Обучение действиям в оборонительном бою

Обучение отделения оборонительным действиям в лесу

Учения в лесу проводятся зимой и летом. В порядке подготовки к летнему учению рекомендуется показать обучаемым готовый окоп на стрелковое отделение, заранее оборудованный в лесисто-болотистой местности. Это занятие можно провести попутно, возвращаясь со стрельбища или с занятий по тактической подготовке. Показывая окоп, следует рассказать о порядке его оборудования и особенностях устройства, пояснить, что если местность сухая, окопы и траншеи в лесу отрываются в грунте обычным способом. На сырой же местности с высоким уровнем грунтовых вод и на болоте нельзя зарываться в землю, так как даже маленькие ямки быстро заполняются водой. В этом случае устраиваются окопы насыпного типа. Рассказывая об этом солдатам, нужно отметить, что именно такой окоп они видят перед собой. Окоп сооружается в такой последовательности: сначала из жердей или накатника выстилается дно будущей траншеи, затем возводятся внутренние и наружные жердевые стенки; пространство между ними заполняется грунтом, взятым со стороны своего тыла. После этого насыпной бруствер маскируют дерном и обсаживают кустарником, который выкапывается с корнями и землей, чтобы он не засох. Можно маскировать бруствер и срубленными ветками деревьев, травой, но в этом случае их нужно менять по мере увядания, чтобы сохранить естественный вид.

Одного показа и рассказа для обучения солдат, конечно, недостаточно. На учении нужно практически построить окоп насыпного типа; тогда солдаты получат необходимые навыки в оборудовании окопов в лесисто-болотистой местности.

Кроме обычного шанцевого инструмента, на учение отделению нужно взять одну — две поперечные пилы, 2–3 топора, большие саперные лопаты. Учение рекомендуется проводить на полигоне, где разрешена вырубка леса.

Учебные вопросы, которые отрабатываются на учении, определяет командир взвода. На учении необходимо отработать следующие вопросы: особенности выбора позиции отделения в лесу; организация огня и наблюдения; оборудование и маскировка насыпного окопа; использование деревьев для наблюдения и ведения огня; ведение оборонительного боя в лесу.

Вот как отрабатывались учебные вопросы на учении, где участвовало отделение под командованием сержанта Яблокова. Рота занимала оборону во втором эшелоне батальона. Получив у командира взвода боевую задачу оборонять просеку на северной опушке леса Лосиный Бор, сержант Яблоков вывел отделение на позицию и задал обучаемым несколько вопросов (где выгоднее занимать позицию при обороне в лесу; почему нельзя занимать позицию на самой опушке леса; как предупредить внезапное нападение противника в лесу).

Сержант добивался, чтобы солдаты осмысленно выполняли требования устава. Обобщая ответы солдат, командир отделения указал, что в лесу наступающие будут стремиться двигаться вдоль просек, дорог, полян, поэтому именно эти места нужно в первую очередь и оборонять.

Позиция, перехватывающая просеку, поляну, дорогу или тропу, выгодна не только тем, что преграждает путь наступлению врага в глубь обороны, но и тем, что она обеспечивает лучшие условия наблюдения и ведения огня и требует меньшего объема работ по расчистке обзора и обстрела.

Опушки лесов и полян являются хорошими ориентирами и будут легко пристреляны артиллерией наступающих, поэтому позицию нужно относить вперед или назад от опушки.

Затем сержант указал позицию отделения и приказал каждому солдату выбрать себе место для стрельбы на позиции, а также оценить местность. Для этого обучаемым было предоставлено 5 минут. Обходя выбранные солдатами места, сержант указывал на их сильные и слабые стороны. Местность в районе учения была болотистой, впереди позиции росли мелкий кустарник и редкая ольха. Солдаты сделали правильные выводы из оценки местности, предложив строить насыпной окоп и вырубить кустарник. Солдат Соловьев предложил перенести позицию вперед и оборудовать ее перед опушкой леса. Сержант построил отделение, вывел его на место, предложенное рядовым Соловьевым, и приказал оценить местность. Большинство солдат сделало правильные выводы: обзор и обстрел с этой позиции были, конечно, лучше, но болотистая открытая местность требовала возведения насыпного окопа, который пришлось бы оборудовать в более трудных условиях (далеко подносить лесоматериалы, трудно маскировать ведение работ), да и находился бы он на открытой местности.

