Происхождение детских неврозов и психотерапия

В результате невроз как болезненно-защитная форма реагирования на аффективно переживаемые и неразрешимые проблемы развития, выражения и признания своего "я" снижает творческий, эмпатический потенциал личности, осложняет адаптацию среди сверстников и затрудняет дальнейшее принятие ролей.

Ключевыми вопросами патогенеза являются тесно связанные между собой паранойяльный настрой родителей, страх изменения "я" у детей и неразрешимая для них проблема "быть собой среди других". Если паранойяльный настрой родителей проявляется недоверием к детям, то следствием этого будет недоверие детей к себе, выражающееся неуверенностью в своих силах и возможностях. Неверие в себя, иначе низкий уровень самопринятия, порождает недоверие к другим, к новому опыту, неспособность к переменам, что находит свое отражение в страхе изменения "я". Недоверие к себе (неуверенность) и недоверие к другим (страх изменения "я") создают неразрешимую для личности проблему "быть собой среди других".

Основанная на патогенезе неврозов психотерапия направлена на восстановление и укрепление психического единства личности в процессе семейной, индивидуальной и групповой психотерапии.

Задача семейной психотерапии заключается в восстановлении функционального единства семьи посредством нормализации отношений и психического здоровья ее членов. В первую очередь это относится к родителям, психотерапия у которых проводится одновременно с психотерапией у детей. Вместе с формированием оптимального настроя родителей на лечение, изменением их взглядов на воспитание и сотрудничеством с врачом в разрешении ряда семейных проблем это создает необходимые предпосылки для психотерапии детей.

Задача индивидуальной психотерапии состоит в достижении психического единства и актуализации возможностей развития посредством перестройки отношений, разрешения внутреннего конфликта, устранения блокирующих личностное развитие страха изменения "я", неуверенности в себе и болезненного перенапряжения психофизиологических ресурсов организма. Действенность психотерапевтического вмешательства, включая внушение, объясняется принципиально обратимым характером невротических расстройств, когда усиление здорового "я", адаптивных систем организма в процессе психотерапии сопровождается ослаблением и отторжением болезненного "я", клинических проявлений невроза, укрепляя тем самым ядро личности и ее психическое единство. Интеграции "я" способствует доверие врача и родителей к больному. Вместе с улучшением самочувствия это развивает доверие к себе и отзывчивость к другим, что создает веру в себя, выражаемую уверенностью в своих силах и возможностях, решительностью в действиях. В результате индивидуальной психотерапии развивается умение контролировать чувства и владеть собой.

Необходимым условием для проведения групповой психотерапии является позитивная динамика личностных изменений при индивидуальной психотерапии ввиду улучшения нервно-психического состояния больного, в первую очередь уменьшения возбудимости, астении и психомоторных расстройств, разрешения в основных чертах внутреннего конфликта, развития доверия к себе и уверенности в своих силах. Задача групповой психотерапии заключается в укреплении психического единства личности посредством нормализации межличностных отношений. Обучающей моделью адаптивного взаимодействия служит сама психотерапевтическая группа, состоящая вначале из сверстников, а затем из сверстников и взрослых.

В рассматриваемом значении психотерапия означает не возврат к прошлому, а свободу от его посягательств на настоящее и будущее снятием зафиксированных в прошлом опыте страхов и тревог, уверенность в себе и одновременно в своей способности соответствовать другим, быть среди них. В этом плане особое значение приобретает коррекция недоверия родителей к детям (в процессе семейной психотерапии), недоверия детей к себе (в процессе индивидуальной психотерапии), недоверия к другим, выражаемого страхом изменения "я" в процессе групповой психотерапии, что приводит к разрешению личностной проблемы "быть собой среди других".

Таким образом, семейная, индивидуальная и групповая психотерапия представляет стадии единого, системно понимаемого психотерапевтического процесса, направленного на восстановление и укрепление психического единства личности посредством нормализации отношений в семье (семейная психотерапия), разрешения внутреннего конфликта (индивидуальная психотерапия) и налаживания отношений со сверстниками (групповая психотерапия). Итогом психотерапевтического процесса является нормализация психического функционирования и актуализация возможностей личностного развития в социальном контексте отношений.

