божьих наши поступки и сердца.

4. Иисус использовал особый раздел Библии, который называется «Закон», чтобы показать одному молодому человеку нечто важное о нем самом, чего он не понимал. Давайте узнаем, что Иисус показал юноше и как тот отреагировал на это.

Основная часть

1. Богатый молодой вельможа пришел к Иисусу (Матфея 19:16). Однажды к Иисусу пришел человек. Это был не обычный человек, а

молодой богатый правитель. Несмотря на юный возраст, он многого добился и обладал разнообразными благами.

Юноша спросил Иисуса: «Учитель, что хорошего я должен сделать, чтобы получить вечную жизнь?» Похоже, что этот молодой человек не только располагал многими земными благами, но и желал приобрести вечные блага. Он хотел знать, что ему делать, чтобы Бог принял его и позволил вечно быть рядом с Собой.

2. Иисус бросил юноше вызов, используя Закон (Матфея 19:17-21). Иисуса не впечатлило богатство и величие юноши, хотя Он и полюбил его. Иисус, будучи Сыном Божьим, обладал всем и был величайшим правителем. По сравнению с Иисусом молодой человек был никем и ничего не имел. Кроме того, Иисус увидел нечто очень плохое в сердце юноши. Молодой богач думал, что он достаточно добр и может примириться с Богом, сделав какой-нибудь хороший поступок. Но он ужасно заблуждался. Поэтому Иисус спросил юношу:

«Что ты называешь Меня благим? Никто не благ, как только один Бог. Если же хочешь войти в жизнь, соблюди заповеди». Понимаете, Иисус знал: этот человек абсолютно не понимает, что значит быть благим (хорошим). Есть только одна Личность, Которую можно назвать хорошей, и это - Бог. Никто другой не может быть хорошим. Юноша должен был понять: он вовсе не хороший, добрый человек и даже не понимает, что такое добро. Для этого Иисус сказал молодому человеку: соблюди заповеди.

Почему же Иисус сказал, что нужно соблюдать заповеди, чтобы обрести вечную жизнь? Неужели мы можем примириться с Богом, соблюдая заповеди? (Позвольте детям ответить). На самом деле никто из нас не соблюдает Божьи заповеди. В своих сердцах мы желаем идти собственным путем. Так мы и поступаем. Иисус сказал юноше, что тот должен соблюдать заповеди, потому что хотел показать молодому человеку его греховность. Вот что делает закон. Он помогает нам понять, что мы - грешники.

18 Говорит Ему: какие? Иисус же сказал: не убивай; не прелюбодействуй; не кради; не лжесвидетельствуй;

19 почитай отца и мать; и: люби ближнего твоего, как самого себя.

20 Юноша говорит Ему: все это сохранил я от юности моей; чего еще недостает мне?

Как видите, юноша все еще не понял смысла слов Иисуса. Наверное, он действительно считал, что исполняет все Божьи заповеди. Наверное, он никогда не крал, не убивал и не давал ложных показаний в суде. Снаружи он выглядел хорошо, но понятия не имел, каков он внутри - в своем сердце. Иисус должен был поднести зеркало закона к сердцу юноши.

21 Иисус сказал ему: если хочешь быть совершенным, пойди, продай имение твое и раздай нищим; и будешь иметь сокровище на небесах; и приходи и следуй за Мною.

Сказав это, Иисус показал юноше, что тот вовсе не был хорошим. Молодой богач не мог соблюсти две заповеди, в которых заключались все остальные: возлюбить Бога всем своим существом и возлюбить своего ближнего, как самого себя. Сердце юноши было исполнено любви к деньгам, а также к комфорту и удовольствиям, которые они приносят. На самом деле он не любил своих ближних, как самого себя. Юноша слишком сильно любил себя, поэтому, когда Иисус велел ему продать все его имущество, раздать деньги бедным и следовать за Ним, он был поражен, увидев истинное состояние своего сердца.

3. Реакция юноши (Матфея 19:22).

Библия говорит: «Услышав слово сие, юноша отошел с печалью, потому что у него было большое имение». Когда Иисус показал молодому человеку, что на самом деле было в его сердце - любовь к себе, а не к Богу и ближним, - он ушел в печали.

Применение

1. Слово Божье (особенно 10 заповедей) подобно мишени. «Яблочко» мишени - это то, чего Бог требует от нас - жить, любя Его и ближних. Именно это должно стать целью нашей жизни. Именно для этого Господь создал нас. Однако «мишень» - Слово Божье - показывает нам, что мы не попадаем в нее. Конечно, иногда нам удается в нее попасть, но в большинстве случаев - нет. Закон Божий показывает нам, что мы не попали в Божью «мишень».

2. Мы поняли, что мы - грешники. Что нам теперь делать? Должны ли мы поступить так, как богатый молодой правитель? Когда с помощью закона Иисус показал ему истинное состояние его сердца, он ушел в печали. Но он должен был поступить иначе: смириться перед Иисусом и снова попросить Его о помощи.

3. Дети, Бог дал нам Библию (в особенности, заповеди), чтобы показать нам нашу греховность. Когда Бог открывает вам глаза на ваш грех, не отворачивайтесь от Иисуса. Обращайтесь к Нему и просите Его о милости, прощении и силе жить так, как угодно Богу.

Заучивание стихов Писания. Урок 2

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопрос, ответ и стих, выученные на уроке 1. Дайте каждому ребенку возможность ответить по этому материалу. При необходимости задайте детям несколько вопросов о смысле стиха.

2. Объяснение нового стиха

Римлянам 3:20: «... законом познается грех».

• Дайте детям определение Закона. Объясните им, что Закон - это то, что Бог повелевает нам делать. 10 заповедей - это важнейшая часть Закона.

• Объясните слово «познается». «Познать» означает понять что-либо.

• Объясните учащимся: этот стих учит нас, что цель закона - помочь нам осознать свою греховность.

3.Заучивание стиха

«Стираем слова». Запишите стих на доске. Произнесите его вслух вместе с детьми. Если ребенок произнес весь стих, позвольте ему стереть одно слово. Затем хором произнесите стих еще раз. Повторяйте эту процедуру до тех пор, пока все слова не будут стерты и каждый ребенок не сможет произнести весь стих. Обязательно называйте ссылку (Римл.3:20) до и после произнесения стиха.

Вопросы по материалу урока

1. Кто пришел к Иисусу за советом? (Богатый молодой вельможа).

2. Какой вопрос задал Иисусу богатый юноша? (Что он должен сделать, чтобы обрести жизнь вечную).

3. Что ответил Иисус? (Соблюдай заповеди).

4. Действительно ли человек может заслужить вечную жизнь, соблюдая заповеди? (Нет).

5. Почему Иисус сказал, что можно заслужить жизнь вечную, соблюдая заповеди? (Он хотел показать юноше, что тот на самом деле не соблюдает Божьи заповеди. Он хотел показать богачу греховность его сердца).

6. Как юноша отреагировал на слова Иисуса? (Он ушел в печали).

7. Как мы должны реагировать, когда с помощью Закона Иисус показывает нам нашу греховность? (Мы должны смиряться перед Иисусом и просить Его о милости).

Отрывок из Писания:

Бытие 1

ВОПРОС И ОТВЕТ:

Создал ли Бог человека грешным? - Нет, Бог создал человека по Своему образу и сказал, что он очень хорош.

Цели урока.

По Божьей благодати каждый ребенок сможет:

1) понять, что, создавая мир, Господь сотворил все безгрешным;

2) рассказать о том, что быть сотворенным по образу Божьему значит быть созданным для того, чтобы отражать Его характер в этом мире.

Введение

1. На первом уроке мы говорили о четырех характеристиках Бога. Каких?

A. Бог свят - отделен от греха, непревзойден в могуществе и мудрости; Б. Бог вечен - у Него нет ни начала, ни конца;

B. Бог страшен - Его могущество вызывает в нас страх и трепет;

Г. Бог неизменен - Он никогда не меняется и всегда остается тем же.

Описывая Бога таким образом, мы пытались показать, что наш Бог-могущественный Бог, не похожий ни на одно существо в мире и полностью отделенный от греха.

2. На втором уроке мы узнали, что каждый человек - грешник. Как мы можем узнать об этом? На уроке мы говорили, что Закон Божий показывает нам, что мы - грешники. Когда мы читаем Божьи заповеди, мы понимаем, что не живем так, как угодно Богу.

3. Когда мы думаем о том, что выучили на этих двух уроках, на ум приходит один вопрос. Мы зададим его сегодня: создал ли Бог человека грешным? Ведь Бог создал все, в том числе и людей. А все люди - грешники. Правда ли, что Бог создал людей грешными?

4. Чтобы ответить на этот вопрос, мы обратимся к самой первой книге Библии - Бытие, и внимательно прочитаем то, что Бог говорит нам.

Основная часть

1.В начале

Библия начинается со слов «В начале сотворил Бог...» Закройте глаза и представьте себе, как это могло выглядеть. До того, как Бог начал творить мир, не было ничего - ни неба, ни солнца, ни растений и животных, ни травы, ни гор - абсолютно ничего. Только Бог, потому что Он существовал всегда. Он всегда был тем же Богом: вечным, святым, страшным и неизменным.

2. Бог начинает творить

Затем Бог начал осуществлять Свой план. Он собирался создать нечто особенное, поэтому начал говорить. Его словом были созданы небо и земля. Земля была темна и покрыта водой.

3. Шесть дней творения

Сейчас я прочитаю вам, что Бог создал в каждый день творения. После этого я попрошу вас рассказать мне, что Он создал в каждый день и что Он подумал или сказал о каждом Своем творении.

День 1

(Родителям на заметку: вы можете нарисовать таблицу и вписывать в нее, что Бог создавал каждый день и что Он говорил или думал о каждом Своем творении).

Бытие 1:3-5: «И сказал Бог: да будет свет. И стал свет. И увидел Бог свет, что он хорош, и отделил Бог свет от тьмы. И назвал Бог свет днем, а тьму ночью. И был вечер, и было утро: день один».

Что создал Бог в первый день? (Свет).

Что Он подумал или сказал о нем? (Бог увидел, что свет хорош).

День 2

Бытие 1:6-8: «И сказал Бог: да будет твердь посреди воды, и да отделяет она воду от воды. И создал Бог твердь, и отделил воду, которая под твердью, от воды, которая над твердью. И стало так. И назвал Бог твердь небом. И был вечер, и было утро: день второй».

Что Бог создал во второй день? (Он создал твердь (пространство) для разделения вод). Что Он подумал или сказал о ней? (Ничего).

День 3

Бытие 1:9-13: «И сказал Бог: да соберется вода, которая под небом, в одно место, и да явится суша. И стало так. И назвал Бог сушу землею, а собрание вод назвал морями. И увидел Бог, что [это] хорошо. И сказал Бог: да произрастит земля зелень, траву, сеющую семя дерево плодовитое, приносящее по роду своему плод, в котором семя его на земле. И стало так. И произвела земля зелень, траву, сеющую семя по роду ее, и дерево, приносящее плод, в котором семя его по роду его.

