Путь разума 15

Глава 6 Школа глубинных тайн

Время действия: 25 февраля

Место действия: малый домен

Доступно (3267\6000 +600\600)

Пси: 88.032\88.032

Чи: 13.811\13.811

Ви 41.045\41.045

Прана 30.166\30.166

Ци 2.932\2.932

Пси (ИТ) 17.178\17.178

Эфир (ИТ) 5.002\5.002

Ци (ИТ) 30.083\30.083

Столп воли (111.432\113.472)

Столп воли 2 (65.616\67.416)

Божественная пси: 546

Вечная воля: 171

Еще в прошлый раз, когда получил школу яростного света, я долго думал над механизмом перемещения, когда тело остается в реальности, но ты переносишься в другое измерение, и тоже не можешь отличить его от реальности. Причем, различий не было вообще.

Я поднялся, вдыхая морозный воздух, насыщенный запахом озона, камня, и еще чего-то. Какой-то промораживающей силы, давящей на сознание. Попади я сюда год назад, и меня бы размазало от ощущений мощи и величия, но сейчас я лишь осматривался, попутно проверяя свои возможности.

Одежда осталась на мне, правда, почему-то, кроме сапогов и носков, от чего стопы ощущали промораживающий холод камня. Кольца остались на пальцах, но перестали работать. Как и картотека, и пространственная складка, что вызывало подспудный ужас. Как и почему это блокировалось, я не знал, но мне это дико не нравилось. Переход в иллюзорный мир тоже отрезало. Да и контроль над энергиями упал. Вернее, внутри своего тела я ощущал их прекрасно, но вот окружающая реальность как будто вообще не способна была нормально переносить энергию. Со всех сторон создавалось ощущение что меня попытались раздеть и оставить вообще без всего, вызывая страх и неудобство. Это вызывало тихую ярость…

А посмотреть тут было на что. Невольно я сравнивал окружающую реальность с тем, что видел в школе света, там был огромный простор, а внизу располагалась чудовищных размеров черная дыра. И сейчас у меня не оставалось сомнений, что она была частью внутреннего мира главы школы, находящегося, скорее всего, на шестом, А ранге. Но там все утопало в свете.

А здесь мир был погружен во тьму. Сверху располагалось ночное небо, усеянное ярчайшими звездами и даже туманностями. А под ногами был черный камень, составляющий какую-то площадку на склоне уступа. Более того, на сколько хватало взгляда, везде до горизонта располагались скалы. Темные, огромные, монолитные, давящие ощущением своей монументальности. К тому же, нарушая все законы реальности, они парили в воздухе, зачастую не имея основания. Некоторые из них явно имели искусственное происхождение и обладали геометрическими формами, другие, кажется, просто были вырваны и подняты в воздух. Да и я сам, скорее всего, располагался на еще одном таком островке. Вид был завораживающим, с этим нельзя было спорить. Да и энергетика внушала, придавливая своей Волей.

— Так и будешь стоять и глазеть? — Наконец заговорила фигура, которую я заметил сразу, но проигнорировал, собирая полную картинку окружающей реальности.

Но, наверно, пришло время пообщаться с главой школы. Или нет. В большинстве случаев учеников приветствовали вообще собирательные образы учителей. Хотя здесь никакого единого шаблона не было. В данном же случае в десятке метров от меня, на каменной скамейке сидел мужчина. И снова демон. Хотя и не совсем каноничный.

Гуманоид, похожий на человека, был ростом метра под два, но антрацитово-черная кожа с серым отливом не давала его спутать с землянами. Черты лица были сильно иными, что добавляло отличий. А вот глаза, неожиданно, светились ярко голубым. Даже под одеждой было ясно, что особой мускулатурой, свойственной демонам, он похвастаться не мог, но небольшие рога у него все же были, при полном отсутствии растительности на лице. Образ дополнял посох, выточенный из дерева и покрытый сотнями рун, на вершине которого распускалось несколько живых и мясистых листьев. Касательно же ощущений… Несмотря на показную старость и сухость, интуиция говорила об опасности. Однако, опасности лишь потенциальной. Страха у меня не было.

— Кажется, в тебе вообще нет уважения к старшим. — Не дождавшись ответа, продолжил старик с осуждением и каким-то разочарованием. После чего легонько стукнул посохом. А сверху на меня упало чудовищное давление, вминая в пол и заставляя упасть. Все что я смог, лишь стабилизироваться, присев на одно колено. Значит так?