Без оказания соответствующей психотерапевтической помощи психогенные нарушения в формировании личности детей становятся устойчивыми, эгоцентрически заостренными и тормозимыми чертами характера, что способствует появлению у них в дальнейшем под влиянием тех или иных жизненных трудностей аффективно неразрешимых проблем общения и понимания других людей, которые, в свою очередь, могут оказывать неблагоприятное воздействие на взаимопонимание в браке и воспитание детей. Разорвать этот замкнутый круг можно только широким комплексом социальных, медико-педагогических, психопрофилактических и психотерапевтических мероприятий, включая дальнейшее развитие специализированной Службы семьи и организацию направленной психотерапевтической помощи детям и подросткам.

ЛИТЕРАТУРА

Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы. - М., 1968.

Асатиани Н. М. Психотерапия невроза навязчивых состояний. - В кн.: Руководство по психотерапии/Под ред. В. Е. Рожнова. - М., 1974, с. 189-197.

Балинский И. М. Лекции по психиатрии. - Л., 1958.

Бассин Ф. В., Рожнов В. Е., Рожнова М. А. Психическая травма. - В кн.: Руководство по психотерапии/Под ред. В. Е. Рожнова. - Ташкент, 1979, с. 24-43.

Бехтерев В. М. Вопросы воспитания в возрасте первого детства. - СПб 1909.

Бехтерев В. М. Внушение и воспитание. - СПб., 1912.

Блей Е. А. Психогении в раннем детском возрасте. - Журн. невропатол. и психиатр., 1940, в. 12, с. 56-61.

Бодалев А. А. Восприятие человека человеком. - Л., 1965.

Булахова Л. А., Уманская Н. М., Кузнецов В. Н. Роль психогенных факторов и резидуально-органической церебральной недостаточности в возникновении заикания. - В кн.: 4-й симпозиум детских психиатров социалистических стран. - М., 1976, с. 21-26.

Бурно М. Е. Внушение и самовнушение. - В кн.: Руководство по психотерапии/Под ред. В. Е. Рожнова. - М., 1974, с. 84-90.

Буянов М. И. Об узловых вопросах организации психотерапевтической помощи детям и подросткам. - В кн.: Материалы 3-й Всеросс. конф. по неврологии и психиатрии детского возраста. - М., 1971, с. 189-191.

Буянов М. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков (суггестивные и тренировочные методики). - М., 1976.

Буянов М. И. Клиника и лечение энуреза в детском возрасте. Методические рекомендации. М., 1977.

Буянов М. И., Драпкин Б. 3. Основные тенденции современной психотерапии детей и подростков, страдающих неврозами. - В кн.: Вопросы психотерапии. М., 1977, с. 102-106.

Вешапели Н. Г. Место психотерапии в лечебно-педагогической практике детского психиатра. - В кн.: Вопросы психиатрии. - М., 1958, с. 154-157.

Винкшна И. А. К характеристике системы отношений личности больных, страдающих неврозами. - В кн.: Клинико-психологические исследования личности. - Л., 1971, с. 87-89.

Винкшна И. А. Об использовании экспериментально-психологических методов для оценки эффективности психотерапии больных неврозами. - В кн.: Проблемы медицинской психологии. - Л., 1976, с. 232-234.

Виш И. М. Опыт лечения неврозов и невроподобных состояний у детей школьного возраста. - В кн.: Неврозы. - Харьков, 1974, с. 219-220.

Власов В. Н. Проблема адаптации детей в дошкольном детском коллективе. - В кн.: Медико-психологические аспекты реабилитации детей с психическими нарушениями. - Л., 1978, с. 139-142.

Волкова Г. А. Коррекционная работа с заикающимися детьми дошкольного возраста по системе игр. - В кн.: Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. - Л., 1976, с. 26-58.

Вольперт И. Е. Психотерапия. - Л., 1972.

Гарбузов В. И. К вопросу об особенностях невроза навязчивых состояний у детей и подростков. - В кн.: Психические заболевания. - Л., 1970 с., 190-194.

Гарбузов В. И. Особенности психотерапии в семье с единственным ребенком, страдающим неврозом. - В кн.: Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1978, с. 87-93.

Гарбузов В. Н. и др. Неврозы у детей и их лечение. Л., 1977.

Гелина Л. И. Психотерапия и гипноз в практике детского отделения пси-хо-неврологической больницы. - В кн.: Учение И. П. Павлова в лечебной практике психоневрологической больницы. - М., 1954, с. 56-61.

