Собака-проводник слепого

Приучение к владельцу

Слепой, получающий в школе дрессированную собаку, после ознакомления с правилами содержания, ухода и основами дрессировки, под руководством дрессировщика обучается обращению с ней.

Прежде всего животное приучают к новому владельцу, к его виду, запаху, голосу, заставляют собаку полюбить его, подчиняться и слушаться.

Злобных и недоверчивых животных для дрессировки в качестве проводников не отбирают, и поэтому не возникают опасения, что собака может покусать своего нового владельца.

Приучать собаку нужно постепенно и неторопливо.

Сначала владелец должен узнать кличку собаки; особенности ее поведения; привязчива ли она; любит ли ласку; жадна ли на пищу; как реагирует на принуждения; драчлива ли; нападает ли на домашних животных, птиц и т. д. Нужно также знать, в каких условиях она росла и содержалась, чтобы создать ей похожие условия или приучить к другой, незнакомой обстановке.

Приучение начинается с того, что слепой сам кормит собаку. В привычное время кормления он приходит вместе с дрессировщиком в вольер и ставит кормушку. Называя собаку по кличке, говорит ей ласково «кушай», «хорошо» и постепенно пододвигает к ней кормушку. Когда собака кончит есть, ее окликают и, огладив, дают из рук несколько небольших кусочков лакомства — мяса, сахара. Если собака взяла лакомство доверчиво, ее оглаживают опять, называют по кличке и ласково добавляют «хорошо», «хорошо».

При кормлении с руки нужно соблюдать осторожность. Некоторые собаки схватывают еду жадно, энергично и могут прикусить пальцы, поэтому лакомство нужно подавать на открытой ладони.

Животных, которые хватают лакомство жадно, нужно отучить от этой привычки, сдерживая их порыв поводком и командой «тише».

Никогда не следует отдергивать руку с лакомством. Это возбуждает собаку и она может резко схватить еду.

После первого знакомства дрессировщик с новым владельцем выводят собаку гулять (2–3 раза в день), чтобы владелец «запомнился» собаке.

В первый день ошейник и поводок на собаку надевает дрессировщик. Слепой, взяв поводок, называет собаку по кличке, дает ей лакомство и одновременно с командой «гуляй», «гуляй» ведет ее в сопровождении дрессировщика на прогулку. Позднее на прогулки с собакой слепой выходит уже самостоятельно, без дрессировщика.

Если собака не идет от дрессировщика, упирается, рвется к нему, нельзя применять грубость и силу Это только задержит развитие привязанности к новому владельцу. В этом случае лаской и движением, с одновременной командой «гуляй», «гуляй», дающейся в бодром, энергичном тоне, возбуждающем собаку, увлекают ее в нужном направлении.

Не допустимы грубые окрики и принуждения, когда дрессировщик прогоняет от себя собаку, не идущую на прогулку со слепым.

Последующие упражнения будут проще. На собаку надевают ошейник и оставляют в вольере. Слепой заходит туда, окликает собаку, оглаживает ее и, пристегнув поводок, выводит на прогулку. Собака охотно идет гулять без дрессировщика с уже знакомым человеком.

В период приучения собаки к новому владельцу не следует подавать ей команды и принуждать к выполнению каких-либо действий. Через два-три дня она настолько к нему привыкнет, что можно будет начинать занятия.

Первые занятия проводятся вместе с дрессировщиком, чтобы научить нового владельца обращаться с собакой и двигаться с ней по маршрутам. В этот период слепому нужно быть особенно внимательным, хорошо готовиться к каждому уроку. Перед занятиями дрессировщик должен разъяснить план, порядок, последовательность введения различных раздражителей, проверить и напомнить команды, уточнить интонации.

Обучение основным приемам и командам

Собаку проводника слепого обучают следующим приемам и командам.