— Уважения к реликтам древности, что высасывают из своих учеников силу? Уважение к тому, чей артефакт убивает владельцев? Не много ли ты хочешь, старик? — Не раздумывая ответил я, после чего обратился к своей воле, заставляя еле работающие столпы поделиться силой и наконец вставая, пересилив давление. Глаза демона сверкнули чистейшим голубым светом, а воля, вжимающая меня лишь усилилась, но потом неожиданно отступила.

— И это я слышу от демона, чье развитие строится на пожирании. От того, кто разожрался на чужой энергии, от того, кто без системы был никем и ничем, и стал сильнее только за счет убийств. От того, кто напичкал себя божественными артефактами, готовыми сожрать его самого, и все ради того, чтобы раздуть свои резервы, как обожравшаяся свинья. И скольких ты убил или сожрал? А? — Старик с антрацитовой кожей неожиданно, вместо попытки надавить силой, решил размазать меня контраргументами. И попал очень четко, даже вызвав приступ неожиданно реанимированной совести и гуманизма. А еще показал и доказал что ему доступно много информации по мне.

— Тогда, раз мы выяснили, что оба являемся демонами, не пора ли перейти к той части, где ты меня учишь? — Произнес я, задавливая неприятные ощущения. В некоторых школах, при получении или улучшении навыков, ученики общались с учителями. И хотя такое происходило редко, а чаще знания просто закачивались системой без всяких видений, сейчас, судя по тому, как этот старик болтает, данная школа была именно из тех, где можно поговорить.

— Учу? С какого №№№ ты взял что я тебя буду учить? — Выдал демон матерную фразу, не вставая со скамейки.

— А ты не будешь?

— Побольше уважения, младший…

— Прошу прощения, может старший соблаговолит начать обучение этого недостойного младшего? — Почти без сарказма, произнес я. После чего повисла тишина…

— Ты не очень то подходишь для этой школы… В тебе нет стержня. Нет настоящей воли. Ты открыл ее лишь третьей, взлетев на заемной силе… — Старик стал серьезнее и задумчивее. Слышать такое, естественно, было крайне неприятно, так что эмоции шептали атаковать всем что есть. Но я понимал что это бессмысленно.

— И что? Ты просто попытаешься убить меня, как убил предыдущего владельца резца, чтобы подыскать жертву еще круче? — Наконец я решил все окончательно прояснить. И тут же добавил.

— Но учти. Если мы не договоримся, я просто уничтожу твой артефакт. Сожру его. Раз уж ты знаешь про мои «божественные» артефакты, то ты должен это понимать. — Оскалился я, на что старик лишь еще больше помрачнел.

— Чем дальше, тем слабее становится наша школа… Мы реликты древности, как ты сказал. Еще немного, и наши знания могут кануть в небытие, а Система не станет распространять их. Она и так не любит делиться чем-то подобным. И эта возможность с передачей артефактов и привязанным к ним наследием, одна из последних. Тех кто не готов пройти этот путь до конца, тех кто слаб, и не сможет помочь школе, приходится убивать, давая шанс другим. — Проекция учителя наконец перешла к конструктиву, причем объяснение выглядело вполне логичным. Я не знал механику школ до конца, даже с купленными знаниями. Но система действительно не очень любила некоторые знания или пути. Я вообще удивлен что капля света до сих пор не вызвала у нее никаких нареканий, хотя по логике меня, или главу школы света давно уже должны были причислить к хаоситам за такой гринд.

— Учитывая как сильно возрастают аппетиты вашего резца, подозреваю, что вообще почти все ученики умирают, даже если им оказывают огромную поддержку и заваливают кристаллами. Такими темпами вы вымрете полностью. — Заметил я.

— Ты прав. — Тон старика становился все суше. — Но если не выставить такую высокую планку, это может и даст нам чуть больше учеников, но в перспективе приведет к полной гибели, ведь никто из них не сможет породить новые резцы, а обычные способы распространения, через посвящение, с нашей школой не работают. И только те, кто смог выдержать это испытание, имеют такой шанс, и то, очень небольшой.

— Значит я подхожу. И не думаю что ты в скором времени найдешь кого-то получше. Ну или, как я и сказал, этому резцу придет конец. Решать тебе, старик. — Подытожил я.

