Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий

Занятие 8. Дидактическое упражнение «Выше – ниже, дальше – ближе»

Цель. Упражнять детей в определении местоположения объекта и правильном его обозначении; развивать память.

Перед занятием педагог ставит на мольберт знакомую детям картину «Прятки», предоставляя им возможность самостоятельно рассмотреть ее.

Затем воспитатель убирает картину и рассказывает о ней, побуждая малышей помогать ему.

Педагог возвращает картину и предлагает детям выполнить новое задание: «Догадайтесь, кто сидит высоко? А кто выше всех? Кто сидит в самом низу? Кто ближе всех к Большому Пню? А кто дальше всех? Кто сидит рядом с белкой? А недалеко от ежика? А ближе всех к ежику?»

«Скоро мама позовет Малыша домой, – продолжает разговор воспитатель. – Он увидит ее и, должно быть, скажет… А еще он скажет: „Я по тебе соскучился. Я тебя очень-очень люблю“. Что скажет Малыш? Мама обнимет и поцелует Малыша».