И увидел Бог, что [это] хорошо. И был вечер, и было утро: день третий».

Что Бог создал в третий день? (Сушу, зелень и деревья). Что Он сказал о них? (Что это хорошо).

Как вы думаете, почему Бог сказал, что это «хорошо»? Думаю, Он сказал это по двум причинам. Во-первых, потому что Его творение было подобно Ему. Бог посмотрел на то, что Он создал, и подумал, что оно будет хорошо отражать Его величие, могущество, чистоту и мудрость. Во-вторых, Бог сказал, что Его творение «хорошо», зная, что оно создано для того, чтобы им наслаждался некто, кто очень дорог Ему. Давайте читать дальше, чтобы узнать, кто это.

День 4

Бытие 1:14-19: «И сказал Бог: да будут светила на тверди небесной для отделения дня от ночи, и для знамений, и времен, и дней, и годов; и да будут они светильниками на тверди небесной, чтобы светить на землю. И стало так. И создал Бог два светила великие: светило большее, для управления днем, и светило меньшее, для управления ночью, и звезды; и поставил их Бог на тверди небесной, чтобы светить на землю, и управлять днем и ночью, и отделять свет от тьмы. И увидел Бог, что [это] хорошо. И был вечер, и было утро: день четвертый».

Что Бог создал в четвертый день? (Солнце, луну и звезды). Что Он сказал о них? (Что это хорошо).

День 5

Бытие 1:20-23: «И сказал Бог: да произведет вода пресмыкающихся, душу живую; и птицы да полетят над землею, по тверди небесной. И сотворил Бог рыб больших и всякую душу животных пресмыкающихся, которых произвела вода, по роду их, и всякую птицу пернатую по роду ее. И увидел Бог, что [это] хорошо. И благословил их Бог, говоря: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте воды в морях, и птицы да размножаются на земле. И был вечер, и было утро: день пятый».

Что Бог создал в пятый день? (Морских животных и птиц). Что Он сказал о них? (Что это хорошо).

День 6

Бытие 1:24-25: «И сказал Бог: да произведет земля душу живую по роду ее, скотов, и гадов, и зверей земных породу их. И стало так. И создал Бог зверей земных по роду их, и скот по роду его, и всех гадов земных по роду их. И увидел Бог, что [это] хорошо».

Что Бог создал в шестой день? (Животных, живущих на суше). Что Он сказал? (Что это хорошо).

4. Бог создает человека по Своему образу и подобию

Теперь мы видим, что Бог создал все. Растения, животных, воду, небо, звезды... Все существует только потому, что Бог сотворил это. Мы видим также: все, что сотворил Бог, было хорошим. И в этом нет ничего удивительного: все, созданное благим Богом, является благим (хорошим).

Но на этом Господь не закончил Свой труд. Он собирался подарить жизнь еще одному творению. Оно должно было стать Его шедевром. Он собирался создать мужчину и женщину, чтобы те разрушили все хорошее, что Он сотворил. Он поставил перед Собой новую задачу: создать грешного человека. Верно?

Нет! На самом деле Бог сделал нечто совершенно противоположное. Он создал мир чудесным образом, но самым большим чудом было сотворение человека. Библия говорит, что Бог создал человека по Своему образу.

Бог, Который вечен, свят, страшен и неизменен, создал человека по Своему образу. Только человек был создан по подобию Божьему. Это значит, что человек был похож на Бога больше, чем любое другое Его творение.

Иллюстрация. Повесьте в классе простыню, разделив ее на две части. Вы должны встать по одну сторону простыни, а ребенок - по другую. Ребенок не видит, кто стоит по другую сторону. Но если вы поставите зеркало возле одного из концов простыни, ребенок сможет получить какое-то представление о человеке, который находится с другой стороны. Бог создал человека, чтобы тот отражал Его славу подобным образом. Люди, не знающие Бога, не видят Его, но могут понять, каков Он, наблюдая за жизнью людей, в сердцах которых живет Бог. Вот что значит быть созданными по образу Божьему.

После того, как Бог создал людей по Своему образу, Он повелел им «плодиться и размножаться», а также управлять землей. Затем Он еще раз взглянул на сотворенных Им людей и сказал: «Хорошо весьма!»

Заключение

1. Что мы можем сказать обо всем, что создал Бог, прослушав сегодняшний урок? Все это - ХОРОШО! Относится ли это и к человеку? Конечно - ведь человек создан по образу Божьему. Создав человека, Бог сказал: «ОЧЕНЬ ХОРОШО!»

2. Можем ли мы сказать, что сейчас все в этом мире хорошо? - Нет, что-то произошло, и все стало таким, как сейчас. На следующем уроке мы поговорим об этом.

Но у меня есть для вас хорошая новость. Господь трудится, чтобы мир вновь стал таким, как раньше. В один прекрасный день Бог создаст новое небо и новую землю - новый мир, в котором не будет проблем (например, загрязнения окружающей среды). Но Он хочет, чтобы сначала вы стали такими, какими Он вас создал. Он желает войти в ваши сердца, поселиться там и начать возрождать вас. Вот что значит быть христианином.

3. Как вы можете отражать образ Божий в своем окружении? Лучший способ делать это — любить людей. (Побудите детей к обсуждению того, как они могут проявлять любовь к людям).

Заучивание стихов из Писания. Урок З

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопросы, ответы и стихи, выученные на уроках 1 и 2. Дайте каждому ребенку возможность ответить, а затем повторите весь материал хором. Не тратьте на это много времени.

2. Объяснение нового стиха

Бытие 1:31: «И увидел Бог все, что Он создал, и вот, хорошо весьма».

Поскольку в этом стихе нет непонятных слов, просто задайте детям следующие вопросы:

Когда Бог увидел, что все «хорошо весьма»? (После того, как Он создал человека и все остальное).

Как вы думаете, что означает: все творение «хорошо весьма»? (Творение отражает Божий характер и восполняет все нужды человека).

3. Заучивание стиха

«Пинг-понг». Разделитесь на 2 команды. Используйте палец в качестве мяча для пинг-понга. По очереди указывайте им на каждую команду. Члены команды должны называть одно слово стиха (или два слова) всякий раз, когда на них указывает палец. Сыграйте в игру несколько раз, пока дети не выучат стих.

Вопросы по материалу урока

1. Как долго Бог создавал небо и землю? (Шесть дней).

2. Что сказал Бог обо всем, что Он создал? (Это хорошо).

3. Когда Бог создал человека? (В шестой день).

4. Создал ли Бог человека плохим? Откуда мы знаем ответ? (Нет, Бог создал человека по Своему образу и сказал, что он хорош).

5. Что значит быть созданными по образу Божьему? (Мы сотворены для того, чтобы являть Божий характер миру).

6. Как вы можете являть миру Божий характер? (С Божьей помощью мы можем любить других людей так, как Христос возлюбил нас).

Отрывок из Писания:

Бытие 1:26 - 3:7

Вопрос и ответ:

Как мы стали грешниками?

— Мы стали грешниками, потому что не послушались Бога.

Цели урока.

По Божьей благодати каждый ребенок сможет:

1) объяснить, как все люди стали грешниками;

2) определить непослушание как попытку человека быть самому себе богом.

Введение

1. На прошлых уроках мы с вами говорили о том, что все мы - грешники. Откуда мы узнали об этом? Правильно, из Закона Божьего. Закон гласит, что мы должны любить Бога всем сердцем и любить ближних, как самих себя. Но каждый из нас понимает, что не делает этого. (Мы деремся с братьями и сестрами, берем себе самый большой кусок торта, ценим любимые игры больше, чем Бога, берем чужое без спросу, списываем или обзываем одноклассников...)

На прошлой неделе мы задавали вопрос: создал ли Бог людей грешными? Мы хотели узнать, несет ли Бог, Который сотворил все существующее, ответственность за то, что наши сердца греховны. Помните, какой ответ мы получили? Мы узнали, что Бог создал нас по

Своему образу и сказал: «Хорошо весьма!» Бог создал нас чистыми зеркалами. Мы были сотворены, чтобы отражать образ Божий. Люди должны смотреть на нас и понимать, каков Бог.

Иллюстрация «Зеркало». Что у меня в руках? Для чего его используют? Для того, чтобы отражать - показывать, как выглядит другой объект. (Протрите зеркало, чтобы оно заблестело).

Что произойдет, если я размажу по зеркалу грязь? Сможет ли оно хорошо отражать? Наверное, нет. Отражение будет очень плохим.

Но что-то произошло. Вместо того чтобы быть чистыми зеркалами, мы стали похожи на грязные зеркала. Люди смотрят на нас, но не видят Бога. Они видят только наш эгоизм. Они видят, что мы идем своим путем и делаем, что хотим. Люди не видят в нашей жизни Божьей любви и Его сострадания. Как такое могло случиться?

3. Сегодня мы рассмотрим следующий вопрос: «Как мы стали грешниками?» Если Бог не создавал нас грешными, почему мы стали такими? Первая книга Библии поможет нам ответить на это вопрос. Знаете, как называется первая книга Библии? (Бытие).

Основная часть

1. Как мы сказали на прошлой неделе, Бог создал все, включая мужчину и женщину, и сказал, что Его творение весьма хорошо. После того, как Бог завершил свой труд, можно было посмотреть на звезды и луну, деревья и горы и увидеть величие Бога, сотворившего все это. Можно было также посмотреть на Адама и Еву и увидеть в них отражение Божьего характера. Наблюдая за тем, как Адам и Ева относятся друг ко другу, вы могли увидеть любовь, доброту и милость Бога. Все Божье творение прославляло Его имя.

Иллюстрация. Вы когда-нибудь рисовали картину или делали поделку, которую потом видели другие люди и хвалили вас? То же самое относится и к Божьему творению. Каждый, кто видит его, восхваляет Бога.

2. Создав Адама и Еву, Бог установил для них одно правило. Бог разрешил им есть плоды с любого дерева в саду, кроме дерева познания добра и зла. Господь сказал, что если люди попробуют плоды этого дерева, то умрут. Почему правила устанавливал Бог? Почему Адам и Ева не могли установить свои правила? Потому, что Бог - Творец и Он имеет право определять правила. Будучи творениями, Адам и Ева обязаны были слушаться Его.

Но почему Бог установил это правило? Зачем это было нужно? Разве не лучше было бы вообще обойтись без правил? Понимаете, Бог установил для них одно-единственное правило. Соблюдя его, они продемонстрировали бы свою любовь к Богу. Они бы показали, что осознают: Он - их Творец и имеет право требовать от них послушания. Живя в послушании, Они бы почтили Бога, показав, что Он управляет всем. Какое-то время именно так все и происходило.

3. Но однажды в саду появился змей. Библия говорит, что он был хитрее всех существ. Змей спросил Еву: действительно ли Бог сказал, что им нельзя есть плоды ни с одного дерева в саду? Таким образом он пытался посеять в ней сомнения

Помните, что дьявол всегда действует именно так. Он стремится посеять в нас сомнения. Если мы захотим сделать что-то неправильное или недоброе, он непременно заставит нас сомневаться и думать: а действительно ли это неправильно?