Гиляровский В. А. Узловые моменты в проблеме неврозов. - Сов. невро-патол., психиатр, и психогиг., 1934, в. 2-3, с. 74-86.

Гиляровский В. А. Психиатрия. - М., 1938.

ГолованьЛ. И. Клинические особенности невротических расстройств у детей с задержкой психического развития. - В кн.: 4-й симпозиум детских психиатров социалистических стран. - М., 1976, с. 195-199.

ГолубеваЛ. Г., Гриднева Т. В. и Тонкова-Ямпольская Р. В. О возникновении преневротических расстройств у детей раннего возраста. - Журн. невропатол. и психиатр., 1974, в. 10, с. 1525-1527.

Гольбин А. Ц. Патологический сон у детей. - Л., 1979.

Грибоедов А. С. Детская психопатология и лечебная педагогика. - Л., 1926.

Губачев Ю. М., Либих С. С. Основы психосоматических отношений в клинике внутренних болезней. Психотерапия при соматических заболеваниях. Учебное пособие по терапии. - Л., 1977.

Гуськов В., Мягков И. Ф. Психотерапия при реактивных состояниях и неврозах детского возраста. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1966, с. 73-74.

Давиденков С. Н. Основы профилактики и невроза. - Клин, мед., 1954, No 3, с. 3-8.

Дмитриева Н. В. К вопросу об особенностях психотерапии неврозов в детском возрасте. - В кн.: Вопросы психотерапии в общей медицине и психоневрологии. - Харьков, 1968, с. 399-401.

Драпкин Б. 3. Некоторые особенности гипнотерапии в детском и подростковом возрастах. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1966, с. 41-43.

Драпкин Б. 3. Предупреждение и лечение заикания. - М., 1968.

Драпкин Б. 3. Психотерапия в комплексном лечении больных заиканием подростков. - В кн.: Тезисы докладов конф. по психотерапии. - М., 1973, с. 60-64.

Драпкин Б. 3., Трифонов О. А. Лечебная педагогика при некоторых психических заболеваниях у детей и подростков. - В кн.: Психиатрия детского возраста. - М., 1979, с. 585-602.

Дьякова Н. Н. Нервно-возбудимые дети и их воспитание. - М., 1929.

Захаров А. И. Социально-психологические особенности групповой психотерапии детских неврозов. - В кн.: Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 4. -Л., 1971, с. 33-38.

Захаров А. И. К изучению роли аномалий семейного воспитания в патогенезе неврозов детского возраста. - В кн.: Неврозы и пограничные состояния. - Л., 1972, с. 53-55.

Захаров А. И. Динамика семейной психотерапии в клинике неврозов детского возраста. - В кн.: Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1973, с. 120-127.

Захаров А. И. К психотерапии невротических реакций страха в раннем детском возрасте. - В кн.: Третий Всеросс. съезд невропатологов и психиатров, т. 2. - М., 1974, с. 246-249.

Захаров А. И. Предпосылки патогенетически обоснованной семейной психотерапии детей с невротическими расстройствами. - В кн.: Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1978, с. 75-86.

Захаров А. И. Групповая психотерапия при неврозах детского возраста. Методические рекомендации. - Л., 1979.

Зачепицкий Р. А. и Яковлева Е. К. Роль неправильного воспитания в происхождении неврозов. - М., 1960.

Иванов Н. В. К вопросу об особенностях психотерапии патологических влечений в детском возрасте. - В кн.: Вопросы детской психоневрологии. - М., 1958, с. 274-234.

Иогихес М. И. Неврозы в детском возрасте. - М., Л., 1929.

Кабанов М. М. Психотерапия и медицинская психология. - В кн.: Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. - Л., 1976, с. 53-55.

Каганова Э. Д. Организация детского коллектива и работа врача в нем как один из методов психоневрологической диспансеризации. - Охрана здоровья детей и подростков. - М., 1933, No 5-6, с. 32-38.

Карандашева Э. А. и Мурзенко В. А. К клинико-психологической и биохимической характеристике фобического синдрома у больных неврозами. - В кн.: Неврозы и пограничные состояния. Л., 1972, с. 49-53.

Карвасарский Б. Д. Неврозы. М., 1980.

