Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий

Ход занятия

Воспитатель просит ребят рассказать о том, кто что подготовил в подарок детям, прощающимся с детским садом, и кому конкретно будет предназначен подарок.

«Но хотелось бы и добрые слова сказать ребятам на прощание, – подсказывает педагог. – Как вы думаете, что нужно сказать?»

Выслушав детей, воспитатель подсказывает им образец поздравления: «Дорогие ребята! Вы уже большие (взрослые), и мы вам немного (чуть-чуть) завидуем. Учитесь на одни пятерки. Приходите к нам в гости…»

Примечание. На выпускном вечере дети должны произносить поздравления, дополняя речи друг друга.

Занятие 4. Литературный калейдоскоп

Цель. Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки.

Ход занятия

«Совсем скоро, в конце лета, мы с вами перейдем в старшую группу, – начинает разговор педагог. – В самый раз проверить, у кого какой литературный багаж накопился – запас сказок, рассказов, стихов.

Начнем с русских народных сказок. Вспомните их. (Если дети забыли сказку, воспитатель подсказывает: показывает книжку, читает отрывок и т.д.)

А какие рассказы вы можете назвать (например, о животных).

Главы из каких толстых книжек мы читали?

Есть ли у вас любимые считалки?

Какие загадки вы помните?

Каму какое стихотворение нравится?

А я тоже хочу вас порадовать и прочитаю маленькое стихотворение о вербе, которой мы до сих пор любуемся».