Остеопатия для малышей

4) Идиопатические сколиозы (без видимой причины) в 80% случаях исколиозы известной и объяснимой этиологии в 20 % случаях.

Идиопатические сколиозы могут быть улучшены остеопатическими, общими и краниальными, сеансами, особенно если родители обратились своевременно. Не следует забывать о возможности краниального происхождения сколиоза. Это вытекает из остеопатического концепта.

5) Проблемы окклюзии и плохого смыкания челюстей, выдающаяся или отодвинутая назад верхняя или нижняя челюсти, неправильный прикус, неровные зубы, щель между зубами, неправильное положение языка во рту и т. д.

Роль остеопатии - влиять как можно раньше на правильное развитие костей лицевой части черепа и прикус. Остеопат способен предотвратить появление неправильного прикуса, если к нему своевременно обратиться. Если остеопат не решит эту проблему в самом раннем возрасте, следует обратиться к ортодонту, окклюзодонту и ортофонисту, чтобы поставить все точки над «i». Остеопат поможет всем этим специалистам в их работе по коррекции прикуса. Каждый специалист играет специфическую роль и дополняет друг друга при коррекции проблем языка и зубов. Их совместная работа обеспечит быстрые и длительные результаты.

6) Очень важные проблемы, связанные с обучением ребёнка, могут быть по плечу остеопату: рассеянное внимание, невозможность сосредоточиться, трудности в обучении, дислексия, нестабильность поведения, трудности адаптации в коллективе и другие.

Остеопат может оказать таким детям неоценимую услугу, работая краниально, а так же воздействуя на соматическомом уровне в целом. Остеопат не анализирует, не рассуждает. Он довольствуется прослушиванием тканей, а затем через структуры и фасции тела постепенно приводит к норме и к равновесию все его натяжения. В особо трудных и сложных случаях работа остеопата будет лишь дополнять работу психолога, ортофониста или психиатра.

В простых случаях положительные трансформации, происходящие с ребёнком, настолько стремительны, что родителям, учителям и семейному врачу остаётся только удивляться.

7) Косоглазие, расстройства функции бинокулярного зрения (обоими глазами), близорукость, дальнозоркость, астигматизм.

Эти расстройства зрения могут быть частично или даже полностью исправлены остеопатом, если они замечены у маленьких детей. Таких детей должен наблюдать так же офтальмолог, который должен отмечать развитие заболевания. Остеопаты часто работают с врачами, занимающимися функцией здорового глаза, а не патологией. Такая совместная работа, совершающаяся на протяжении многих лет, показала, что сотрудничество остеопатов и офтальмологов приносит значительные плоды.

8) Заболевания ЛОР органов: отиты с потерей слуха, риниты, синуситы и частые насморки.

Остеопатия может значительно дополнить терапевтическое лечение. Часто повторяющиеся отиты связаны с подлежащими черепными нарушениями. У грудных детей височная кость часто неправильно функционирует из-за травм, полученных при родах (щипцы). Во всех случаях заболеваний ЛОР органов, когда правильно установлен диагноз и назначено лечение, остеопат может дополнить лечение, воздействуя на поврежденные структуры.

Например, при серьезном повторяющемся отите с потерей слуха от 45 до 50 процентов медикаментозное лечение, дополненное четырьмя сеансами остеопатии (1 раз в неделю) позволяют восстановить слух до 85%.такая методика позволяет в большинстве случаев избежать дренирования.

9) Некоторые заболевания носа аллергического характера могут быть вылечены остеопатическим путём.

Такие заболевания часто встречаются у детей дошкольного возраста. Они плохо поддаются против - инфекционному лечению, как местному, так и общему, но по данным многих французских врачей хорошо лечатся остеопатическим путём. Во всех случаях аллергии остеопат улучшает состояние пораженных структур носа. В любом случае ребёнку требуется строгое наблюдение.

10) Некоторые заболевания новорожденных на уровне головного мозга, некоторые гемиплегии (паралич половины тела) новорожденных параллельно с медицинским лечением, синдром эпилепсии.