Нахождение собаки у ноги. При движении слепой редко отпускает собаку, и она, как правило, идет несколько впереди человека ведет его, т. е. тянет за собой. Рядом со слепым ей необходимо быть в тех случаях, когда он остановился, что-нибудь делает и отпускает дугу шлейки. В это время собака не должна отходить без разрешения, а стоять с левой стороны около ноги человека. В отдельных случаях при инвалидности слепого, например отсутствии у него левой руки или ноги, при пользовании костылем, мешающим движению, собаку приучают вести человека с правой стороны. Это учитывается еще во время дрессировки. Переучивать этот прием должен дрессировщик. Для того чтобы собака находилась с левой стороны, дают команду «рядом» и похлопывают левой рукой по бедру. Чтобы этот навык не угасал и собака выполняла прием, следует время от времени проводить тренировку.

Если собака выполняет прием неточно, отходит без команды, держится далеко от человека, ее берут на поводок и, подав команду «рядом», подтягивают рывком поводка к себе. Когда после рывка она подойдет и займет правильное место, дрессировщик должен огладить и приласкать ее, произнести с ласковой интонацией несколько раз «хорошо», «хорошо» и дать лакомство.

Стойка по команде. Приучение к стойке по команде обеспечивает наиболее удобное положение при чистке, мытье, надевании шлейки и т. д.

Собака должна стоять рядом с владельцем и не изменять положения, если он, подав команду «стоять», отходит. Если она не принимает стойки, владелец наклоняется и поднимает ее левой рукой, подведенной под живот. После этого оглаживает ее и, произнося «хорошо», «хорошо», дает лакомство.

Командовать собакой, находящейся от слепого на каком-то расстоянии, не рекомендуется, так как в этом нет никакой практической необходимости.

Посадка по команде. По команде «сидеть» собака должна сесть и сохранять это положение до другой команды, независимо от того, стоит ли владелец на месте или отходит от нее на некоторое расстояние.

Если же она не садится по команде, надо повернуться к ней вполоборота, повторить команду «сидеть» в строгом, приказном тоне и нажать левой рукой на круп, одновременно правой рукой осаживая ее поводком назад.

Когда собака сядет, ее оглаживают с восклицанием «хорошо» и дают лакомство, постепенно прекращая нажим на круп и ослабляя натянутый поводок.

Ласка и лакомство обычно возбуждают животное и приводят к тому, что подбодренное оно встает или срывается с места. Нужно предупреждать это, придерживая круп, и при вставании дать команду со строгой интонацией более резко, чем раньше, нажать на круп и рывком поводка осадить назад. Несколько повторений восстановят ранее воспитанный навык, и собака снова будет садиться по первой команде.

Укладка по команде. По команде «лежать» собака должна ложиться.

При выполнении этой команды, владелец, посадив собаку, поворачивается к ней так же, как и при посадке. Нагнувшись, он накладывает левую руку на холку, а правую продевает под правую ногу сидящей собаки и охватывает ею пясть левой. Затем, подав команду «лежать», нажимает на холку и вытягивает обе ноги вперед, держа за пясть левой, в то время как правая подсекается и лежит на его руке. Это заставляет собаку принять лежачее положение. Придерживая за холку, предупреждая тем самым возможную попытку собаки встать, владелец поощряет ее лаской, восклицанием «хорошо» и лакомством.

Этими упражнениями угасавший навык будет восстановлен, и собака снова будет ложиться по первой же команде.

Подход к владельцу. Безотказный подход собаки по команде «ко мне» является одним из самых важных, практически нужных приемов общего курса дрессировки. Ему следует уделить, самое серьезное внимание. Прием этот очень труден, так как собака находится вне сферы влияния владельца и, будучи свободной, обычно подвергается воздействию каких-либо отвлекающих раздражителей. Особенно тщательно этот прием должен быть отработан у собаки-проводника, ведь, отпустив животное, слепой его не видит. Подход должен быть быстрым, доверчивым и безотказным. Собака подходит к владельцу справа, обходит его сзади и останавливается у левой ноги.

