Рояль в сугробе

1. Был случай

В один прекрасный школьный день Светлана Михайловна предложила выпускать классную интернет-газету с бумажным вариантом.

— Бумага — вчерашний день! — сказал Толик Востриков.

— Ничего не вчерашний! — возразила Аня Гаврилова. — У меня папа работает в многотиражке. Так она на бумаге выходит, и её весь завод читает. А в Интернете их газету днём с огнём не найти. Все нормальные газеты на бумаге выходят, ты их просто не читаешь!

— Очень нужно! — хмыкнул Востриков. — Лучше бы дали каждому по странице на школьном сайте. Или форум открыли. А то ни форума, ни чата!.. И на уроках мобильниками пользоваться нельзя. Где справедливость?

— А как газету на бумаге делать? — не понял Лёша Семечкин. — Печатными буквами на бумаге писать будем?

— Сначала всё делаем на компьютере, — пояснила Светлана Михайловна. — А потом распечатаем её на принтере. Из газеты мы будем знать, что интересного происходит в классе.

— Мы и так знаем!

— Газета будет давать более полную информацию. И не только для нас, а для всех. Мы первый класс в школе, у которого появится своя газета. А главное, все, кто хотят стать журналистами, писателями и просто научиться писать, будут печатать в ней свои произведения. А бумажную газету мы будем раздавать родителям на собраниях. Представляете, как им будет приятно узнать о ваших успехах из прессы и прочитать ваши размышления о жизни!

— Мы что, ещё и после уроков размышлять будем? — удивился самый задиристый мальчик в классе Саня Фокин. — А жить когда? Не, я так не играю…

— Я хочу! — подняла руку Аня Гаврилова. — Я учусь рисовать на компьютере в детском центре. А макет мне папа поможет сделать.

— Художник и дизайнер уже есть! — обрадовалась Светлана Михайловна. — Кто хочет стать корреспондентом?

Класс потрясённо молчал. Почти все мечтали стать бизнесменами, футболистами, автогонщиками и победительницами конкурсов красоты. А простыми корреспондентами…

— А давайте школьное телевидение откроем! — предложила Оля Красавина.

— Такой возможности нет.

В этот момент дверь в класс открылась и в щель просунулась голова старшеклассника с веснушками на носу.

— О, Вован! — толкнул Тимку в бок сосед по парте. — Наверное, опять чего-нибудь натворили…

Светлана Михайловна посмотрела на юношу, который подавал ей знаки, и сказала:

— Оставляю вас на пять минут. Прошу вести себя тихо. Надеюсь, когда вернусь, с редактором вы определитесь.

И она вышла из класса.

— Я бы согласилась, но мне некогда, — вздохнула Оля Красавина. — У меня музыкальная школа. Вот вы сейчас все по домам разбежитесь, а у меня занятия по сольфеджио до глубокой ночи. Даже удивительно, когда я уроки делать успеваю!..

— Ты всё время себя хвалишь! — заметила Аня.

— Потому что я себя люблю, ценю и уважаю!

— Вот выберем редактора, он всё про тебя напишет! — сказал Фокин. — Может, ты только говоришь, что на сольфеджио ходишь, а сама играешь на барабане военные марши!

— А кого мы выберем редактором? — спросил Толик Востриков.

— Илюшу можно, — предложила Оля. — Он про меня плохого не напишет. А про Фокина правду напишет. Да, Илюша? Ты про меня будешь только хорошее писать?

— Не, я редактором не пойду, — сказал Илья Добрынин, самый сильный мальчик в классе. — Я спортивным обозревателем пойду. И писать буду только про спорт.

— Какой ты невоспитанный! — поджала губы Оля. — Что ж, культура будет моей!

— Нину можно… Она любит читать.

— У меня не получится, — растерялась Нина, оторвав глаза от книжки. — Я добродушная и тихая. А журналист должен быть вредным и пронырливым.

— Как я, — сказал Лёша Семечкин, и сам засмеялся тому, что сказал. А за ним засмеялись и другие.

— А давайте Лёшу выберем! — предложил Илья. — У него бабушка знаете какие пирожки печёт! Пальчики оближешь!

— Меня нельзя! — испугался Лёша.

— При чём здесь пирожки? — возмутилась Аня. — Мы редактора выбираем, а не пирожки!

— Какая разница? Мы же ему помогать будем. Придём в гости, газету делать, проголодаемся. А пирожки помогут. И вообще, редактор должен хорошо питаться, чтобы быстро бегать.

— Если он будет питаться, то как он будет быстро бегать? — спросила Аня, и все задумались, хотя ненадолго, потому что думать долго времени не было. Процесс размышления прервал Толик Востриков.

— Надо Костика выбрать, — сказал он. — У него четверка по русскому!

— Костик не годится, — не согласилась Оля. — Он стеснительный. Видите, даже сейчас покраснел! Хотя я ничего такого и не сказала.

— Он краснеет потому, что у него кровообращение хорошее! — заступился за Костика его друг Павлик. — Между прочим, Александр Македонский в свои войска брал только тех солдат, которые умели краснеть. А ты краснеть не умеешь!..

— Я не краснею, потому что буду артисткой, — ответила Оля. — А артисткам стесняться только по роли положено. В телесериалах.

— Надо такого редактора выбрать, у которого есть совесть! — сказала Аня. — А то он напишет неправду, потом его за школой поколотят. Сразу без редактора останемся. Вы только о себе думаете! А надо и о других помнить.

Она встала и внимательно всех осмотрела.

В этот момент в класс вернулась Светлана Михайловна.

— Ну как? Выбрали?

Ответом ей была тишина.

— Предлагаю выбрать редактором… Тиму! — сказала Аня.

— Точно! — согласился Павлик. — Редактор обязательно в очках должен быть!

— У него даже смартфона нет! — заметил Боря Гусаков, оторвав наконец глаза от своего айфона.

— Человек ценен совестью, умом и делами, а не тем, во что одет и что у него в багажнике, — сказала Светлана Михайловна. — И перестань, пожалуйста, играть на уроках со своим мобильником, а то скоро в приставку к нему превратишься. Был уже случай…

— С кем? — сразу заинтересовался Толик.

— А вот об этом я расскажу корреспонденту газеты, который захочет взять у меня интервью. Тим, ты что скажешь?

— Согласен, — заулыбался Тимка. — Мне интересно попробовать. Только нужно голосование провести. Чтобы совсем справедливо было.

— Совсем справедливо не бывает, — пробурчал Гусаков, но на него даже внимания не обратили.

За то, чтобы редактором классной газеты стал Тимка, проголосовали все, кроме Гусакова.

2. Мама не чекинется

Тимка был так устроен, что всё делал быстро. Сначала делал, потом думал, затем переделывал. И поэтому за ужином честно сказал родителям, что ему необходим айфон.

— Зачем? — удивилась мама. — У тебя же есть мобильник.

— Меня выбрали редактором газеты, — пояснил Тимка, наворачивая салат. — Мне теперь без Интернета нельзя. Откуда я новости черпать буду? И с корреспондентами связь нужно будет держать. Они мне чекиниться будут.

— Что значит «чекиниться»? — не поняла мама.

— Сигналы посылать, где они находятся. Например, корреспондент едет на автобусе мимо моего дома и посылают мне чекин, сигнал. Я на своём айфоне вижу, в каком автобусе он едет. Выбегаю из дома и сажусь точно в этот автобус. Или корреспондент выполнял задание и заблудился в незнакомом месте. Он посылает мне чекин. Я беру карту, смотрю, где он находится, и сообщаю ему, в какую сторону нужно идти. Очень удобно. И ты нам с папой чекины посылать будешь, если захочешь.

— Зачем?

— Чтобы мы за тебя не волновались. Например, заходишь в магазин, нажимаешь на кнопочку, посылаешь нам чекин, и мы с папой видим, в каком магазине ты покупаешь молоко. Выходишь из магазина, а мы с папой тут как тут, помогаем тебе нести сумки.

— А если я не пошлю сигнал?

— Тогда мы с папой начнём за тебя волноваться.

— Очень хорошо, — сказала мама. — Мне будет приятно.

— Мы за тебя и так волнуемся, — заметил папа. — Но в пределах нормы. А без чекинов переволноваться можем. Поэтому я предлагаю продолжать жить, как жили. А то моему сменщику сын каждые десять минут эти чекины шлёт. То из ванной, то из-под кровати, то из туалета…

— Вот-вот, — сказала мама. — Ему нужен айфон, чтобы завалить мой старенький добрый смартфон чекинами.

— Папа, нам нужно два айфона! — обрадовался Тимка.

— Тебя сделали редактором «Российской газеты»? — поднял брови папа.

— Нет, классной. Мы будем делать её на компьютере и распечатывать на принтере.

— Огромным тиражом в сто тысяч экземпляров?

— Лучше порадуйся за сына, — сказала мама и шутя погрозила папе ложкой. — Хотя я всё равно не понимаю, зачем детям айфоны. Помнится, мы прекрасно делали стенгазету на ватмане.

— Ватман — это что? — спросил Тимка, забираясь ложкой в сметану.

— Большой плотный лист бумаги.

— Зачем?

— Мы писали на нём заметки, рассказы, статьи, разрисовывали…

— А почему не на компьютере?

— Потому что компьютеров в то время не было.

— Совсем не было? — не поверил Тимка.

— Совсем.

— А как вы без Интернета жили?