4. Ева ответила, что им можно есть плоды с любого дерева, кроме того, которое находится посреди сада. Она сказала, что нарушение этого правила приведет к смерти.

5. Змей продолжал атаковать ее веру. Он сказал, что она не умрет, ослушавшись Бога. Фактически, он предположил, что Бог стремится утаить нечто от Евы. Змей сказал, что если они съедят плод с запретного дерева, то станут подобны Богу, а Бог этого не хочет. Видите, что сделал змей? Он обольстил, или обманул, Еву, заставив ее подумать, что Бог вовсе не добрый, несмотря на все, что Он для нее сделал, а Его правила созданы лишь для того, чтобы скрыть от нее нечто хорошее. Вспомните об этом в следующий раз, когда сатана начнет искушать вас.

6. Услышав эти слова змея, Ева взглянула на запретное дерево. Она увидела, что его плоды вкусны. Она увидела, что эти плоды приятны на вид. Она подумала, что они дарят мудрость, подобную Божьей мудрости. Поэтому Ева сорвала плод с дерева и откусила от него кусок. Потом она дала плод своему мужу, и он сделал то же самое.

7. (Размажьте грязь по зеркалу). В этот момент случилось нечто ужасное. Когда Адам и Ева не послушались Бога, они и их дети навсегда стали грешниками. Из чистых зеркал они превратились в зеркала, по которым размазан толстый слой грязи. Они больше не могли почитать Бога и отражать Его образ в этом мире. В жизнь Адама и Евы, а также всех, кто родился после них, вошла серьезная проблема. Люди были созданы, чтобы отражать образ Божий и прославлять Его, но они стали грешниками и больше не могли делать этого.

Применение

Что мы узнали?

1. Как Адам и Ева стали грешниками? Они стали ими из-за того, что не послушались Бога. Как мы с вами становимся грешниками? Мы такими рождаемся. Мы рождаемся с природой, склонной к непослушанию. Мы проявляем непослушание на протяжении всей своей жизни.

Но что же такое непослушание? Это желание быть самому себе богом. Это желание самому управлять своей жизнью. Это мышление, согласно которому мы лучше знаем, как нужно жить, чем Тот, Кто создал нас. Бог сотворил вас и знает, что для вас лучше. Все Его правила установлены для вашего же блага. Это очень важно для каждого из нас - позволить Ему руководить нашей жизнью.

2. Если мы не слушаемся Бога и не любим других людей, мы не исполняем Божье предназначение для нашей жизни. Мы были созданы, чтобы прославлять Бога своей жизнью. Мы были созданы, чтобы показывать другим людям, каков Бог, творя добрые дела. Но все мы - грешники, потому что мы не слушаемся Бога. Как же нам снова стать такими, какими хочет видеть нас Бог? Это возможно только если Иисус изгладит все наши грехи, а затем поселится в наших сердцах и поможет нам жить так, как угодно Богу.

Заучивание стихов из Писания. Урок 4

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопросы, ответы и стихи, выученные на уроках 2 и 3. Напомните детям: закон показывает, что каждый из нас - грешник, но Бог не создал нас грешными. Все его творение было хорошим. Дайте каждому ребенку возможность рассказать вопросы, ответы и стихи, а затем повторите их хором. Не тратьте на это много времени.

2. Объяснение нового стиха Римлянам 3:23:

«потому что все согрешили и лишены славы Божьей»

Что значит «согрешили»? Что такое грех? Грех - это непослушание, это когда мы идем собственным путем, а не Божьим. Это попытка управлять своей жизнью, в то время как на самом деле ею должен управлять Бог.

Что значит «лишены славы Божьей»? Мы были созданы по образу Божьему, чтобы являть миру Божий характер. Но из-за греха мы не можем делать этого.

3. Заучивание стиха

«Игра в мяч». Сядьте в круг и дайте мяч одному из детей. Ребенок должен назвать ссылку (Римл. 3:23), а затем бросить мяч любому другому члену семьи или группы. Поймав мяч, участник должен назвать первое слово стиха и бросить мяч следующему участнику. Продолжайте игру до тех пор, пока не будет произнесен весь стих. Убедитесь, что все дети участвуют в игре. Чтобы быть в этом уверенными, вы можете ввести правило: участник, который поймал мяч, не должен ловить его снова до следующего раунда.

Вопросы по материалу урока

1. Какое правило Бог установил для Адама и Евы? (Они не должны были есть плоды с дерева познания добра и зла).

2. Почему Бог имел право устанавливать правила для Адама и Евы? (Он был их Творцом, а Творец имеет право руководить Своими творениями).

3. Как сатана обманул Адама и Еву? (Он привнес сомнения в их разум, а затем обольстил их).

4. Как люди стали грешниками? (Все люди стали грешниками в результате непослушания Адама и Евы).

5. Чего человек уже не мог делать, став грешником? (Он уже не мог отражать образ Божий).

Отрывок из Писания:

Бытие 3:8-24

Вопрос и ответ:

Каково наказание за грех? - Наказание за грех - смерть.

Цели урока.

По Божьей благодати каждый ребенок:

1) сможет дать определение смерти (разрушение) и назвать несколько видов разрушения, которые являются последствиями греха Адама и Евы;

2) осознает трагические последствия грехопадения и возрастет в ненависти к греху.

Введение

1. В нашем мире существует множество правил. Как правило, за их нарушение следует наказание. Расскажите, какие правила вы знаете и каково наказание за их несоблюдение. (Пусть дети расскажут об известных им правилах и наказаниях). Суть в том, что нарушение многих правил грозит наказанием.

2. На прошлой неделе мы говорили о правиле, которое Бог установил для Адама и Евы. Помните, что это было за правило? (Не есть плодов дерева добра и зла). А какое наказание ожидало Адама и Еву в случае непослушания? (Бог сказал, что они умрут). Почему же Бог установил это правило? (Бог установил для Адама и Евы всего одно правило. Придерживаясь его, люди показывали, что действительно любят Бога больше всего).

3. Но что произошло? Змей посеял в разуме Евы сомнения. Он заставил ее задуматься, действительно ли Бог сказал то, что Он, по ее мнению, сказал. Затем змей заявил, что Бог солгал Еве. Дьявол предположил, что Бог пытается утаить от нее что-то и что она не умрет, нарушив Его правило.

Прав ли был змей? Умрет ли Ева? Будет ли она наказана за грех? Давайте продолжим чтение этой истории и узнаем, что произошло дальше.

Основная часть

1. Ева задумалась над словами змея. Она посмотрела на плод, увидела, какой он красивый и вкусный, и решила, что он может подарить ей мудрость. Ева подумала: может быть, это правда, что Бог пытается что-то скрыть от меня? Поэтому она сорвала плод и откусила от него кусок. Потом Ева дала плод Адаму, и он сделал то же самое.

В этот момент Адам, Ева и все их потомки стали грешниками. Они были созданы, чтобы являть миру образ Божий, но теперь их «зеркала» были измазаны грязью.

Но они ведь не умерли, правда? Съев плод, они не упали замертво. Они не умерли... Или все-таки умерли?

2. Чтобы дать правильный ответ на этот вопрос, вы сначала должны ответить на другой: что такое смерть? Смерть - это разделение, разрушение. Например, когда человек умирает, его душа отделяется от тела и связь между телом и душой разрушается. Но есть и другие разновидности смерти. Если иудей становился христианином, его родители считали, что он для них умер. Этот человек оказывался разлученным со своими родителями -их отношения разрушались. Хотя он был жив, его отношения с родителями заканчивались - к нему относились так, будто он умер.

Давайте прочитаем дальше и узнаем, о какой смерти говорится в нашей истории.

3. Библия говорит, что, как только Адам и Ева согрешили, их глаза открылись и они поняли, что наги. Поэтому они нарвали фиговых листьев, сшили их между собой и сделали себе одежду. Они стыдились своих обнаженных тел. Видите, что грех сделал с ними? Раньше Адам и Ева не стыдились, но теперь из-за греха их отношения были разрушены. Они пытались спрятать свои тела друг от друга.

4. Далее Библия говорит нам: Адам и Ева услышали, что Бог идет по саду. Что же они сделали? Они спрятались. Впервые со времени сотворения они прятались от своего Творца. Грех принес смерть в их взаимоотношения.

Слушайте, что случилось дальше.

Бытие 9:13

9 И воззвал Господь Бог к Адаму и сказал ему: где ты?

10 Он сказал: голос Твой я услышал в раю, и убоялся, потому что я наг, и скрылся.

11 И сказал: кто сказал тебе, что ты наг? не ел ли ты от дерева, с которого Я запретил тебе есть?

12 Адам сказал: жена, которую Ты мне дал, она дала мне от дерева, и я ел.

13 И сказал Господь Бог жене: что ты это сделала? Жена сказала: змей обольстил меня, и я ела.

Видите, как действует грех? Из-за него люди начали не только скрываться друг от друга и от Бога, но и перекладывать вину друг на друга. Грех принес много «смертей», или разрушений.

5. Это были не единственные последствия греха. Сейчас я прочитаю, что случилось дальше, а потом спрошу вас, каким было Божье наказание за грех.

Бытие 3:14-19

14 И сказал Господь Бог змею: за то, что ты сделал это, проклят ты пред всеми скотами и пред всеми зверями полевыми; ты будешь ходить на чреве твоем, и будешь есть прах во все дни жизни твоей;

15 и вражду положу между тобою и между женою, и между семенем твоим и между семенем ее; оно будет поражать тебя в голову, а ты будешь жалить его в пяту.

Как был наказан змей? Бог постановил, что отныне он будет ползать в пыли на животе. Господь обещал дьяволу, что однажды Дитя женщины (Иисус Христос) поразит его в голову.

16 Жене сказал: умножая умножу скорбь твою в беременности твоей; в болезни будешь рождать детей; и к мужу твоему влечение твое, и он будет господствовать над тобою.

Как была наказана женщина? Бог сказал, что она будет рожать Детей в муках. Также между мужьями и женами будут вспыхивать конфликты (свидетельство разрушения, которое принес грех).

17 Адаму же сказал: за то, что ты послушал голоса жены твоей и ел от дерева, о котором Я заповедал тебе, сказав: не ешь от него, проклята земля за тебя; со скорбью будешь питаться от нее во все дни жизни твоей;

18 терния и волчцы произрастит она тебе; и будешь питаться полевою травою;

19 в поте лица твоего будешь есть хлеб, доколе не возвратишься в землю, из которой ты взят, ибо прах ты и в прах возвратишься.

Как был наказан мужчина? Его работа стала тяжелой. Ему стало трудно добывать еду. Также в свое время человек должен был снова стать прахом (пылью). Его душу ожидало отделение от тела.

6. После вынесения приговора Бог убил животное и сделал из его кожи одежду для Адама и Евы. Это была первая смерть животного в мире. Она показала, что даже отношения между человеком и всем остальным творением были разрушены - наступила смерть.

7. Наконец, Бог вывел Адама и Еву из Эдемского сада. Это место было создано специально для них, но теперь они должны были его покинуть.