Таким образом, солдаты наглядно убедились в преимуществе ранее выбранной позиции. Отделение вернулось в лес. Каждый солдат занял свою позицию и отметил ее вехами. Командир отделения назначил наблюдателем рядового Барышникова и спросил его, где он выберет себе позицию для наблюдения. Солдат доложил, что займет для наблюдения позицию на просеке. Сержант указал, что просека — хорошее место для наблюдения, но по уставу требуется при отнесении переднего края в глубину леса непосредственное охранение выставлять на опушке леса.

Сержант выдвинулся с рядовым Барышниковым на опушку и там поставил ему задачу на наблюдение.

Вернувшись к отделению, сержант Яблоков отдал боевой приказ. Приданному отделению орудию он поставил задачу оборудовать огневую позицию на просеке в 50 м позади позиции отделения и не допустить прорыва танков противника вдоль просеки. Расчету ротного пулемета — оборудовать огневую позицию на левом фланге отделения (в 50 м правее просеки) с задачей вести огонь в полосе огня отделения, а также подготовить огонь в тыл в сторону просеки. Гранатометчику ручного гранатомета — расположиться на просеке с задачей во взаимодействии с орудием не допустить прорыва танков противника вдоль просеки. Боевые задачи были поставлены также всем солдатам отделения.

Особое внимание командир отделения уделил обороне флангов и тыла позиции. Для этого была установлена огневая связь с соседями и двум солдатам поставлена задача вести наблюдение в тыл.

Командир объявил: «Справа обороняется третье отделение, слева — первое отделение нашего взвода; в 500 м позади нас на поляне занимает оборону третий взвод нашей роты» (рис. 5).

Рис. 5. Оборона отделения в лесу

Проверив знание подчиненными задач и сигналов, командир отделения поставил задачу на оборудование окопа. Каждому солдату отделения и приданных средств было дано определенное задание: четыре солдата получили задачу заготавливать жерди и накатник, двое — подносить материал на позицию, остальные — оборудовать насыпной окоп. Расчет ротного пулемета должен был расчищать кустарник в полосе огня отделения. В каждой группе работающих был назначен старший.

По команде сержанта солдаты приступили к работе. Командир отделения приказал старослужащему солдату рядовому Соловьеву с двумя молодыми солдатами провести разбивку и трассировку окопа, ориентируясь по вехам, которые были расставлены солдатами при выборе места для ведения огня. Устранив ошибки, допущенные солдатами при трассировке окопа, путем постановки наводящих вопросов, сержант приказал приступить к постройке окопа.

Руководя работами по постройке насыпного окопа, сержант следил, чтобы солдаты заготовляли лес не в тылу, а впереди позиции, в полосе огня отделения, чтобы вырубка леса способствовала расчистке обзора и обстрела; чтобы грунт для засыпки бруствера брался в тылу позиции (иначе позиция будет демаскирована); чтобы кустарники для маскировки выкапывали с корнями и с землей и сажали на бруствере в таких местах, где они не могли бы мешать наблюдению и ведению огня из ячеек.

Целую ночь работало отделение на строительстве окопа. К рассвету работы в основном были закончены. Сержант построил отделение и вывел его вперед в сторону противника, чтобы солдаты убедились в тщательности сделанной ими маскировки.