Необходимы сеансы кинезитерапии, ортофонии и других парамедицин-ских методов. Остеопатия так же может привнести свою часть в общую работу в тех областях, над которыми не работают другие специалисты. Наш вклад поможет ребёнку быстрее восстановиться. Так же необходимо пристальное медицинское наблюдение.

11)Трисомия по 21 хромосоме (синдром Дауна) и остеопатия.

Остеопатия не может вылечить трисомию по 21 хромосоме, т.е. наличие лишней хромосомы в генетическом коде ребёнка. Но мы рекомендуем Вам остеопатическое наблюдение за вашим ребёнком с самого рождения. На самом деле, ребёнок с синдромом Дауна имеет очень характерный внешний вид. У него короткое тело, маленькая голова, округлённое и широкое лицо, имеющее лунообразную форму с плоским профилем, маленький нос и рот с толстыми губами, круглые уши, уплощенный затылок. Если вмешаться быстро, то остеопат может проделать настоящее «моделирование лица и черепа», целью которого будет устранить некоторые особенности лица ребёнка. Для этого потребуется много продолжительных сеансов. Весь курс может занять до трёх лет. Результат отмечают как педиатры, так и родители. В большинстве случаев они с удовлетворением отмечают «гармоничность» черт лица и формы головы ребёнка, которые сопровождаются нормализацией тонуса мышц, сна и поведения ребёнка. Такие дети должны наблюдаться у многих специалистов в процессе их развития.

СКОЛЬКО СЕАНСОВ ПОТРЕБУЕТСЯ?

Мамы часто задают этот важный вопрос. Сколько сеансов понадобится моему малышу?

На этот вопрос нельзя дать точный ответ. Количество сеансов будет зависеть от каждого конкретного случая. Каждый ребёнок имеет свою индивидуальную историю, а его структуры в процессе родов подверглись воздействиям, свойственным только ему. В остеопатии нельзя обобщать на основе каждого конкретного случая. Однако в качестве примера можно вывести некоторые средние цифры для некоторых случаев.

Для новорождённых.

После лечения следует вновь показать ребёнка остеопату в возрасте 1 года, затем 2-х лет, затем 3-х лет, затем 6 лет.

Если у ребёнка не обнаруживается никаких симптомов.

С профилактической целью каждый ребёнок должен получить три остеопатических сеанса, организованных систематически, для рутинного контроля структуры. Два сеанса с трёхнедельным интервалом и третий спустя месяц.

У вашего ребёнка асимметрия.

При любой деформации:

• Если у вашего ребёнка имеется небольшая краниальная асимметрия, которую лечили до достижения им трёх месяцев, следует запланировать от трёх до пяти сеансов с интервалом в 2 недели для первых трёх сеансов, и с интервалом в 3 недели или месяц для последующих двух.

• Если у вашего малыша значительная краниальная асимметрия, которую лечили после достижения им трёх месяцев или ещё позже, следует запланировать от 6 до 10 сеансов. 3-4 сеанса с двухнедельным интервалом, а последующие с трёхнедельным или месячным интервалом в зависимости от конкретного случая и полученных результатов лечения.

Во всех случаях за лечением следует контроль через 4-6 месяцев после серии сеансов. Потом в 12 месяцев, 3 года и 6 лет.

Дети-плаксы.

Для детей-плакс, для детей, которые плохо спят, плохо засыпают, следует предусмотреть от десяти до шести сеансов с интервалом от 10 дней до двух или трёх недель в зависимости от каждого конкретного случая.

Врождённая истинная или ложная кривошея.

Понадобится от четырёх до восьми сеансов в зависимости от эволюции процесса. Три сеанса с интервалом в 10 дней или 2 недели, два сеанса с месячным интервалом.

Слёзный канал.

Хватает двух-четырёх сеансов, если проблема имеет краниальное происхождение. Два первые сеанса с интервалом в 10 дней или 2 недели, два последующих сеанса с трёхнедельным интервалом.