— Наглый… — Проговорил он, наконец вставая и обходя меня по кругу, пристально разглядывая. А я продолжил разглядывать местные виды, попутно адаптируя свою волю и создавая на ней нечто похожее на свет всевидения. у меня даже стало получаться. Вот только пробиться сквозь камень я почти не смог, лишь ощутив что под полом находится очень много энергии, очень сильной и структурированной.

— Хорошо. Давай заключим сделку… — Демон обошел полный круг и встал напротив меня.

— Ты поклянешься что после достижения вершин мастерства создашь десять резцов и найдешь учеников, чей талант и возможности позволят им самим стать мастерами. А еще двух учеников ты обучишь сам, без помощи системы.

— Может еще и школу посетить, чтобы там со мной что-то нехорошее сделали? — Пошутил я, но в каждой шутке есть доля шутки. И чем дальше я размышлял, тем больше предполагал что в школе истинного света может быть какая-то подлянка. Причем очень сильная. А потому и не отправлялся туда даже если мог это сделать в любой момент.

— У нашей школы нет мира. Вернее, он захвачен врагами, демонами, что растащили наше наследие и теперь убивают любого, кто туда сунется. Так что тебе не стоит туда лезть. — Сухо ответил демон, откровенно выдавая очень ценную информацию. Но если он сказал правду, ему действительно нет резона отправлять учеников на смерть.

— Почему я должен соглашаться? У тебя все равно нет выбора старик, а мне влом обучать аж двоих учеников, причем без помощи системы. — Условие было крайне странным, хотя я его понимал. Если знания умирают в системе, можно попытаться их передать иным способом. Хотя я просто не представлял кто и зачем, имея системные возможности, захочет тратить десятилетия и столетия на постижение аналоговых знаний.

— Выбор есть всегда. Да и ты не уверен что сможешь избавиться от артефакта. Попытаешься, и твою душу разорвет на мелкие клочки. Если ты и выживешь, то пожалеешь об этом.- Отрезал демон. А я задумался. В его словах был смысл. Касательно же обязательств… Они хоть и были непростыми, но у них не было рамок по времени. Так что я мог себе позволить согласиться.

— И что нужно для формирования нового резца? — Задал я логичный вопрос. А вдруг для этого мастер должен самоубиться, вложив свою душу в артефакт?

— Полностью постичь все наше учение и достигнуть этапа вечной воли. — Выдал старик от чего захотелось присвистнуть. А он продолжил. — И тебе придется рискнуть и пройти еще одно перерождение, сделав волю своим первым параметром.

— Это не входит в мои планы. Мой путь пси. Но, думаю, и учитывая то, что я уже достиг, у меня будут шансы взойти на этот этап и так. Если меня никто не убьет. — Отрезал я. Хоть путь воли мне и нравился, но отказываться ради него от своего основного пути, я не желал от слова совсем.

— Тот кто только-только познал плод воли, заявляет что сможет легко взойти к пятому этапу? При том что это у него лишь третий параметр? — В словах демона была и насмешка и горечь.

— Я не откажусь от своего пути. Смогу достигнуть вечной воли, выполню условие, нет, значит наши пути расходятся. И я приложу все усилия чтобы выжить, а вот твой резец уничтожится. Выбирать тебе. — Поставил я ультиматум. Повисла долгая тишина, в которой артефактор рассматривал меня, давя взглядом, а я уставился вдаль, пытаясь понять зачем здесь все эти летающие махины.

— Ладно. Можно попробовать и выучить такого бестолоча как ты. Только еще одно условие. Не переходи на D ранговые знания, пока не поднимешь все знания Е ранга до С. И далее, не повышай уровень на D ранге, пока не улучшишь каждое предыдущее умение до С ранга. Это в твоих же интересах. Так ты сможешь почерпнуть больше информации и лучше усвоить ее.

— Хорошо. И что теперь будет с резцом? Он будет продолжать поглощать энергию? И до какой ступени? Шестой, седьмой? Восьмой? — через силу, но согласившись на новое условие, задал я вопрос.

— До восьмой… — Огорошил он меня. — Но раз ты подаешь хоть малейшие надежды, артефакт больше не будет сам требовать энергию. Однако, в твоих же интересах его насыщать. К тому же, резец может помочь в бою, если совсем уж припрет. — Я хотел ответить, но тут меня выкинуло обратно, в реальный мир, а голову заполнили новые знания. Но, кстати, последний поток сознания, еще являющийся аватаром, все же все это время был в теле и контролировал его, так что теперь я не терял сознание при посвящении в школу.