Сначала собаку окликают по кличке, чтобы привлечь ее внимание. Когда она насторожилась, дают команду «ко мне». Как бы медленно, вяло, неохотно не подходила собака, как бы не отвлекалась на посторонние раздражители в пути, за это ее никогда нельзя наказывать!

Наказание вызывает боязнь приближения к человеку. Исправление таких животных дело очень трудное. С ним самому слепому, без помощи дрессировщика не справиться. Поэтому нужно внимательно следить за этим приемом, как говорят, «беречь» его, никогда не наказывать подошедшую собаку и не забывать поощрять лаской и лакомством.

Как же поступать, если собака плохо подходит?

Тренировка производится следующим образом: собаку отпускают по команде «гуляй» на длинном поводке 10–12 м. Выждав, пока она отвлечется, ее окликают по кличке и подают команду «ко мне». Если собака не подходит, дают повторную команду с более строгой интонацией и, натянув поводок, медленно, без рывков, подтягивают животное к себе. Как только владелец почувствует, что поводок ослаблен и собака идет к нему самостоятельно, он снова подает команду «ко мне», но уже не в приказной форме, а с ласковой интонацией и с восклицанием «хорошо», «хорошо».

Чтобы ускорить темп движения, нужно небольшими шагами отбегать назад, похлопывая себя правой рукой по бедру и вытягивая эту же руку вперед с лакомством. Подбежавшую собаку ласкают и дают ей лакомство.

Для того чтобы она подходила справа и обходила владельца, делают следующее: навстречу собаке вытягивают правую руку с лакомством, при приближении ее лакомство убирают за спину, там перекладывают в левую руку и дают собаке, идущей за лакомством с левой стороны.

Свободное состояние. Во время дрессировки и тренировки на маршруте собака не должна отвлекаться на посторонние раздражители, а концентрировать все свое внимание на владельце, напряженно ожидая команды.

Для того чтобы разрядить нервное напряжение и внимание собаки, время от времени ей дается перерыв, когда она принимает свободное состояние.

Это состояние обычно связывается с выгуливанием собаки, т. е. отправлением ею естественных надобностей, а также обнюхиванием окружающих предметов, игрой и т. д.

Собака должна четко различать рабочее и свободное состояния по соответствующим командам.

Предоставление свободного состояния производится по команде «гуляй», которая произносится с подбадривающей, возбуждающей интонацией.

Если собака в первое время неохотно отходит от владельца, не переключается от скованного, дисциплинированного поведения на свободное состояние, то он производит резкое движение вперед, возбуждает ее игрой и отпускает от себя командой «гуляй».

Обычно собака скоро начинает различать рабочее и свободное состояния.

В тех случаях, когда собака плохо подходит к владельцу или когда ее отпускают в населенном пункте, близ дороги с интенсивным движением, свободное состояние предоставляется только на длинном поводке.

Прекращение нежелательных действий по команде. Собаке-проводнику приходится работать в различных условиях с частой сменой встречающихся на пути раздражителей. Так как слепой не может видеть и предупреждать их влияние, он должен очень четко управлять поведением собаки и моментально пресекать ее нежелательные действия.

Для предупреждения или прекращения их применяется команда «фу».

Как уже указывалось ранее, запрещение всегда отрабатывается при помощи болевых раздражителей: рывков поводка, усиливающихся в нужных случаях, надевания «строгого ошейника» и ударов хлыста. Сила рывка, так же как и удара, должна соразмеряться с типом высшей нервной деятельности и физическим состоянием животного. Команда «фу» произносится резко, всегда с угрожающей интонацией. Подается она в тот момент, когда собака совершает нежелательное действие.

Предположим, что на земле лежит кость. Идущая по маршруту собака хочет остановиться и схватить ее. При этом следует подать резкую угрожающую команду, «фу», которая сопровождается рывком поводка через очень небольшой (секундный) промежуток времени.