— Весело жили, — вставил папа. — В казаки-разбойники играли, в прятки, в цепи кованые…. Это вы сейчас уткнётесь в свои стрелялки и друг от друга эсэмэсками отбиваетесь. Никакого нормального общения!..

— Я пишу письма, — сказал Тимка. — Сегодня на две электронки ответил.

— Я про нормальные письма говорю. Которые на бумаге пишут.

— Вы писали письма на бумаге? — поразился Тимка.

— Я же говорю, компьютеры придумали позже, — объяснил папа. — Когда мы уже взрослыми стали. Сначала они стоили бешеные деньги. Я наш первый компьютер из трёх старых собрал.

— Он так медленно работал, — вспомнила мама. — Зато я стала печатать на клавиатуре. А пишущую машинку мы отправили в чулан.

— Что за пишущая машинка? — не понял Тимка.

— Я свожу тебя в музей, — пообещала мама.

— Помню, программа часто сбивалась, — сказал папа. — То и дело с дискеты загружаться приходилось. Зато мы на компьютере расчёты новых деталей сделали, когда в цехе ЭВМ полетела…

— С какой дискеты? — удивился Тимка. — Что за ЭВМ?

— Они даже не знают, что такое дискета, — заметила мама. — А уж про электронно-вычислительную машину даже не слышали.

— Поэтому айфона не будет, — закончил разговор папа. — Обойдёшься мобильником…

— Ладно, — согласился Тимка, особо ни на что и не рассчитывавший. Хотя редактор с простым мобильником, конечно, выглядит не так солидно, как с айфоном.

— Потом ты потребуешь диктофон, бинокль и фотоаппарат, встроенный в пуговицу, — насмешливо сказал папа. — Аппетит приходит во время еды.

— Диктофон и фотоаппарат встроены в айфон, — заметил Тимка. — А бинокль у нас и так есть. Он у тебя в кладовке лежит. Помните, как мы летом в походе за лосём наблюдали?

— Да, редкий красавец был, — сразу заулыбался папа и посмотрел на маму. — А этим летом куда пойдём?

— До лета ещё далеко, — сказала мама. — Может, на море съездим, если финансы позволят.

— Что тебе дороже: здоровый отдых на море или выглядеть центром вселенной, пытаясь произвести на одноклассников впечатление важного человека? — спросил папа Тимку.

— Конечно, море! — не задумываясь, ответил Тимка. — Но планшетник мне точно потребуется.

Он вспомнил, как папа оправдывался перед мамой, когда задерживался на работе, и, сделав строгое лицо, добавил:

— Производственная необходимость…

Папа даже дар речи потерял. Но посмотрел на него с уважением.

— В семье уже есть один планшетник. Что, с братом договориться не можешь?

— Его Антон с собой всё время носит.

— Так он учится.

— Я тоже учусь.

— Иногда мне хочется как следует взяться за твоё воспитание, — сказал папа. — Твоё счастье, что не знаю, с какого конца.

— И не надо, — вмешалась мама. — Ты же его сам к самостоятельности приучил. Так что чекиниться не будем. Люди мы здоровые, повышенным страхолюбием не страдаем. Если ребёнка захотят похитить злодеи, то чекин он послать не успеет. Умение смело кусаться и орать во всё горло тут важнее.

— Точно! — сказал Тимка, щёлкнул зубами и нанёс удар пяткой в воздух, а потом хук слева и прямой справа.

— Йо-о-о-о-!

— Вот именно! — оценила мама. — Это настоящий ответ всяким злодеям. Плюс крик на всю улицу.

— Согласен, — сказал папа. — А страстям-мордастям, которые по телевизору показывают, мы не верим.

— Нас не запугать! — поддержал папу Тимка.

— Напоминаю, что тебе ещё рано смотреть взрослые передачи, — заметила мама Тимке.

— Вы бы ещё всех детей за ограду детского сада посадили, чтобы они ничего взрослого не видели! — хмыкнул Тимка. — Но это же нереально. Мы всё видим и всё слышим! Это взрослые видят только то, что хотят видеть!..

Родители переглянулись.

— Я попрошу Антона, чтобы он давал тебе планшетник, — сказала мама. — Только посуду, пожалуйста, не забывай за собой мыть. А то опять в раковине оставил.

И родители стали собираться в бассейн.

Посуду Тимка вымыл сверхдобро-совестно.

3. Штатное расписание

Вечером позвонила Светлана Михайловна:

— Тим, на твои плечи ложится большая ответственность. Так случилось, что я улетаю в другой город, по семейным обстоятельствам. И пока не смогу руководить процессом создания газеты. За главного редактора будет Володя…

— С веснушками на носу! — не сдержавшись, продемонстрировал свою осведомлённость Тимка, вспомнив заглядывавшего в класс старшеклассника.

— Значит, ты его знаешь, — сделала вывод Светлана Михайловна. — Очень хорошо! Хотя никаких веснушек я у него что-то не видела. Ну ладно. Со всеми вопросами подходи к нему. Человек он ответственный, будет шеф-редактором, пока я не вернусь. К моему возвращению, думаю, вы многое сделаете.

— А когда вы вернётесь?

— Через две недели.

И она пожелала Тимке творческих успехов.

Ждать утра Тимка, впрочем, не стал. Чего ждать-то, если начинать надо? Да и не терпелось ему начать действовать. Вот только бы знать, с чего начать. А Вован… Хм… Странный выбор сделала Светлана Михайловна. Даже третьеклассники знали, что Вован оболтус, каких мало.

Когда с тренировки вернулся старший брат, Тимка подошёл к нему. Антон учился в техникуме, и жизненного опыта у него было больше.

— Чего такой озабоченный? — спросил Антон.

Тимка вздохнул.

— Меня сделали редактором классной газеты.

А я даже не знаю, с чего начать.

— Понял, — улыбнулся Антон, включая компьютер. — Тебе нужна консультация.

— Точно!

— Советую начать со штатного расписания редакции.

— Как это?

— Штатное расписание содержит сведения о количестве работников и условиях их работы. Редакцию уже подобрал?

— Редакция — это те, кто делает газету? В общем, три человека уже есть.

— А чего так мало? Активных ребят в классе не хватает?

— Наоборот! Только не все думать хотят. На уроках устают.

— Да ну! — повеселел Антон. — А ты заинтересуй. Людей всегда нужно заинтересовывать.

— Чем я их заинтересую?

— Кого чем. Одних публикациями, других славой, третьих заработками… Хотя нет, это тебе не подходит. Но каждый чем-то интересуется. Вот пусть об этом и напишет для начала. Объяви о призе за лучшую публикацию.

— Мне дарить нечего.

— Придумай! Или найди благотворителя, какую-нибудь солидную организацию, которая для хороших дел денег не жалеет.

— Ладно, подумаю…

— Потом составь план первого номера. Что в нём будет. Какие рубрики, статьи, интервью, репортажи. Определи время сдачи материалов. Распредели работу. Кто о чём будет писать и чем заниматься. Людей подбирай надёжных, проверенных, которые не подведут. И будь в гуще событий! Тексты тебе в каком виде будут сдавать?

— В смысле?

— На бумаге или в файлах?

— В файлах, конечно. Бумага — вчерашний день.

— Ну, допустим, не совсем вчерашний…

— А сколько мне корреспондентов набрать?

— Да хоть сколько! Пусть все что-нибудь пишут.

— Не, все не будут. У нас знаешь какой класс бедовый!

— Прямо бедовый?

— Так завуч Клавдия Ивановна говорит…

— Она и про мой класс то же самое говорила. Клавдия Ивановна такой человек, что никогда ничем довольна не бывает, потому что от всех ждёт совершенства. Твоё дело предложить. Чтобы потом никто не обижался, что его вниманием обошли. А если все откажутся, ты и один первый номер сделаешь. Главное, не сидеть сложа руки!

— Я и не сижу. Но, о чём писать, всё равно не знаю.

— Писать нужно о самых главных событиях, — сказал Антон. — А потом уже о второстепенных, да и то не обо всех.

— А как узнать, какие самые главные?

— Самые главные — те события, которые касаются жизни всего класса.

— Кто двойку получил…

— Кто двойку получил, кто с кем поссорился, столкнулся и пострадал — это сплетни умственно отсталых для умственно спящих. Главные события — это хорошие новости для всех. Пишите про что-нибудь хорошее. Про того, кто в один день получил несколько пятёрок, на турнике больше всех подтянулся, помог кому-нибудь… Писать нужно языком современности. Коротко и ясно. Полистай газеты, посмотри телевизор, полазай по Интернету. Возьми за образец какой-нибудь информационный сервер, новостную ленту. И помни, краткость — сестра таланта!

— Ещё нам, наверное, удостоверения понадобятся…

— Могу купить десяток. Вот таких! — Антон достал из стола незаполненное удостоверение с надписью «Пресса» и дал брату. — Они недорого стоят. Вклеите фотографии, напишете фамилии, поставите печать школы…

И он уткнулся в свою курсовую работу.

Тимка полюбовался корочками, сбегал к почтовым ящикам, собрал под ними газеты, которые выбрасывали жильцы, и стал внимательно изучать статьи и заметки. Потом включил телевизор, надел наушники, чтобы не мешать брату, и принялся слушать новости на разных каналах.

А когда узнавать о взрывах и происшествиях наскучило, сел составлять штатное расписание. Для этого пришлось попросить Антона показать, как оно пишется. Тот быстро нашёл в Интернете фотографию документа.

