Путь в американский университет

8. Зачем им это надо?

Итак, мы добрались до конца моих заметок, а вместе с этим – до сакраментального вопроса: зачем они это делают? С какой таинственной целью американцы раскинули свой невод? Конечно, тестирование – платное, но я сильно сомневаюсь, что деньги за экзамены и учебники покрывают хотя бы малую часть расходов на гигантскую всемирную сеть службы ETS.

Зачем американцам учить молодых людей из других стран за свой счет? Как я уже упоминал, при среднегодичной стоимости обучения и проживания в 20 000 долларов, они тратят за пять лет на одного студента сто тысяч. Университетов в Штатах сотни, и в каждом найдутся иностранцы, где – один, а где – пятьдесят; теперь усредним эти цифры, перемножим и оценим порядок величины… Сколько получается? Сотни миллионов! Не рублей, не лир, не йен – долларов!

Так зачем им это надо?

Я беседовал на этот счет с различными людьми, американцами, европейцами и россиянами, и сейчас изложу по порядку все выдвинутые гипотезы.

Версия первая, или Большой Понт. Обучая бесплатно тысячи иностранных студентов и аспирантов, Америка демонстрирует всему миру свое могущество – то, что она самая богатая, самая высокоразвитая в научно-техническом отношении страна, центр мировой культуры и земной цивилизации.

Версия вторая, прогрессорская. Америка делает это из альтруистических побуждений, желая, с одной стороны, поддержать талантливую молодежь в небогатых странах, а с другой – продвинуть эти страны по пути прогресса и процветания руками и головами молодых людей, получивших образование в Штатах.

Версия третья, культуртрегерская. Америка делает это, дабы специалисты, обучившиеся в ее университетах, усвоившие американский образ жизни и приобщившиеся к духовным американским ценностям, сделались проводниками американского влияния в своих странах – ибо эти молодые люди могут в будущем занять ключевые посты в политике, экономике, науке и искусстве своих стран.

Версия четвертая, пиявочно-кровососная. Америка целенаправленно разыскивает толковых молодых людей – прежде всего, в областях математики, физики, химии и инженерии; именно для этого на весь мир наброшен невод службы ETS. Этих молодых людей учат за счет Штатов, и они большей частью остаются в Штатах, обеспечивая их быстрый научный прогресс. Таким образом, Америка накапливает колоссальный интеллектуальный потенциал, высасывая из прочих стран не нефть и минеральные ресурсы, а самое ценное – перспективную молодежь.

Это похоже на правду. Если вы представитель технической специальности, физик или математик, то вам придется учиться с немцами, русскими, китайцами, арабами, мексиканцами, индийцами, а американцев среди ваших молодых коллег будет сравнительно немного. Почему? Потому, что учеба тяжела, а последующий финансовый выход невелик. По материальной обеспеченности интеллектуальная элита США довольно четко делится на три категории: ученые и инженеры (математики, физики, химики, программисты, электроники, преподаватели и т. д.); врачи; юристы. Первые зарабатывают в год 50-100 тысяч долларов, вторые – 100–300 тысяч и более, а третьи – от двухсот до миллиона и выше. Разумеется, речь идет о квалифицированных специалистах, какими становятся к сорока годам, но перспективы для молодых американцев ясны – врачи и юристы зарабатывают больше физиков и инженеров. Есть у американской молодежи еще один соблазн: заняться бизнесом и стать человеком независимым, хозяином своего дела, магазина, бензоколонки или даже крупной фирмы; словом, разбогатеть. А физики никогда не были богатыми, хотя с компьютерщиками такое случалось.

Значит, без притока мозгов извне технический прогресс в Штатах замедлится, а то и вовсе замрет; вот почему нужны толковые иностранцы.

Версия пятая, рабовладельческо-гуманная. Молодые зарубежные аспиранты нужны в первую очередь самим университетам. Во-первых, они за сущие гроши выполняют черновую преподавательскую и научную работу; во-вторых, при каждом американском профессоре должен крутиться пяток аспирантов, дабы шеф мог учить их и делать с ними не меньше десяти научных публикаций в год, что повышает его престиж и укрепляет нервную систему. Откуда же взять этих аспирантов, если американская молодежь желает заниматься бизнесом, а не наукой? А без подчиненного персонала американские профессора будут несчастными людьми, лишенными публикаций и прочих жизненных успехов, и такого университеты никак не могут допустить. Вот почему они набирают иностранцев.

Версия шестая, или Они Бесятся С Жиру. Все сказанное выше – ерунда. Америка учит иностранцев за свой счет не из соображений престижа, альтруизма или грядущей выгоды, а лишь потому, что страна эта безмерно богата, демократична, а значит, порядка в ней нет – в том смысле, что левая рука не ведает, что творит правая. Хотят университеты тратить деньги на иностранцев – и будут тратить, и президент вместе с Конгрессом, Госдепартаментом, ЦРУ, ФБР и иммиграционной службой им в этом деле не указ. Вот так-то!

Вы спросите: а где же истина? И я вам отвечу: истина, как известно, лежит посередине.