Был ли грех наказан? Да. Наказанием за грех стала смерть - не только физическая смерть, но и разрушение отношений между мужчиной и женщиной, человеком и творением, человеком и Богом.

Применение

1. За грехом всегда следует наказание. Это наказание - смерть. Не только физическая смерть, но и разрушение отношений с близкими или друзьями. Последствия греха - ссоры и драки между школьными друзьями или членами церкви. Последствия греха - конфликты, или разрушение отношений между членами семьи. Иногда из-за греха мама и папа расстаются: в их отношения приходит смерть. Последствиями греха являются также проблемы в мире. Мы загрязняем воду, жестоко обращаемся с животными и создаем всевозможные проблемы, или смерть, для окружающего мира.

Но самое худшее - это разрушение отношений с Богом. Грех разрушает нашу дружбу с Богом. Мы становимся отделенными от Него, Его заботы, Его любви. Необходимо как-то решить эту проблему.

Вот почему мы нуждаемся в том, чтобы Иисус изгладил наши грехи, примирил нас с Богом и начал восстанавливать отношения, которые грех каждый день пытается разрушить.

2 Знаете ли вы Иисуса? Вошел ли Он в вашу жизнь и разрешил ли проблему вашей греховности? Ненавидите ли вы грех? Понимаете ли вы, какое ужасное наказание постигло нас из-за греха? Я бы хотел предупредить вас: не относитесь к греху легкомысленно. Он приводит к смерти. Отдайте свои жизни Христу и просите Его помочь вам жить в послушании Богу, Который создал вас. Его путь - самый лучший путь!

Заучивание стихов Писания. Урок 5

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопросы, ответы и стихи, выученные на уроках 3 и 4. Напомните детям, что Бог создал человека по Своему образу и сказал, что он хорош. К сожалению, человек стал грешником из-за непослушания. Дайте каждому ребенку возможность ответить, а потом произнесите вопросы, ответы и стихи хором. Не тратьте на это много времени.

2. Объяснение нового стиха

Римлянам 6:23: «Ибо возмездие за грех - смерть...»

Объясните детям значение слова «возмездие».

• Объясните, что такое грех. Грех - это беззаконие. Это стремление идти своим, а не Божьим, путем. Это несоответствие Божьим стандартам. Мы считаем, что знаем, как управлять своей жизнью, лучше Того, Кто создал нас.

• Поговорите с детьми об их понимании смерти. На уроке мы рассмотрим это понятие более глубоко.

• Помогите детям понять, что в этом стихе сказано: возмездие, или последствие стремления идти своим путем, - смерть.

3. Заучивание стиха

«Орел или решка?» Разделите семью или группу на две команды. Присвойте каждой команде одну из сторон монеты. Несколько раз произнесите стих хором, а затем бросьте монету. Команда, чья сторона монеты выпала, должна рассказать стих. Повторяйте игру до тех пор, пока все не выучат стих.

Вопросы по материалу урока

1. Каково простое определение слова «смерть»? (Разрушение).

2. Какие разновидности смерти являются последствиями греха? (Разрушение отношений между человеком и человеком, человеком и Богом, человеком и творением).

3. Как змей был наказан за грех? (Теперь он должен был ползать на брюхе; в будущем «семя жены» поразит его в голову).

4. Как женщина была наказана за грех? (Боли при родах; трудности в отношениях с мужем).

5. Как мужчина был наказан за грех? (Труд стал тяжелым; физическая смерть).

Отрывок из Писания:

Иоанна 5:1-16, 31-47.

Вопрос и ответ:

Кто может спасти нас от греха и наказания за него?

- Только Иисус Христос может спасти нас.

Цели урока.

По благодати Божьей каждый ребенок:

1) осознает свое безнадежное положение и неспособность спасти самого себя;

2) сможет привести 4 доказательства того, что Иисус - единственный Спаситель в мире.

Введение

1. Представьте, что вы оказались в темной и грязной яме глубиной 15 метров. У вас нет ничего, кроме одежды, надетой на вас. Каковы шансы, что вы сможете спастись и выбраться из ямы? (Позвольте детям ответить). Возможно, если бы ваш друг узнал об этой ситуации и сам не находился в такой же ситуации, он мог бы спустить веревку и вытащить вас.

А теперь представьте, что вы лежите в той же яме и вы мертвы. Каковы ваши шансы на спасение? (Позвольте детям ответить). Друг может придумать способ вытащить вас, но он никак не сможет оживить вас. Он бы мог это сделать только в одном случае: если бы имел власть над жизнью и смертью.

2. В течение последних нескольких недель мы говорили о нашей проблеме, которая намного серьезнее, чем перспектива оказаться в яме глубиной 15 метров. Эта проблема - наша греховность, а ее последствия - смерть, или разрушение отношений с Богом, другими людьми и творением. И мы никак не можем решить эту проблему, потому что подобны мертвецу, находящемуся в яме греха. Библия говорит, что мы мертвы во грехах. Есть ли у нас хоть какая-то надежда? Может ли кто-нибудь спасти нас?

Основная часть

1. Иисус исцеляет человека у купальни Вифезда - Иоанна 5:1-6 Думаю, именно этим вопросом задался один человек, живший в то время, когда Иисус ходил по земле. Он болел 38 лет, и я уверен, что за эти годы он испробовал все возможные методы лечения. Я уверен, что он ходил к разным врачам, чтобы те его вылечили. Он, скорее всего, пробовал лечиться бабушкиным куриным бульоном и другими домашними средствами. Я уверен, что он советовался с друзьями и со всеми, кто хоть немного разбирался в этой проблеме. Но, несмотря на все свои попытки, он так и не выздоровел. Более того, он понял, что ему становится все хуже и хуже. Его ситуация казалась безнадежной.

Как и многие другие люди, страдавшие неизлечимыми болезнями, это человек готов был испытать любой метод лечения. Он слышал, что в Иерусалиме есть купальня (бассейн), искупавшись в которой люди выздоравливали. Больные, слепые, хромые и парализованные люди добирались до купальни и просто ждали. В народе говорили, что ангелы сходили в воду и приводили ее в движение, а человек, который первым попадал в купальню после этого, выздоравливал. Поэтому этот человек отправился туда в надежде, что он наконец-то исцелится.

К сожалению, этого не произошло. Он болел очень долго, поэтому ослабел. Когда начиналось движение воды в купальне, он не мог быстро дойти до нее. Кто-то всегда оказывался там раньше него. Я уверен, что этот человек чувствовал себя ужасно и начал думать, что надежды нет.

Но однажды он встретил очень важную личность. Знаете, кого? Правильно, Иисуса. Увидев этого человека, лежащего возле купальни (Он знал, что тот находится там уже очень долго), Иисус спросил его: «Хочешь ли быть здоров?» В ответ человек рассказал Иисусу о своей проблеме: каждый раз, когда он пытался попасть в воду, кто-то успевал окунуться в нее раньше него.

Услышав эти слова, Иисус сказал больному: «Встань, возьми постель свою и ходи». Знаете, что произошло дальше? Человек, который был неизлечимо болен, который перепробовал все возможные лекарства, сразу же выздоровел. Он взял свою постель и начал ходить. Он стал совершенно здоровым.

Знаете ли вы, что у каждого из нас есть проблема, подобная проблеме этого больного человека? Мы тоже больны - больны не наши тела, а наши сердца. Наша болезнь называется грехом. И мы не можем освободиться от греха и наказания за него, как бы мы ни старались. Мы можем попытаться угодить Богу и склонить Его на свою сторону, делая добрые дела, но это ни к чему не приведет. Мы можем позвать на помощь друзей или знающих людей, но и это не поможет нам решить проблему греха. Более того, никто и ничто на Земле не может помочь нам решить эту проблему. Мы мертвы во грехах.

Вот почему по Своей любви Бог послал Своего Сына, Иисуса Христа. Только Он обладает властью над смертью и грехом. Только Он мог помочь больному у купальни. И только Он может помочь нам.

Но почему мы можем быть уверены в том, что Иисус может спасти нас от греха и наказания за него? Откуда мы знаем, что спасение - в Иисусе?

2. Свидетельства мессианства Иисуса - Иоанна 5:31-47

Когда-то, после того, как человек согрешил впервые, Бог обещал помочь Своему народу. Он сказал, что пошлет в мир Того, Кто будет подобен свету посреди тьмы. Он придет и спасет Божий народ от греха и его последствий. Но как люди должны были узнать Его, когда Он придет?

Вскоре после того, как Иисус исцелил человека у купальни, Он ответил на этот вопрос в присутствии множества людей, сомневающихся в том, что Он был послан Богом. Иисус сказал им: Бог предоставил как минимум четыре свидетельства того, что Он - единственный Спаситель.

1). Первым свидетелем был Иоанн Креститель. Бог дал ему особое поручение: идти перед Иисусом и призывать людей приготовиться к приходу Божьего Царства. Иоанн начал направлять людей к Иисусу и заявлять, что Бог послал Его спасти нас, после того, как крестил Иисуса и понял, Кто Он.

2). Вторым свидетельством были чудеса, совершаемые Иисусом. Творил ли кто-либо в истории нечто подобное? Слепые прозревали, глухие обретали слух, немые начинали говорить, а хромые - ходить. Иисус даже воскресил нескольких людей. А если этого недостаточно, то вспомним, что Он Сам воскрес из мертвых. Все эти чудеса доказывали: только Иисус -особый посланник Божий.

3). Третьим свидетелем был Сам Бог. Как минимум два раза (если не три) множество людей слышало Божий голос с небес, говорящий: «Это Сын Мой возлюбленный, в Котором Мое благоволение».

4). Последнее свидетельство содержится в Слове Божьем. Вся Библия от книги Бытия до книги Откровения указывает на Иисуса Христа как Спасителя, данного Богом, Которого Он послал на землю, чтобы спасти нас от греха и наказания за него.

Заключение

Мы находимся в яме - яме греха. И мы мертвы. Мы абсолютно не способны помочь себе. Наши друзья могут попытаться спасти нас, но они находятся в той же яме и, кроме того, никто из них не имеет власти жизнью и смертью.

Бог увидел, что мы в яме. Он знал, что никакая сила в мире не сможет помочь нам выбраться оттуда, и послал на землю Своего Сына, засвидетельствовав о Его способности спасать посредством проповеди Иоанна Крестителя, чудес, гласа с небес и Писания. Все свидетельствовало о том, что только Иисус обладает властью над грехом и смертью и только в Нем наша надежда. Обратились ли вы к Нему за помощью? Попросили ли вы Его спасти вас от греха и наказания за него и помочь вам начать новую жизнь? Я призываю вас прийти к единственному источнику милости и исцеления от греха.

Заучивание стихов из Писания. Урок 6

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопросы, ответы и стихи, выученные на уроках 4 и 5. Дайте каждому ребенку возможность ответить, а затем повторите весь материал хором. Не тратьте на это много времени.

