Восход Луны

Глава 9

Юлю я задержала после шестого урока во вторник.

– Юля, ты почему прогуляла три урока истории?

Молчание.

– Завтра на урок тоже не пойдёшь?

То же самое.

– Значит, так: если завтра напротив твоей фамилии Сергей Петрович поставит «н» – вызываю в школу родителей.

– А если я заболею?

– Тогда принесёшь справку из поликлиники, но для этого тебе нужно будет как минимум три дня дома проваляться – по себе знаю.

– Юль, – сменила я тон, – ну расскажи, что у вас произошло? Пойми, мы же не звери тут, чтобы над вами издеваться, и не в армии, чтобы всё время муштровать. Ну если уже произошёл конфликт, лучше разобраться в нём, чем молча ходить и страдать. А как я могу что-то сделать, если ты ничего не говоришь, а Сергей Петрович уверяет, что никакого конфликта не помнит, и я склонна ему верить, потому что иначе он не завёл бы разговора на эту тему.

Юля помолчала, затем промолвила:

– Хорошо… я скажу вам… только сначала ответьте мне на один вопрос.

– Ну… смотря что за вопрос…

– Так ответите? Только честно.

Я выдохнула.

– Всё. Хватит с меня загадок – давай, задавай свой вопрос.

– Какие у вас отношения с Сергеем Петровичем?

– Уфф… ничего себе вопросик… даже не знаю, что сказать…

– И всё-таки?

– Мы с ним коллеги, вообще-то, вас, оболтусов, светлому и вечному учим.

– Это понятно. Я про другое… Он вам нравится?

– Конечно, нравится. Он хороший учитель, прекрасный педагог…

– Я имею в виду, как мужчина?

– Стоп, девушка. Разговор у нас, конечно, давно уже завернул не в ту степь, но я отвечу. Если я с кем-то вместе пью… кофе, это ещё не значит, что этот человек мне интересен как сексуальный партнёр. Я иногда и с чайником кофе пью… Я ответила на твой вопрос?

– Да.

– Теперь ответь ты на мой: тебе-то что в этом за интерес?

– Ну… просто… Сергей Петрович… в общем… он мне нравится…

– А ты в курсе, что у него есть жена?

– Да.

– И что они вместе уже более двадцати пяти лет и абсолютно счастливы друг с другом?

– В курсе, конечно… Вы поймите, я не собираюсь разрушать их семью, я ведь и сама прекрасно понимаю, что шансов у меня никаких… я к жене его и не ревную совсем… но вот когда появились вы и начали… тесно с ним общаться…

– А давно он тебе нравится?

– С десятого класса…

– Я тебя понимаю. Но объясни ещё такой момент: если ты ревнуешь его ко мне, почему ты начала прогуливать его уроки, а не мои?

– Ну как… чтобы никто ничего не подумал… если бы я физику стала прогуливать, все бы сразу догадались… а так… ну прогуляла я историю, ну и что?

– Ну это… хочешь, я с ним поговорю?

– Нет, нет, что вы, не надо! И, пожалуйста, не говорите никому о том, что я вам сейчас рассказала, – Юля схватила портфель и вылетела из класса.

В том, что она мне поведала я, если и усомнилась, то где-то в глубине души, и не придала этому значения. То, что он вёл у них с пятого класса, а она влюбилась в него в десятом, было совершенно нормальным – мне самой с девятого класса нравился преподаватель, который до этого вёл у нас уже три года. Это я, дурёха, опять придумала себе историю…

Размышления о любви.

В сериале «Студенты» преподаватель философии говорит, что у любви есть две ипостаси: эгоизм и благородство. Если ты хочешь, чтобы любимый человек был с тобой – типичнейший эгоизм. А вот если бы ты хотел, чтобы он был счастлив, независимо от того, с тобой он или без тебя – это было бы благородно.

Я думаю, что любовь благородна. Всегда. Она бывает эгоистичной только в одном случае – если это любовь к самому себе. Но во всём, что касается другого человека, называй это как угодно – притяжение, страсть, мания. Но не любовь.

Благородство любви заключается не в том, чтобы пытаться дать её тому, кто в ней нуждается, а в том, чтобы суметь отказаться от неё к тому, кому она не нужна.

Принципиальное отличие мужчин от женщин состоит в том, что первые, как правило, трахают вторых. Остальные отличия либо находятся в прямой зависимости от этого, либо не существенны.

Сидели с Петровичем в его кабинете, попивали водочку.

– Сергей Петрович, что бы вы стали делать, если бы в вас влюбилась ученица?

– А в вас что, влюбилась ученица?

Я даже закашлялась.

– Нет, с чего вы взяли?!

– Ну как… когда задают вопросы, начинающиеся со слов: «Как бы ты поступил в случае, если…», как правило, это означает, что спрашивающего данная тема интересует по отношению к нему самому.

– Даже если это и так, не кажется ли вам более логичным предположить, что в меня в таком случае влюбился ученик, но уж никак не ученица?

– Да в такую девушку…

– Что?…

– Нет, ничего.

– Ладно. И всё же, если отвлечься от того, что кого и зачем интересует, как бы вы ответили на мой вопрос?

– Что бы я стал делать, если бы в меня влюбилась ученица?

– Именно.

– Ира, я женат.

– Ну, – криво улыбнулась я, – насколько я знаю, многих мужчин это не останавливает.

– Видите ли, я вообще не вижу смысла в этом вопросе, потому что последний раз в меня влюблялась ученица сорок лет назад, мне тогда было семнадцать, и это была моя одноклассница…

Я захохотала, отдышавшись, спросила:

– Не может быть, чтобы за тридцать лет работы в школе в вас не влюбилась ни одна девушка. Просто вы об этом не знали.

– Вполне возможно. Но если я об этом не знал, то это были не мои проблемы.