— Ага! — произнёс Тимка, соображая, как ему писать расписание штата. — А когда ты компьютер освободишь?

— Поздно ночью, — ответил Антон. — Мне курсовую надо заканчивать.

— А планшетник?

— Да я его однокурснице на пару дней дал, — развёл руками Антон. — Напиши на бумаге! Сейчас я тебе образец найду.

И брат показал Тимке образец штатного расписания редакции какой-то газеты.

— Примерно так.

— Ясно, — сказал Тимка, посмотрев документ. — И когда только у нас принтер появится?

Антон только хмыкнул.

Штатное расписание пришлось писать в тетрадке ручкой.

Тут Тимка остановился и задумался. Какой водитель? Зачем водитель?

Он вычеркнул водителя и поставил в конце листа подпись. Потом подумал и поставил число. Получилось солидно.

А про условия работы он писать не стал. И так ясно, что условия хорошие, чего про них писать?

4. Лушая новость дня

В понедельник, на первой перемене, Тимка подошёл к Лёше Семечкину и спросил:

— Ты надёжный человек?

— А что надо? — испугался Лёша.

— Писать для газеты.

— Я с ошибками пишу, — вздохнул Семечкин. — Бабушка говорит, быть мне вечным троечником!

— Ошибки компьютер исправит, — успокоил его Тимка.

— А что писать?

— Ну что-нибудь! Я тебя собственным корреспондентом сделаю.

— Как это?

— Только на нашу газету будешь работать. Прославишься.

— Не, собственным не надо! — опять испугался Семечкин. — Ты меня лучше простым корреспондентом сделай. Чтобы я не прославлялся. Если я прославлюсь, меня бабушка опять в угол поставит, чтобы я о жизни думал.

— Ладно, будешь просто корреспондентом.

— А о чём написать? — спросил Семечкин.

— О какой-нибудь новости из жизни класса.

— О какой новости?

— Это ты сам сообрази.

— Я не умею.

— Постарайся.

— У меня не получится. Бабушка говорит, я самый бестолковый человек на свете.

— А ты всё равно постарайся! Главное — будь в гуще событий!

— А ты бабушке не скажешь, что я буду корреспондентом? А то она всё время меня ругает. Я вчера свою комнату подмёл, а она стала ругаться, что я плохо подмёл.

— Не скажу, — упокоил его Тимка. — Я тебе документ дам, что ты журналист, а не просто так тут ходишь.

— Ладно. Я его под шкаф спрячу.

— Только ты пока так напиши, без документа.

— Хоть бы подсказал, что писать, — Лёша почесал в затылке. — А то напишу не о том. Ты тоже ругаться будешь. Хоть бы никто никогда не ругался!

— Я тебя ругать не буду, — успокоил его Тимка. — Я тебе просто напинаю. Пиши о самых важных событиях из жизни класса. Про то, что нельзя детей ругать, можешь написать. Но не так, как мы сочинения пишем, а языком современности, коротко и ясно… Полистай газеты, посмотри телевизор, послушай радио… И помни, краткость — сестра таланта! Главное — будь в гуще событий, и тогда всё получится! Завтра принесёшь новость, я её Ане отдам, она твою новость так разрисует — сразу знаменитым станешь!

— Не надо Ане, — снова испугался Лёша. — Если я стану знаменитым, мне от бабушки влетит.

— Хорошо, мы твою новость без рисунка напечатаем, — согласился Тимка. — Ты можешь даже под псевдонимом писать.

— Как это? — не понял Лёша.

— Ну под ником. Придумаешь себе ник-псевдоним и будешь им подписывать свои новости.

— Так лучше, — согласился Лёша. — А какой ник придумать?

— Да хоть какой. Не забудь принести фотографию для документа.

— Ладно, принесу…

На уроках Тимка писал записки, а на переменах переговорил со всеми одноклассниками. Корреспондентов он набрал быстро. Достаточно было показать не заполненные ещё корочки с надписью «Пресса», и корреспондентами захотели стать все, к кому он подходил, кроме Гусакова.

— Я в рядовые корреспонденты не пойду, — сказал тот и вышел в коридор, задев Тимку плечом.

— Чего это он? — не понял Тимка.

— Обиделся, — сказал Толик. — Мы же его всегда выбираем. И в совет класса, и в совет школы…

Тех, у кого были двойки по русскому, Тимка не взял. Журналистика — дело серьёзное. Ещё он справедливо не взял Самохвалова, хотя и видно было, что тому тоже хочется делать газету. А нечего было подножки ставить!

На последней перемене произошло неприятное происшествие. Гусаков выхватил из рук Тимки удостоверение и побежал по коридору с криком:

— Пресса-дресса-баронесса!

Тимке пришлось догонять похитителя. Гусаков корочки отдавать не хотел, пришлось отбирать силой. Кончилось тем, что Гусаков упал и разбил нос.

— Ты ещё пожалеешь! — сказал он.

— Сам виноват! — сказал Тимка.

Он так рассердился на Гусакова, даже смотреть не стал, что он будет делать со своим носом. А Гусаков направился в медпункт, где ему остановили кровотечение и записали про разбитый нос в журнал обращений.

Вечером Антон принёс десять удостоверений и Тимка вписал в них буквами фамилии корреспондентов. Оставшиеся корочки спрятал на дно сумки.

На следующее утро он пошёл к директору, Алле Дмитриевне, долго объяснял ей, зачем журналистам нужны удостоверения личности, пока она не поняла, что без печати в этом деле никак не обойтись.

— Только носы больше друг другу не разбивайте!

— Он сам упал, — пояснил Тимка. — Я его даже и не толкал. Он выхватил удостоверение и побежал…

— Это неважно, — сказала Алла Дмитриевна. — Просто постарайтесь больше не доводить дело до разбитых носов. Хорошо, что все видели, как это случилось. А то бы тебе не поздоровилось. И мне тоже.

Она почему-то вздохнула и приказала секретарше Василине поставить на документы юнкоров квадратный штамп школы.

Тимка сунул готовые документы в сумку и отправился на третий этаж искать Вована. Нашёл его у кабинета информатики и сообщил, что работа идёт полным ходом.

— Какая работа? — не понял парень.

— По созданию газеты.

— Какой газеты?

— Тебя что, Светлана Михайловна не предупредила?

— О чём?

— О том, что ты шеф-редактор нашей газеты, пока она не вернётся.

— И что?

— Что «и что»?

— Ну мне-то что?

— Так это… руководить.

— A-а, руководить… Без проблем! Работайте!

— Вот, я штатное расписание принёс.

И Тимка показал ему штатное расписание редакции. Вован заглянул в тетрадку, хмыкнул и сказал:

— Папарацци нет.

— Какой папарацци?

— Не какой, а какого. Так называют скандальных фотографов. Они снимают знаменитостей, когда те показывают им языки или ещё чего вытворяют. А так всё нормально! Можешь приступать к работе. Пока, пресса!

Похлопав Тимку по плечу, он заторопился по делам.

Тимка вписал в штатное расписание новую должность — «фотограф-папараций».

У раздевалки его поймал Лёша Семечкин и вручил первую новость.

— Только никому не говори, что это я написал! — прошептал он, оглядываясь по сторонам.

— Не скажу, — пообещал Тимка и развернул мятый листок, на котором было написано:

Тимка прервал чтение и посмотрел на нового корреспондента:

— Это не дорожно-транспортное происшествие.

— А какое?

— Коридорно-человеческое.

— Я исправлю.

— Не надо исправлять. Это всё равно не главное происшествие.

— Почему не главное? — удивился Лёша. — По телевизору же показывают всякие происшествия. А пожара у нас в классе ещё не было…

Тимка стал читать дальше:

— Она что, так ей и сказала?..

— Нет. Она крикнула «Ты сама всё придумала!»

— Тогда зачем ты написал про мировое сообщество?

— Но ты же сказал писать языком современности…

— У нас школьное сообщество, а не мировое…

— Я исправлю! — пообещал Лёша.

— Не надо исправлять. Это тоже не важное событие. Ты про такое событие напиши, которое касается жизни всего класса! А кто с кем поссорился или подрался — это мелкая новость.

Напиши мне одну новость, но настоящую…

— А как я узнаю, что она настоящая?

— Настоящая новость — это хорошая новость для всех! — пояснил Тимка. — Вспомни, что хорошего для всех случилось за день в нашем классе.

— A-а, понял! — обрадовался Лёша. — Сейчас напишу!

Он подбежал к подоконнику и, пока Тимка одевался, написал что-то на листке. А потом вернулся.

— Готово!

Тимка взял листок и прочитал:

5. Поиск тем

Весь день Тимка обсуждал с будущими журналистами свои идеи, а после уроков собрал редакцию. Юные корреспонденты обрадовались корочкам и тут же принялись их разглядывать и показывать друг другу.

— Надо составить план первого номера газеты, — сказал Тимка, когда все немного угомонились. — Пока у нас есть только одна настоящая новость, но она может перестать быть новостью, если в классе случится что-нибудь плохое.

Все сразу замолчали и стали строгими.

— А что плохого может случиться? — встревожился Лёша.

— Что угодно. Человеку может упасть на голову сосулька…

— В феврале? Сосульки ближе к весне появляются.

— Значит, снег. Или кто-нибудь, перебегая дорогу на красный свет, попадёт под машину.

— Мы все на зелёный ходим!

— Кто-нибудь отправится в выходные в поход на лыжах и сорвётся в пропасть.

— У нас в лесу только овраги.

