Спасите чёрных лебедей

Глава 2 Пожелтевший листок

Лагерь разочаровал девочек. Несколько домиков, выкрашенных в синий цвет, и один двухэтажный корпус. Для каждого отряда свой домик. В одном домике была столовая, в другом – медпункт. В двухэтажном корпусе на первом этаже находился клуб, рядом – библиотека, потом кабинет начальника лагеря, ещё какие-то кабинеты и склады. На втором этаже жили работники лагеря. Анна Викторовна временно выделила девочкам небольшую комнату рядом со своей, а потом хотела определить их по отрядам – Дашу в четвёртый, а Машу в третий. Но Даша возмутилась. Она, конечно, моложе Маши на два года, но это не повод разлучать её с сестрой. Анна Викторовна обещала подумать.

Первый день в лагере выдался дождливым, но это не помешало девочкам обследовать территорию. Она была просто огромной! С трёх сторон лагерь окружали сосны, с четвертой – озеро. Деревянные кладки огораживали место купания, а пляж радовал желтизной песка. По берегу росли кусты черёмухи и ольхи, обвитые хмелем. Озеро украшали камыши и листья кувшинки, однако самих цветов видно не было. Из-за пасмурной погоды они так и не показались из воды.

К обеду дождь ещё усилился, и девочки вынуждены были вернуться в корпус. Сёстры направлялись в свою комнату, когда Маша, останавливаясь у двери с табличкой «Библиотека», воскликнула:

– Мы забыли про книги!

– Да, – кивнула Даша и посмотрела в окно. – И чего это дождь зарядил? Не мог подождать недельку. Смотри, как небо тучами обложило, наверное, надолго.

– Как думаешь, нам можно будет взять почитать что-нибудь? – рассуждения сестры о погоде Маша пропустила мимо ушей.

– Конечно можно, библиотеки на то и придумали, чтобы люди брали книги читать, – ответила Даша и жалобно посмотрела на сестру. Каникулы же только начались, можно хотя бы недельку ничего не читать?

Маша толкнула дверь.

– Закрыто! – обрадовалась Даша.

– Не переживай, мама знает у кого ключ, – Маша побежала в кабинет начальника лагеря.

– Вот неугомонная, – проворчала Даша, но за сестрой пошла.

Ключ нашёлся у Татьяны Николаевны, которая была музыкальным руководителем и заведующей клубом. Она открыла девочкам дверь библиотеки и ушла по своим делам.

В небольшой комнате стояли два высоких стеллажа с книгами. Маша принялась исследовать средние полки, и очень быстро отложила себе небольшую, зато изрядно потрёпанную, книгу. Даша полистала её и пожала плечами. Книга старая, бумага даже пожелтела, шрифт мелкий, картинки не цветные и их мало. Маша заметила её недовольное лицо и усмехнулась.

– Для малышей чтиво там, – она показала на полку, где лежали тонкие детские книжки.

Даша сердито посмотрела на сестру, и перевела взгляд на самые верхние полки. Её внимание привлекла толстая книга в синем переплёте. Даша подставила небольшую стремянку, забралась на верхнюю ступеньку и, встав на цыпочки, попыталась достать приглянувшийся том. Но лесенка вдруг зашаталась, девочка не удержалась и полетела вниз. Книги с верхних полок посыпались на неё. Даша поднялась, потёрла ушибленный локоть и стала собирать разбросанные книги, что-то бубня себе поднос.

– И чего тебя туда понесло? – с ехидным любопытством спросила Маша, помогая сестрёнке. – Там книги для взрослых стоят, без картинок.

– Зато толстые, одной на целое лето хватит, – проворчала Даша.

Грохот привлёк Татьяну Николаевну, которая украшала актовый зал к приезду детей.

– Что это? – воскликнула она, забегая в библиотеку.

– Я хотела вот эту книгу достать, и не удержалась, а они на меня посыпались, – виновато пояснила Даша.

– Сама-то хоть не разбилась?

– Нет, только локоть немного побила, но он уже не болит. Мы сейчас всё уберём, – И Даша, схватив книгу, полезла на лестницу.

– Подожди, – остановила её Татьяна Николаевна. – Давайте я сама наверх заберусь.

Даша подняла тоненькую брошюру и принялась обмахиваться ею, как веером. Маша бросила на сестру недовольный взгляд, и вдруг увидела, как из страниц выпал пожелтевший листок. Она подняла его, развернула и всунула в книгу, которую выбрала. Даша подала брошюру Татьяне Николаевне, та повертела её в руках и вернула, попросив положить её на самую нижнюю полку к книгам по краеведению. Наконец, в библиотеке был наведён порядок, Татьяна Николаевна записала выбранную Машей книгу и обратилась к Даше:

– А ты что, ничего не выбрала?

– Нет, мне надо книгу большую, учёную, но с картинками, – попросила Даша.

– Букварь, – подсказала Маша.

Даша повернулась к сестре, сердито засопела, но не нашлась, что ответить, поэтому просто показала ей язык.

Татьяна Николаевна улыбнулась и подала девочке детскую энциклопедию.

