Веселый девичник. Зажигаем без мальчишек

Для этого опыта подбери несколько одинаковых монет, например пятаков. Они должны быть ровными, непогнутыми. Положите два из них на стол на некотором расстоянии один от другого. Теперь резко щелкните по одному пятаку так, чтобы он скользнул по столу и ударил по другому. Если попадете точно, «лоб в лоб», то первый пятак почти сразу же остановится, а второй отскочит и как бы продолжит движение первого.

Почему так получилось? Опять-таки из-за упругости. Ударившись одна о другую, обе монеты в первый момент сжимаются. Но упругость стремится восстановить их первоначальную форму. Сила упругости «расталкивает» столкнувшиеся монеты в противоположные стороны. Поэтому первая ударившая монета получает свой удар обратно и останавливается. А вторая монета отскакивает и продолжает движение первой.

Опыт можно усложнить, разложив на столе несколько монет рядком на одной линии так, чтобы они касались одна другой. Что получится, если ударить еще одной монетой в крайнюю монету ряда? Ударившая монета остановится как вкопанная. Ее толчок передастся по всему ряду. Одна за другой монеты будут сжиматься и затем снова разжиматься. При этом каждая ударившая монета будет получать свой толчок обратно, а каждая ударенная передавать его дальше. И только самой последней в ряду монете нечему будет передать толчок и не от чего получить его обратно. Поэтому она, разжимаясь, оттолкнется от предпоследней монеты и отскочит!

Этот опыт можно проделать и с шашками. Крайнюю в ряду шашку придержите сверху пальцем и ударьте деревянной линейкой по ребру. С другого конца отскочит шашка, и всегда только одна.

Такие же опыты можно проделать с бильярдными или крокетными шарами. Только во всех случаях нужно попадать точно, «лоб в лоб». При косом ударе ударившая монета или шар не останавливаются, а только отклоняются в сторону и замедляют свое движение. А ударенное тело отскакивает под углом в сторону.

Положите на плоскую тарелку монету и налейте немного воды. Монета очутится под водой. Теперь предложите подружкам взять монету голой рукой, не замочив пальцев и не выливая воду из тарелки. Едва ли они сообразят, как это сделать. А фокус в том, что воду надо отсосать. Но не ртом, конечно. Ведь неизвестно, где эта монета валялась, в каких руках она побывала.

Возьмите тонкий стакан, ополосните его кипятком и опрокиньте на тарелку рядом с монетой. Теперь смотрите, что будет.

Воздух в стакане начнет остывать. А вы, наверное, уже слышали, что холодный воздух занимает меньше места, чем горячий. Так или иначе, стакан, словно медицинская кровососная банка, начнет всасывать воду, и вскоре вся она соберется под ним. Теперь подождите, пока монета высохнет, и берите ее – не бойтесь замочить пальцы!

Этот фокус тоже основан на заранее подготовленной колоде карт. У него то преимущество, что он мало известен.

Вы должны заметить, красная или черная нижняя карта. Кладем колоду на стол и просим зрителя снять карты, при этом вы утверждаете, что по весу снятых карт вы определите, четное их количество или нет. Берем снятые карты. Они до этого составляли верхнюю часть колоды. И положив их на руку как бы для взвешивания, незаметно замечаем нижнюю карту. Если она одного цвета с нижней картой всей колоды, то снято четное число карт, если нет, то – нечетное.

Предлагаем одному из зрителей задумать карту и «помещаем» ее в колоду на место, указанное другим человеком.

Вы можете позволить тасовать и снимать колоду зрителям сколько угодно. Затем вы предлагаете одному из зрителей посмотреть на карты и задумать одну из них. Зритель должен также запомнить, которой по счету она находится, считая от нижней карты.

После этого вы говорите: «Уважаемые зрители! Я не задал ни одного вопроса о задуманной карте, но я уже знаю ее. Кто-нибудь из вас должен сказать мне, в каком месте колоды он хотел бы ее увидеть, и я заставлю ее там оказаться. У меня только одно условие: ваше число должно быть больше предыдущего».

Предположим, что вам назвали число 22 снизу. Со словами: «Мне даже не нужно видеть карты», вы, держа колоду с картами под столом, отсчитываете 22 карты и кладете их наверх. Далее вы спрашиваете: «Положив карту на место, я хочу узнать, каким было ее первоначальное положение». Пусть вам называют число 10. Теперь вы считаете от верхней части колоды от 10 до 22. Дойдя до числа 22, вы просите зрителя назвать задуманную карту, и оказывается, что у вас в руках именно эта карта.

Показываем развернутые веером карты: в одной руке – четыре короля, а в другой руке – четыре восьмерки. За самым последним из королей заранее кладем четыре семерки.

Держим восьмерки в руке так, чтобы нижнее очко было закрыто указательным и безымянным пальцами. Благодаря этому зрители примут их за семерки. Обратите внимание всех, что вы держите в одной руке четыре короля, а в другой руке – четыре семерки (на самом деле восьмерки).

Складываем ложные семерки и кладем их на верх колоды. После этого складываем королей и кладем на «семерки». Настоящие семерки сейчас лежат на самом верху колоды, потому что были помещены за последним из королей. Ваши зрители уверены, что сверху лежат короли.

Снимаем аккуратно четыре верхние карты со словами: «Я беру королей» и кладем их на стол. Просим кого-то из зрителей крепко накрыть их рукой. То же самое делаем со следующими четырьмя картами, настоящими королями. После этого можно спросить у тех, кто держит карты, знают ли они, что находится под их руками, и, получив утвердительный ответ, приказать картам поменяться местами. Проверяете карты, и все видят, что ваш приказ был выполнен.