Карвасарский Б. Д., Шурина Г. И., Мурзенко В. А. и др. Диагностика и психотерапия неврозов в условиях специализированного отделения. Методические рекомендации. -Л., 1979.

Каубиш В. К., Нечаев М. Л. Групповая психотерапия в условиях детского психиатрического отделения. - В кн.: Медико-психологические аспекты реабилитации детей и подростков с психическими заболеваниями. - Л., 1978, с. 68-73.

Каценельсон Ф. Я., Горелик Е. И. Опыт применения психотерапии в детском возрасте. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1958, с. 160-164.

Кириченко Е. И., Журба Л. Т. Клинико-патогенетическая классификация невропатии у детей раннего возраста. - В кн.: 4-й Симпозиум детских психиатров социалистических стран. - М., 1976, с. 223-227.

Ковалев В. В. Психогенно обусловленные формы патологии поведения у детей и подростков. - В кн.: Вопросы изучения детей с отклонениями в развитии - М., 1968, с. 119-132.

Ковалев В. В. Неврозы и реактивные состояния в свете динамического изучения. - В кн.: Неврозы и их лечение. -Л., 1969, с. 221-226.

Ковалев В. В. Основные принципы и особенности психотерапии детей и подростков. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1972, с. 32-40.

Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. - М., 1979.

Ковалев В. В., Буянов М. И. Основы психотерапии детей и подростков. - В кн.: Психиатрия детского возраста. - М., 1979, с. 562-584.

Ковалев В. В., Шевченко К. С. Невроз навязчивых состояний у детей и подростков. Методические рекомендации. - М., 1980.

Козлов В. П. Профилактика и психотерапия фобических состояний у детей. - В кн.: Проблемы психопрофилактики нервных и психических расстройств. - Л., 1976. с. 24-27.

Козлов В. П. Коррекция одностороннего воспитания детей в семье. - В кн.: Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1978, с. 93-96.

Коган А. Г. Лечебная педагогика в детском санатории. - Л., 1977.

Конончук Н. В. О патогенетическом значении различий в формах реагирования в ответ на жизненные трудности. В кн.: Проблемы психопрофилактики нервных и психических расстройств. - Л., 1976, с. 68-72.

Консторум С. И. Опыт практической психотерапии. - М., 1962.

Красногорский Н. И. Труды по изучению высшей нервной деятельности человека и животных, т. 1. - М., 1954.

Кудрявцева В. П. Два основных принципа психотерапии и лечебной педагогики в детском возрасте. - В кн.: Тезисы Всесоюзн. научно-практ. конф. по психиатрии детского возраста. - М., 1957, с. 38-39.

Кудрявцева В. П. О психотерапии у детей со слабой нервной системой. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1958, с. 147-154.

Кулаков В. Психология внушения. - Иваново, 1978.

Лакосина Н. Д. Клинические варианты невротического развития. - М., 1970.

Лакосина Н. Д. Некоторые особенности психотерапии в пограничной психиатрии. - В кн.: 6-й Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров, т. 1. - М., 1975, с. 495-497.

Ласков Б. И., Креймер А. Я. Энурез. - М., 1975.

Либих С. С. Коллективная психотерапия неврозов. - Л., 1974.

Липгарт Н. К. Современные методы лечения больных с неврозами. Методические рекомендации. - Харьков, 1974.

Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.-Л.: Медицина, 1977.

Личко А. Е. Особенности психотерапии подростков в зависимости от типа акцептуации характера. - В кн.: 3-й Междунар. симпозиум социалистических стран по психотерапии. - Л., 1979, с. 156-158.

Личко А. Е. Подростковая психиатрия. -Л., 1979.

Личко А. Е., Скроцкий Ю. А., Эйдемиллер Э. Г. Психотерапия при психопатиях и акцентуациях характера у подростков. - В кн.: Врп-росы психотерапии. - Харьков, 1977, с. 115-118.

Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса. - М., 1950.

Местиашвили М. Г. К психологической природе постгипнотического внушения. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1966, с. 54.

Мишина Т. М. Психологическое исследование супружеских отношений при неврозах. - В кн.: Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1978, с. 13-20.

Мохина И. В. К вопросу о психологии межличностных отношений в браке. В кн.: Психология и медицина. - М., 1978, с. 411-413.

Мягер В. К. Критерии эффективности психотерапии. - В кн.: Кли-нико-психологические исследования личности. -Л., 1971, с. 237-239.