Эта команда подается только в случае действительной необходимости. Если собака не выполняет прием, изменяет положение и т. д., команду «фу» подавать не следует. Допустим, подана команда «сидеть». Через некоторое время собака встает. Неопытный человек, чтобы приостановить ее действие может произнести «фу». Это будет неправильно. В данном случае дается та же команда — «сидеть», но уже с повышенной, строгой интонацией, можно и с рывком поводка.

Команда «фу» подается только в том случае, когда нужно моментально пресечь новые, нежелательные действия собаки, которые вызваны сильными раздражителями (нападение на человека или другую собаку, отвлечение от найденного корма и др.).

При частом применении команды «фу» без болевых подкреплений она теряет свою силу, а неуместное применение в сопровождении рывков ведет к запугиванию собаки и нарушению ее контакта с человеком.

Выпущенная из школы собака обучена реагировать на команду «фу» и должна прекращать по ней нежелательные действия. Но проводить время от времени тренировки все же необходимо. Самое простое упражнение в этом случае производится следующим порядком. Собаке подается команда «сидеть» и перед ней ставится чашка с кормом. При попытке собаки броситься к чашке подается команда «фу», а если собака не прекратит попытку, то делается рывок поводком.

Затем следует команда «сидеть», подаваемая с угрожающей интонацией.

После небольшой выдержки к собаке подвигают чашку с командой «ешь», «хорошо» и оглаживают животное.

Возможна отработка этого приема на подброшенный или даваемый из рук посторонних корм.

Для этого слепому нужен зрячий помощник. По направлению движения, несколько в стороне (справа или слева) от пути следования, кладут несколько кусков мяса или кости. Идущего с собакой слепого предупреждают о приближении к корму каким-нибудь нейтральным сигналом, меняющимся после каждого упражнения, во избежание выработки на него собакой условного рефлекса. Как только человек почувствует, что собака потянулась к корму, он дает команду «фу» и делает рывок поводком, идущим от ошейника параллельно дуге шлейки.

При тренировке оба приема проводятся не более одного-двух раз в занятие.

Корм кладется в разных местах маршрута, чтобы у собаки не выработался условный рефлекс на то место, где лежит еда.

Эти упражнения проводятся периодически один-два раза в 2–3 месяца. Их вполне достаточно, чтобы выработанный у собаки навык не угасал.

Подача предметов (аппортировка). Подача предметов собакой избавляет слепого от поисков необходимых ему вещей.

Во время обучения в школе у собаки выработан навык подавать брошенные дрессировщиком вещи. Прием этот выполняется следующим образом.

Собака сидит у левой ноги дрессировщика. Бросив какой-нибудь предмет, он после небольшой выдержки подает команду «аппорт» и делает жест правой рукой по направлению к брошенном) предмету. Собака должна взять этот предмет в зубы, вернуться к дрессировщику и, обойдя его сзади, сесть у левой ноги.

После команды «дай» собака разжимает челюсти и отдает принесенный предмет.

В дальнейшем собака должна подавать слепому необходимые вещи и поднимать оброненные. Она способна различать названия разных вещей и вырабатывать условный рефлекс на каждое. Большое количество вещей собака не запомнит, поэтому следует обучать ее подавать две-три самые необходимые.

У каждого слепого должна быть палка, при помощи которой он ориентируется. Прежде всего собака-проводник должна научиться подавать ее.

Первоначально палку бросают, а затем заставляют собаку принести по команде «аппорт». После нескольких упражнений к команде «аппорт» добавляется слово «палка».

Вторым этапом будут занятия в доме, где палку кладут на пол или ставят в угол. Показывая рукой на палку, говорят «палка», «аппорт», «палка».

В данном случае условный рефлекс вырабатывается на команду «палка», а команда «аппорт» становится вспомогательной. В дальнейшем по команде «палка» собака приносит ее слепому и становится около его левой ноги.

К подаче шлейки (снаряжение собаки) приучают тем же способом.

Рекомендуется оба этих предмета держать всегда на одном и том же месте и так, чтобы собака могла легко взять их в зубы.