Устранив недочеты в маскировке окопа, отделение приступило к устройству лесного завала. Командир отделения сначала объяснил, что лесной завал может служить серьезным препятствием для пехоты и танков (если деревья имеют достаточную толщину). Он спросил солдат, на каком месте выгоднее всего устроить завал. Выяснилось, что не все солдаты правильно понимают этот вопрос. Сержант разъяснил, что завал не должен мешать обзору и обстрелу, поэтому он делается не ближе 100–200 м от позиции (впереди нее или на фланге). На данной местности завал целесообразно создать на опушке рощи. По распоряжению сержанта часть солдат отделения за 2 часа устроила лесной завал и заминировала его. Другая часть отделения в течение этого времени помогала артиллеристам оборудовать огневую позицию орудия.

По окончании устройства завала и оборудования огневых позиций сержант собрал отделение и отработал с ним вопрос об использовании деревьев для наблюдения и ведения огня. Сначала он задал солдатам вопрос, как использовать деревья для наблюдения и ведения огня. Заслушав ответы двух солдат, он разъяснил, что высокие деревья с густой кроной можно использовать для наблюдения и ведения огня; для этого от отделения выделяется один отличный стрелок. Сержант назначил наблюдателем на дереве рядового Горшкова и приказал ему доложить, как он будет оборудовать себе позицию на дереве. Рядовой Горшков ответил, что для этого нужно сделать площадку из накатника, а для быстроты влезания к стволу дерева прибить поперечные планки в виде лесенки. Сержант поправил солдата, указав, что лесенкой позиция стрелка будет демаскирована, она поможет противнику быстро обнаружить наблюдателя и уничтожить его. После этого сержант приказал рядовому Горшкову с помощью двух солдат оборудовать позицию на дереве и изготовить веревочную лестницу для влезания на площадку. Затем командир отделения поставил наблюдателю задачу: «Во время артиллерийской подготовки противника находиться на позиции отделения. По окончании ее занять позицию на дереве и, используя хороший обзор, уничтожать в боевых порядках противника наиболее важные цели: офицеров, наблюдателей, связных, пулеметные и орудийные расчеты».

Затем командир отделения указал, что от светового излучения атомного взрыва в лесу возникнут многочисленные пожары. Для ликвидации пожаров вблизи позиции отделения он назначил нескольких солдат с топорами и саперными лопатами.

Но вот от наблюдателя получен сигнал «Атомная тревога». Отделение быстро укрылось в перекрытом участке траншеи. Вслед за атомным ударом «противник» открыл по позиции отделения артиллерийский и минометный огонь, а через 15 минут перенес его в глубину леса. Наблюдатель доложил сигналом, что видит «противника», и, получив разрешение командира, отошел на позицию отделения. Командир отделения подал команду «К бою». Солдаты заняли свои ячейки и изготовились к ведению огня. Рядовой Горшков влез на дерево. В это время сержант следил за быстротой и четкостью действий своих подчиненных. Когда «противник» приблизился к завалу, на него обрушился меткий, уничтожающий огонь обороняющихся. Атака «противника» была отражена. Личный состав отделения приступил к восстановлению и дезактивации позиции, тушению лесного пожара, к частичной дезактивации оружия, снаряжения и частичной санитарной обработке открытых участков тела.

На разборе командир отделения отметил, что леса и болота затрудняют противнику ведение наступления и помогают обороняющимся удерживать занимаемые позиции. Но для этого нужно умело использовать выгодные условия лесисто-болотистой местности с целью уничтожения превосходящего по силам противника.

На этом учении все солдаты отделения убедились, что в лесу приходится больше работать над инженерным оборудованием позиции, чем на открытой местности; особенно велик объем работ по расчистке обзора и обстрела, созданию насыпного окопа и минированного завала. Но усилия солдат окупаются сторицей в бою.

Затем сержант подробно разобрал действия солдат при отработке учебных вопросов, дал анализ недочетов и положительных сторон. В заключение он объявил оценки и дал указания по устранению выявленных на учении недостатков.