2. Объяснение нового стиха

Иоанна 14:6: «Иисус сказал ему: Я есмь путь и истина и жизнь; никто не приходит к Отцу, как только через Меня». Кем Иисус назвал Себя в этом стихе? (Путем, истиной и жизнью). Есть ли другой путь к Богу? (Нет). Откуда мы это знаем? (Иисус сказал, что к Отцу можно прийти только через Него).

3. Заучивание стиха

«Добавь слово». Разделитесь на 2 группы. Игра начинается с того, что одна из групп произносит первое слово стиха. Следующая команда должна повторить это слово и добавить следующее. Всякий раз, когда наступает очередь одной из команд, ее участники повторяют все, сказанное ранее, добавляя одно слово. Сыграйте в игру несколько раз, пока все не выучат стих.

Вопросы по материалу урока

1. С какой проблемой столкнулся человек у купальни Вифезда? (Он болел и не мог вылечиться).

2. Какими способами он пытался вылечиться? (Он испробовал все возможные способы. Его последней надеждой было попасть в купальню: люди говорили, что иногда это приносит исцеление).

3. Кто на самом деле исцелил этого человека? (Иисус).

4. В чем мы подобны этому человеку? (Мы больны неизлечимой болезнью, которая называется «грех», и не можем сами себя исцелить).

5. Как Бог показал, что Иисус - это Тот, Кого Он послал, чтобы исцелить нас от греха? (Бог предоставил четыре свидетельства: проповедь Иоанна Крестителя, чудеса, голос с небес и Писание).

6. Исцелились ли вы от греха? Пришли ли вы к Иисусу, чтобы получить прощение грехов и новую жизнь?

Отрывок из Писания:

Иоанна 3:1-15.

Вопрос и ответ:

Все ли спасены? - Нет, спасены только те, кто уверовал во Христа.

Цели урока.

По благодати Божьей каждый ребенок:

1) признает свою греховность и неспособность решить эту проблему;

2) уверует в Иисуса Христа и попросит Его о прощении грехов и даровании новой жизни.

Введение

1. Вы слышали о Ниагарском водопаде? Говорят, что это прекрасное место - тонны воды, обрушивающиеся с обрыва высотой около 50 метров. Это зрелище настолько впечатляет, что тысячи людей приходят посмотреть на Ниагарский водопад - даже зимой.

Зимой водопад особенно красив. В холодные месяцы происходит нечто удивительное. В то время как вода быстро стекает с обрыва вниз, часть ее разбрызгивается в воздухе. В воздухе брызги замерзают и падают на водную поверхность. Если зимой очень холодно, вокруг водопада, над поверхностью реки, формируется ледяной мост. Если вы достаточно смелы, то можете походить по нему и насладиться восхитительным зрелищем.

Одной холодной зимой несколько супружеских пар посетило Ниагарский водопад. К своей радости они обнаружили, что ледяной мост уже сформировался. Они нашли опытного проводника, который повел их туда. Проводник привел их на ледяной мост и показал несколько живописных мест.

Вдруг они услышали громкий хруст. Ледяной мост треснул. Затем он треснул в другом месте и начал разламываться на куски. Проводник и туристы поняли, что их жизни угрожает опасность. Опытный проводник сразу же велел следовать за ним, потому что он знал, как дойти до безопасного места. В этот момент каждой из супружеских пар нужно было принять решение. Последуют ли они за проводником или пойдут своим путем?

Несколько пар последовали за проводником, который вывел их из опасной зоны, но одна пара решила пойти собственным путем. Результат был трагическим - эти люди погибли, и их конец был ужасным.

2. Две недели назад мы с вами узнали, что находимся в опасности. Мы узнали, что каждый из нас - грешник, а наказание за грех - смерть, то есть, разрушение наших отношений с Богом. Мы узнали, что если эта проблема не будет решена, мы окажемся в аду.

Но на прошлой неделе мы говорили о том, что у нас есть надежда. Мы узнали, что только Иисус может спасти нас от греха и наказания за него. Это путь в безопасное место, путь в Царство Божье. Это путь к восстановлению отношений с Богом.

Но сегодня мы зададимся вопросом: «Все ли спасены?». Иисус может спасти каждого из нас, но значит ли это, что все мы уже спасены? Герои истории, которую я вам рассказал, знали, что они в опасности, но не все они спаслись. Почему?

3. Сегодня мы прочитаем историю из 3-й главы Евангелия от Иоанна. Она поможет нам понять, что делать для спасения от опасности, в которой мы все находимся из-за греха.

Основная часть

1. Однажды уважаемый человек по имени Никодим пришел к Иисусу ночью. Он принадлежал к группе фарисеев - религиозных лидеров того времени, которые очень серьезно относились к соблюдению Божьих заповедей. Фарисеи гордились тем, что очень стараются их соблюсти. Они думали, что у них хорошие отношения с Богом, потому что они были потомками Авраама, стремящимися соблюдать Божьи заповеди. Кроме того, они очень хорошо знали Библию. Они ожидали, что однажды Бог пошлет с небес того, кто установит на Земле Царство Божье. Именно поэтому они так старались соблюсти заповеди.

2. В результате подобных размышлений Никодим пришел к Иисусу ночью и сказал:

«Равви! мы знаем, что Ты учитель, пришедший от Бога; ибо таких чудес, какие Ты творишь, никто не может творить, если не будет с ним Бог» — Ин.3:2.

• Наверное, Никодим думал, является ли Иисус тем самым Божьим посланником, который установит на земле Божье Царство. Никодим увидел чудеса и начал верить в это.

«Иисус сказал ему в ответ: истинно, истинно говорю тебе, если кто не родится свыше, не может увидеть Царствия Божия» — Ин.з:з.

• Иисус сказал, что Никодим не сможет увидеть Царство Божье, если не родится свыше, то есть, заново. Ему нужно было заново родиться. Никодим не понял слов Иисуса.

«Никодим говорит Ему: как может человек родиться, будучи стар? неужели может он в другой раз войти в утробу матери своей и родиться?» - Ин.3:4.

• Никодим понимал, как люди рождаются, но что имел в виду Иисус, говоря, что нужно родиться свыше, или заново? Действительно ли Иисус хотел сказать, что Никодим должен снова оказаться в животе у матери?

«Иисус отвечал: истинно, истинно говорю тебе, если кто не родится от воды и Духа, не может войти в Царствие Божие». Рожденное от плоти есть плоть, а рожденное от Духа есть дух. Не удивляйся тому, что Я сказал тебе: должно вам родиться свыше» — Ин.3:5-7.

• Иисус объяснил, что говорит правду. Никто не может войти в Царство Божье, то есть, стать частью Божьей семьи, если не пройдет через духовное рождение (мы рождаемся духовно, когда Дух начинает жить в нашем сердце). Иисус ясно объяснил Никодиму, что выбора нет. Он должен родиться свыше.

• Иисус продолжил и сказал, что Никодим не должен этому удивляться. Учитель Закона должен знать об этом. Затем Иисус привел пример, чтобы объяснить Свои слова:

«Ветер дует, куда ему угодно. Ты слышишь шум его, но не знаешь, откуда и куда он дует. Так и тот, кто родился от Духа» - Ин.3:8 («Библия. Современный перевод» - прим. пер.)

• Никто не знает, откуда приходит ветер или куда он уходит. Мы даже не видим его. Откуда же мы знаем, что ветер дует? Мы видим воздействие, которое ветер оказывает на предметы. Этим Иисус хотел сказать, что мы рождаемся от Духа подобным образом. Мы не можем увидеть Духа. Он делает то, что хочет. Как мы можем узнать, что Он живет в нас? Мы видим результаты Его воздействия на нас. Когда Дух дарует нам новое рождение, мы становимся людьми, всем сердцем любящими Бога и всецело послушными Ему. И у нас появляется больше любви к другим людям.

• Учитель Закона был обеспокоен. Поэтому он задал следующий вопрос:

«Никодим сказал Ему в ответ: как это может быть?» — Ин.3:9.

• Я думаю, что Никодим хотел узнать, как он может быть рожден заново. Это все равно, что мы бы спросили, как мы можем спастись от греха и наказания за него и стать частью Божьей семьи. Иисус ответил Никодиму, приведя другой пример:

«Никто не восходил на небо, как только сшедший с небес Сын Человеческий, сущий на небесах. И как Моисей вознес змию в пустыне, так должно вознесену быть Сыну Человеческому, дабы всякий, верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную» — Ин.3:13-15.

• Иисус напомнил, что однажды во времена Моисея люди не послушались Бога. Поэтому Бог послал змей, от укусов которых люди умирали. Это было очень страшно, потому что невозможно было вылечиться от укуса такой змеи - он был смертельным. Люди оказались абсолютно беспомощными.

• Народ пришел к Моисею и, плача, попросил о помощи. Бог услышал их плач и по милости Своей предоставил им средство спасения от верной смерти. Бог велел Моисею насадить бронзового змея на длинный шест и выставить его на всеобщее обозрение. Если человека кусала змея, он мог взглянуть на медного змея и спастись. Для этого ему необходимо было осознать свою беспомощность. Ему нужно было приложить определенные усилия: посмотреть на змею, поверив, что это его единственная надежда.

• Иисус сказал об этом Никодиму, потому что эта история относилась и к нему. Он был в такой же ситуации, как люди, которых кусали змеи. Он находился на пути в ад - верную смерть без всякой надежды. Для спасения было недостаточно соблюдения заповедей и даже того, что он был потомком Авраама. Иисус сказал, что Никодим должен родиться свыше.

• Как он мог родиться свыше? Ему нужно было просто осознать, что он в опасности из-за греха, а затем уверовать в Того, Кто, подобно змею, был вознесен ввысь на кресте, - Иисуса. Поверив в Сына, доверив Ему свою жизнь, Никодим (как и любой другой грешник) мог родиться свыше.

Заключение

1. Вспомните о туристах на ледяном мосту у Ниагарского водопада. Жизнь всех подвергалась серьезной опасности, но не все спаслись. Те, кто доверился проводнику и последовал за ним, оказались в безопасности, а остальные умерли мучительной смертью.

2. Каждый из нас, несомненно, тоже в опасности. Мы в опасности, поскольку нам угрожает наказание за грех - смерть, или разрушение отношений с Богом. Понимаете ли вы, какая серьезная опасность вам угрожает? Каждый из нас должен обратиться к единственному Спасителю, Который может освободить нас от греха. Мы должны поверить в Него и последовать за Ним в безопасное место.

3. Пришли ли вы к Иисусу Христу? Исповедали ли вы перед Ним свои грехи и попросили ли Его спасти вас? Намерены ли вы следовать за Ним всю жизнь?

Все ли спасены? Нет, спасены только те, кто уверовал во Христа. Только те, кто с верой взирают на Него как на свою единственную надежду на спасение от наказания за грех и его власти, спасутся.

Заучивание стихов из Писания. Урок 7

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопрос, ответ и стих, выученные на уроке 6. Повторите этот материал хором несколько раз, а затем дайте каждому ребенку возможность ответить. Не тратьте на это много времени. Если вы сделали все вышеперечисленное, и у вас осталось время, можете повторить материал других уроков.