— Неважно. В мире каждый день что-нибудь происходит! Вы что, совсем новости не смотрите?

В этот момент в класс заглянул Гусаков и, крикнув «Писаки-задаваки-интернет-мараки!», хлопнул дверью и убежал.

— И вовсе мы не задаёмся, — сказал Тимка.

— Это он потому так крикнул, что его редактором не сделали, — заметила Аня. — Хотя он все новости смотрит. Мама говорит, его родители от телевизора оторвать не могут. Вот ему и завидно.

— Лично я смотрю только мультики, — заметила Оля. — А новости не смотрю. Мне папа не разрешает. Он считает, если новости смотреть, с ума сойти можно.

— Вот поэтому ничего плохого в нашем классе случиться не должно! — подвёл итог Тимка. — Хотя бы до выхода первого номера газеты.

— Ещё нам надо название придумать! — сказал Лёша и застеснялся.

— Точно! С этого и начнём.

— «Школьные вести», — предложила Аня.

— «Классные новости».

— «Нашаправда»…

— «Фонарик»…

— «Пятиклашки»…

— «Нашагазета»…

— «Честная газета»

После долгих споров утвердили название нового печатного издания: «Честно-честная газета».

— Газету нам нужно сделать за неделю, — сказал Тимка. — Светлана Михайловна вернётся, а у нас уже первый номер готов. Вот она обрадуется!

— А если не успеем?

— Должны успеть. Настоящие журналисты работают быстро. Кто что будет писать?

— Чур, я про моду и культуру! — подняла руку Оля Красавина. — А то некоторые девочки в классе всё ещё ходят в школу без маникюра. Как будто на дворе каменный век. А ведь есть хороший детский маникюр. Даже Пушкин маникюр делал.

— Ну да! — не поверил спортивный обозреватель Илья Добрынин и даже перестал грызть заусеницу.

— Делал, делал! А потом написал: «Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей»…

— Где это он написал? — снова не поверил Илья. — В «Сказке о царе Салтане»? Что-то я там такого поворота не помню.

— Он это во взрослом романе написал. Мне мама рассказывала.

Тут все посмотрели на портрет Пушкина, висевший над доской, а Пушкин с портрета посмотрел на всех, будто немного сомневался, что про маникюр нужно писать в газету.

— Договорились, — резюмировал Тимка. — Напиши про маникюр. И про раздевалку. Там всегда все толкаются.

— Хорошо, — согласилась Оля. — Но сначала про маникюр. Потому что культура начинается с ногтей.

И она оглядела свои разноцветные ногти. На каждом ноготке у неё была нарисована забавная рожица. И все остальные тоже посмотрели на свои ногти. А Илья сказал:

— Вот мы тут сидим, а в спортзале наши тренируются. У нас же три чемпионата школы на этой неделе. Я пошёл. Чего зря время терять?

И он вышел из класса, чтобы окунуться в самую гущу спортивных событий.

— Точно! — сказал Тимка и занёс тему Ильи в свой план.

— Ещё можно про конкурс снеговиков написать, — предложил Востриков.

— Согласен! До сих пор снеговики по дворам стоят и никто эту красоту не трогает.

— Ага, не трогают! — не согласился Толик. — Одного снеговика уже испортили! Взяли и приделали ему хвост! А другого сломали.

— Вот и проведи расследование, — сказал Тимка. — Хотя конкурс снеговиков в каникулы был, но у нас тогда ещё газеты не было. Так что будет считаться новостью. О чём ещё в первый номер будем писать?

Тут дверь открылась и в класс заглянул Павлик.

— Вам папараций нужен?

— Какой папараций?

— Ну крутой фотограф.

— У тебя по русскому тройка с минусом, — заметил Тимка.

— Так я же писать не буду. Я фотографировать буду. Мне родители фотоаппарат подарили. Во!

Он показал фотоаппарат.

— Надо взять! — заулыбалась Оля и поправила причёску. — Без фотографий газету никто не купит!

— Мы что, её продавать будем? — удивился Лёша.

— Мы её раздавать будем, — сказал Тимка, — Павлик, заходи!

И Павлик остался. В его документе Тимка написал: «Фотограф-папараций».

Темы номера искали долго. Пока не проголодались. Только тогда все разошлись по домам, уточнив номера телефонов для чекинов.

Вечером Тимка получил от брата долгожданный планшетник.

6. Специальный снеговик

Зимний вечер опустился на город, но на улице было светло. Стоял лёгкий морозец. Белел снег, в небе ярко сияли звёзды, светил молодой месяц.

У школы горели фонари. Шёл девятый час вечера. Все приличные люди в это время сидели дома и делали домашнее задание.

Лишь специальный корреспондент «Честно-честной газеты» Толик Востриков стоял на футбольном поле среди тридцати снеговиков и ждал злоумышленников. Время от времени он посылал чекины Тимке, чтобы тот знал, что спецкор выполняет задание редакции.

После Нового года родительский комитет школы объявил конкурс на лучшего снеговика класса. Два выходных на футбольной площадке кипела работа. Трудились и дети и взрослые. Собирали снег, лепили фигуры, раскрашивали их безвредными красками, украшали, чем могли. Снеговики получились разные: снеговик-лось, снеговушка-масленица, снеговушка-лягушка, снеговик-домовой, снеговик в клеточку, снеговичок-лешачок, снеговик-богатырь… И вот теперь нашлись злоумышленники, которые стали на эту красоту покушаться. Пора было их разоблачить.

Чтобы его не было заметно, Толик надел белую куртку, белые джинсы и белые сапоги сестры, её белую шапочку с белым шарфом и белые рукавицы. Для маскировки ему пришлось намазать лицо зубной пастой, а нос — красной губной помадой. Глаза он прикрыл папиными тёмными очками, предварительно слегка заляпав их снегом.

Разрушители снеговиков появляться не торопились, и ему приходилось проявлять терпение. Вот из крайнего подъезда ближайшего дома вышел доктор Владимир Иванович и побежал в сторону парка. Он три раза в неделю бегал десять километров, а по выходным плавал в проруби. Владимир Иванович пробежал мимо Толика, не обратив на него внимания.

«Хорошо я замаскировался!» — порадовался за себя Толик.

На вечернюю прогулку вышла молодая мама с малышом. В руке у малыша была лопатка, и он сразу начал копать норку в снегу, а потом побежал к снеговикам. Мама двинулась следом. Малыш стал обходить снеговиков, приблизился к Толику, внимательно осмотрел его, ткнул в него лопаткой и отбежал к маме.

— Ты зачем снеговика портишь? — спросила она.

— А чего он на меня смотрит?

— Он не может на тебя смотреть. Это же снеговик!

— А он всё равно смотрит!

Тут в кармане маминого пальто заиграл мобильник, и ей стало не до правды. Она взяла ребёнка за руку, и они пошли дальше.

Из первого подъезда ближнего к школе дома вышел на вечернюю прогулку с собакой Прошкой пенсионер Криворуков. Он прошел вдоль домов, вернулся назад, обошёл школу, приблизился к спортплощадке и двинулся вдоль снежных скульптур.

— Ведь можем, если захотим, можем! — бормотал он, прижимая к уху наушник плеера. — Ах, какая красота-а-а!

Прошка меж тем бегал от снеговика к снеговику и поднимал заднюю лапу. Подбежав к Вострикову, он остановился и зарычал.

«Укусит? Не укусит? — Толик затаил дыхание. — И чего рычит? Ведь знает же! Столько раз его гладил! Косточки выносил! Неблагодарный!»

— Прошка, чего ты там застрял? — спросил Криворуков. — Заканчивай, пора новости смотреть!

«Вот она, журналистика! — подумал Толик. — Не могут люди без новостей!»

Прошка перестал рычать, подошёл к нему и задрал лапу.

«Не-е-ет!..»

Востриков, продолжая проявлять терпение, поднял глаза на яркую звёздочку в небе. Наконец Прошка сделал своё собачье дело и убежал. Толик почистил сапоги снегом и, помахав руками, чтобы согреться, обежал снежные скульптуры, считая пострадавших от Прошки. Пострадала репутация шести снеговиков.

«Да, — подумал он. — Опасная у нас профессия! А если бы это была бешеная собака, а не Прошка? Или волк?»

Он встал на место.

Минут через десять появились первоклашки Вера и Нина из соседнего дома. С кульками в руках. Они стали обходить снежные скульптуры, смеясь и шушукаясь, пока не приблизились к Вострикову.

— Смотри, какой снеговик! — сказала Вера и стала разглядывать специального корреспондента. — Совсем как человек! Все снеговики красивые, кто в шляпах, кто в шарфах, кто в очках, а у этого только нос красный. Непорядочек!

— Слабый снеговик! — заметила Нина. — Правильно ему первое место не дали!

— Вот его и разрисуем!

Вера оглянулась по сторонам и достала из кармана тюбик с пастой для обуви. Толик скрипнул зубами.

— Он зубами скрипит! — испугалась Нина.

— Снеговики не могут скрипеть зубами, — успокоила её Вера. — Тебе показалось.

— А этот скрипит!

— Скрипит снег под ногами! Лучше щётку достань! Видишь, мне некогда, я колпачок отворачиваю.

Нина достала из кулька обувную щётку и подала её подружке.

— Сейчас мы его так разукрасим! — Вера принялась наносить на ноги Лёше чёрный крем.

Востриков даже зашипел от негодования. Жертвой юных злоумышленниц становились белые сапоги сестры.