Мягер В. К. Общие принципы и методика семейной психотерапии у больных неврозами. - В кн.: Тезисы докладов конф. по психотерапии. - М., 1973, с. 83-87.

Мягер В. К. Дизицефальные нарушения и неврозы. - Л., 1976.

Мягер В. К. и Мишина Т. М. Семейная психотерапия при неврозах. Методические рекомендации. - Л., 1976.

Мясищев В. Н. Личность и неврозы. - Л., 1960.

Мясищев В. Н. Значение проблемы неврозов, ее современное состояние и задачи ее разработки. - В кн.: Пограничные состояния. - М., 1965, с. 15-23.

Мясищев В. Н. Развитие учения о неврозах и психотерапии. - В кн.: Вопросы психиатрии и невропатологии. - Л., 1968, с. 64-72.

Мясищев В. Н. Психотерапия как система средств воздействия на психику человека в целях восстановления его здоровья. - В кн.: Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1973, с. 7-20.

Мясищев В. Н. и Карвасарский Б. Д. Некоторые теоретические и практические выводы из изучения 1000 больных отделения неврозов. - Журн. невропатол. и психиатр., 1967, в. 6, с. 897-900.

Немчин Т. Л. Клинические особенности страха при неврозах. - В кн.: Вопросы психиатрии и невропатологии. - Л., 1965, с. 209-217.

Обозов Н. Н. Межличностные отношения. - Л., 1979.

Озерецкий Н. И. Психопатология детского возраста. - М.; Л., 1934.

Остова Е. А. К вопросу о значении возрастного фактора в построении психических отклонений в дошкольном возрасте. - Сов. невропатол., психиатр, и психогиг., 1932, в. 8, с. 377-385.

Остова Е. А. и Ижболдина О. Ф. К вопросу о психогигиенической и психопрофилактической работе в массовом детском саду. - В кн.: Вопросы психоневрологии детей и подростков. - М., 1934, с. 180-198.

Пакшвер И. Г. О различных методах лечебно-педагогического воздействия при невротических и психопатоподобных состояниях у детей и подростков. - В кн.: Материалы 3-й Всеросс. конф. по невропатологии и психиатрии детского возраста. - М., 1971, с. 271-272.

Певзнер М. С. Некоторые вопросы организации лечебно-педагогической работы. - В кн.: Вопросы психиатрии детского возраста. - М., 1962, с. 204-210.

Пивоварова Г. Н. Затяжные реактивные состояния у детей и подростков. М., 1962.

Пивоварова Г. Н. и Симеон Т. П. Неврозы детского и подросткового возраста. - В кн.: Неврозы. - Петрозаводск, 1956, с. 58-64.

Платонов К. И. Слово как физиологический и лечебный фактор. - М., 1962.

Рожнов В. Е. Лекции по психотерапии. - М., 1971.

Рожнов В. Е., Лившиц Л. С. Лечебные внушения в парадоксальной фазе естественного сна. - В кн.: Тезисы докладов конф. по психотерапии. - М., 1973, с. 97-101.

Рожнов В. Е., Драпкин Б. 3. Особенности психотерапии детей и подростков. - В кн.: Руководство по психотерапии. - М., 1974, с. 259-272.

Руководство по психотерапии/Под ред. В. Е. Рожнова. - М., 1974.

Самойленко Н. С. Применение ритмики при работе с нервно-больными людьми. - В кн.: Психопатология и психопрофилактика детского возраста. - М., 1929, с. 108-115.

Симеон Т. П. Реактивные состояния и патологические развития личности в раннем детском возрасте. - Сов. невропатол., психиатр, и психогиг., 1934, в. 1, с. 121 - 138.

Симеон Т. П. Реактивные состояния у детей, бывших в условиях оккупации. - Невропатол. и психиатр., 1944, в. 3, с. 40-45.

Симеон Т. П. Неврозы у детей, их предупреждение и лечение. - М., 1958.

Симеон Т. П., Модель М. М. и Гальперин Л. И. Психоневрология детского возраста. - М., 1935.

Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях. - М., 1980.

Спиваковская Л. С. Нарушения игровой деятельности. - М., 1980.

Стрельчук И. В. О некоторых физиологических механизмах гипнотера-певтического воздействия. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1966, с. 27-29.