В том случае, если собака подает не тот предмет, который ей приказано подать, а другой, нужно предупредить это или заставить бросить его, подавая команду «фу». Здесь мы воспитываем условный рефлекс, а не пресекаем нежелательные реакции, вызванные посторонним раздражителем, поэтому резкие окрики, а тем более болевые раздражители неуместны. Команда «фу» дается не резко и звучит предупреждающе, с некоторой укоризной. Для помощи и лучшей ориентировки собаке указывают на нужный предмет, дотрагиваясь до него или немного сдвигая с места. Этим же методом можно приучить некоторых внимательных, обладающих хорошим контактом с человеком собак, подавать еще шапку, газету, туфли и т. д.

Практически очень важно приучить собаку подавать слепому оброненные вещи. Приучить к этому умеющую импортировать собаку нетрудно. Этот прием почти полностью совпадает с основным приемом аппортировки, т. е. подачей брошенных вещей.

Легче всего обронить те вещи, которые обычно бывают в руках, например перчатки.

Вначале перчатку отбрасывают на один-два шага и собаку заставляют подать ее. Затем вещь постепенно бросают все ближе, траектория ее полета приближается к вертикальной.

Затем бросают перчатку незаметно для собаки. Одновременно с командой «аппорт» жестом указывают примерное направление оброненной вещи. В дальнейшем вместо перчатки роняют носовой платок, кошелек, небольшие свертки.

В результате этих занятий по команде «аппорт» и жесту, указывающему на поиск около ног, где предположительно может лежать упавшая вещь, собака будет подавать любой оброненный предмет.

При аппортировке не следует заставлять собаку подавать камни, стеклянные и металлические вещи.

Приучение к месту. Прием этот нужен, чтобы заставить собаку продолжительное время находиться на указанном ей месте.

В процессе дрессировки этот прием уже отрабатывался. Собаку оставляли в положении «сидеть» или «лежать», а перед ней клали хорошо знакомую вещь, например поводок Дрессировщик отходил от собаки, подзывал к себе, а затем после небольшой выдержки давал команду «место». Собака возвращалась туда, откуда она была отозвана и принимала положение «лежать» Эти упражнения носили вспомогательный характер. Их целью была выработка условного рефлекса на команду «место».

Завершение этого приема должно произойти в доме нового владельца и в тех конкретных условиях, где собаку будут оставлять.

В разделе III «Содержание и кормление собак» говорилось, что в доме владельца и на его работе у собаки должно быть определенное место.

В первый день привода собаки из школы на квартиру ее подводят к заранее намеченному месту и, указывая рукой на коврик, подают команду «лежать», «место».

Через некоторое время владелец подзывает собаку и после небольшой выдержки вновь дает ей команду «место» и жестом указывает направление.

Если собака ушла на место и легла там, ее оглаживают и поощряют. Если не идет, то отводят туда и укладывают. Если, придя на место, собака не ложится, ей подается команда «лежать».

В дальнейшем эту команду не применяют, предоставляя собаке находиться на месте в произвольной, наиболее удобной для нее позе лежа, сидя или стоя.

Нет никакой необходимости в постоянном пребывании собаки в квартире на одном месте. Наоборот, лучше, если она привыкнет всегда находиться около своего владельца. Это способствует образованию у нее большего контакта и привязанности.

На место собаку отсылают лишь в тех случаях, когда она почему-либо мешает.

Так как пребывание собаки на одном месте во время работы слепого бывает очень продолжительным, то ей должно быть отведено специальное место. Если оно отведено в помещении, нужно постелить коврик, а в пол ввинтить кольцо или вбить скобу для привязи. При содержании собаки на открытом воздухе место огораживают (делают вольер), ставят будку, кладут соломенную подстилку.

Выработанный у собаки навык находиться по команде на указанном месте можно использовать различным образом — оставлять ее ненадолго в помещениях, у входа в магазин и т. д.