Внимание! Вы получили «Школу глубинных тайн» (Е 1\5)

Вы получили навык «Знание рун» (Е+ 1\5)

Вы получили навык «Знание рун» (Е+ 1\5) — Содержит знания о рунах Закона и их применении

Только через пару минут я систематизировал все полученное, раскладывая его по полочкам и до сих пор находясь в смешанных чувствах. С одной стороны, вот она, артефакторика, изучай. С другой же, пока эти знания были бесполезны. Но, хотя бы энергия на артефакт перестала утекать. Сейчас его аппетиты упали практически до нуля, что уже радовало.

Что же я получил? В первую очередь алфавит… Алфавит языка Закона, созданного древним Законом… Тавтология, но именно так назывался практик мифического этапа на воле. А или S ранга, из полученной информации я не мог точно сказать. Но по легенде он создал новый язык, вложив в него часть своей души, а шестьдесят четыре буквы этого алфавита, каждая из которых как иероглиф обозначала некоторое явление, стали основой для огромной ветви артефакторики. Да и вообще кучи всего прочего. Порядок, хаос, энергия, жизнь, смерть, разделение, соединение, поглощение, рождение, связь, резонанс, вибрация, информация, трансформация, закон, ориентация, движение, истина, ложь, материя, тьма, свет, уничтожение, размер, часть, структура, сущность, начало, конец, цикл, вечность, пустота, вход, выход, путь…

Каждая руна несла в себе базовый концепт, из которых, по учению школы, можно было составить любое понятие, любое явление или программу. Каждая руна несла в себе огромный потенциал, а над ее смыслом можно было рассуждать в десяти томах. Что такое рождение? Рождение ребенка или животного, или рождение природного явления, рождение информации в голове из другой информации, рождение артефакта, способного к рождению действия или информации. Рождение есть суть трансформация и разделение, которое разумные, через призму своего разума, воспринимают как появление чего-то нового. Сложная руна, которую часто ставят в конце, во внешних контурах, тем самым закрепляя результат действия артефакта.

Я продолжал лежать, осмысливая новые знания. Но вот по созданию артефактов мне передать информацию забыли… Ограничившись огрызками в виде сопутствующей информации. Так например я знал, что руны можно объединять, создавая контуры и сущности, но на уровне человека, который только слышал о программировании и видел картинки в кино, но сам ни разу не пробовал.

Желаете улучшить «Школу глубинных тайн» (Е 1\5) 200 ОС

Да

Доступно (3067\6000 +600\600)

Сейчас, так как моя энергосистема воли уже была прокачана, да и школа была второй, повышать ее нужно было вручную, платя за это отдельно. И на этот раз меня снова погрузило в иллюзию, правда, уже чуть менее качественную, да и того старика не было. Вместо него я увидел сразу десяток мастеров, работающих с волей на огромном плато, под открытым воздухом. Сейчас у видения был своего рода сюжет, как во сне, и я не став противиться ему, пошел вперед, вставая перед первым мастером, который начал мять камень своей силой воли, придавая ему нужную форму. Параллельно мне в голову начала поступать информация, местами уже очень знакомая. Силовая ковка.

Следом я перешел к другому столу, где уже работали с металлами, создавая из них оружие, броню, тончайшие нити и фольгу… Потом был третий стол, работа с жидкостями. Четвертый, работа со сложными материалами. Пятый, работа с температурой и давлением, позволяющие создать жидкий воздух, закалить металл или испарить камень. Шестой… работа с живыми объектами. Женщина мановением руки погрузила небольшого зверька в сон, а затем сделал разрез, обнажая сломанную кость и сращивая ее.

Вы получили навык «Силовая алхимия» (Е+ 1\5)

«Силовая алхимия» (Е+ 1\5) — Позволяет воздействовать на реальность и материалы силой своей воли

Внимание! Ваш навык «Силовая алхимия» (Е+ 1\5) поглощает навык «Силовая ковка» (Е 4\5)

Внимание! Вы самостоятельно повысили навык «Силовая алхимия» (Е+ 2\5)

Полученные знания действительно были довольно обширными и качественными, а наглядная демонстрация делал получение знаний более интересным. Правда, превращение четвертого уровня ковки всего лишь во второй алхимии меня немного разочаровал.