Я заметил, что, несмотря на прекращение закупорки слёзного канала, маленькие дети часто подвержены рецидивам слезотечения одного глаза при проблемах уха, горла, носа. Это нормально, так как при изначальной хрупкости этого канала любое воспаление слизистой носа и горла вызовет воспаление слизистой слёзного канала. Проще говоря, когда ваш ребёнок болеет ангиной, ринитом, ларингитом, синуситом или у него режутся зубки, воспалительный процесс распространяется на всю окружающую слизистую, так как она, как ковёр, выстилает и покрывает кости синусов, ротовой полости, носа и горла. Это единая ткань, меняющая своё имя. Вот почему, когда мы плачем, мы сморкаемся.

Маленькие, но зловредные проблемы.

Есть совсем незначительные проблемы, но они всё-таки нарушают покой ребёнка. Может ли помочь остеопатия? Чего ждать мамам от остеопатического лечения? Эти проблемы могут быть решены за 3 или 4 сеанса, если нет никаких противопоказаний.

Неврологические проблемы, эпилепсия, гемиплегия, парез.

Двенадцать сеансов в год. Первые 3 или 4 сеанса с интервалом в неделю, десять дней, 2 недели, 3 недели, далее с интервалом в месяц.

Внимание! Не следует забывать, что медицинское лечение необходимо. Остеопатия это только дополнительное средство в общем терапевтическом контексте.

Трисомия 21.

Двенадцать сеансов в год в течение двух-трёх лет. Один сеанс в месяц регулярно. Следует вмешаться как можно раньше, если хотите помочь ребёнку.

В моей практике, насчитывающей уже двадцать три года, я регулярно лечил целую добрую дюжину трисомических детей, начиная с рождения.

В клинической практике со временем от сеанса к сеансу я видел, как постепенно меняются их лица. 90% из них совсем не похожи на тех трисомических детей, которые не получили регулярного остеопатического лечения. Основные симптомы трисомии 21, описываемые в медицинской литературе, намного сглаживаются. Генетически трисомия присутствует, но ребёнок развивается в наиболее благоприятных для себя условиях. Только одно это заслуживает того, чтобы обратиться к остеопату.

ДЛЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА,

Дети, имеющие трудности в обучении.

Такими трудностями могут быть дислексия, проблемы внимания и концентрации внимания и другие. Необходимо от 4-х до 12-ти сеансов в год в зависимости от сложности проблемы с интервалом в 3 недели между первыми тремя сеансами, затем по одному сеансу в месяц. Это лечение может сопровождаться сеансами ортофониста, а иногда и психолога.

Энурез, экзема, псориаз, астма.

Остеопатическое лечение, дополнительное к медицинскому, а для некоторых - дополняемое помощью психолога, может оказаться очень полезным для продвижения на пути к здоровью и для улучшения психо-сомато-эмоционального комфорта ребёнка.

От 4-х до 12-ти сеансов в год с регулярными интервалами.

Ребёнок с ортофонией.

Дети, проходящие курс лечения у ортофониста, могут затем обратиться к остеопату, чтобы смягчить стрессы, полученные в процессе родов. Остеопатия помогает ребёнку быть более восприимчивым к ортофоническому лечению и развиваться быстрее. Многие ортофонисты, занимающиеся дислексией, говорили мне, что дети, лечащиеся у остеопата, показывают более очевидные успехи в лечении дислексии. Остеопат и ортофонист могут лечить ребёнка одновременно. Один остеопатический сеанс в три недели или в месяц в зависимости от каждого конкретного случая. От четырёх до двенадцати сеансов в год, в зависимости от состояния пациента.

Ортодонтия. Окклюзодонтия.

Это медицинские направления, занимающиеся соотношением между верхними и нижними челюстями и зубами, а также прикусом. Все проблемы с верхним нёбом можно решать совместно с остеопатией. Рекомендуется регулярное наблюдение у остеопата от четырёх до двенадцати сеансов в год, в зависимости от случая.