— Он шипит! — сказала Нина, глядя прямо в лицо Вострикову. — Может, это и не снеговик вовсе, а заколдованный мальчик-принц!

Толик закатил глаза и тихо замычал.

— Он ещё и мычит!

— Ты всё время что-нибудь выдумываешь! Что он, телёнок, чтобы мычать?

— Я не выдумываю! Просто я этого снеговика раньше не видела. Он сегодня появился! Подозрительный снеговик…

— Смотри, как здорово получается!

Вера отошла в сторону и полюбовалась своей работой.

— Ну вот, ноги на ноги стали похожи. Теперь давай ему глаза на очках нарисуем! Доставай краски и кисточку!

— Сейчас.

Нина сунула руку в кулёк и, не сводя глаз с Толика, вытащила краски и кисточку.

— Отлично! — обрадовалась Вера.

— А мне всё равно кажется, что это заколдованный принц из волшебного королевства!

— Никаких заколдованных принцев не бывает! И королевства твои — сказки!

— А вот и не сказки! Королевства есть. Норвегия, например, королевство! Дания королевство…

Вера открыла коробку с красками, подышала на кисть, облизала её и начала водить ею по краске.

— Сейчас мы разукрасим его во все цвета радуги!

— А давай лучше поцелуем. Он оживёт и женится на мне…

— Ещё чего! — не вытерпел Толик, с ужасом наблюдавший за приближением кисточки. — Совсем одурели, что ли?!

— А-а-а-а! — одновременно закричали девочки и, побросав всё, побежали к дому. — Зо-о-омби! Зомби-и-и! Снеговик-зомби! А-а-а-а-а-а-а!

— Блин!

Востриков снял очки и посмотрел на ноги. Сапоги сестры были безнадёжно испорчены. Второй раз уже за один вечер. Хорошо, хоть куртка не пострадала.

Спать он лёг через два с половиной часа. Уснул сразу, как только отправил Тимке последний чекин. Именно так засыпают хорошо потрудившиеся за день специальные корреспонденты.

В прихожей валялись на газете перепачканные чёрным белые женские сапожки, а на кухне остывала от разговора с непутёвым братом старшая сестра. На письменном столе юного корреспондента ждал прихода зари листок с черновиком статьи.

Только очень внимательный читатель с хорошим зрением смог бы прочитать среди многочисленных исправлений единственное оставшееся незачёркнутым предложение. Это было название статьи: «Специальный снеговик».

7. Мы их перевоспитаем!

Культурный корреспондент Оля Красавина и фотограф-папарацци Павлик Соловьёв ходили по коридорам школы и высматривали грызущих ногти учеников.

— Вот этого мальчика сфотографируй! — говорила Павлику Оля. — И вот этого тоже. А этого в первую очередь! Смотри, с каким удовольствием он грызёт свою ненаглядную заусеницу, вместо того чтобы красиво подровнять её пилочкой! Наверное, последняя осталась, вот он и растягивает удовольствие. Никакой культуры!.. Жаль, что мы не телевидение. А теперь меня сфотографируй! Как будто я думаю. И с другой стороны тоже. Я на фотографиях умной получаюсь. Сфотографировал? Идём дальше!

Из дальнего кабинета выскочил взъерошенный мальчик с пальцем во рту и побежал по коридору прямо на них.

— Фотографируй! — толкнула Оля Павлика в бок и прижалась к стенке.

Павлик щёлкнул фотоаппаратом и отскочил в сторону. Мальчик пробежал мимо.

— Жуткая невоспитанность, — заметила Оля. — В Европе, между прочим, дети пальцы в рот не берут. Там даже улицы мыльным порошком моют, вот какая культура! Ты знаешь, кто это?

— Лёня Виноградов из шестого «В».

Мальчик с пальцем во рту остановился у медицинского кабинета.

— Отлично! — Оля записала фамилию мальчика в записную книжку. — А теперь сфотографируй вот этого субъекта, который не следит за своим внешним видом.

И она кивнула на вышедшего из библиотеки мальчика, одетого настолько странно, что у Павлика даже рот открылся.

— Не зевай! — снова толкнула его в бок Оля. — Фотографируй скорее, пока он не опомнился! Вот это экземплярчик так экземплярчик! У него даже сменной обуви нет!

Павлик принялся фотографировать мальчика в телогрейке. На ногах его были валенки, а на голове — шапка-ушанка, уши которой торчали в разные стороны, как крылья. В руке мальчик держал брезентовые рукавицы.

Заметив, что его фотографируют, он улыбнулся, помахал Павлику рукой и заторопился в сторону лестницы.

— Потрясающе! — прошептала Оля. — Даже не верится, что в наше время… в нашей школе… могут быть такие дикие люди! Ты его знаешь?

— Первый раз вижу. Вроде на Вадю похож, но Вадя нормально одевается.

— Всё ясно — это новенький! — сделала вывод Оля. — Дремучий, некультурный и невоспитанный человек. Настоящий неандерталец! Тоже, наверное, ногти на уроках грызёт…

— Кого ещё фотографировать?

— Вот эту девочку без чувства меры. Смотри, какие дурные манеры! Родители даже не смогли научить её смотреть в зеркало перед уходом в школу.

Павлик принялся добросовестно фотографировать первоклассницу с растрёпанными волосами, всю в пудре и губной помаде. Девочка тоже вышла из библиотеки. Она с трудом переставляла Ноги в туфлях на высоких каблуках.

— Вот что бывает, когда у ребёнка нет гигиенического воспитания, а родители не следят за его развитием! — тоном умудрённого опытом педагога продолжала Оля. — Что ж, будем писать про грязные руки, неряшливые ногти, неопрятные головы и нечищеные зубы! Мы всех перевоспитаем! Придёт время, когда все девочки нашей школы будут выглядеть, как куклы Барби, а мальчики… а мальчики…

— Как бэтмены! — закончил за неё Павлик.

— Какие ещё бэтмены! — возмутилась Оля. — Друга Барби зовут Кен. Ты что, совсем культурой не интересуешься? Может, и ты тоже ногти тайком грызёшь?

И она посмотрела на пальцы Павлика.

— Не, я ногти не грызу, — ухмыльнулся Павлик. — Я их просто отрываю!

Он ухватился одной рукой за ноготь большого пальца другой руки и, выдернув его, показал Оле.

— Ах! — сказала Оля, красиво падая в обморок.

— Чего это она? — удивился Павлик и посмотрел на игрушечный ноготь. — Что, уже и пошутить нельзя?

Вокруг них быстро собралась толпа третьеклассников.

— На неё надо ведро холодной воды вылить, — предложил один из мальчиков. — Так в фильмах делают!

— Тебе никто ведро не даст! — возразила ему девочка.

Ладно, я в руках воду принесу!

Третьеклассник убежал за холодной водой. А его приятель — за медсестрой. Медсестра с нашатырным спиртом прибежала быстрее воды.

— Что случилось?

Толпа расступилась. Медсестра склонилась над Олей и поднесла ватку к её носу.

— Не-ет! — закричала Оля и оттолкнула руку с ваткой. — Не надо нашатырь!

Павлик, не переставая, нажимал на кнопку фотоаппарата.

Медсестра пожала плечами и ушла.

— Грубиян! — закричала Оля на Павлика, поднимаясь на ноги. — Я больше с тобой не работаю! Между нами всё кончено! Ты даже друга Барби не знаешь!

— Подумаешь! — сказал Павлик и направился к лестнице.

— Ты не фотограф! — крикнула ему вслед Оля. — Ты жестокий и хищный зверь! Чего уставились, как пингвины на страуса?! Культурные люди себя так не ведут, между прочим! Никакой культуры!

В этот момент прозвенел звонок.

Из туалета выскочил третьеклассник с водой в ладошках. Увидев, что вода больше не нужна, он вылил её на пол и побежал в свой кабинет.

— Дикарь! — крикнула ему вслед Оля и даже зашипела от негодования. — На дворе двадцать первый век! А у нас… никакой культуры!

Она и не заметила, что сзади подошёл и внимательно слушал её Гусаков.

— Правильно, — громко сказал он. — Нечего с дикарями дружить. Ты лучше со мной дружи. Я, когда вырасту, стану директором Центрального банка. А тебя сделаю первой леди страны…

8. Случаи и происшествия

Весь день корреспонденты, Данила, Катя и Таня, собирали информацию о событиях и происшествиях в школе. Они ходили по классам, показывали свои удостоверения и спрашивали, что где случилось.

— А вам хорошее надо или плохое? — интересовались в ответ.

— Нам такое надо, чтобы нас вся Евразия читала! — отвечал Данила.

А Таня говорила:

— Нам такое нужно, как во взрослых новостях! Пострашней и поужасней!

Настя пожимала плечами:

— Ну хоть что-нибудь!

И ребята рассказывали, где что произошло, случилось и приключилось.

К вечеру корреспонденты собрали большой урожай новостей и записали их столбиком. А потом пошли домой к Даниле, и его сестра Даша накормила их овсяной кашей, напоила чаем с шоколадными пряниками и расхвалила так, что юнкоры чуть не засмущались. Но испытание славой выдержали.

— Помощь нужна? — спросила Даша.

— Мы сами, — ответил Данила. — Нам же надо учиться.

— Компьютер ваш, — улыбнулась Даша и ушла в танцевальную студию.

Через три часа все новости были напечатаны на компьютере и перенесены на флешку.