Во избежание несчастных случаев или побега при оставлении собаки в общественных местах, рекомендуется ее привязывать цепью. Кожаные или другие поводки многие собаки перегрызают.

Привязывать следует не выше уровня головы, чтобы животное не запуталось; привязывая около невысокого забора, будки, нужно рассчитать длину привязи, чтобы собака не смогла перепрыгнуть через это препятствие и повеситься на поводке.

Предупреждение собакой о препятствиях на пути

При работе с собакой слепой должен обладать чуткостью восприятия поводковой дуги. Держась за нее, он быстро реагирует на малейшие изменения движения собаки. Благодаря чуткому осязанию, не снижая темпа движения, он легко и свободно обходит небольшие препятствия и снова возвращается к прежнему направлению, избегая столкновения с людьми и не нарушая общего движения.

Если же человек невнимателен и нечуток, он противодействует собаке, задевает и ударяется о препятствия или, идя против движения, наталкивается на встречных. Обойдя препятствие, собака должна продолжать движение в прежнем направлении. Слепой доверчиво следует за ней, чтобы занять свой ряд в движении по тротуару и тем самым избежать встречных столкновений.

Перед большим и сложным препятствием собака останавливается. Нечуткий и невнимательный человек не улавливает, что натяжение дуги прекратилось, не останавливается сразу, а продолжает движение, пока не натолкнется на собаку. Молодую и неопытную собаку такое движение может «сорвать». Она полезет преодолевать нетрудное для нее препятствие, перепрыгнет через лежащее бревно, продвинется под шлагбаум и повлечет за собой слепого.

Такая нечуткость к остановке часто приводит к тому, что слепой ушибает собаке задние ноги и в следующий раз во избежание этого она становится боком к препятствию, дезориентируя человека.

Во время первых тренировок, пользуясь руководством и предупреждением дрессировщика, слепой должен развить чувство осязания поводковой дуги и действовать в полном контакте с собакой-проводником.

Темп движения должен быть удобным для человека, собака должна двигаться применительно к его требованиям.

В первые же дни занятий нужно проверить, подходит ли тот темп движения, который отработан дрессировщиком в школе к требованиям нового владельца и, если есть необходимость, принять меры к его изменению. Естественный темп движения собаки всегда быстрее, чем средняя скорость ходьбы зрячего человека. Поэтому заставлять собаку двигаться быстрее практически не приходится. Наоборот, приходится ее сдерживать, приучать неторопливо вести за собой человека.

Если же собака, увлекаясь, идет слишком быстро, ей следует подать команду «тише» и придержать поводковой дугой. Если темп движения не снижается, команду повторяют в угрожающем тоне и вместо сдерживания делается рывок. Если и тогда собака продолжает сбиваться на быстрый темп, т. е. команда «тише» и рывок поводковой дуги не дают реальных результатов, применяют более сильные средства. Надевают «строгий ошейник», к которому пристегивают поводок. Его держат вместе с поводковой дугой После команды «тише», произносимой с резкой, угрожающей интонацией, делается более ощутимый рывок поводком.

В этом приеме слепой может встретиться с рядом трудностей. В первый период подготовки собаки обучались на полигоне, где расположены макеты наиболее характерных препятствий, встречающихся на пути. Позднее, после отработки правильного обхода и остановок возле них, собак выводили на городские улицы, где последовательно от простых к сложным отрабатывались наиболее типичные маршруты.

Изучать все препятствия, которые могут встретиться на пути, нет никакой необходимости. Собака, у которой четко отработан навык обходить или предупреждать о препятствии, сумеет ориентироваться сама.

Практика показывает, что при введении новых маршрутов животные легко разрешают задачу, если возникает какое-нибудь новое осложнение.

Этот навык — предупреждать о препятствии остановкой, нужно всячески поддерживать и укреплять.

Разберем это на примере.