Как только сестры пришли в свою комнату, Маша закрыла дверь и вытащила листок. Это был нарисованный от руки план. Два неровных кружка соединены волнистой линией, над которой виднелась еле заметная стрелка, кругом деревья. Около одного кружка стоял крестик, около другого – флажок. Внизу под планом было что-то написано, но буквы так потёрты, что девочки смогли разобрать только некоторые из них.

– Что это? – спросила Даша.

– Это карта клада. Помнишь, когда нам объявили, что едем в лагерь, я ходила сок пить? И случайно услышала, как мама разговаривала по телефону и говорила о кладе. Когда она была в этом лагере, пионеркой, она с подругами его искала…

– Да! – воскликнула Даша. – И нашла?

– Как я поняла из разговора – нет, им что-то помешало. Может, они карту потеряли? Хотя нет, тут всё легко запомнить.

– Не скажи, – не согласилась Даша. – Мы же не знаем, что в низу написано, а вдруг что-то важное?

– А ещё она говорила, что они соберутся в пятницу, чтобы пройти по местам боевой славы. Понимаешь? – Маша вскочила и принялась бегать по комнате.

– По каким местам? Мама же не воевала, – растерялась Даша.

– Это я так образно выразилась, – Маша остановилась перед сестрой. – Мама с подругами собираются искать клад, которой они не нашли в детстве!

– Машка, вот мама обрадуется, когда мы ей карту отдадим! А ещё больше она обрадуется, если мы сами найдём клад. Она же занята всё время, ей некогда по лесу шастать, а у нас времени много.

– Шастать, – передразнила сестру Маша. – Где ты только такие слова берёшь? В остальном я с тобой согласна: клад мы найдём сами. Завтра пойдём в библиотеку и возьмём книгу, из которой листок выпал. Ты хоть помнишь, как она называется?

– «Шастать» – это значит ходить, бродить. Так дядя Тимур говорит. Я на название даже внимания не обратила. Она маленькая такая, на обложке озеро с камышами нарисовано. План, наверное, кто-то положил в книгу и забыл, или не смог потом взять. Да мало ли что? А книгу эту никто из ребят не брал в библиотеке, поэтому никто его и не нашёл. Я бы её тоже не стала брать, листок случайно выпал. Она лежала наверху и упала вместе с другими книгами. А, может, её там специально спрятали, чтобы никто не нашёл.

– Случайного в нашем мире ничего нет, – со знанием дела сказала Маша. – Раз карта попала к нам, значит, мы должны найти клад.

– Может, это совсем и не план клада, – засомневалась Даша.

– Нет, это точно план, перерисованный с какой-то карты. Вот смотри – это наше озеро, это какое-то другое озеро, а соединены они речкой или дорогой. А вот это, я думаю, наш лагерь, – поясняла Маша.

– А когда построили лагерь? – продолжала сомневаться Даша. – Клад же должен быть древним, а наш лагерь не древний.

– Лагерь тоже старый, раз в нем ещё мама отдыхала, когда ребёнком была, а ей уже много лет, тридцать три почти. А вдруг, это и есть план, который мама с подругами потеряли?

– Но на этом плане совсем ничего нет, – с сожалением сказала Даша, внимательно рассматривая рисунок. – А то, что внизу написано – не разобрать.

– Это потому, что тот, кто его сделал, знал местность и подробности не вырисовывал. Нам с тобой завтра надо изучить округу, – приняла решения Маша.

– Так давай узнаем у мамы, что нарисовано на плане, – предложила Даша.

– Ты что? Если мы у неё будем спрашивать про клад, она с нас глаз не спустить, и ничего мы с тобой тогда не найдём, а если даже и найдём, то придётся двадцать пять процентов отдать государству. Ты с государством хочешь делиться? – грозно спросила Маша.

– Нет. И почему мы должны отдать ему наш клад? – поинтересовалась Даша. – Нет, мы с тобой только с мамой поделимся. Все-таки они трудились, план рисовали. Маш, а государство – это кто такой?

– Государство – это наше правительство и наша страна в целом.

– А зачем им наш клад? Пусть сами ищут! Они же, когда находят клады, нам не отдают двадцать пять процентов!

– Это большая политика, а политикой я не занимаюсь, – ответила Маша и снисходительно посмотрела на сестрёнку.

– А мы, когда найдём клад, государству ничего не скажем, – нашла выход Даша.

– Сегодня уже поздно, завтра пойдём в библиотеку и возьмём книгу. Раз Татьяна Николаевна поставила её в раздел краеведения, то эта книжка о местном крае, и в ней как раз и может быть написано о кладе, откуда он здесь взялся.

– Маша, а вдруг кто-нибудь возьмёт книгу раньше нас? – испугалась Даша.

– Кто? В лагере только мы с тобой из детей, остальные взрослые, они книги почти не читают, только разные детективы да любовные романы, – усмехнулась Маша.

– Неправда! Мама любит читать про путешествия, и ещё разную классику, – не согласилась Даша. – И она знает о кладе и может тоже искать план.

– Она же учитель географии, вот и читает о разных странах, – парировала Маша. – А классика, чтобы ты знала, это та же самая любовь, только в древние времена. Писатели, как правило, пишут о жизни того времени, в котором живут. А со временем что-то становится классикой для потомков, а что-то бесследно исчезает. А клад маме пока некогда искать, она комиссию ждёт, подруги её только в пятницу приедут, а до пятницы у нас время есть.