На другой день Данила отдал их Тимке, и тот перенёс файл с новостями на свой планшетник, в папку «Честно-честная газета». Потом они нашли шеф-редактора.

— Да нормально всё! — сказал Вован, мельком глянув на тексты. — Только такие новости народу не нужны. У вас же ни одного скандала! Ни одного жуткого происшествия! Ни одного разоблачения!

— А кого надо разоблачить?

— Хоть кого! Только не меня! Больше ко мне не подходите! Считайте, что я вам доверяю. Всё, пока! Мне некогда…

Тимка почесал в затылке и посмотрел на Данилу.

— Слышал? Ни одного скандала, ни одного происшествия, ни одного разоблачения.

Данила тоже почесал в затылке.

— А кого разоблачить?

— Того, кто не хочет, чтобы его разоблачили. А того, кто хочет, чтобы его разоблачили, разоблачать не надо. Это будет нечестное разоблачение.

— Ага… Понял.

До конца уроков Данила, Катя и Таня собирали скандальные новости с разоблачениями. А после уроков опять отправились к Даниле, где снова ели овсяную кашу (она полезна журналистам), пили чай с шоколадными пряниками и всё переделывали.

На следующий день Тимка получил флешку с полным набором новостей.

Со скандалами, происшествиями, разоблачениями и даже рекламой.

Он читал их на уроке географии, положив планшетник на колени:

«Хорошая новость, — подумал Тимка. — Снег с крыши сбросили…»

Тимка решил, что заметку про вилки и туалет он вычеркнет.

Тимка покачал головой и исправил «обчество» на «общество».

Тимка так увлёкся, что чуть не попался.

— А чем у нас Тим занимается? — спросила Маргарита Владимировна, медленно приближаясь к его столу.

К счастью, сосед по парте Алик догадался вовремя его толкнуть и сунуть под парту атлас. Прикрыв планшет атласом, Тимка встал, положил его на раскрытый учебник и, водя пальцем по странице, сказал:

— Я думаю, когда же мы наконец перестанем загрязнять нашу планету.

— Тим, я понимаю, что это важная тема, но сегодня мы говорим о географических открытиях.

— Да, — кивнул Тимка. — Люди так устроены, что всегда хотят знать больше, и поэтому они с древних времён путешествуют во все части света. Пржевальский, Седов, Хабаров…

— Достаточно! — остановила его Маргарита Владимировна. — Я знаю, что ты знаешь. Садись.

Она вернулась к столу и посмотрела в журнал.

— К доске пойдёт…

Тимка сел на место, перевёл дыхание и осторожно продолжил чтение:

Тут Тимка не выдержал и хмыкнул, чем сразу привлёк внимание соседа по парте.

— Дай почитать! — прошептал Алик.

— Читай! — так же шёпотом разрешил Тимка и передвинул планшет на правую ногу. — Только учти, всё это пока тайна.

— Я что, болтун? — возмутился Алик и, глянув в сторону доски, скосил глаза вниз.

Последнюю новость Тимка с Аликом дочитывали уже под трели звонка. Тимка вытащил флешку, положил её на стол. И тут планшет соскользнул с колена и полетел на пол.

— Не сломается! — сказал Алик, поднимая планшетник с пола. — Эти планшеты знаешь какие крепкие! Хочешь, проверим?

— Как проверим?

— Как в рекламе. Бросим об стенку, а ему ничего не будет.

Он замахнулся планшетником.

— Не надо бросать! — быстро сказал Тимка.

— Что, боишься? Планшетник настоящий, фирменный! Тут надпись есть.

— Сам ты фирменный! Отдай!

Тимка схватил планшетник и потянул его к себе. Алик не отпускал. Они даже не заметили, как проходивший мимо них Гусаков, взял со стола флешку.

— Отпусти! Это брата.

— Так бы сразу и сказал!

Алик наконец отпустил планшетник, и Тимка сунул его в ранец.

— Зря не шмякнули о стену, — покачал головой Алик. — Потом можно было бы написать, что планшетник — супер, выдержал удар силой в тысячу килограммов.

— Зачем?

— Для рекламы!

Дома Тимка заменил в новостях «сегодня» на «вчера», а «вчера» на «позавчера». Потом посмотрел в Интернете, как расположены новости на сайтах и, подумав, сделал анонсы новостей — одной строкой. Получилось, солидно, как на настоящем сервере:

А вечером ему позвонили Таня с Катей и предложили заметку о Дне памяти Пушкина, который недавно прошёл в школе.

— Отлично! — одобрил инициативу Тимка. — Про Пушкина надо обязательно! Спасибо, что напомнили. Пишите!

9. Держитесь за скамеечки

Вечером Тимке прислали на телефон кучу чекинов, а на электронную почту — сразу три материала: от Данилы пришла заметка про баклуши, которые он научился бить в деревне у дедушки, от Толика Вострикова очерк о снеговиках, а от Ильи Добрынина — репортаж о спортивных событиях в школе. Спортивный репортаж Тимке понравился больше всего. Назывался он

К очерку был приложен сжатый файл с фотографиями, которые сделал Павлик. Одна фотография была какая-то странная. На ней культурный корреспондент Оля Красавина лежала на полу в коридоре и пыталась укусить чью-то руку.

Тимка проверил и устранил орфографические ошибки программой «Правописание» и с чистой совестью улёгся на диван читать книжку Кира Булычёва о девочке из будущего.

10. Ругаться запрещается

Как Лёша Семечкин ни скрывал свою принадлежность к миру журналистики, наступил час, когда тайное стало явным и ему пришлось держать ответ перед бабушкой.

Подметая пол, бабушка забралась веником под шкаф и вымела оттуда журналистское удостоверение.

— Что это?

Лёша пожал плечами.

— Что это, я тебя спрашиваю!

— Это… это корочки такие.

— Ты подделал чужой документ! — ужаснулась бабушка.

— Ничего я не подделывал! — не выдержал Лёша.

— И это мой внук! — продолжала бабушка. — Позор на мою голову! Как ты мог?

— Это мои корочки!

— Не смей врать! Где и у кого ты украл документ?

— Я не крал!

— Только не говори мне, что тебя взяли работать в газету.

— Меня взяли работать в газету! — закричал Лёша, в котором накопилось столько обид на бабушку, что и на калькуляторе не сосчитать. — А ты меня всё время ругаешь! Я пол хорошо подметаю, а ты всё равно считаешь, что плохо! Я про тебя такую статью напишу, что тебе стыдно будет! Отдай корочки!

— Что? Что такое? — бабушка даже глазами захлопала от неслыханной дерзости вечно тихого внука. — Я твоя бабушка!

— А я твой внук!

— А я твоя бабу шка!

— А я твой внук! А ты не моя бабушка! Тебя подменили! Когда я маленьким был, моя бабушка не ругалась! А ты всё время ворчишь и ругаешься! Я президенту напишу, чтобы он запретил детей ругать! Где моя бабушка, которая не ругается?

Лёша так разбушевался, что даже ногой на бабушку топнул. Терять ему уже было нечего.

«Точно в угол поставит! — думал он. — Правильно мама сказала, что бабушку как подменили».

Бабушка схватилась за сердце:

— Я тебя уму-разуму учу, а ты… На родную бабушку ногой топаешь! Никто меня не подменял! Я твоя бабушка! А ты про меня статью написал…

Бабушка вытерла ладошкой глаза. И хотя глаза у неё были сухие, Лёше стало её жалко.

— Ещё не написал, — вздохнул он.

— Вот и хорошо! — обрадовалась бабушка. — И не надо! Я же тебе добра желаю!

Лёша растерялся и посмотрел на угол. Угол был на месте. Ждал его. Вот уже второй раз в этой четверти. Бабушка ставила его туда, чтобы он думал над своими поступками и не озорничал. А потом доставала для него банку с земляничным вареньем. «Ну и хорошо! — решил Лёша. — Зато варенья с пирожками наемся! Всё равно в углу не долго стоять…»

— Про свою бабушку… статью… в газету… Да я тебя один раз только и пожурила, когда ты мусор под мою кровать замёл…

— Три раза… И ещё перед Новым годом хотела меня в угол поставить, но я не дался.

— Ишь ты какой злопамятный! — бабушка всплеснула руками.

— Я не злопамятный, я справедливости хочу!

Лёша опустил голову как можно ниже и медленно побрёл в угол. Встал там и принялся тяжело вздыхать. Бабушка за его спиной продолжала причитать:

— Да кто ж её не хочет, справедливости-то!.. Кружку мою разбил, крупу рассыпал, а в угол так его не поставь…

В углу к обоям была прикреплена бумажка с надписью: «Нет худа без добра!» Бабушка считала, что эта надпись помогает человеку осмысливать свои поступки.

«И как это — нет худа без добра? — подумал Лёша. — Это значит, в каждом худе добро прячется? И в углу стоять — добро?..»

Подошла бабушка. Вздохнула. Погладила его по голове.

— Лёшик, скажи честно, ты правда в газете работаешь?

Лёша молчал.

— Ты уж меня прости! Старая я. Соображаю плохо. Ничего не понимаю.