2. Объяснение нового стиха

Деяния 16:31: «Веруй в Господа Иисуса Христа и спасешься...»

• Объясните слово «веруй». (Уверовать - значит довериться Иисусу как единственному Спасителю от греха и его последствий и подчинить свою жизнь Его господству).

• Что значит спастись? Спастись от чего? (От наказания за грех -смерти, или разрушения отношений с Богом, и от власти греха в нашей жизни, чтобы мы могли жить новой жизнью, угодной Богу).

3. Заучивание стиха

«Эхо». Разделите семью или группу на две команды и объясните правила игры в эхо. Одна команды произносит часть стиха, а другая повторяет услышанное. После того, как первая команда рассказала весь стих, команды меняются ролями.

Вопросы по материалу урока

1. Кто пришел к Иисусу ночью? (Никодим, иудейский религиозный лидер).

2. Что, по словам Иисуса, должно было произойти с Никодимом? (Он должен был родиться свыше).

3. Что Иисус имел в виду под «рождением свыше»? (Духовное рождение. Божий Дух должен поселиться в душе человека).

4. Почему Иисус рассказал историю о змее на шесте? (Иисус хотел объяснить Никодиму, что нужно взирать на Него, чтобы исцелиться от греха).

5. Все ли спасутся? (Нет, спасутся только те, кто поверят в Иисуса и придут к Нему с пустыми руками).

Отрывок из Писания:

3 Царств 18:16-46.

Вопрос и ответ:

Существуют ли другие боги?

— Библия учит, что есть только один истинный Бог.

Цели урока.

По благодати Божьей каждый ребенок:

1) поймет, что есть только один Бог;

2) возрастет в стремлении ревностно служить единому истинному Богу.

Введение

1. Сколько в мире богов? Похоже, в мире царит неразбериха. В нем так много церквей, храмов и святых мест. В некоторых странах люди верят, что каждой сферой их жизни управляет отдельный бог. Они поклоняются богу огня, богу снега, богу урожая, богу деторождения, богу домашнего очага...

Люди, верующие во многих богов, постоянно пытаются угодить одному из них. Если они нуждаются в дожде, то приносят жертвы богу дождя. Если они нуждаются в солнце, то приносят жертвы богу солнца. Иногда у них возникают проблемы, потому что, стремясь угодить одному богу, они обижают другого, и тогда у них возникают серьезные проблемы.

2. В ветхозаветные времена все происходило подобным образом. Египтяне поклонялись множеству богов, как и хананеи. Но израильтяне отличались от этих народов. Он служили и поклонялись одному Богу, потому что Он - истинный Бог.

3. Но израильтяне запутались. Более того, они не слушались истинного Бога, Который благословил их и дал им землю для проживания и особые отношения с Собой.

Они должны были жить в особом месте и показывать всему миру, что есть только один истинный Бог, достойный хвалы и служения, за Которым нужно следовать. Но израильтяне не очень хорошо выполняли данное им поручение. Когда они вошли в землю, данную им Богом, они начали служить ложным богам той земли. Они начали угождать другим богам - например, Ваалу и его матери Астарте. Это никак не могло быть угодным Богу.

Основная часть

1. Чтобы привлечь внимание израильтян, Бог решил послать Своего пророка к царю Израиля - Ахаву. Ахав и его жена Иезавель были плохими правителями. Он поклонялись множеству ложных богов, даже богам других стран. В определенном смысле именно они несли ответственность за то, что творилось в Израиле: народ часто следует примеру своих правителей.

2. Придя к Ахаву, пророк Илия сказал, что в Израиле 3 года не будет дождя. Представляете, что бы произошло, если бы в Украине 3 года не было дождя? Все покрылось бы пылью. Людям не хватало бы воды. Все растения бы засохли. Мы не могли бы собирать урожай. Теперь вы понимаете, что израильтяне были в отчаянии. Все это произошло по Божьей воле: Господь хотел, чтобы Его народ вернулся к Нему.

3. Спустя 3 года Бог снова послал Илию к Ахаву.

3 Царств 18:16-40

16 И пошел Авдий навстречу Ахаву и донес ему. И пошел Ахав навстречу Илии.

17 Когда Ахав увидел Илию, то сказал Ахав ему: ты ли это, смущающий Израиля?

• Возможно, Ахав и весь народ думали: «Дождь не идет, потому что Ваал гневается на Илию». Ваал был богом грома, молнии и грозы.

18 И сказал Илия: не я смущаю Израиля, а ты и дом отца твоего, тем, что вы презрели повеления Господни и идете вслед Ваалам;

19 теперь пошли и собери ко мне всего Израиля на гору Кармил, и четыреста пятьдесят пророков Вааловых, и четыреста пророков дубравных, питающихся от стола Иезавели.

• Илия заявил: проблема в том, что Господу Израиля не угодны грехи правителей и народа. Они не исполняли Божью заповедь, которая гласила, что следует поклоняться только истинному Богу.

20 И послал Ахав ко всем сынам Израилевым и собрал всех пророков на гору Кармил.

21 И подошел Илия ко всему народу и сказал : долго ли вам хромать на оба колена? если Господь есть Бог, то последуйте Ему; а если Ваал, то ему последуйте. И не отвечал народ ему ни слова.

• Но люди ничего не ответили. Они не были уверены, что Господь - истинный Бог. Они не слушались Его так долго, что утратили правильное понимание Бога. Они поклонялись многим богам, поэтому уже не знали, Кто истинный Бог. Поэтому Илия предложил провести состязание, чтобы народ навсегда запомнил, Кто на самом деле истинный Бог.

22 И сказал Илия народу: я один остался пророк Господень, а пророков Вааловых четыреста пятьдесят человек.

23 пусть дадут нам двух тельцов, и пусть они выберут себе одного тельца, и рассекут его, и положат на дрова, но огня пусть не подкладывают; а я приготовлю другого тельца и положу на дрова, а огня не подложу;

24 и призовите вы имя бога вашего, а я призову имя Господа Бога моего. Тот Бог, Который даст ответ посредством огня, есть Бог. И отвечал весь народ и сказал: хорошо.

25 И сказал Илия пророкам Вааловым: выберите себе одного тельца и приготовьте вы прежде, ибо вас много; и призовите имя бога вашего, но огня не подкладывайте.

26 И взяли они тельца, который дан был им, и приготовили, и призывали имя Ваала от утра до полудня, говоря: Ваале, услышь нас! Но не было ни голоса, ни ответа. И скакали они у жертвенника, который сделали.

27 В полдень Илия стал смеяться над ними и говорил: кричите громким голосом, ибо он бог; может быть, он задумался, или занят чем-либо, или в дороге, а может быть, и спит, так он проснется!

28 И стали они кричать громким голосом, и кололи себя по своему обыкновению ножами и копьями, так что кровь лилась по ним.

29 Прошел полдень, а они все еще бесновались до самого времени вечернего жертвоприношения; но не было ни голоса, ни ответа, ни слуха.

30 Тогда Илия сказал всему народу: подойдите ко мне. И подошел весь народ к нему. Он восстановил разрушенный жертвенник Господень.

31 И взял Илия двенадцать камней, по числу колен сынов Иакова, которому Господь сказал так: Израиль будет имя твое.

32 И построил из сих камней жертвенник во имя Господа, и сделал вокруг жертвенника ров, вместимостью в две саты зерен,

33 и положил дрова, и рассек тельца, и возложил его на дрова.

• Правда, грустно, что жертвенник истинного Бога был разрушен? Это символизировало веру израильтян. Она была разрушена, но Бог собирался возродить ее.

34 и сказал: наполните четыре ведра воды и выливайте на всесожигаемую жертву и на дрова. Потом сказал: повторите. И они повторили. И сказал: сделайте [то же] в третий раз. И сделали в третий раз, 35 и вода полилась вокруг жертвенника, и ров наполнился водою. 36 Во время приношения вечерней жертвы подошел Илия пророк и сказал: Господи,

Боже Авраамов, Исааков и Израилев! Да познают в сей день, что Ты один Бог в Израиле, и что я раб Твой и сделал все по слову Твоему, 37 Услышь меня, Господи, услышь меня! Да познает народ сей, что Ты, Господи, Бог, и Ты обратишь сердце их [к Тебе]. 38 И ниспал огонь Господень и пожрал всесожжение, и дрова, и камни, и прах, и поглотил воду, которая во рве.

39 Увидев [это], весь народ пал на лице свое и сказал: Господь есть Бог, Господь есть Бог! 40 И сказал им Илия: схватите пророков Вааловых, чтобы ни один из них не укрылся. И схватили их, и отвел их Илия к потоку Киссону и заколол их там.

• Что Илия хотел сделать с лжебогами и их пророками? Он хотел их уничтожить. Если мы верим, что есть только один истинный Бог, мы не желаем, чтобы нас окружали лжебоги. Мы также знаем, что люди, склоняющие к поклонению ложным богам, сильно вредят другим.

Заключение

1. Сегодня мы задали вопрос: «Существуют ли другие боги?» Теперь, когда вы прослушали это библейское занятие, какой ответ вы дадите? (Библия учит, что есть только один истинный Бог).

2. Как влияет на нашу жизнь тот факт, что есть только один истинный Бог? Более всего мы должны желать угодить Ему. Мы должны следовать за Ним, поклоняться и служить Ему. Он должен быть для нас самым главным в жизни. Мы не должны любить ничего больше, чем Его: ни телевизор, ни компьютерные игры, ни друзей, ни родных, ни, разумеется, самих себя.

Заучивание стихов из Писания. Урок 8

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопросы, ответы и стихи, выученные на уроках 6 и 7. Произнесите их хором несколько раз, а затем дайте каждому ребенку возможность ответить. Сделайте соответствующие пометки в «дневниках» детей.

2. Объяснение нового стиха

Второзаконие 6:4: «Слушай, Израиль, Господь, Бог наш, Господь един есть».

Эти слова произнес Моисей. Кому он сказал их?

(Израильскому народу).

Почему израильтяне могли сказать, что Господь - их Бог?

(Бог избрал их, чтобы они стали Его особым народом, и освободил их из рабства).

Что значит «Господь - един есть»? (Это значит, что нет другого бога, подобного Господу Богу. Господь - единственный истинный Бог).

3. Заучивание стиха

«Ответ команды». Разделите свою семью или группу на три команды. Разделите стих на три фрагмента и закрепите один из фрагментов за каждой командой. Команды по очереди произносят свои фрагменты. Затем команды меняются фрагментами стиха. Наконец вся семья/группа произносит стих хором.

Вопросы по материалу урока

1. Какую ошибку совершили израильтяне во времена пророка Илии? (Они начали поклоняться ложным богам хананеев).

2. Каким образом Бог пытался привлечь внимание Своего народа? (Он допустил голод, чтобы народ вернулся к истинному поклонению).

3. Что предложил Илия для того, чтобы показать, Кто является истинным Богом? (Пророк предложил устроить соревнование. Бог, который пошлет с небес пламя, чтобы сжечь жертву, и есть истинный Бог).

4. Что сделал Илия со своим жертвенником, предоставив еще одно доказательство того, что Господь - истинный Бог? (Илия облил жертвенник водой).