Три первые сеанса с интервалом в три недели, а остальные один сеанс в месяц. Особенно эти сеансы показаны детям, носящим брекет. Такое лечение идёт в одном направлении и помогает ортофоническому лечению и касается всего тела и осанки, которая зависит от верхнего нёба и нижней челюсти. Это дополнительное лечение. Оно позволяет специалисту, занимающемуся зубами, работать более эффективно. Если начать остеопатическое лечение деформации очень рано, в самом начале, и правильно провести его, то четыре или шесть сеансов могут быть очень результативными. Всё зависит от каждого конкретного случая, от своевременности остеопатического вмешательства, от доброй воли и понимания ребёнком и родителями необходимости сделать усилие на пути к здоровью.

Хронические проблемы ЛОР.

Я имею в виду детей с хроническими проблемами ЛОР, неподдающимися традиционному медицинскому лечению, чаще всего антибиотическому. Остеопатия не лечит патологии ЛОР. Этим занимаются врачи и лекарства. Остеопатия занимается лечением ослабленного иммунитета, который создаёт почву для болезней ЛОР. Организм ребёнка не имеет больше возможностей защищать себя, отсюда возникновение рецидивов болезней. Зачастую причина лежит в области черепа. Она связана с падением ребёнка, ударом по голове, ушибом. Она может быть связана с эмоциональным состоянием ребёнка, усталостью, неправильным питанием, избытком молочных продуктов, сладкого - пирожных, конфет, шоколада. Всего несколько остеопатических сеансов позволяют ребёнку избавиться от надоевшего всем насморка, от которого ребёнок страдает круглый год. Такое счастливое избавление повергает многих мам в изумление. Следует предпринять от четырёх до восьми сеансов в год, в зависимости от конкретного клинического случая, с интервалом в десять или пятнадцать дней между двумя первыми сеансами, потом в три недели или месяц между следующими сеансами. Затем время от времени следует приходить на контрольный сеанс с профилактической целью.

Потеря слуха и дренаж (диаболос).

Дети с потерей слуха вследствие хронических отитов, особенно гнойных, должны лечиться у специалиста ЛОР. Но при лечении с применением ДИАБО-ЛО следует срочно обратиться к остеопату и сделать четыре остеопатических сеанса в месяц. Первые три сеанса один раз в неделю, а последний через 2 недели. Большей частью при потере слуха до 35-45 децибел удаётся вернуть от 10 до 15 децибел, что позволяет аннулировать показания к операции. Если, несмотря на остеопатические сеансы, слух не восстанавливается, тогда следует подумать об оперативном вмешательстве.

Идиоматический сколиоз. Плохая осанка.

Идиопатические сколиозы, предрасположенность к сколиозам, нарушения осанки могут быть значительно улучшены с помощью остеопатического лечения при условии правильного и раннего диагноза.

Рекомендуется двенадцать сеансов в год, по одному сеансу в месяц. Желательно кинезитерапевтическое лечение в качестве дополнительного к остеопа-тическому (например, работа на мышечных цепях, метод Мезиера, глобальные постуральные методы и т. д.).

Головные боли (мигрени, цефалии). Боли в животе.

Дети, страдающие от таких симптомов, могут получить помощь у остеопата, но после медицинского диагноза и всех необходимых анализов и медицинских исследований.

Если с медицинской точки зрения ничего не обнаружено и нет показаний к оперативному вмешательству, следует обратиться к остеопатии, особенно остеопатия показана, если в анамнезе у ребёнка обнаружены серьёзные травмы, ушибы, падения, удары по головы и лицу. Если ваш ребёнок упал с велосипеда, упал во время катания на лыжах, на самокате или на роликах, я советовал бы вам обратиться за помощью к остеопату, чтобы устранить проблемы, мучающие вашего ребёнка.

Для достижения хорошего результата понадобится от трёх до восьми сеансов с интервалом в неделю, десять дней, 2 недели, 3 недели, затем месяц.

Обычно через три сеанса получают осязаемый результат и улучшение, выражающееся в менее длительных, легче переносимых кризисах с более мягкими симптомами.

Если улучшений нет, следует остановиться и ещё раз проделать все анализы.

Очень часто уже после четырёх сеансов дети забывают о мучающей их проблеме.

Бессонница. Гипервозбудимость. Нервозность. Беспокойство. Депрессия.

