Темный Резонатор

Глава 29 Родные стены. Урок темной философии

Академия, как же я тебе рад. После бурных выходных очутиться в моей академии, в моей комнате для меня оказалось непередаваемой радостью. Честно говоря, Пётр был прав, эмоциональные качели, которые были в течение всех выходных меня едва не доконали. Вы не представляете с каким удовольствием я просто лёг к себе вечером в кровать. Мне хотелось покушать, в душ и спать, а самое главное, чтобы меня больше никто не беспокоил.

Начало недели выдалось очень интересным, сегодня мы должны будем изучать часть своих профильных предметов. Для меня, моими предметами являлись артефакторика, тёмное дело и изучение магических тварей. Причём здесь артефакторика и магические твари, спросите вы? На самом деле всё просто: тёмное дело — это мой основной аспект магии, который очень редко проявляется в чистом виде. Тёмные заклинания, чаще всего, направленны на скорейшее умерщвление противника. Посудите сами, зачем вам при помощи автомата пытаться разжечь огонь для готовки? А вы когда-нибудь пытались нарезать морковку когтями тьмы? Для этого существуют свои собственные разработанные нейтральные заклинания. А так как напрямую взаимодействовать с другими аспектами магии, кроме своей, чаще всего, ученик не может, то и придуманы побочные моменты, типа артефактов с определённым плетением. Например, я могу спокойно создать артефакт фаербола, при этом напитав его своей магией, но стоит мне произнести заклинание фаербола вслух, и у меня получится тёмный шар, который, вместо того чтобы взорваться, будет проедать то, до чего прикоснётся. Да, да, можете сказать, что я зануда. Просто когда-то, Я тоже думал, что маги могут всё: полететь в небо, усмирить вулкан, вырастить цветок, а самое главное, что всё это происходит по мановению руки. Придя в академию, я понял, насколько жёстко ошибался.

Утро. Завтрак. Учёба. Именно такие планы у меня были на понедельник, и Я старался им следовать. Сегодня наша группа была разделена. Я, совместно ещё с девятью счастливчиками, двигал в сторону, уже знакомого кабинета с ареной, в котором я сдавал свой экзамен. Каково же было моё удивление, когда открыв дверь кабинета, я увидел старого лысого знакомого — профессора Светлого Виталия Андреевича. Судя, по появившийся хищной улыбке от уха до уха и взгляду направленному прямо на меня, у меня наступают весёлые дни. Я присел за то же место, которое выбираю всегда, достал тетрадку и приготовился к лекции.

— Внимание, сели! — сказал сидящий на своём столе преподаватель, с неувядающей улыбкой на лице — меня зовут Светлый Виталий Андреевич, пока вы не достигли пятого ранга, Вам следует обращаться ко мне "Мастер". Давайте прорепетируем, — взял карандаш в правую руку на манер дирижёрской палочки преподаватель, — вам всё понятно?

— Да, Мастер, — нестройно ответили студенты.

— Для начала пойдёт, — ещё шире улыбнулся вампир, — итак, девочки и мальчики, готовьтесь, с этого момента вас всех ждут трууууудности! Я не буду говорить насколько хороший это предмет, я буду вдалбливать вам знания. Я не буду давать вам готовое решение — вы будете идти к нему сами. Ваша самая главная задача сидит перед вами. Вам. Нужно. Меня. Убить, — расплылся в улыбке преподаватель.

Учеников охватило недоумение. Тишина в аудитории стала абсолютной.

— А что это мы притихли? — поинтересовался преподаватель, — темная магия, предназначена для того, чтобы убивать. По крайней мере, очень хорошо шутить. Юмор Я очень люблю. Да, я — вампир, предупрежу сразу, что чеснока и света, а также святого распятия я не боюсь. За все семьдесят лет преподавания, ещё никому не получилось приблизиться к поставленной цели. Чтобы мне тоже было интересно, то я имею право Вам ответить. Не до смерти, но Вам не понравится. Любое мое ранение будет равно ста баллам на Ваш счет. За каждое неудачное, с Вас сто пятьдесят миллилитров Вашей крови. Должен же я получать хоть какое-то удовольствие и оплату. Всем все понятно?

— Да, мастер, — все еще нестройно ответили студенты.

— Ах да, — перевел взгляд на меня вампир и мгновенно перетек тенью, прямо вплотную к моему лицу, — Ваааааня! Получает бонусом двести пятьдесят баллов за успешно сданный экзамен. По сто за каждое успешное заклинание и пятьдесят, в качестве извинения. Но, Вааааааня, я тебя запомнил, с этого момента, я оставляю за собой право на ответ, — улыбка стала еще более зловещей, — надеюсь, ты меня не разочаруешь. Я прав?

— Да, мастер, я постараюсь Вас не разочаровать, — играл в гляделки с преподавателем я.

Светлый за мгновение перетек в исходную позицию.