Желаете улучшить «Школу глубинных тайн» (Е 2\5) 400 ОС

Да

Доступно (2667\6000 +600\600)

И сразу же новое видение. Демон, причем уже более каноничный, берет в руки табличку из камня, сидя в позе лотоса. Прикладывает к ней ладонь и я ощущаю давление его воли, сконцентрированное в одном месте. А когда он убрал руку, на табличке осталась руна, выжженная в камне. Жизнь. Причем сейчас я неимоверно четко ощущаю, что обычный человек, приложи он такой камень к своему телу, мог бы запросто избавиться от множества болячек.

А демон берет новую заготовку, но сейчас выводит символы уже пальцем. Пространство, вход, выход, ориентация, энергия, резонанс, намерение, контроль, ограничение. Руны выстраиваются, вписываясь в окружность. А потом мастер пускает с руки поток воли, что уходит в камень, начавший работать как накопитель. Следующая сцена, он встает, подходит к стене, готовится. А потом резко взмахивает рукой, создавая руну. Разрушение… И часть стены осыпается крошевом. Новый взмах, и на стене отпечатывается символ порядка. Еще взмах и еще. С невероятной точностью и мастерством на стене появляются руны, начинающие менять законы вещества.

Следующая сцена. И у мастера в руках возникла игла из энергии. Резец. А он медленно начал водить им в воздухе, позволяя мне заметить как руна вырисовывается прямо в пространстве… И все это сопровождалось загрузкой в мозг знаний…

Вы получили навык «Начертание» (Е+ 1\5)

«Начертание» (Е+ 1\5) — Позволяет вписать вашу волю в реальность

Мозги уже начинали пухнуть от новых знаний и желания наконец попробовать создать хоть что-то. Ведь как минимум я помнил те последовательности, которые мне показывались. Да и свои идеи крутились в голове. Но я не стал останавливаться.

Желаете улучшить «Школу глубинных тайн» (Е 3\5) 600 ОС

Да

Доступно (2067\6000 +600\600)

Опять каменный зал, но уже очень обширный, и довольно пожилой демон сидит на ковре, а рядом с ним разложены десятки и сотни заготовок. Камни, ткани, куски дерева, металлы. Повинуясь сценарию, я сажусь, готовый внимать новым знаниям. А мастер, не торопясь, берет плоский кусок дерева, начав палочкой из металла выводить на нем символы. А вернее выжигать, ведь мощи этой палочки, похожей на палочку для еды, по ощущениям хватит на дезинтеграцию всего в радиусе в пары десяток метров.

Пространство, ограничение, намерение, ориентация, размер, энергия, цикл, контроль, закон, материя, передача. Энергия, поглощение. Символы выстроились в два круга, после чего мастер закончил, а заготовка начала втягивать в себя щедро разлитую вокруг волю. Могло показаться что он создал сборщик энергии. Но… Мастер положил на деревяшку несколько кусков металла, а потом подал энергию, заставляя пространство изогнуться и поглотить материю. А потом так же достал их обратно. На моих глазах, только что, был создан пространственный артефакт! Но и это было не концом. Следом последовали кольца, кисеты, сумки. Количество символов иногда зашкаливало, не говоря уже про их мощь. Да и показанные манипуляции иногда были крайне сложны. Мастер мог нанести узор символов на лист фольги, а потом заставить ее свернуться саму в себя, исчезая в кольце. Или, выбить руны на грани материала, а потом заставить их исчезнуть. Пространство ломалось и рушилось, наплевав на все законы и порождая невероятные вещи.

Ну а финальным штрихом было сворачивание десятка энергетических рун просто в точку. Точку энергии, которую мастер подхватил, закрепляя внутри небольшого камешка из бус.

Вы получили навык «Воля создания средоточия» (Е+ 1\5)

« Воля создания средоточия» (Е+ 1\5) — Позволяет воздействовать вашей волей на пространство

Внимание! Вы самостоятельно улучшили «Сродство с пространством» (D 2\5)

Свалившиеся возможности пьянили разум, хотя я и четко понимал что не смогу сразу же повторить показанное. Но пускай не сейчас, пускай когда-нибудь, но это было прекрасно! Разум жаждал новых знаний, но… По совету наставника получать следующие навыки я должен был только когда доведу имеющиеся до С ранга. Так, по его словам, я усвою больше. И хотя соблазн получить еще больше был ужасно велик, я все же не тал нарушать договоренностей. Вместо этого решил прокачать уже имеющиеся навыки.