Сухарева Г. Е. Опыт лечебной педагогики. - Педологич. журн., 1924, No 3/6, с. 95-106.

Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста, т. 2.-М., 1959.

Сухарева Г. Е., Лапидес М. И. О работе психоневрологического кабинета для детей и подростков при психоневрологическом диспансере и детской поликлинике. - М., 1959.

Сухарева Г. Е. и Юсевич Л. С. Психогенные патологические реакции (неврозы). - В кн.: Многотомное руководство по педиатрии, т. 8.-М., 1965, с. 332-352.

Ташлыков В. А. Клинико-экспериментальное исследование взаимоотношений врача и больного в процессе психотерапии. - В кн.: Неврозы и пограничные расстройства. -Л., 1972, с. 38-43.

Токарский А. А. Гипнотизм в педагогике. - М., 1895.

Трифонов О. А. К динамике неврозов, начавшихся в детском возрасте. - В кн.: Клиническая динамика неврозов и психопатии. - М., 1967, с. 87-101.

Тупицын Ю. Я. Клинико-психологическис аспекты диагностики и лечения истерии. - В кн.: Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1973, с. 86-91.

Ушаков Г. К. Профилактика нервно-психических расстройств у детей. - М., 1966.

Ушаков Г. К. Детская психиатрия. - М., 1973.

Файнберг С. Г. К патогенезу реактивных состояний у детей. - В кн.: Вопросы детской психоневрологии. - Л., 1961, с. 333-338.

Файнберг С. Г. Особенности психотерапии у детей. - В кн.: Тезисы докладов конференции по психотерапии. - М., 1973, с. 127-131.

Федоров А. П. Эффективность лечения больных неврозами и ее клини-ко-психологические критерии. - В кн.: Проблемы медицинской психологии. - Л., 1976, с. 299-301.

Харитонов Р. А., Хрипкова Л. М. Две психологические игровые методики в клинике детской психиатрии. - В кн.: Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. - Л., 1976, с. 130-132.

Шварц И. Е. Внушение в педагогическом процессе. - Пеомь. 1971.

Шевченко Ю. С. Опыт организации амбулаторного психотерапевтического приема детей и подростков. - В кн.: IV симпозиум детских психиатров социалистических стран. - М., 1976, с. 375-378.

Эльконин Д. Б. Психология игры. - М., 1978.

Эйдемиллер Э. Г. Особенности семейной психотерапии в подростковой психиатрической клинике. - В кн.: Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1973, с. 110-120.

Яковлева Е. К. Патогенез и терапия невроза навязчивых состояний и психастении. -Л., 1958.

Abramovitz С. V. The Effectiveness of Group Psychotherapy with Children. - Arch. Gen. Psychiat., 1976, v. 31, N 3, p. 320-326.

Ackerman N. W. The Psychodynamics of Family Life: Diagnosis and Treatment of Family Relationships. - N. Y., 1958.

Adler A. Ober Den Nervosen charakter. - Munchen, 1928.

Adler A. Die Technic der individual Psyhologie. Erster Teil. - Munchen, 1928; Zweiter Teil.-Munchen, 1930.

Alien F. Psychotherapy with children.-N. Y., 1942.

Anderson H., Marrone R. T. Group Therapy for Emotionally Disturbed Children; A Key to Effective Education.-Am. J. Orthopsychiat., 1977, v. 47, N I, p. 97-103.

Axline V. M. Play therapy.-Boston, 1947.

Bandura A. Principles of Behaviour Modification.-N. Y., 1969.

Beal Cl. Utilisation de 1'expression corporelle dans un but psychothcrapique. - Rev. Neuropsychiat. infant., 1971, v. 19, N 9-10, p. 565-571.

BellJ. E. Family Group Therapy. - N. Y. 1957.

Berge A. Psychotherapie du groupe familial - Rev. Neuropsychiat. infant 1965, t. 13, N 9, p. 652-657.

Воuchal М., Dufkova D., Robes M. Thematicka psychoterapeuticka skupina. - Cesk. psyciat., 1973, N 3. 1. 163-170.

Bromwich R. M. Focus on Maternal behaviour in infant intervention.-Am. J. Orthopsychiat., 1976, v. 46, N 3, p. 439-446.