При знакомом маршруте слепой часто знает сам о существующих на пути препятствиях и поэтому сигнал собаки не является для него неожиданностью. Получив сигнал, он, как бы не обращая на него внимания, уверенно и твердо переходит через препятствие. Это приводит к тому, что условный рефлекс, выработанный у собаки-проводника не поддерживается и угасает. Что же нужно делать? После остановки собаки нужно обязательно ощупать препятствие палкой, постучав по нему один-два раза, затем огладить собаку с восклицанием «хорошо» и, выждав некоторое время, дать команду «вперед».

Ощупывание палкой и легкие удары ни в коем случае не должны служить сигналом к движению.

Если собака-проводник начинает движение без команды, ее следует придержать за поводковую дугу с одновременной командой «стоять». В этом случае выдержка должна быть большей, команда «вперед» подается не ранее, чем через 1–2 минуты.

Периодически нужно тренировать собаку на преграды, не встречающиеся на обычных маршрутах, но опасные для слепого. У нее очень легко угасает навык останавливаться перед опасным для человека, но несущественном для собаки препятствием в виде натянутой поперек движения веревки, шлагбаума, поднятого значительно выше роста собаки, почтового ящика, узкого прохода и т. п.

При подъеме и спуске по лестнице нужно палкой ощупывать ступени и ширину лестницы для того, чтобы не наступать собаке-проводнику на ноги и не сталкивать ее с лестницы.

При подъеме требуется полная остановка и выдержка перед последней ступенькой. При спуске — перед первой и последней ступеньками. Эти навыки нужно всегда соблюдать и закреплять. Лестницу, как бы она ни была знакома, как бы точно слепой не знал количество ступенек, он никогда не должен проходить без остановок и выдержки. Иначе у собаки-проводника будет вырабатываться навык к прохождению лестницы без задержки, что может иметь опасные последствия.

Движение на юру или подъем по крутому склону отличается от движения по ровной местности тем, что собака должна идти медленнее, приспосабливаясь к затрудненному движению человека. Это регулируется командой «тише» или небольшими остановками для кратковременной передышки. При остановке подаются команды «стоять» и «вперед».

Труднее и своеобразнее спуск. В этом случае у собаки появляется естественное стремление к ускорению движения и повышенная возбудимость, что делает ее менее внимательной и осторожной. Небольшое препятствие — лежащий на дороге камень канав ка, столь незначительные для собаки, могут быть пропущены и послужат причиной падения слепого. Поэтому на спуске следует быть очень осторожным, требовать движения привычным темпом. Повышение скорости движения нужно прекращать командой «тише», которая произносится резким и строгим голосом.

В отдельных случаях, чтобы сократить порыв собаки к увеличению скорости, ее следует периодически останавливать и после небольшой выдержки давать команду «вперед», а потом «тише». Вторая команда, дающаяся вскоре после начала движения, является как бы предупреждением, сдерживающим возбуждение собаки.

Приучение к различным маршрутам

Маршруты слепого могут быть разнообразны. Их различают по продолжительности, сложности (в зависимости от количества поворотов), естественным и искусственным препятствиям, переходам улиц, плотности движения пешеходов и транспорта. Реже встречаются специфические маршруты с переходом железнодорожных линий, мостиков, использованием железнодорожного и городского транспорта. Иногда хорошо знакомые маршруты изменяются дорожными работами, снегом, грязью и т. д.

Собака-проводник должна спокойно и уверенно вести человека в любом направлении, обходя все преграды. Только в сложных условиях слепой расспрашивает прохожих. В незнакомые районы лучше в первый раз направиться со зрячим.

Приучать собаку к новому маршруту рекомендуется с дрессировщиком или со зрячим помощником.

Лучше всего это сделать так: первоначально маршрут изучают без собаки. Нужно запомнить различные ориентиры, сложные места, незнакомые и необычные условия.

Дрессировщик или зрячий помощник разъясняют слепому маршрут, ориентиры, трудные места, дают нужную рекомендацию. После этого он идет с собакой самостоятельно, а дрессировщик или помощник, внимательно наблюдая, идет сзади. Тренировка длится несколько дней.