Я ведь тебя от любви ругаю. Чтобы ты умным стал. А то поведёшься с кем попало, научишься плохому и пропадёшь ни за что ни про что. А надо с такими людьми дружить, у которых можно хорошему учиться. Почему ты со мной дружить не хочешь? Я ведь тебя плохому не научу. Я ведь тебя люблю! Один ты у меня! Вот больше в угол ставить и некого…

Бабушка обняла Лёшу:

— Прости меня! Я больше ругаться не буду! Правильно ты меня приструнил, молодец! Значит, характер у тебя появляется. Я ведь институтов не кончала, вот ничего и не понимаю. А хочешь, я сама в угол встану? Давай поменяемся! Теперь ты меня будешь в угол ставить! Вот я сейчас твою машинку сломаю, а ты меня р-раз — и в угол!.. Всю неделю будешь меня в угол ставить! А потом снова я тебя, а потом…

— А потом мы вместе будем в углу стоять…

— А что, если надо, то и вместе постоим!

Лёша поднял голову:

— Бабушка, я не хотел твою кружку разбить. Я же её не специально уронил. А ты хочешь специально машинку сломать. Не буду я тебя в угол ставить. Даже не мечтай!

— И правильно! И не надо. Зачем меня в угол ставить? Бабушку совсем незачем в угол ставить, ей и так хорошо. И сам больше в угол не вставай, не слушай меня. Ты мне, внучек, только честно скажи, у кого ты документ украл?..

Лёша застонал и ткнулся головой в стенку. Бабушка была неисправима.

Лишь через полчаса, после звонка Тимке и Тимкиной маме, когда бабушка наконец поверила, что удостоверение его, они сели писать статью о том, что нельзя ругать и несправедливо наказывать детей.

Бабушка писала, а Лёша диктовал.

— Нельзя ставить детей в угол! — говорил он, намазывая варенье на пирожок.

— Почему нельзя? — тихо спрашивала пристыженная бабушка.

— Потому что ребёнку там нечем заняться. А когда человек не занят делом, он перестаёт развиваться, ничему не учится и глупеет не по дням, а по часам. Ребёнка надо не наказывать, а выпускать на улицу, где он будет кататься с горки и развиваться. Ещё он на улице воздухом надышится, вернётся и уснёт богатырским сном.

— Правильно! — радовалась бабушка, записывая большими буквами сказанное. — И ещё нужно доверять детям.

— Вот именно! — соглашался Лёша. — Если взрослые не будут доверять детям, дети перестанут доверять взрослым и вырастут обманщиками. Потому что как взрослые себя ведут, так и дети себя вести начинают. Тем, кто других обманывает, верить перестают. Правильно?

— Правильно! — снова радовалась бабушка тому, что наконец-то нашла со своим внуком общий язык. — Да умница ты мой! Да касатик ты мой!..

— Я не касатик, — отвечал Лёша с набитым ртом. — Я простой корреспондент.

— А я твоя верная помощница.

Когда статья была закончена, Лёша сунул листок в карман и побежал к Тимке. По пути встретил Гусакова с новеньким снегокатом.

— Куда торопишься, корреспондент? — окликнул тот Лёшку.

— К Тимке. Надо статью отдать, а то у нас с компьютером проблемы. Я бабушку перевоспитал, мы теперь с ней вместе статьи пишем. Больше она меня в угол не ставит!

— Давай я твою статью передам, — обрадовался Гусаков. — А ты пока на моём снегокате покатаешься.

И он протянул Лёше верёвку.

Лёша обрадовался, отдал ему листок со статьёй и, упёршись руками в сиденье, стал разгоняться. Человек он был простой, прямой, доверчивый и думать не думал, что за доверчивость ему придётся расплачиваться. И не только ему.

11. Скандал на всю Евразию (начало)

Газету решили сделать к приезду Светланы Михайловны, и Тимка не торопил Аню с макетом. Тем более что нужно было ещё написать очерк о финале конкурса чтецов басен, который проходил в день рождения Ивана Андреевича Крылова. Басни можно было не только читать, но и разыгрывать.

— А давайте мы этот очерк напишем втроём, — предложил Тимка Ане, которой тоже захотелось попробовать что-нибудь написать.

— Как Змей Горыныч! — добавил Лёша.

— Змей Горыныч статьи не писал.

— Зато думал! Жаль, что он с богатырями не подружился.

Договорились, что Аня (первая голова) будет описывать зрительный зал и спрашивать взрослых, кто им больше всех понравился, Тимка с Лёшей (вторая и третья головы) будут описывать всё, что происходит на Сцене, а Павлик (богатырь) будет фотографировать.

Актовый зал был полон. Взрослым мест хватило, а многие школьники стояли вдоль стен и даже сидели на полу.

— Дорогие взрослые и дети! — сказала директор школы Алла Дмитриевна, открывая вечер. — Наша страна переживает трудные времена. Но времена меняются, а человек остаётся. И только от него самого зависит, каким он вырастет, кем станет, как сложится его жизнь, что полезного он сделает для своей Родины, какую память оставит после себя своим детям и внукам. От вас, мои дорогие, сегодняшних мальчиков и девочек, юношей и девушек, зависит, какой будет наша страна через двадцать лет. А какими расти не нужно — мы знаем из произведений великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова. С днём рождения, дорогой Иван Андреевич!

Она посмотрела на портрет Крылова, и все дружно захлопали в ладоши. Конкурс начался.

Сначала выступали младшеклассники. Они разыгрывали такие смешные сценки, что в некоторых местах зал смеялся так, что стёкла дрожали.

Третьеклассники разыграли сценку по басне «Стрекоза и Муравей». Муравьём был мальчик в телогрейке, валенках и шапке-ушанке, а Стрекозой — девочка в маминых туфлях, дорогих украшениях, вся перемазанная пудрой. Мальчик шаркал по сцене деревянной лопатой, а девочка шмыгала носом.

— Здорово! — радовался Тимка. — Лёшик, опиши, как вон та бабушка шарфом над головой машет. Павлик, фотографируй бабушку!..

Старшеклассники больше читали, а сценки разыгрывали меньше. И басни у них были посерьёзнее — про льстецов, лгунов, глупцов, жадин:

Много смеха в зале вызвала басня «Лисица и Сурок», которую разыграли старшеклассники. Шикарно одетая Лисица выехала на сцену на велосипеде, к которому была прикреплена надпись: «Мерседес». А Сурок стоял одетый, как полицейский, и тормозил Лису:

При слове «взятки» взрослые так громко засмеялись, что Лисице пришлось сделать на велосипеде несколько кругов по сцене, ожидая, пока все успокоятся.

А ближе к концу, когда десятиклассник читал басню «Прохожие и Собаки», на сцену выскочил одетый в бэтмена мальчишка. На голове у него был чулок с прорезями для глаз, а в руках кипа газет.

Зрители засмеялись, а мальчик-бэтмен подбежал к краю сцены и стал быстро бросать в зрительный зал листы бумаги. Чтец замолчал, развёл руками и, подождав, пока мальчик-бэтмен скроется, продолжил:

— В этой басне никакого бэтмена нет, — заметила Аня.

Лёша поднял с пола лист бумаги.

— О, «Честно-честная газета»!

— Мы же её ещё не сделали! — удивился Тимка, заглядывая Лёше через плечо. С первой страницы на него глянула страшноватая физиономия какой-то сказочной ведьмы. Бросился в глаза заголовок над фотографией: «Бабушка-вампир!»

— «Моя бабушка — вампир! Она морит меня голодом, ставит в угол, заставляет мыть пол и посуду. Она постоянно ругает меня и каждый день пьёт мою кровь. Когда я вырасту, я стану таким же вампиром!» — прочитала Аня и удивилась: — Лёшик, это ты написал?

— Я? — Лёша хлопал глазами, разглядывая фотографию. — Нет, не я. И это не моя бабушка. Мы с бабушкой совсем другое написали. Про то, что взрослым и детям лучше жить в мире и дружбе…

— Тут твоя фамилия.

— Это не наша газета.

— И про меня наврали! Они всё выдумали! Я только один раз снежком бросил, и то не попал! А они написали — двадцать два раза!

— А это что?! — возмутился кто-то в первом ряду, где сидели артисты. — Мы в библиотеке к конкурсу готовились, а они нас сфотографировали и написали, что мы некультурные!

— И пуговки я никому в раздевалке специально не отрывал! Я Мишку за пуговицу случайно схватил, чтобы не упасть! Я что, похож на дикаря?

— Вон они стоят, журналисты-скандалисты! — выкрикнул кто-то из последних рядов. — Бегали, вынюхивали, а потом всё переврали! Прямо какой-то рояль в сугробе!

— Ребята, — прошептала Аня, глядя на вскипающий негодованием зал. — Мне кажется, что нам лучше тихо уйти.

— Тихо не получится, — шепнул Тимка, пятясь к двери. — Давайте хоть уйдём с достоинством.

— Надавать им по шее, чтобы впредь не врали! Тоже мне «Честно-честная газета»!

— Бежим! — не выдерясал Павлик и, распахнув дверь, первым выскочил в коридор.

12. Скандал на всю Евразию (продолжение)

За Павликом выскочил Лёша, за Лёшей Аня, за Аней Толик. Тимка покинул зал последним и, только оказавшись за дверью, в полную силу рванул вслед за ребятами вверх по лестнице. Слышно было, как взрослые пытались остановить кинувшуюся за горе-журналистами толпу оскорблённых читателей.

— Ребята, остановитесь!

— Вы же ещё ни в чём не разобрались!

— Мы им сейчас так разберёмся!..

Сзади послышались звуки погони.

Юные корреспонденты в один миг взлетели на второй этаж, затем на третий и побежали мимо портретов великих учёных, с сочувствием взиравших на них со стен школьных коридоров. Журналисты дёргали за ручки дверей, но кабинеты были закрыты.