Buckle D., Lebovici S. Ребенок в семье. - В кн.: Семейная психиатрия и проблемы психогигиены в Европе. ВОЗ, т. 28.-Женева, с. 41-48.

Carroll E. I. Treatment of the Family as a Unit.-Pensilv. Med. J. 1960 v. 63, p. 57-62.

Carman I. De la possibilite chez 1'enfant d'une psychotherapie par ie jeu sans interpetation.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1973, t. 21, N 9, p. 543-550.

Cosnier L, Kohler C., Bonnefov S. A propos d'une experience de psychanalyse dramatique de groupe chez 1'enfant.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1971, t. 19 N 9-10, p. 498-517.

Dellaert R., Nultin B. L'expression corporelle spontancc de themes librement choisis.-Rev. Nevropsychiat. infant., 1969, t. 17, N 6-7, p. 435-442.

Duche I. D. Psychotherapies de 1'enfant - Paris, 1967.

Erikson E. H. Toys and reasons. In: Child psychotherapy: practice and theory/ Ed. M. R. Haworth-N. Y., 1964, p. 3-11.

Erikson Е. И. Identity: Youth and Crisis.-N. Y., 1968.

Eysenck H. Learning theory and behaviour therapy.-J. Med. Sci. 1959 v. 105, p. 61-75.

Frank J. D. Jak leery psychotherapia. - Psychotherapia, Krakow, 1977, b. 20 c. 3-10.

(Freud S.) Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. Вып. 1-2. Пер. с нем.-М., 1922.

Freud S. New introductory lectures on psychoanalysts (1932-1933).-Compl. Psychol. Works, 1944, v.22, p. 1-182.

Freud S. The Psycoanalytical Treatment of a Child. Lectures and EssaysGardner R. A. Dramatized Slorylelling in Child Psychotherapy.-Acta paedopsychiat., 1975, v. 41, N 3, p. 110-116.

Ginott H. 0. Group Psychotherapy with Children-N. Y., 1961. uraham Ph. Management in Child Psychiatry: Recent Trends.-Brit. J. Psvchiat., 1976, v. 129, p. 97-108.

Hagman R. R. A study of fears of children of preschool age.-J. exp. Educ 1932, Nl.p. 110-130.

Horney K. Neurosis and Human Growth.-N. Y., 1950.

Howells I. 0. Theory and Practice of Family Psychiatry.-Edinburg, 1968.

(Hug-Helmuth И.) Гуг-Гельмут Г. Новые пути к познанию детского возраста. Пер. с нем. - Л., 1926.

Jones М. С. The elimination of children's fears.-J. exp. Psyc., 1924, N 7, p. 382-390.

Jung C. G. Analytical Psychology. Its Theory and Practice. - N. Y., 1970.

Kessterl. W. Psychopathology of childhood,-N. Y., 1966.

Klein M. Die Psychoanalyse des Kindes - Basel, 1971.

Krauss C., Scholz V., Knopfel M. Konfliktspiel lind dessen Modifizierung im Behandlungsverlant von Kindern.-Psychiat. Neurol. med. Psychol., (Lpz.), 1977, N 10, S. 606-609.

(Kretschmer Е.) Кречмер Э. Медицинская психология. Пер. с нем.-М., 1927.

Krevelen D. A. On the Use of the Family Drawing Test. - Acta paedopsychiat., 1975, v. 41, N3, p. 104-109.

Lamontague V. La therapie comportementable en psychiatric infantile.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1975, t. 23, N 5-6, p. 249-266.

Lebovici S. Psychodrama as applied to adolescents.-J. child, psychol. psychiat., 1961, N 1, p. 298-305.

Lehmann G. Erfahningen mit dem Stegreifmarchenspiel im Rahmen der klinischen Psychotherapie - Psychiat. Neurol. med. Psychol. (Lpz.), 1968. N 10, S. 374-380.

Levy D. M. Release therapy.-Am. J. Orthopsychiat., 1939, N 9, p. 913-936.

(Mayor А.) Майер А. Проблема преподавания психиатрии на основе генетически динамического направления.-Сов. психоневрол., 1934, в. 2, с. 17-31.

Male P., Girard-DoumicA., Benhamon F. L'Abord la Technique et 1'importance des psychotherapics du premier age.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1969. t. 17, N 12, p. 847-850.

Monod M., Basse J. Psychotherapie de groupe aupres d'adolescents presentant des troubles de expression.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1965, v. 13, N 12, p. 867-872.