Для детей, которые просыпаются много раз за ночь без видимых причин, для нервных, беспокойных и очень возбудимых детей следует предусмотреть двенадцать сеансов в год по одному в месяц. Остеопат предложит глобальное остеопатическое лечение в дополнение к медицинскому, психологическому лечению или лечению у детского психиатра-педагога. Такой комплексный подход может принести большую пользу ребёнку. Основным для таких детей является работа на уровне черепа, на сомато-эмоциональном уровне. Она позволяет висцеральному, структуральному и энергетическому телу ребёнка обрести комфорт и жизнь.

Повторю ещё раз, что каждый остеопат сознательно в соответствии с каждым конкретным клиническим случаем, в соответствии с личностью ребёнка и в зависимости от полученных ранее результатов лечения определит количество необходимых ребёнку сеансов.

НЕСКОЛЬКО ПРОСТЫХ СОВЕТОВ ДЛЯ МАМ.

- В течение дня переворачивайте вашего новорождённого с бока на бок, чтобы распределить вес его головы и избежать дополнительных деформаций. Во время ночного сна укладываете его на спину или на бок, но меняйте сторону.

- При кормлении из рожка или грудью меняйте руку и сторону кормления. Смотрите на вашего малыша, разговаривайте с ним, способствуя развитию его зрения и слуха.

- В случае краниальной дисфункции ребёнок будет стремиться спать на одном и том же боку. Следует обратиться к остеопату, чтобы исправить эту дисфункцию. В промежутках между сеансами следует помогать остеопату, укладывая ребёнка на «проблемный» бок, чтобы приучить ребёнка спать на любом боку и помешать дальнейшему развитию краниальной асимметрии.

- В периоды бодрствования вашего малыша разговаривайте с ним. Таким образом, он сможет быстрее развиваться. Нежно массируйте его, используя масло. Включайте ему приятную музыку и детские песенки, что ускорит пробуждение его сознания.

- Позволяйте вашему ребёнку тянуть свои игрушки в рот. Запрещать сосать их, брать в рот, ощущать их ртом, было бы серьёзной ошибкой, способной спровоцировать начало психологических проблем его здоровья. Во всяком случае, ребёнку рано или поздно следует вступать в контакт с бактериями и микробами для выработки иммунитета.

- Давать ли пустышку? Разрешать ли сосать палец? Трудный вопрос! Пусть малыш сам сделает выбор. Ему нужно либо одно, либо другое для своего спокойствия и уверенности, для удовлетворения потребности в сосании, для освобождения от некоторых внутренних напряжений. Остеопат рассматривает сосание как одно из действенных средств расслабления некоторых натяжений на уровне швов черепа, на уровне нёба и черепной коробки в целом. На определённом раннем этапе сосание может быть полезно, но по мере роста роль сосания уменьшается. Учитывая тот факт, что сосание соски или пальца со временем деформирует верхнее нёбо и создает проблемы речи, родители сами должны почувствовать момент, когда сосание нужно уменьшить и совсем устранить. Уважайте личность вашего ребёнка, станьте психологами, ребёнок должен понимать, почему так происходит.

- Не поощряйте вашего ребёнка в его преждевременном стремлении начать ходить. Не торопите его. Ему предстоит ходить всю жизнь! Не следует пропускать очень важные этапы подготовки к ходьбе, а именно ползание на четвереньках. Стимулируйте ребёнка к ползанию, чтобы выполнить всю программу развития полностью. Это очень важно. Тем самым вы поможете вашему ребёнку избежать многих проблем: проблемы левши-правши, недостаточной ориентации в пространстве, страха перед пустым пространством, дислексии.

- Если ребёнок пройдёт все предварительные стадии развития, он встанет и пойдёт без особого труда. Если он будет падать, он не будет систематически биться головой. Он будет обладать хорошей нервно-мышечной ориентацией. Не страшно, если он начнёт ходить позже, чем соседский ребёнок. Это не соревнование!

Когда вы общаетесь с ребёнком, будьте спокойны, расслабьтесь и не напрягайтесь, насколько это возможно. Ваша безмятежность, и нежное спокойствие очень благотворно действуют на ребёнка. Не забудьте, что ваш младенец - это «эмоциональная губка», которая инстинктивно впитывает настроения окружающего мира.