— В кабинете истории сегодня замок сломался! — вспомнил Павлик.

Он рванул дверь и влетел в тёмный класс. Аня, Лёша, Толик и Тимка забежали следом. В коридоре послышались шум и крики:

— Они сюда побежали!

— Нет, в другую сторону!

— В эту!

— В другую!..

— Когда в товарищах согласья нет… — прошептал Тимка, вспомнив басню Крылова.

— Сейчас они нашу дверь дёргать будут! — Павлик схватился за ручку. — Помогайте!

За Павлика уцепился Тимка, за Тимку Лёша, за Лёшу Толик, за Толика Аня.

— Мы как в «Репке»! — заметил Лёша. — Тянем-потянем…

С другой стороны дёрнули дверь и побежали дальше.

— Нет их здесь!

— А где они?

— Они на втором этаже! — крикнул кто-то, и толпа преследователей устремилась вниз. Только кто-то самый недоверчивый долго топтался у двери, а потом засунул что-то между ручками и ушёл.

Когда за дверью установилась тишина, Павлик попытался осторожно открыть дверь, но у него ничего не получилось.

— Швабру в ручки засунули!

— Мы тут ночевать будем? — испугался Лёша.

— Посмотрим.

— Мне бабушка не разрешит…

— Чего они на нас набросились? — спросил Павлик. — Мы же ещё ничего не сделали.

— А это что? — Аня помахала листком-газетой.

— Надо посмотреть, — сказал Тимка. — Пошли в угол. У меня в мобильнике фонарик есть.

— У меня тоже.

— И у меня.

Они сели за последнюю парту у стенки и принялись изучать газету.

— Эта «Честно-честная газета» — нечестная, — сказал Тимка, повертев листок. — Где статьи? Здесь одни скандальные новости и фотографии.

— Фотографии мои, — прошептал Павлик. — Только я их никому не давал. Как они тут оказались?

— Я про свою бабушку ничего не писал, — добавил Лёша. — Я что, злодей какой, про родную бабушку статью писать?! Мы про взрослых писали, которые детей ругают, и про детей, которые взрослых не слушаются!

— Учителя издеваются над школьниками! — прочитала Аня и хмыкнула: — Это всё из Интернета скачано! Скачали, вырезали и вставили! А фото ведьмы — с сайта ужастиков! Ни ума, ни фантазии!

— А Валеру ты зачем с таким лицом сфотографировал? — спросил Тимка Павлика.

— Я его фотографировал, когда он на турнике подтягивался.

— Он сам подтягивался, на спор. Кто больше. Пятьдесят раз подтянулся.

— А здесь написано, что этого ребёнка заставили подтягиваться в наказание.

— Всё ясно, — сказала Аня. — Басня про ворону и лисицу.

— При чём здесь басня?

— А ты вспомни её содержание. Какая-то лиса очень ловко обвела нас вокруг пальца.

В этот момент у Тимки заиграл мобильник.

— Про нас вспомнили! — заулыбался Лёша. — Наверное, это моя бабушка волноваться начала!

Тимка нажал кнопку связи, приложил аппарат к уху, выслушал, что ему сказали, и помрачнел.

— Что?

— Кто звонил?

— Звонила мама Кати Беляшовой. Сказала, что подаст на меня в суд и сотрёт в порошок! А мои родители еще и миллион заплатят за психическую травму, которую мы нанесли девочке!

Все притихли, шокированные суровой прозой жизни.

— Никакой травмы мы никому не наносили, — наконец сказал Лёша.

— Свинство какое-то, а не газета! — возмутился Толик и бросил листок на пол. — Или я чего не понимаю, или вообще ничего не соображаю…

— А давайте мы тоже на всех в суд подадим! — предложил Лёша.

— На кого? Мы же не знаем, кто это сделал.

— Полиция узнает!

— У нас адвоката нет, — вздохнул Павлик.

— Моя бабушка лучше любого адвоката!

— Похоже, мы кого-то сильно обидели, — сказала Аня.

— Кого мы могли обидеть, если ещё ничего не сделали?

— Надо подумать. Павлик, фотографии твои! Так?

— Ну.

— Ты их никому не давал! Так?

— Ну.

— Значит, кто-то скачал их из твоего фотоаппарата без твоего разрешения. Так?

— Ну.

— Вот и подумай, кто и где мог это сделать?

Павлик задумался.

— Ещё у меня флешка пропала, — вспомнил Тимка. — G новостями. Я её потом под всеми столами искал и не нашёл.

— Значит, мы имеем дело с организованной бандой, — предположил Лёша. — За нами следили с самого начала. Скоро они начнут штурмовать школу. Надо срочно звонить бабушке!

— Спокойно, — сказал Тимка. — За одного битого двух небитых дают.

— Нас что, бить будут? — испугался Лёша.

— Поговорка такая. Битый — значит, опытный. Теперь у нас появился жизненный опыт.

— У моей бабушки ещё больше опыта! Она связисткой была, на границе служила. Надо срочно звонить бабушке! Она их всех в угол поставит!

— Звони! — Тимка протянул Лёше мобильник.

— Так у неё же телефона нет!

— Тогда не звони.

—Я есть хочу! — сказал Лёша. — У меня с утра во рту макового зёрнышка не было!

— Ты что, маком питаешься?

— Нет. Просто так говорят. Я пирожки с капустой люблю.

— Вот и говори тогда: «У меня во рту молекулы пирожка с утра не было!»

— Какой молекулы?

— Воробьёв на уроках считать не надо, тогда будешь знать какой! Весь мир состоит из молекул!

— А пирожки состоят из теста и капусты!

— А тесто и капуста всё равно состоят из молекул!

— А я состою из атомов!.

— А атомы входят в молекулы!

— У меня, может, другие атомы! Не такие, как у тебя! Ты вредный, и атомы у тебя вредные! А я домашний, и атомы у меня домашние! Я домой хочу, к бабушке! Лучше я в углу буду стоять, чем здесь сидеть!..

— Давайте откроем окно и прыгнем в сугроб, — предложил Павлик.

— С третьего этажа? — насмешливо спросила Аня. — А если на ограждение кустарников приземлишься? Мало ли, что там под снегом торчать может. И мороза мы не боимся! Смелость без ума… Лучше скажи, кому ты свой фотоаппарат давал?

— Оле Красавиной! — вспомнил Павлик. — Она хотела свои фотографии скачать.

— Я догадался, — сказал Лёша и вздохнул. — Это Гусаков. Он меня обманул. Дал мне на снегокате покататься, а сам мою статью взял и сказал, что отнесёт Тимке. Это он придумал про бабушку-вампиршу.

В коридоре послышались шаги.

— Тихо! — прошептал Тимка. — Прячемся!

Все забрались под столы.

Кто-то подошёл к двери, вытащил и поставил у стенки швабру, которую сунули между ручек, открыл дверь и включил свет.

— Журналисты, вы здесь?

Это был учитель физкультуры.

— Олег Алексеевич! — обрадовалась Аня, выбираясь из-под стола. — Ура! Мы спасены!

13. Умные люди

— Смех на палочке! — сказала Светлана Михайловна и посмотрела на Тимку. — Один меня не дослушал, сказал, что знает Володю, и подошёл совсем к другому человеку, которому я бы в жизни не доверила быть шеф-редактором. Другие написали новости со слов третьих, ничего не перепроверив. Ощущение такое, что вы делали газету сломя голову. А самый обидчивый, которого не выбрали редактором, решил отомстить всему классу. И получилось, как в баснях Крылова.

— Но мы же не виноваты, что Гусаков так поступил! — сказал Лёша. — Он даже Олю обманул.

— Гусаков в нашей школе больше не учится, — сказала Светлана Михайловна. — Родители перевели его в другую. И осуждать его мы не будем. Просто помните, что спешка делу не подмога…

— Мы хотели газету к вашему приезду сделать, — вздохнул Тимка.

— Зачем? Чтобы я увидела, что вы всё сами умеете?

— Это всё из-за Борьки, — прошептал Лёша.

— У сильного всегда бессильный виноват, — заметила Аня.

— Это Борька-то бессильный!?

— Сильные не обижаются, — сказала Светлана Михайловна. — Сильные заняты делом. Это слабые обиды в себе копят и ими живут. А на грядках обид вырастает зависть, которая и толкает человека на плохие поступки. Умение жить без обид — очень важное умение. Со своей душой нужно работать так же, как со своим здоровьем.

— Жаль, что я не накостылял ему от всей своей души! — сказал Илья.

— После драки кулаками не машут — раз! Умные не дерутся — два! — ответила Светлана Михайловна. — А мы с вами умные люди, которые умеют признавать свои ошибки.

— Ещё как умеем! — согласился Лёша. — У меня даже бабушка научилась ошибки признавать! Она говорит, всем бы таких умных, как мы, да отдавать жалко!

— И что нам теперь делать? — спросил Толик.

— Начинаем всё заново. Надеюсь, второй раз на одни и те же грабли никто из вас не наступит. Новости придётся переделать. Про историю с не нашей «Честно-честной газетой» пишет Володя. К понедельнику поправьте свои статьи, очерки и заметки. Я отметила, где и что нужно доработать. Время у нас есть.

Светлана Михайловна положила на стол распечатанные на принтере черновики юнкоров, где виднелись сделанные красным карандашом поправки.

— Бабушка говорит, если первый блин получился комом, то второй выйдет бугром! — сказал Лёша, и все засмеялись.