Moreno J. L. Group psychotherapy - N. Y., 1946.

Moustakas C. E. Psychotherapy with children. The Living Relationship.-N. Y., 1970.

Pearson G. Emotional disorders of children.-N. Y., 1949.

Rogers C., Kinget 0. M. Psychotherapie et relations humaines. Theoric et pratique de la therapie non-directive. - Louvain - Pans, 1965.

(Rousseau) Руссо Ж. Ж, Эмиль, или О воспитании. Пер. с франц.-1896.

(Sandler I.) Сандлер И. Гемпстедская детская клиника. - В кн.: Семейная психиатрия и проблемы психогигиены в Европе. ВОЗ, т. 28,-Женева, 1966, с. 128-143.

Schachter R. S. Kinetic Psychotherapy in the treatment of Child. - Am. J. psychother., 1974, v. 28, N 3, p. 430-437.

Slavson S. R. An introduction to group therapy. - N. Y., 1943.

Skynner A. C. Systems of Family and Marital Psychotherapy.-N. Y., 1976.

Spiel W. Therapie in der Kinder - und jugendpsychiatrie - Stuttgart, 1976.

Sullivan H. S. The Interpersonal Theory of Psychiatry. - N. Y., 1953.

Testemale G., Monod M., Widlocher D. Psychotherapie d'childs et d'adolescents par ie psychodrame.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1971, t. 19, N 9-10, p. 485-495.

(Volgyesi F. А.) Велъдеша Ф. А. Гипнотерапия при нарушениях органического и психического происхождения у подростков.-Журн. невропатол. и психиатр., 1965, в. 7, с. 1097-1099.

Vitle-Bourgoin E. A propos d'une methode de psychotherapie de 1'enfant prodiquce par la mere elle-meme, slir un mode de satisfaction regressives et sous controle d'un psychotherapie.-Paris, 1962.

Wolpe J. Psychotherapy by Reciprocal Inhibition.-Stanford, 1958.

ССЫЛКИ

1) Начало подросткового возраста лучше всего считать у девочек с 10, у мальчиков - с 11 лет. В дальнейшем для облегчения статистических подсчетов мы будем пользоваться отправной точкой в 10 лет.

2) Несмотря на всю относительность термина "норма", мы пользуемся им, а не термином "контрольная группа", поскольку для сравнения брались дети без нервно-психических нарушений.

3) Это исследование проведено отдельно от предыдущего исследования с выборкой из 1146 учащихся 7-16 лет.

4) В дальнейшем обозначаемые как "здоровые".

5) Беспокойство матери, как и другие стороны ее отношения, включает в себя ряд признаков одной из шкал упомянутого вопросника из 500 пунктов.

6) Захаров А. И. Психологические особенности восприятия детьми роли родителей. - Вопр. психол., 1982, в. 1. с. 59-68.

7) В дальнейшем вместо мать (отец), оценивающая детей как упрямых, пишется мать (отец) упрямых детей.

8) Фактор в системе факторного анализа расценивается как устойчивая констелляция каких-либо признаков, в данном случае - страхов.

9) Опрос проводился у детей 7 лет дошкольного и школьного возраста. Дошкольники 7 лет обозначаются как дети в возрасте 7 лет, школьники - как дети 7 лет - школьники.

10) Захаров А. И. Экспериментальное исследование внушаемости как личностно-де-терминированного процесса. - В кн.: Психические состояния. Экспериментальная и прикладная психология, вып. 10, ЛГУ, 1981, с. 114-125.

11) Эксперимент проводился в 1981 г.

12) Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы. М., 1968, с. 129.

13) Аркин Е. А Ребенок в дошкольные годы. М , 1968, с. 217-218.

14) Гиляровский В. А. Психиатрия. М., 1938, с 719.

15) Freud S. The Сomplete Psychological Works. Stanford ed. 1944, v. 22. p. 57-77.

16) Huq-Helmuth Н. Новые пути к познанию детского возраста. Пер. с нем., Л., 1926., с.63.

17) Rogers С., Kinget G Psychotherapie et relations humames. Theorie et pratique de la therapie non-directive. Lohvain-Pans, 1965, p. 209.

18) Руссо Ж. Эмиль, или О воспитании. М., 1896, с. 228.