Доверяйте своей материнской интуиции! Только вы знаете лучше, чем другие, что хорошо для вашего ребёнка. Наслаждайтесь каждой минутой общения с вашим ребёнком. Доверяйте себе, верьте в свои силы и открывайте в себе новые способности. Позвольте себе войти с простотой и любовью в вашу лучшую в жизни роль, роль матери. В добрый путь!

Прислушивайтесь к советам вашего лечащего врача, вашего педиатра и других специалистов, через добрые и опытные руки которых прошло множество детей.

Я смею надеяться, что эта книга сформирует у вас другой взгляд на вашего ребёнка. Надеюсь, вы поймёте, насколько важен своевременный приход к остеопату.

Остеопат не заменит лечащего врача или специалиста в случае болезни вашего ребёнка. Он не лечит болезнь.

Остеопат следит за здоровьем малыша. Он укрепляет защитные силы организма, борющиеся против агрессии. Остеопатия дополняет медицину. Остеопатия играет связующую роль между ребёнком, теряющим равновесие и поэтому готовым заболеть, и различными медицинскими специальностями. Остеопатия не заменяет их, а дополняет.

Остеопат добивается превосходных результатов в лечении обратимых функциональных нарушений, но он малоэффективен в борьбе против серьёзных органических поражений, наследственных аномалий, инфекционных острых заболеваний, которыми занимается медицина.

Остеопат - это компетентный и опытный профессионал, получивший специальное образование, долго и основательно учившийся, но он действует в рамках возможностей своей специальности. Он знает свои границы. Когда это необходимо, он сможет ориентировать родителей на обращение за медицинской или парамедицинской помощью, необходимой в данном конкретном случае.

Руки остеопата это его «инструмент» для оценки напряжений и стрессов тела ребёнка. Остеопат чувствует и видит руками. Руками он оценивает, понимает, исправляет, освобождает и убирает дисфункции, возвращает равновесие, нарушение которого может привести к потере здоровья.

Я благодарю всех профессионалов, занимающихся здоровьем человека, доверяющих остеопатам и направляющих к ним своих пациентов.

Надеюсь, что эта маленькая книжка будет полезна и поможет мамам в их стремлении видеть своего ребёнка здоровым.

СЛОВАРЬ.

Автономная нервная система: вегетативная нервная система (делится на симпатический и парасимпатический отделы).

Апоневроз: соединительная мембрана, которая заключает в себе мышцу. Её продолжения образуют сухожилия, прикрепляющие мышцу к кости.

Висцеральный: относящийся к внутренним органам.

Гомеостаз: способность организма к стабилизации и к сохранению некоторых биологических констант.

Гормон: субстанция, вырабатываемая железами, действующая на расстоянии на тот или иной орган через кровь.

Грудина: плоская кость, расположенная в передней части грудной клетки.

Диафрагма: главная мышца, обеспечивающая процесс вдоха. Это дыхательная мышца. Она участвует в икании, смехе, кашле, чихании. Это поперечная перегородка, отделяющая грудную клетку от брюшной полости.

Железы: орган, вырабатывающий некую субстанцию (секрет) и выводящий её из организма (потовые железы, слюнные железы), либо доставляющий её внутрь организма (кровь, эндокринные железы, печень щитовидная железа).

Иммунитет: естественная или приобретённая способность живого организма оказывать сопротивление микробам и ядам.

Кесарево сечение: хирургическое вмешательство с целью извлечения плода, предусматривающее разрез брюшной стенки и стенки матки при условии, что естественным путём роды невозможны.

Компрессия — сжатие, сдавливание.

Конституция: совокупность генетических, физиологических, иммунологических факторов, обуславливающих сопротивляемость организма к заболеваниям.

Краниальный: относящийся к черепу.

Ликвор (спинно-мозговая жидкость): светлая жидкость, которая находится в полостях головного мозга и в спинном мозге.

Матка: женский орган, в котором развивается оплодотворённая яйцеклетка.

Медуллярный: относящийся к промежуточному мозгу.