5. Почему Илия убил пророков Ваала? (Он знал, что эти пророки вредят людям, уводя их от поклонения истинному Богу).

6. Если мы знаем, что есть только один истинный Бог, как это должно отражаться на нашей жизни? (Мы должны быть всецело преданы единому истинному Богу).

Отрывок из Писания:

Матфея 6:24-33.

Вопрос и ответ:

Почему мы называем Бога «Отцом»? — Мы называем Бога «Отцом», потому что Он - наш любящий Создатель, Который дает нам все необходимое для жизни.

Цели урока.

По Божьей благодати каждый ребенок:

1) сможет назвать три причины, по которым мы называем Бога Отцом: Он создал нас, любит нас и заботится о нас;

2) научится доверять Богу в том, что Он восполнит все его нужды;

3) в первую очередь будет искать Царства Божия и правды Его.

Введение

1. Вы часто волнуетесь? Часто всерьез о чем-то беспокоитесь? Если да, то о чем вы беспокоитесь? (Пусть сначала ответят родители/учитель, а потом - дети).

Взрослые волнуются о многих вещах. Например, о работе - будет ли она постоянной; о деньгах - смогут ли они оплатить счета; о детях -все ли с ними будет в порядке, когда они вырастут; о здоровье - нормально ли работает сердце или не заболели ли они раком...

Дети тоже беспокоятся о некоторых вещах. Например, о друзьях (нравлюсь ли я хоть кому-нибудь?), безопасности (нет ли в темноте чудовища?) внешности (достаточно ли я красивый/высокий/накачанный...)

2. Все мы склонны к беспокойству по разным поводам, но должны ли христиане беспокоиться? Правильно ли это? (Позвольте детям ответить). Когда Иисус жил на земле, Он ответил на этот вопрос на одном из Своих уроков, который мы называем Нагорной проповедью. Иисус сказал Своим слушателям, что они не должны беспокоиться, и объяснил, почему.

3. Давайте рассмотрим слова Иисуса вместе, чтобы узнать, почему беспокоиться - это неправильно.

Основная часть

1. Иисус переходил из одного места в другое, уча и исцеляя людей. Поэтому за Ним начала следовать большая группа учеников. Иисус увидел, что это прекрасная возможность объяснить этим людям, что значит быть истинным гражданином Царства Божьего. Иисус вышел на гору и начал говорить с ними.

Наконец пришло время поговорить о проблеме беспокойства. Иисус начал с таких слов:

Матфея 6:24: «Никто не может служить двум господам: ибо или одного будет ненавидеть, а другого любить; или одному станет усердствовать, а о другом нерадеть. Не можете служить Богу и маммоне».

Иисус имел в виду, что человек не может одновременно идти в двух направлениях. Если бы мама сказала, что вы должны сделать одно, а папа - что вы должны сделать что-то другое, вы бы оказались в затруднении. В этом случае один из родителей был бы доволен, а другой - нет, потому что вы не сделали того, что он велел. Поэтому Иисус сказал, что невозможно одновременно служить и Богу, и деньгам. Если вы посвящаете свою жизнь тому, чтобы заработать побольше денег, разбогатеть и приобрести много имущества, вы не можете одновременно посвящать ее Богу.

Но всем нам нужны деньги, чтобы покупать еду, воду, одежду и жилье. Ведь все это нам нужно, правда? Послушайте, что Иисус говорит дальше:

Матфея 6:25-27: «Посему говорю вам: не заботьтесь для души вашей, что вам есть и что пить, ни для тела вашего, во что одеться. Душа не больше ли пищи, и тело одежды? Взгляните на птиц небесных: они ни сеют, ни жнут, ни собирают в житницы; и Отец ваш Небесный питает их. Вы не гораздо ли лучше их? Да и кто из вас, заботясь, может прибавить себе росту [хотя] на один локоть?»

Вы поняли, что сказал Иисус? Он сказал: не беспокойтесь о своей жизни - о том, что вам есть или во что одеться. В жизни есть вещи поважнее, чем еда и одежда, правда? Ведь мы живем не только ради этого? Затем Иисус попросил Своих слушателей задуматься о птицах. Есть ли у них причины для беспокойства? Они не могут сеять семена, собирать урожай и хранить его в амбарах. Казалось бы, если у кого-то и есть причины для беспокойства, то у птиц. Но Иисус объяснил, что им тоже не о чем волноваться, потому что их небесный Отец - Тот, Кто сотворил этот мир, - кормит их. Он заботится и них и дает им все необходимое.

Далее Иисус объяснил, что если Бог так заботится о птицах, то можно быть уверенными в том, что Он позаботится о людях еще лучше - ведь они намного важнее для Него. Почему нам не нужно беспокоиться? Потому, что у нас есть небесный Отец, Который создал все существующее, Который горячо любит нас и способен восполнить нашу нужду в еде и воде.

Иисус продолжил:

«И об одежде что заботитесь? Посмотрите на полевые лилии, как они растут: ни трудятся, ни прядут; но говорю вам, что и Соломон во всей славе своей не одевался так, как всякая из них; если же траву полевую, которая сегодня есть, а завтра будет брошена в печь, Бог так одевает, кольми паче вас, маловеры!»

Иисус привел еще один пример. Он спросил Своих слушателей, почему они беспокоятся об одежде. Затем Он предложил им подумать о полевых цветах. Есть ли у них причины для беспокойства? Они не могут собирать шерсть или ткать ткань и шить себе одежду. Если у кого-то и есть причины для беспокойства, то у цветов. И снова Иисус объяснил, что и им не нужно волноваться, поскольку Бог одевает их в прекрасную одежду. Цветы - это очень красиво, правда? Затем Иисус напомнил людям, что если Бог так одевает цветы, которые сегодня растут, а завтра будут брошены в печь, то люди, которые намного важнее для Него, непременно будут одеты. Почему мы не должны беспокоиться об одежде? Потому, что у нас есть небесный Отец, Который создал все существующее, горячо любит нас и способен восполнить всякую вашу нужду.

Заключение

Теперь послушайте, чем Иисус завершил Свой урок.

Матфея 6:31-33: «Итак не заботьтесь и не говорите: что нам есть? или что пить? или во что одеться? потому что всего этого ищут язычники, и потому что Отец ваш Небесный знает, что вы имеете нужду во всем этом. Ищите же прежде Царства Божия и правды Его, и это все приложится вам».

Иисус сказал Своим слушателям: «Не беспокойтесь, что вам есть, что пить или во что одеваться». Об этом волнуются люди, которые не любят Бога. Они всегда поглощены делами этого мира. Они хотят знать, когда в следующий раз поедят и во что завтра оденутся. В наше время такие люди беспокоятся о работе, здоровье, деньгах, друзьях, безопасности и многом другом. Но Иисус говорит, чтобы мы не беспокоились об этом! Почему?

Христиане не должны беспокоиться, потому что у них есть небесный Отец. Он создал этот мир. Он точно знает, что им нужно для жизни. Он владеет всем. Весь мир принадлежит Ему. Но помимо этих чудесных истин мы знаем и то, что Бог любит нас и желает дать нам все, в чем мы действительно нуждаемся. От нас Он хочет только одного: доверия.

Доверяете ли вы Ему? Доверяете ли вы своему небесному Отцу -Тому, Кто создал вас, любит вас и желает заботиться о вас? Доверившись Богу, вы перестанете переживать о том, о чем переживают неверующие. Вы начнете беспокоиться о более важных вещах. Знаете, о чем? Иисус назвал это: «Царством Божьим и правдой Его». Другими словами, Иисус сказал: мы должны стремиться к обретению уверенности в том, что примирились с Богом и живем так, как Ему угодно. Если мы стремимся к этому, Наш Отец обещает позаботиться обо всем остальном.

Вот почему христианский символ веры начинается со слов: «Верую в Бога-Отца...» Они напоминают нам, что Бог - наш Отец, Тот, Кто создал нас, любит нас и заботится о нас, давая нам все необходимое. Это истина, и если мы поверим в нее, наша жизнь изменится. Мы не будем больше жить так, как неверующие, и беспокоиться о мирских вещах. Мы позволим Богу позаботиться о них. Мы начнем беспокоиться о другом - познании Бога и стремлении жить так, как Ему угодно, - и отдавать этому все свои силы. Такая жизнь прекрасна.

Заучивание стихов из Писания. Урок 9

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопрос, ответ и стих, выученные на уроке 8. Дайте каждому ребенку возможность ответить, а затем повторите весь материал хором. Не тратьте на это много времени.

2. Объяснение нового стиха Филиппийцам 4:19:

«И Бог мой удовлетворит все нужды ваши... в Иисусе Христе» («Библия. Современный перевод» - прим. пер.)

• Павел написал это группе людей, которые проявили щедрость и восполнили его нужды. Что он обещал этим людям? (Что Бог позаботится о них и восполнит их нужды).

• Что такое «нужды»? (То, что нам действительно необходимо для физической и духовной жизни).

• Обещал ли Павел филиппийцам, что Бог даст им все, чего они хотят? (Нет, часто мы хотим намного больше, чем нам нужно. Кроме того, мы часто желаем неправильных вещей).

3. Заучивание стиха

«Прячем слова». Напишите стих большими буквами на листе бумаги. Произнесите его вместе с детьми несколько раз. Затем возьмите два листа бумаги и закройте 2 слова стиха. Пусть дети снова произнесут его. Если они сделали это правильно, закройте еще 2 слова и повторите игру. Дайте каждому ребенку возможность поучаствовать в ней. Продолжайте играть до тех пор, пока все не выучат стих.

Вопросы по материалу урока

1. Иисус сказал, что мы не можем одновременно служить двум господам. Каким? (Богу и деньгам).

2. Почему мы не должны беспокоиться? (Бог - наш Отец. Он любит нас и способен дать нам всё необходимое, ведь всё принадлежит Ему).

3. Какие примеры привёл Иисус, чтобы показать: мы не должны беспокоиться? (Он привёл в пример Божью заботу о птицах и полевых цветах).

4. Какие люди, по словам Иисуса, беспокоятся о пище, питье и одежде? (Люди, которые не знают Бога).

5. Что должно беспокоить нас больше всего? (Мы должны беспокоиться о том, как нам примириться с Богом и жить так, как Ему угодно).

Отрывок из Писания:

Бытие 45:1-15.

Вопрос и ответ:

Что значит для тебя Божье провидение? — Божье провидение значит, что все в жизни (хорошее и плохое) происходит со мной в соответствии с Божьим замыслом.

Цели урока.

По Божьей благодати каждый ребенок:

1) получит представление о Божьем провидении;

2) начнет благодарить за все события (хорошие и плохие), доверяя совершенному Божьему замыслу.

Введение

Я работал в христианском лагере, где всегда было очень весело и интересно. Мы ездили верхом, катались на лыжах, плавали на лодках, купались, играли в теннис... всего и не перечислишь.

Одним летним днем погода была очень жаркой. В тот день у озера находилось только двое молодых ребят - они отлучились из лагеря, решив, что было бы неплохо поплавать в реке. Парни даже представить себе не могли, какая трагедия ждала их впереди...