— Итак, цыплятки! Записываем тему! Темные нелетальные проклятия на основе места! — хлопнул в ладоши Вампир, и на доске появился рисунок, — вот это заклинание называется "темный клей", как Вы поняли из названия — его задача склеивать что угодно и как угодно. У владельцев земляной силы есть похожее заклинание "монолит", но там части двух предметов становятся одним целым, а в нашем случае существует прослойка, которую можно деактивировать и детали разъединяться. Формула заклинания на доске. А теперь, у Вас есть двадцать пять минут, чтобы развить в себе способность видеть темную магию и снять с себя заклинание клея, на которое Вы все благополучно сели. А чтобы придать Вам мотивации, — щелкнул пальцами вампир и над нами появились ведра с пухом и перьями птиц, — через двадцать пять минут эти ведра перевернутся и заклинание распространится на все Ваше тело. Последствия объяснять? Даю подсказку. Любое заклинание имеет слабую точку или узел. Ищите его. Время пошло!

После того, как Светлый произнес эту фразу он вышел из кабинета и закрыл дверь. Какие интересные тут преподаватели. Со всех сторон аудитории раздавался сдержанный мат сквозь зубы. Как и сказал профессор, все были приклеены к стульям, а стулья к полу. Единственный способ избежать наказания — развеять заклинание. Почему все преподаватели в этом заведении, словно выучились по одной методичке? Вон гора — иди к ней. Я, конечно понимаю, что это эффективно, но все таки. Если я к примеру владею магическим зрением, то кто-то вообще нет. Фух. Приступим.

— Не понял, — прошептал я, когда взглянул магическим зрением на свой стул. Пой рисунок был совершенно иным, чем тот, который висел на доске. Представьте себе, что рисунок — это блин, ту все просто, тут все элементарно, но у меня, почему-то этих блинов стопка в количестве пяти штук, да еще и со смещением. Такое чувство, что профессор наложил несколько разных заклинаний в одно. Вот это сверху мне кажется очень знакомым. Я открыл Гримуар и начал листать его со скоростью бешеного гепарда. Так. Вот. Заклятие "прочистка". В простонародье — "поносница". Вызывает экстренное опорожнение кишечника. Ах ты ж гаденыш. Пять минут уже прошло. Часть народа пыжилась с вызовом магическим зрением, а я пытался сообразить, как снять эту гребанную стопку блинчиков. Слабые места в каждом заклинании я нашел, но еще заметил какие-то перемычки. И почему я чувствую себя первоклассным минером. Такое чувство, что если допущу хоть одну ошибку, то все заклинания сорвутся с цепи и мне будет очень неприятно. Слабые места на каждом "блине" я определил, теперь дело за малым. Как поведет себя такое заклинание на воздействие, мне под своей задницей проверять не хочется. Посмотрев на доску я принялся создавать еще одно проклятие на парте и объектом склейки выбрал какую- то бумажку из тетради. Проклятие легло легко и четко, я видел это. Пришла пора поиграться со струнами своих нервов и ткнуть в слабое место клейкого заклинания. Берем "иглу", самую маленькую, что можно создать и осторожно тыкаем в слабый узел. Секунда, и проклятие исчезает. Отлично.

До конца отведенного времени осталось десять минут, а я все никак не мог решиться на действия. Сейчас я контролировал шесть игл: на каждом заклинании по одному с разных сторон. Пот льется градом. Вдох, выдох. Удар. Все заклинания рассыпаются, как осколки стекла и я выдыхаю. Как оказалось зря. Ведро с перьями высыпается на мою голову и на всю аудиторию распространяется запах стухших носков с не менее неприятным звуком.

Вампир восседал на столе, улыбался и хлопал в ладоши.

— Вдохните этот запах поглубже ребята! Насладитесь им! — скандировал со стола мастер, — это запах вашей Пирровой победы! Этот запах, когда ты уже сделал девяносто девять процентов! И проиграл! Запомните его! Чтобы никогда в жизни больше не повторять! Обидно, да Вань? Садись, ты обосрался. Пока что счет два — один в твою пользу. Какую ошибку ты допустил?

— Зациклился на одном месте и не проверил остальные, — пожал плечами я, — перемычка вела к ведру да?

— Верно. при любом действии нужно все перепроверять. Хорошо. Голова на плечах у тебя есть. Запомните, птенчики, либо Вы выкладываетесь на сто процентов, либо подыхаете в реальном мире. Вы- темные, и на вас до сих пор смотрят косо. В реальной жизнь нет чуть-чуть не до конца спасенной жизни. Есть либо спасенная, либо нет. Полумер нет. Понятно?

— Да, мастер, — ответили мы.

— Отлично, у Вас осталось пять минут. Время, мои хорошие, время!

Виталий Андреевич не был злым, не был сердитым, он просто констатировал факты. Факты, от которых я надолго задумался. Он действительно прав, в его понимании человек либо делает, либо не делает. Все попытки "попробовать","попытаться", "постараться" его раздражали. Когда ты находишься на важной операции или у тебя в руках чья-то жизнь попытаться спасти — не будет равноценно спасти.

Из всей нашей группы с заданием мастера справилась только одна девочка, которая до этого дня, даже, не владела магическим зрением. В коридоре после занятия мы все бурно обсуждали предыдущий урок и оказалось, что профессор для каждого из учеников сделал своё индивидуальное задание. Именно то, которое будет ему по силам, если он выложится на полную. Тем студентам, у которых были слабая силы давали более лёгкое, но трудновыполнимое для них задание. Тем, кто хоть что-то знал, давали более сложные. Мне же досталась колоссальное. Нет, я себя не оправдываю, я вполне мог с ним справиться. Для мастера ключевое слово мог, но не справился.

Самое главное, что я смог сделать выводы.