Мембраны: слои ткани, покрывающие, выстилающие или разделяющие различные органы.

Метаболизм: совокупность химических и биологических преобразований, происходящих в организме. Совокупность реакции синтеза (анаболизм) и реакции распада, освобождающей энергию (катаболизм).

Нейровегетативный: так называют нервную систему, регулирующую вегетативную жизнь. Она включает ганглии и нервы и связана с цереброспинальной осью, в которой расположены рефлекторные центры.

Нормализовать: восстановить физиологическую подвижность костных и висцеральных структур.

Объективный: существующий в реальной действительности, независящий от мыслительной деятельности человека.

Органический: органическое нарушение - это серьёзное поражение, зачастую необратимое, нарушающее функционирование органа.

Органическое нарушение: нарушение работы органа или системы органов, сопровождающееся серьёзными часто необратимыми поражениями.

Ортопедия: часть медицины, хирургия, занимающаяся лечением поражений скелета.

Ортосимпатическая (или симпатическая) система: нервная система, регулирующая вегетативную жизнь. Возбуждение симпатической системы ускоряет работу сердца, расширяет бронхи, увеличивает артериальное давление.

Парасимпатическая система: антагонист ортосимпатической системы. Замедляет сердечный ритм, ускоряет движения пищеварительного тракта.

ПДМ или первичный дыхательный механизм: биологическая система, состоящая из собственных движений центральной нервной системы, флуктуации ликвора, движения внутричерепных мембран, и мембран спинного мозга, подвижности костей черепа и непроизвольного движения крестца между подвздошными костями. Проявляется на двух фазах: на фазе краниального вдоха и выдоха.

Плод: правильно и в срок развившийся эмбрион

СБС или сфенобазилярный симфиз: соединение между двумя костями черепа (клиновидной и затылочной), очень важное с остеопатической точки зрения. Этот сустав имеет некоторое движение. Расположен приблизительно в центре черепной коробки.

Симптом: показатель, знак, явление, указывающее на функциональное или органическое поражение.

Скула: выступающая часть щеки, расположенная под глазом.

Соединительная ткань: имеется в костях, сухожилиях, связках. Она поддерживает и защищает структуры тела. Она бывает рыхлой и плотной.

Спинальный: относящийся к спинному мозгу.

Структура: способ соединения костей и органов человеческого тела.

Субъективный: зависящий от субъекта и меняющийся с изменением его суждений, мнений, чувств и привычек, интерпретирующийся как относительный.

Твёрдая мозговая оболочка: самая наружная мембрана из всех оболочек мозга, фиброзная и очень резистентная, идёт от черепа к грудине.

Фасция: эластичная соединительная ткань. В остеопатии - это совокупность тканей, образующих оболочки, перегородки, апоневрозы, мембраны и т. д.

Физиология: состояние органических функций как проявление и поддержание жизни.

Флуктуация: волнообразное движение спинно-мозговой жидкости, обнаруживаемое при пальпации.

Флюиды: вода, кровь, лимфа, спинно-мозговая жидкость (ликвор), внутриклеточная и межклеточная жидкость.

Функциональное нарушение: нарушение работы органа или системы органов без серьёзных необратимых поражений.

Функциональный: функциональная проблема проявляется нарушением деятельности одной из систем организма (пищеварительной, дыхательной, выделительной, позвоночника...). Выполнение функции нарушено, но серьёзные необратимые органические поражения отсутствуют.

Хлыстовая травма: резкое и внезапное воздействие на позвоночник, сравнимое с ударом хлыста. Эта травма возникает при резком торможении и остановке (например, автомобиля) или резком ускорении движения.

Церебральный: относящийся к головному мозгу.

Черепно-крестцовый механизм: механическая связь между структурами. Взаимозависимость, существующая между черепом и крестцом через мембраны твёрдой мозговой оболочки.

Шов: разновидность сочленения между костями черепа.

Щипцы: инструмент, используется для родовспоможения и накладывающийся в процессе родовой деятельности на голову плода, находящегося в тазу матери.

Эмпирический: опирающийся исключительно на опыт и наблюдение.