В то время как ребята плавали в реке, электрик чинил проводку в другой части лагеря. Несколько дней назад из-за грозы перегорел кабель, проложенный под землей. Чтобы завершить ремонтные работы, электрику нужно было снова соединить провода. Сделав это, он щелкнул тумблером и пустил электрический ток по кабелю. По непонятной причине, мощный заряд тока ударил в предохранительный щиток, прикрепленный на одном из зданий лагеря, а затем, с такой же силой, в осветитель на причале. Наконец, электрический заряд по осветительному столбу попал в воду... В результате, двух пар ней, плававших возле этого столба, ударило током. Один из них умер на месте, а другой отделался незначительными повреждениями.

Согласитесь - ужасное несчастье: совсем молодой юноша так нелепо погиб! Наверное, его родители и друзья очень опечалились. Почему это произошло? Он был таким хорошим человеком. Неужели Бог не уследил за ситуацией?

Плохие вещи случаются со всеми нами. Люди, которых мы любим, умирают. Происходят несчастные случаи. Родственники и друзья болеют. Родители разводятся. У нас воруют вещи (или мы их теряем). Неужели Бог не видит, что все это происходит? Неужели Он не контролирует эти ситуации?

На сегодняшнем уроке мы поговорим о провидении. Это значит, что «все события, плохие и хорошие, происходят с нами в соответствии с Божьим замыслом». Это значит, что Бог всегда держит все под контролем. Это значит, что независимо от того, какие события случаются в нашей жизни, хорошие или плохие, Бог допускает их для осуществления Своего замысла.

Мы прочитаем историю жизни Иосифа, записанную в Библии. В его жизни было много хорошего, но и много плохого. Давайте узнаем, что с ним произошло, а потом посмотрим, как сам Иосиф отнесся к этому. Думал ли он, что Бог не контролирует ситуацию?

Основная часть (Бытие 37-45)

1. Отец проявлял к маленькому Иосифу особую любовь. Иаков любил Иосифа так сильно, что даже подарил ему очень красивую одежду - такой больше ни у кого не было. Что вы чувствуете, когда родители дарят что-то очень красивое или дорогое вашим братьям и сестрам, а не вам? Понятно, что братьям Иосифа это очень не понравилось. Братья завидовали ему.

Однажды Бог сделал так, что Иосифу приснился необычный сон. Во сне он увидел поле и множество снопов. Его сноп стоял посреди других снопов, которые поклонялись ему. Другим словами, сон Иосифа означал, что однажды братья поклонятся ему. Как вы думаете, были ли братья Иосифа в восторге от перспективы поклониться своему младшему брату? Они начали завидовать ему еще больше.

Однажды, братья Иосифа пасли стада овец. Они были в поле, далеко от дома. Иаков послал Иосифа проверить, все ли у них в порядке. Увидев идущего к ним младшего брата, братья решили убить его. Один из них не хотел его смерти, поэтому они решили просто бросить несчастного в глубокую яму. Но далее произошло нечто удивительное - братья увидели проходящий мимо торговый караван. Они решили, что есть гораздо лучший способ избавиться от Иосифа... И они продали его в рабство торговцам из каравана.

Что произошло с Иосифом? Держал ли Бог эту ситуацию под контролем? Видите ли вы руку Божью в том, что произошло? Давайте узнаем, что было дальше.

2. Торговцы направились в Египет. Там они продали Иосифа богатому человеку по имени Потифар. Библия говорит, что Бог был с Иосифом и посылал ему успех во всяком деле. Поэтому очень скоро Иосиф стал правой рукой Потифара. Казалось, все шло хорошо. Но, внезапно, Иосиф был ложно обвинен в попытке надругаться над женой Потифара и оказался в тюрьме.

Что произошло с Иосифом? Держал ли Бог эту ситуацию под контролем? Видите ли вы руку Божью в том, что произошло? Посмотрим, что было дальше...

3. В тюрьме Бог снова даровал Иосифу успех. Главный тюремщик поставил его над всеми остальными заключенными. Случилось так, что фараон разгневался на виночерпия и пекаря и бросил их в тюрьму, где находился Иосиф. Иосиф должен был присматривать за ними.

Однажды ночью им приснились сны, которые очень их обеспокоили. Утром они выглядели очень печальными. Иосиф спросил, что случилось, и они рассказали ему свои сны. Бог дал Иосифу способность понять, что означают эти сны, и он объяснил их слугам фараона. Иосиф сказал, что одного из них - виночерпия, через 3 дня освободят, а другого казнят. Он попросил виночерпия вспомнить о нем, когда тот выйдет на свободу. Но, оказавшись на свободе, он забыл об Иосифе, и тот остался в тюрьме. Как вы думаете, что чувствовал этот юноша?

4. Позже фараон увидел сон, который очень взволновал его. Во сне он увидел семь толстых коров, съеденных семью тощими коровами. Также он увидел семь пустых колосьев пшеницы, которые поглотили семь колосьев, полных зерна. Фараон был очень обеспокоен. В это время виночерпий, которому Иосиф когда-то объяснил его сон, вспомнил о нем и предложил Фараону попросить Иосифа объяснить его сон.

С Божьей помощью Иосиф истолковал сон фараона. Он объяснил, что в стране семь лет будет богатый урожай, но потом наступят семь голодных лет. Иосиф посоветовал фараону нанять человека, который будет распределять еду, запасая излишек и готовясь к семи годам голода. Фараон решил, что это хорошая идея, и сделал Иосифа своей правой рукой.

5. Наступили семь урожайных лет. За это время Иосиф накопил много еды. Затем настали семь голодных лет. В это время отцу и братьям Иосифа стало не хватать продуктов. Иаков послал сыновей в Египет: он слышал, что в Египте есть еда. Братья Иосифа пришли в Египет, и их привели к Иосифу. Точно так же, как в его сне, братья поклонились ему и попросили еды. Иосиф узнал их, но не сказал, кто он.

Вместо этого он решил сыграть с ними в игру. Иосиф обвинил их в том, что они шпионы. Он заставил одного из братьев остаться в Египте, пока остальные не приведут младшего брата. Когда его привели, Иосиф тайком положил в его мешок дорогую серебряную чашу. Затем, когда братья ушли, он погнался за ними и обвинил своего младшего брата в краже чаши. Он сказал, что не отпустит младшего брата из Египта. Старшие братья молили Иосифа отпустить младшего, говоря, что их отец умрет, если его младший сын не вернется.

6. В тот момент Иосиф не выдержал и признался братьям, кто он. Гневался ли он на них, злорадствуя, что теперь может наказать их? Нет, Иосиф плакал вместе с ними. Он сказал, что Бог руководил всей этой ситуацией. Хотя братья совершили ужасный поступок, Бог использовал его для достижения благой цели - спасения жизни многих людей. Иосиф сказал, что не братья отправили его в Египет, а Бог. Как вы думаете, всегда ли Иосиф знал об этом?

Применение

1. Представьте, что ваши братья возненавидели вас, бросили в яму и продали в рабство. Представьте, что вас несправедливо обвинили, посадили в тюрьму, забыли. Наверное, вы бы подумали, что Бог не контролирует ситуацию. Вы старались быть хорошими, но все эти неприятности все равно случились. Наверное, в душе вы бы гневались на своих братьев и даже на Бога.

Но реакция Иосифа была совершенно другой. Почему? Потому, что он верил в Божье провидение. Он верил, что все события нашей жизни – хорошие и плохие - происходят в соответствии с Божьим замыслом.

А каким был Божий замысел? Бог хотел спасти жизнь Иакову и его сыновьям. Он хотел сохранить им жизнь, чтобы от них произошел израильский народ. А из этого народа произошел Спаситель, Иисус Христос, Который спас нас от греха.

Все, что произошло с Иосифом, было частью Божьего замысла - принести спасение всем людям.

2. То же самое относится и к нам. Все в нашей жизни — хорошее и плохое — происходит в соответствии с Божьим замыслом. Его замысел состоит в том, чтобы принести спасение этому миру. Все хорошее, что с вами происходит, предназначено для того, чтобы показать окружающим вас людям чудного Бога, Которого вы называете Отцом. Даже то плохое, что с вами случается, нужно для того, чтобы показать миру, Кто такой Бог, и даровать ему спасение во Христе.

3. Идя по жизни, помните, что Бог всегда держит все под контролем и все события в вашей жизни - хорошие и плохие - происходят в соответствии с Его замыслом.

Заучивание стихов из Писания. Урок 10

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопрос, ответ и стих, выученные на уроке 9. Дайте каждому ребенку возможность повторить весь этот материал вслух. Постарайтесь не тратить на это много времени

2. Объяснение нового стиха

Римлянам 8:28:

Притом знаем, что любящим Бога, призванным по Его изволению, все содействует ко благу.

• В соответствии с этим стихом, что содействует ко благу любящим Бога? (Все).

• Относится ли это и к хорошим, и к плохим событиям? (Да).

• Кому все содействует ко благу? (Любящим Бога).

3. Заучивание стиха

«Контраст». Разделите стих на фразы (это уже сделано выше). Вся семья/группа должна произнести первую фразу громко, а вторую - тихо и так далее. Затем используйте другой контраст. Вся семья/группа может вставать во время произнесения одной фразы и садиться во время произнесения другой. По желанию вы также можете попробовать произносить одну фразу быстро, а другую медленно и так далее.

Предостережение: следите за тем, чтобы во время этой игры дети проявляли почтение к Слову Божьему.

Вопросы по материалу урока

1. Что такое Божье провидение? (Бог контролирует все. И хорошие, и плохие события происходят с нами в соответствии с Его замыслом).

2. Какие неприятные события произошли с Иосифом? (Его продали в рабство, обвинили, в том, чего он не делал, посадили в тюрьму, забыли).

3. Считал ли Иосиф, что Бог больше не контролирует его жизнь? Почему да или почему нет? (Нет, Иосиф понимал, что Бог допустил все эти события, чтобы спасти жизнь другим людям. Он знал, что Бог использует эти события во благо).

4. О чем мы должны думать, когда с нами случаются неприятные события? (Мы должны верить, что Бог держит все под контролем и любящим Его все содействует ко благу).

Отрывки из Писания:

Матфея 1:18-25; Луки 2:21-32.

Вопрос и ответ:

Что означает имя «Иисус»? - Имя «Иисус»означает «спаситель».

Цели урока.

По благодати Божьей каждый ребенок:

1) сможет объяснить, что имя «Иисус» означает «спаситель» или «Бог спасает»;

2) ощутит нужду в Спасителе и придет ко Христу.

Введение

1. Вы знаете, что означают ваши имена? (Дайте детям возможность ответить). Я думаю, что мое имя - Рон, означает «могущественный правитель». Но, назвав меня так, мои родители вовсе не надеялись, что я стану могущественным правителем. На самом деле они назвали меня в честь киноактера Рональда Рейгана. Именно так родители дают детям имена в наше время. Они называют своих детей по календарю, указателю имен или в честь знаменитостей.