Запоминание маршрута и выработка у собаки навыка двигаться в определенном направлении по команде происходят постепенно. Вначале ей подают команду, например «служба» и ведут к месту работы. В конечном пункте делают остановку, поощряют собаку лакомством, выгуливают и возвращаются обратно, подавая команду «домой». Через некоторое время, проходя одной и той же дорогой, собака уже запомнит ее и по команде приведет слепого к назначенному месту.

Количество маршрутов, которые может знать собака, установить трудно. Это зависит от ее способности, уменья дрессировщика и слепого, а также от длины и сложности маршрутов.

Увлекаться количеством маршрутов не следует. Это может привести к тому, что собака начнет путать маршруты и команды.

В первое время, пока слепой не приобрел нужного опыта, а собака еще не втянулась в работу, не рекомендуется вводить более 2–3 маршрутов, например, дом, работа и обратно.

Одновременно можно пользоваться дополнительными маршрутами, где человек ориентируется самостоятельно и использует собаку лишь для предупреждения препятствий.

Предположим, слепой знает, где расположен табачный киоск. Нужно идти по той же улице, что и на работу, через два квартала повернуть направо и, дойдя до угла, свернуть налево и перейти улицу.

Выйдя с собакой, не нужно подавать команду «служба». По команде «вперед» надо пройти два квартала. Когда собака предупредит о переходе дороги в последнем квартале, т. е. о месте поворота направо, поощрив собаку за правильную остановку, подать команду «направо», «вперед» и идти по новому направлению. После остановки и поощрения в конце квартала (месте перехода улицы к киоску) подать команду «налево», ориентируясь у края тротуара, перейти улицу и дойти до киоска.

Если дополнительный маршрут очень длинен и труден для прохождения пешком, следует пользоваться городским или железнодорожным транспортом. (К сожалению, провоз собак в ряде населенных пунктов запрещен. Для этого нужно получить специальное разрешение).

Такой маршрут как бы разделен на три части: движение к месту посадки, посадка и переезд, выход и движение к конечному пункту.

Разберем каждую из частей маршрута отдельно.

Маршрут движения к остановке или станции должен быть хорошо знаком собаке. По команде «на остановку» она ведет слепого, а когда транспорт подойдет, останавливается у передней двери. Остановка и выдержка у дверей хорошо отрабатываются Собака ни в коем случае не должна входить в вагон без команды, так как навстречу ей выходят люди. Сориентировавшись, слепой подает команду «стоять», правой рукой берется за поручень и, подойдя вплотную к вагону, подает команду «вперед», вытягивая левую руку с поводковой дугой, чтобы собака могла войти на площадку. Не выпуская поводковой дуги, подтягиваясь правой рукой, слепой тоже входит на площадку, вновь командует «вперед» и проходит к месту. Рекомендуется приучать животное к одному из мест, предназначенных для инвалидов. Сев, слепой берет собаку за ошейник и вплотную подтягивает к себе, держа голову ее на коленях. Собака должна стать так, чтобы не мешать движению и чтобы ей не наступали на лапы и хвост.

Доехав, слепой подает команду «вперед» и проходит к выходу. Перед ступенью собака должна остановиться. Выходить из вагона первым должен слепой. Выпускать вперед собаку опасно, так как, спрыгнув с высокой площадки, она может сбросить человека, держащегося за поводковую дугу, или повиснет в воздухе и ушибется. Отпускать поводковую дугу ни в коем случае нельзя собака может попасть под проходящий транспорт.

Выходить нужно так: повторно, со строгой интонацией подать команду «стоять», чтобы собака не спрыгнула и, не спеша, придерживаясь правой рукой за поручень, не выпуская из левой поводковой дуги, сойти на землю. После этого скомандовать «ко мне» и, когда собака выйдет, огладить ее и поощрить и, наконец, двигаться вперед.